重力 說課課件 -2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期物理人教版（2019）必修第一冊

《3.1.1重力》說課說課教學(xué)背景分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)重難點分析教學(xué)方法分析課時安排、教具準(zhǔn)備教學(xué)過程設(shè)計板書設(shè)計教學(xué)反思一、教學(xué)背景分析

本節(jié)內(nèi)容位于人教版（2019）高中物理必修第一冊第三章第1節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生從重力的學(xué)習(xí)走進(jìn)力學(xué)世界。重力知識是力學(xué)學(xué)習(xí)的起點和基礎(chǔ)，對初、高中力學(xué)知識有著承上啟下的重要作用。（一）教材分析

本節(jié)教科書開篇實例源于生活，不僅對學(xué)生積極參與教學(xué)活動起到了良好的促進(jìn)作用，同時使學(xué)生感知物理與生活息息相關(guān)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。本章內(nèi)容所涉及的知識、方法、思想，是后續(xù)學(xué)習(xí)動力學(xué)的重要基礎(chǔ)。

在初中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了重力的概念和力的概念，對重力和力的概念已有初步的了解，并學(xué)習(xí)了力的圖示法，學(xué)生的知識儲備為這節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)帶來方便，使得教學(xué)難度大大降低。在教學(xué)中需要抓住這一特點，突出物理過程的體驗和情感教育，讓物理課堂接近生活，從而帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。然學(xué)生所掌握的的力學(xué)知識還不夠深入，對于自然界的運(yùn)動與受力之間的關(guān)系的認(rèn)知較淺顯，學(xué)生需要重新建立力學(xué)大廈，系統(tǒng)認(rèn)識自然界中物體間的相互作用。（二）學(xué)情分析二、教學(xué)目標(biāo)分析知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀1.知道力是使物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變和發(fā)生形變的原因；2.初步認(rèn)識力是物體間的相互作用，能分清受力物體和施力物體；3.知道力的三要素，會畫力的圖示和示意圖；4.明確重力產(chǎn)生的原因，理解重力的大小及方向，掌握重心的概念；5.初步了解四種基本相互作用力的特點和作用范圍。（一）知識與技能1.通過認(rèn)識力的過程，體會人類認(rèn)識力是從力的作用產(chǎn)生的效果開始的；2.通過尋找重物重心的實驗，學(xué)會懸掛法在物理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用；3.過重心概念的引入，滲透等效代換的物理學(xué)習(xí)方法。（二）過程與方法1.通過分組討論，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；2.通過用物理解決生活中的實際問題，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力；3.通過了解四種基本相互作用的研究史，激發(fā)好奇心和學(xué)習(xí)興趣。（三）情感、態(tài)度與價值觀重力的定義，大小、方向和作用點2畫力的圖示和力的示意圖1三、教學(xué)重難點

（一）教學(xué)重點

重心的概念、確定重心的方法2力的作用效果、力的三要素1等效的思想方法3（二）教學(xué)難點

四、教學(xué)方法分析

以生活實例、實驗探究為基礎(chǔ)，重在啟發(fā)思維、傳授方法。本節(jié)課利用多媒體輔助教學(xué)、創(chuàng)設(shè)情境、采用問題探究和講授相結(jié)合的啟發(fā)式綜合教學(xué)方法。在教學(xué)過程中以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體，以問題為主線，以思維為主攻，由淺入深的引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生去觀察、分析、討論、探究并歸納總結(jié)（一）教法（二）學(xué)法

學(xué)生通過觀察生活中的常見現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；學(xué)生上臺動手做演示實驗，尊重學(xué)生主體性，調(diào)動學(xué)生的積極性；指導(dǎo)學(xué)生自主推理、探究，用所學(xué)知識分析解決問題，得到鞏固和升華。五、課時安排

1課時（新授課）六、教具準(zhǔn)備

重錘線、均勻薄板、細(xì)線、

氣球、海綿、墨汁、白紙、

直尺、細(xì)棍、多媒體投影儀七、教學(xué)過程設(shè)計（一）新課導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)問題情境運(yùn)動員踢球，守門員接球，運(yùn)動員用頭頂球視頻一演示實驗擠壓氣球、海綿觀察現(xiàn)象思考：為什么？引入力的概念（二）新課教學(xué)力和力的圖示作用效果力的定義1演示關(guān)門力的三要素2創(chuàng)設(shè)問題力的圖示3重力高臺跳水1籃球入框2墨汁滑落地球的吸引3觀看視頻和演示重力的概念溫故知新12重力大小G=mg分析演示重力方向豎直向下鞏固練習(xí)明確重力方向3演示細(xì)棍的平衡受力分析力的作用點--懸點重心等效思想演示懸掛法找薄板重心學(xué)生參與強(qiáng)化重心概念調(diào)動學(xué)生積極性基本相互作用自主閱讀總結(jié)分組討論（三）課堂小結(jié)（四）課堂練習(xí)（五）作業(yè)布置附上板書，再通過教師的點評，幫助學(xué)生突出重點，突破難點。展示幾個由淺入深的典型練習(xí)，老師講解。實現(xiàn)知識的理解運(yùn)用，當(dāng)堂檢測，及時反饋，及時解決。以達(dá)到學(xué)以致用、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力和舉一反三的能力。1.布置課后開放性課題，讓學(xué)生測量質(zhì)量分布均勻的簿三角形的重心位置，體會重心的定義，加深學(xué)生對重心的理解；2.課本53頁“問題與練習(xí)”。八、板書設(shè)計

3.1.1重力一、力和力的圖示1.定義2.作用效果：運(yùn)動狀態(tài)改變、形變3.三要素：大小、方向、作用點4.表示方法：力的圖示二、重力1.定義2.大?。篏=mg3.方向：豎直向下4.重心三、四種基本相互作用

九、教學(xué)反思1、本節(jié)課預(yù)設(shè)中的成功之處①以足球視頻、演示實驗引入，激發(fā)了學(xué)生興趣，吸引了學(xué)生注意力②讓學(xué)生參與演示實驗，調(diào)動學(xué)生積極性，尊重學(xué)生主體性。③作業(yè)的創(chuàng)新，讓學(xué)生自己動手實踐，突出了物理知識與生活實踐緊密聯(lián)系，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱