2024-2025學年高中地理 第五章 區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展 第1節(jié) 資源的跨區(qū)域調(diào)配-以我國西氣東輸為例教案 新人教版必修3

2024-2025學年高中地理第五章區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展第1節(jié)資源的跨區(qū)域調(diào)配——以我國西氣東輸為例教案新人教版必修3主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是資源的跨區(qū)域調(diào)配——以我國西氣東輸為例。具體內(nèi)容包括：

1.西氣東輸工程的背景和意義：了解我國西部天然氣資源豐富，而東部地區(qū)需求大的背景，掌握西氣東輸工程對于優(yōu)化我國能源結(jié)構(gòu)、促進東西部經(jīng)濟發(fā)展的意義。

2.西氣東輸工程的基本情況：掌握西氣東輸工程的基本情況，包括線路走向、輸氣規(guī)模、建設(shè)意義等。

3.西氣東輸工程的影響：分析西氣東輸工程對沿線地區(qū)經(jīng)濟、環(huán)境等方面的影響。

4.區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的啟示：從西氣東輸工程的成功經(jīng)驗中，總結(jié)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的規(guī)律和啟示。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

1.與初中地理相關(guān)知識：回顧初中地理中關(guān)于我國資源分布、能源結(jié)構(gòu)的基本知識，為理解西氣東輸工程背景和意義打下基礎(chǔ)。

2.與高中地理相關(guān)知識：聯(lián)系高中地理中區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的相關(guān)知識，理解區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的必要性。

3.與現(xiàn)實生活聯(lián)系：結(jié)合現(xiàn)實生活中我國能源政策的調(diào)整、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的實際情況，提高學生對西氣東輸工程的認識。核心素養(yǎng)目標1.區(qū)域認知：通過學習西氣東輸工程，使學生能夠從區(qū)域的角度認識我國資源分布的不均衡以及區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的必要性。

2.地理實踐力：培養(yǎng)學生運用地理知識解決實際問題的能力，如分析西氣東輸工程對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響。

3.人地關(guān)系觀：引導學生正確看待人與自然、人與環(huán)境的關(guān)系，認識到協(xié)調(diào)人地關(guān)系的重要性。

4.綜合思維：培養(yǎng)學生整合各類地理信息，進行綜合分析的能力，如從多個角度分析西氣東輸工程的意義和影響。學情分析考慮到我所面對的學生群體是高中階段的學生，他們已經(jīng)具備了一定的地理知識基礎(chǔ)，對于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、資源分布等概念有了一定的了解。在學習本節(jié)課程之前，他們應該已經(jīng)掌握了關(guān)于我國地理環(huán)境、資源狀況的基本知識，這對于理解西氣東輸工程的背景和意義有著重要的幫助。

在能力方面，學生們應該已經(jīng)具備了一定的分析問題和解決問題的能力。他們能夠運用所學的地理知識，對實際問題進行初步的分析和判斷。這對于學習本節(jié)課程時，分析西氣東輸工程的影響和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的啟示有著直接的影響。

在素質(zhì)方面，學生們應該已經(jīng)具備了一定的批判性思維和創(chuàng)新思維。他們能夠?qū)λ鶎W的知識進行批判性的思考，提出自己的見解和觀點。在學習本節(jié)課程時，他們能夠?qū)ξ鳉鈻|輸工程的影響和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的啟示進行深入的思考和探討。

在行為習慣方面，學生們可能存在一些問題。比如，一些學生可能對地理學科不夠重視，學習態(tài)度不夠積極；一些學生可能在課堂上不夠活躍，缺乏參與的積極性；一些學生可能對實踐活動不夠感興趣，缺乏實踐的操作能力。這些問題可能會對學習本節(jié)課程產(chǎn)生一定的影響。

針對以上的學情分析，我認為在教學過程中，需要注重激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。可以通過引入實際的案例，讓學生感受到地理知識在現(xiàn)實生活中的應用，從而提高他們對地理學科的重視程度。同時，需要鼓勵學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新思維。此外，還需要注重培養(yǎng)學生的實踐能力，可以通過組織實踐活動，讓學生親身體驗和實踐，從而提高他們的實踐操作能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.案例分析法：通過分析具體的案例，使學生了解西氣東輸工程的背景、意義和影響，提高學生的區(qū)域認知能力。

2.問題驅(qū)動法：提出問題，引導學生主動思考、探討，培養(yǎng)學生解決問題的能力，如討論西氣東輸工程對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響。

3.小組合作法：組織學生進行小組合作，共同分析問題、探討解決方案，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和綜合思維。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體課件，生動展示西氣東輸工程的相關(guān)內(nèi)容，提高學生的學習興趣和理解能力。

2.在線地圖應用：運用在線地圖，直觀展示西氣東輸工程的線路走向，幫助學生更好地理解工程的基本情況。

3.虛擬仿真實驗：通過虛擬仿真實驗，讓學生親身體驗西氣東輸工程的建設(shè)過程，提高學生的實踐能力和地理實踐力。

4.教學軟件輔助：利用教學軟件，進行課堂測驗、互動討論等，及時了解學生學習情況，提高教學效果和效率。

5.實地考察：組織學生進行實地考察，親身感受西氣東輸工程對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響，提高學生的實踐能力和人地關(guān)系觀。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“資源的跨區(qū)域調(diào)配——以我國西氣東輸為例”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是資源跨區(qū)域調(diào)配嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于西氣東輸工程的圖片或視頻片段，讓學生初步感受工程的魅力或特點。

簡短介紹西氣東輸工程的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.西氣東輸工程基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解西氣東輸工程的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解西氣東輸工程的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹西氣東輸工程的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.西氣東輸工程案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解西氣東輸工程的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的西氣東輸工程案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解工程的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用西氣東輸工程解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與西氣東輸工程相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對西氣東輸工程的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)西氣東輸工程的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括西氣東輸工程的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)西氣東輸工程在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用西氣東輸工程。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于西氣東輸工程的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

為了讓學生更深入地了解西氣東輸工程以及資源跨區(qū)域調(diào)配的相關(guān)知識，提供以下拓展閱讀材料：

-《中國天然氣跨區(qū)域調(diào)配工程研究》

-《跨區(qū)域資源調(diào)配對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響》

-《我國西氣東輸工程對環(huán)境保護的挑戰(zhàn)與對策》

這些材料將有助于學生從不同角度深入了解西氣東輸工程及其對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。

2.課后自主學習和探究：

鼓勵學生在課后進行自主學習和探究，以下是一些建議：

-調(diào)查和分析其他我國的資源跨區(qū)域調(diào)配工程，如南水北調(diào)、西電東送等，了解其工程背景、實施情況和影響。

-研究國外類似的資源跨區(qū)域調(diào)配案例，如美國的Trans-AlaskaPipeline、加拿大的NorthernGatewayPipeline等，分析其成功經(jīng)驗和挑戰(zhàn)。

-探討資源跨區(qū)域調(diào)配在未來的發(fā)展趨勢和可能性，如新能源的開發(fā)和跨區(qū)域調(diào)配、智能化技術(shù)在西氣東輸工程中的應用等。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學生清晰地理解和記憶西氣東輸工程的關(guān)鍵信息。板書內(nèi)容應簡潔明了，突出重點，同時具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣。

1.西氣東輸工程基本概念

-定義：天然氣資源豐富地區(qū)向資源缺乏地區(qū)輸送天然氣的工程。

-目的：優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)、促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.西氣東輸工程概況

-線路走向：西部起點至東部終點。

-輸氣規(guī)模：每年輸送天然氣量。

-建設(shè)意義：促進東西部經(jīng)濟發(fā)展、改善環(huán)境質(zhì)量。

3.西氣東輸工程的影響

-經(jīng)濟效益：提高沿線地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平。

-環(huán)境效益：減少大氣污染、改善空氣質(zhì)量。

-社會效益：促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、縮小地區(qū)差距。

4.區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的啟示

-遵循人地關(guān)系協(xié)調(diào)原則。

-優(yōu)化資源配置、促進綠色發(fā)展。

-充分發(fā)揮各地區(qū)比較優(yōu)勢、加強交流合作。

板書設(shè)計應注意以下幾點：

-使用清晰的字體和較大的字號，確保學生能夠遠距離閱讀。

-使用簡潔的關(guān)鍵詞和短語，避免冗長的句子。

-使用圖表、示意圖等輔助工具，幫助學生直觀地理解內(nèi)容。

-保持板書的整潔和有序，避免混亂和堆砌。

-在板書設(shè)計中加入一些趣味性的元素，如符號、顏色等，增加學生的興趣。典型例題講解例題1：分析我國西氣東輸工程的背景和意義。

答案：背景：我國西部天然氣資源豐富，而東部地區(qū)需求大，能源結(jié)構(gòu)不合理，天然氣供應不足。

意義：優(yōu)化我國能源結(jié)構(gòu)，提高天然氣在我國能源消費中的比重；促進我國東西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，改善東部地區(qū)能源供應狀況；提高西部天然氣資源的開發(fā)利用水平，增加西部地區(qū)的財政收入；帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進就業(yè)；有利于改善大氣環(huán)境質(zhì)量，提高人民生活質(zhì)量。

例題2：簡述西氣東輸工程的線路走向和輸氣規(guī)模。

答案：線路走向：起于塔里木盆地的輪南油氣田，東至上海市。

輸氣規(guī)模：設(shè)計年輸氣能力1200億立方米。

例題3：分析西氣東輸工程對沿線地區(qū)的經(jīng)濟影響。

答案：西氣東輸工程的建設(shè)帶動了沿線地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，為沿線地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展提供了新的機遇。沿線地區(qū)的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)得到了優(yōu)化，第三產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度加快，地區(qū)間的經(jīng)濟差距得到了縮小。

例題4：分析西氣東輸工程對沿線地區(qū)的環(huán)境和社會影響。

答案：西氣東輸工程的建設(shè)減少了沿線地區(qū)大氣污染物的排放，改善了沿線地區(qū)的空氣質(zhì)量。沿線地區(qū)的居民的生活質(zhì)量得到了提高，沿線地區(qū)的生態(tài)環(huán)境得到了改善。

例題5：分析西氣東輸工程對西部地區(qū)的經(jīng)濟影響。

答案：西氣東輸工程的建設(shè)為西部地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展提供了新的機遇，促進了西部地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。西部地區(qū)的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)得到了優(yōu)化，第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度加快，地區(qū)的財政收入得到了增加，地區(qū)的就業(yè)狀況得到了改善。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容，請學生完成以下習題：

（1）請簡述西氣東輸工程的背景和意義。

（2）請簡述西氣東輸工程的線路走向和輸氣規(guī)模。

（3）請分析西氣東輸工程對沿線地區(qū)的經(jīng)濟影響。

（4）請分析西氣東輸工程對沿線地區(qū)的環(huán)境和社會影響。

（5）請分析西氣東輸工程對西部地區(qū)的經(jīng)濟影響。

2.請學生結(jié)合本節(jié)課所學知識，撰寫一篇關(guān)于西氣東輸工程的文章，字數(shù)要求為800字左右。

作業(yè)反饋：

1.針對學生完成的習題，教師應及時進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議。例如，如果學生在回答問題時出現(xiàn)錯誤，教師應指出錯誤所在，并引導學生重新思考，找出正確的答案。

2.對于學生撰寫的文章，教師也應進行批改和反饋。教師應關(guān)注學生的文章結(jié)構(gòu)、語言表達、邏輯思維等方面，指出存在的問題并給出改進建議。同時，教師還應鼓勵學生發(fā)揮自己的思考，提出自己的觀點和看法。

3.教師應在下次課前將批改后的作業(yè)返還給學生，讓學生及時了解自己的學習情況，并根據(jù)教師的反饋進行改進。同時，教師也應鼓勵學生在課堂上積極提問，共同探討問題，提高學生的學習效果。教學反思與總結(jié)這節(jié)課我主要講解了西氣東輸工程的相關(guān)知識，通過案例分析、問題驅(qū)動和小組合作等多種教學方法，旨在讓學生深入理解和掌握西氣東輸工程的背景、線路走向、輸氣規(guī)模及其對沿線地區(qū)經(jīng)濟、環(huán)境和社會的影響。在教學過程中，我注重激發(fā)學生的學習興趣和主動性，鼓勵他們積極參與課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)他們的區(qū)域認知、地理實踐力、人地關(guān)系觀和綜合思維等核心素養(yǎng)。

在教學方法上，我采用了多媒體教學、在線地圖應用和虛擬仿真實驗等現(xiàn)代化教學手段，提高了教學效果和效率。通過生動展示西氣東輸工程的實際情況，使學生能夠直觀地了解工程的基本情況和影響。同時，我也注重培養(yǎng)學生的實踐能力，組織學生進行實地考察，親身感受西氣東輸工程對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響。

然而，