2024-2025學(xué)年小學(xué)安全之友共建和諧班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)安全之友共建和諧班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)安全之友共建和諧班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)安全之友共建和諧班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)安全意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)日常生活中的安全問(wèn)題的識(shí)別和判斷能力，使學(xué)生能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)定，減少安全事故的發(fā)生。

2.提高自我保護(hù)能力：使學(xué)生掌握一些基本的自救自護(hù)方法，如火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等，提高學(xué)生在緊急情況下的應(yīng)變能力。

3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，培養(yǎng)學(xué)生在與他人合作中共同解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

4.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的安全問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到安全共建中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）安全知識(shí)的掌握：重點(diǎn)讓學(xué)生了解和掌握日常生活中的一些基本安全知識(shí)，如交通安全、防火安全、防溺水等。

（2）自我保護(hù)方法的掌握：重點(diǎn)教授學(xué)生一些基本的自我保護(hù)方法，如地震逃生、火災(zāi)逃生等，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)：通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)安全問(wèn)題時(shí)，能夠與同學(xué)共同合作，共同解決問(wèn)題。

（4）社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的安全問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到安全共建中來(lái)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）安全知識(shí)的內(nèi)化：學(xué)生對(duì)于安全知識(shí)的掌握往往停留在表面，難以在實(shí)際生活中運(yùn)用，如何讓學(xué)生真正理解和內(nèi)化安全知識(shí)是本節(jié)課的難點(diǎn)。

（2）自我保護(hù)方法的實(shí)踐：學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到的自我保護(hù)方法，如何在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用，是本節(jié)課的難點(diǎn)。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升：學(xué)生在面對(duì)安全問(wèn)題時(shí)，如何快速地與同學(xué)協(xié)作，共同解決問(wèn)題，是本節(jié)課的難點(diǎn)。

（4）社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)：如何引導(dǎo)學(xué)生從自我中心轉(zhuǎn)向關(guān)注身邊的安全問(wèn)題，積極參與到安全共建中來(lái)，是本節(jié)課的難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)講解安全知識(shí)、自我保護(hù)方法和社會(huì)責(zé)任感等內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)有所了解和掌握。

（2）案例研究法：教師通過(guò)呈現(xiàn)實(shí)際生活中的安全案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的安全問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

（3）小組討論法：學(xué)生分小組討論安全問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（4）角色扮演法：學(xué)生通過(guò)扮演不同角色，如警察、消防員等，親身體驗(yàn)安全問(wèn)題，提高自我保護(hù)意識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過(guò)播放一段關(guān)于安全事故的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注。

（2）新課講授：教師利用PPT展示安全知識(shí)，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解，讓學(xué)生在聽(tīng)講過(guò)程中掌握知識(shí)。

（3）小組討論：教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生針對(duì)某一安全問(wèn)題展開(kāi)討論，并提出解決方案。

（4）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際生活中的安全場(chǎng)景，提高自我保護(hù)能力。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：教師利用PPT展示安全知識(shí)、案例及圖片等，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性。

（2）視頻：教師播放關(guān)于安全事故的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解安全問(wèn)題。

（3）在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生利用在線工具進(jìn)行安全知識(shí)問(wèn)答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）安全宣傳冊(cè)：教師發(fā)放安全宣傳冊(cè)，讓學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好。今天我們將要學(xué)習(xí)的是《小學(xué)安全之友》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)安全風(fēng)險(xiǎn)的情況？”（舉例說(shuō)明：比如過(guò)馬路時(shí)差點(diǎn)被車(chē)撞，或者在家里差點(diǎn)觸電等。）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何保護(hù)自己的安全。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解安全風(fēng)險(xiǎn)的基本概念。安全風(fēng)險(xiǎn)是指在生活中可能遇到的危險(xiǎn)情況，它可能對(duì)我們的身體和財(cái)產(chǎn)造成傷害。（解釋其重要性：了解安全風(fēng)險(xiǎn)，才能提前預(yù)防和避免事故的發(fā)生。）

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了安全風(fēng)險(xiǎn)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。（比如：一個(gè)小朋友在過(guò)馬路時(shí)，看到一輛車(chē)開(kāi)得很快，他選擇了等待車(chē)輛passing后再過(guò)馬路，避免了一場(chǎng)事故。）

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和預(yù)防這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和急救這兩個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與安全風(fēng)險(xiǎn)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。（比如：如何避免觸電？如何在火災(zāi)中逃生？）

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何正確使用滅火器和電器安全使用等基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“安全風(fēng)險(xiǎn)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。（比如：你們認(rèn)為在家里如何預(yù)防火災(zāi)？在公共場(chǎng)所如何保護(hù)自己的安全？）

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了安全風(fēng)險(xiǎn)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

（1）《小學(xué)生安全手冊(cè)》：本書(shū)詳細(xì)介紹了小學(xué)生日常生活中可能遇到的安全問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)方法，適合學(xué)生自主閱讀和學(xué)習(xí)。

（2）《家庭安全小常識(shí)》：本書(shū)以家庭為背景，講述了火災(zāi)、地震等突發(fā)事件的安全防范和應(yīng)對(duì)措施，有助于學(xué)生將安全知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

（3）《青少年自我保護(hù)指南》：本書(shū)針對(duì)青少年特點(diǎn)，提供了行走、騎車(chē)、乘車(chē)等出行安全知識(shí)和自我保護(hù)方法。

2.課后探究活動(dòng)：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解國(guó)內(nèi)外在安全管理方面的最新動(dòng)態(tài)和科技成果，拓寬視野。

（2）邀請(qǐng)消防隊(duì)員或警察等專業(yè)人士，來(lái)校進(jìn)行安全知識(shí)講座，讓學(xué)生更直觀地了解安全防護(hù)措施。

（3）組織學(xué)生參觀安全展覽館或VR安全體驗(yàn)館，身臨其境地學(xué)習(xí)安全知識(shí)和技能。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)安全知識(shí)，為家庭或社區(qū)設(shè)計(jì)一份安全防護(hù)計(jì)劃，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

3.實(shí)踐練習(xí)：

（1）學(xué)生可以在家中嘗試操作消防器材，如滅火器、逃生繩等，掌握使用方法。

（2）在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，學(xué)生可以學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的急救包，了解急救藥品和器械的使用方法。

（3）進(jìn)行緊急疏散演練，讓學(xué)生熟悉火災(zāi)、地震等突發(fā)事件發(fā)生時(shí)的逃生路線和動(dòng)作要領(lǐng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①安全風(fēng)險(xiǎn)的基本概念

-安全風(fēng)險(xiǎn)：生活中可能遇到的危險(xiǎn)情況

-危害：身體和財(cái)產(chǎn)安全

-預(yù)防：提前識(shí)別和避免事故

②安全風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別與預(yù)防

-識(shí)別：觀察周?chē)h(huán)境，判斷潛在危險(xiǎn)

-預(yù)防：采取措施，減少風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性

-實(shí)例：過(guò)馬路時(shí)觀察交通信號(hào)燈，不在電源附近玩耍

③自我保護(hù)方法與技能

-滅火器使用：拔插銷(xiāo)，對(duì)準(zhǔn)火源，均勻噴射

-逃生繩使用：緊握繩索，下滑時(shí)腳踏實(shí)物

-急救包制作：包括止血帶、消毒棉、創(chuàng)可貼等

-緊急疏散：熟悉逃生路線，快速有序撤離

④安全責(zé)任與團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-責(zé)任感：關(guān)注身邊安全問(wèn)題，參與安全共建

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：與他人合作，共同解決問(wèn)題

-實(shí)例：小組討論安全問(wèn)題，共同制定解決方案

⑤藝術(shù)性與趣味性

-使用顏色、圖形、符號(hào)等元素，使板書(shū)更具吸引力

-設(shè)計(jì)有趣的安全小游戲，如安全知識(shí)問(wèn)答、模擬逃生等

-引導(dǎo)學(xué)生參與互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性典型例題講解1.題目：小明在過(guò)馬路時(shí)，看到一輛車(chē)開(kāi)得很快，他選擇了等待車(chē)輛passing后再過(guò)馬路，避免了事故。請(qǐng)回答：小明是如何識(shí)別安全風(fēng)險(xiǎn)的？

答案：小明通過(guò)觀察交通信號(hào)燈和車(chē)輛行駛速度，判斷出潛在的危險(xiǎn)，選擇等待車(chē)輛passing后再過(guò)馬路，避免了事故。

2.題目：小芳在家中不小心觸電，她迅速拔掉了插座插頭，避免了事故。請(qǐng)回答：小芳是如何識(shí)別安全風(fēng)險(xiǎn)的？

答案：小芳通過(guò)觀察家中電線破損和插座插頭松動(dòng)，判斷出潛在的危險(xiǎn)，迅速拔掉了插座插頭，避免了事故。

3.題目：小剛在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，迅速找到滅火器并正確使用，撲滅了火源。請(qǐng)回答：小剛是如何識(shí)別安全風(fēng)險(xiǎn)的？

答案：小剛通過(guò)觀察火源和煙霧，判斷出火災(zāi)的危險(xiǎn)，迅速找到滅火器并正確使用，撲滅了火源。

4.題目：小麗在地