一件特殊的禮物

一件特殊的禮物

“完了，張凱沒救了，我決定放棄了?！卑嘀魅窝蠋熀苁恼f。我的心里一沉。張凱曾經(jīng)是一個很聰明，很努力的孩子。我尤其喜歡他的字，他的作文?？墒沁M入九年級以后，他因為迷戀電子游戲突然變得頹廢起來。班主任找他屢次談話，沒有效果。我也試著和他談過幾次，他都很客氣的容許，但還是老樣子。薛老師，一向以會教育學生而聞名全校，連他都沒有方法了，難道張凱真的沒救了？我的心里沉沉的?？墒?，又能怎么樣呢？過了一周，根據(jù)語文課本上的綜合性學習專題，我布置了一個話題作文“網(wǎng)絡給我們帶來了什么”，然后師生一起寫作。國慶長假，我對學生的習作進行了整理，其中就有張凱的一篇作文，發(fā)到了我的博客里。第二天，網(wǎng)站的編輯李廣晨老師把我和學生的習作配上圖片發(fā)到了新思考網(wǎng)站，說是送給我們師生的一件特殊禮物。為了讓學生看到這件禮物，我動了一番心思……單位里就有一口破舊的微機室，一般不對外開放。聯(lián)系了信息老師，利用信息課前的十幾分鐘讓學生看到了它緊接著的一節(jié)語文課，我和學生促膝長談了很多……我知道全國上下都在呼吁拯救陷于網(wǎng)癮的孩子，而我正領著我們這些還不曾熟悉網(wǎng)絡的農(nóng)村孩子走近網(wǎng)絡。我告訴學生，今天老師領著你們上網(wǎng)，也不知道對還是錯。因為網(wǎng)絡是一把雙刃劍，利用好了，它會讓你的生活豐富多彩；要是利用不好，它比鴉片害人還厲害。接著我分析了學生染上網(wǎng)癮的原因，講了我遇到的兩個典型的例子。一個是95級5班的學生，毀于網(wǎng)絡游戲；另一個是2002級的學生，我曾經(jīng)給他保管過三個游戲機，最后一個是他自己送來的。如今他已經(jīng)準備高考了。最后，我說這個世界沒有人能夠救得了你，只有你自救。我知道咱們班有一個同學已經(jīng)癡迷于電子游戲，其實它與玩網(wǎng)絡游戲一樣，我希望這位同學也能改正自新。我的話，還沒講完，我看到了那個學生的臉上已有異樣的榮耀。我接下來講課，天哪，他竟換了個人似的，自告奮勇的舉起了手。我的心為之一震，我想，李老師的這份禮物，太神奇了。第二天，那個學生把游戲機主動送到了我家。張凱的轉(zhuǎn)變之快，實在是出乎所有人的意料。他在日記里寫道：“老師，謝謝您送給我的這個特殊禮物，我不會讓您失望的。”后來他以優(yōu)異的成績升入了二中。每年的春節(jié)和教師節(jié)，我都會收到他的祝福。去年會考結(jié)束后，他征求我的意見參軍了。如今他在北京某部警衛(wèi)連里做文書。我還在繼續(xù)鼓勵他，準備考軍校。說實話，每當收到張凱的祝福時，心里除了有一種幸福外，還有一種慶幸。因為，那次活動，我當時并不是專門為他而設。他的轉(zhuǎn)變，純粹是意外的收獲。他也讓我明白，教育的契機