中國古代文1課程教學(xué)大綱

中國古代文學(xué)Ⅲ課程教學(xué)大綱（ClassicalChineseliteratureⅢ）課程代碼：0708005學(xué)分：3學(xué)時：48（48，0，先修課程：III適用專業(yè)：漢語言文學(xué)專業(yè)教材：1.出版時間：20188（2）。2.出版時間：20025（1）。課程歸口：人文學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：本課程是漢語言文學(xué)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課，也可作為秘書學(xué)專業(yè)和其它有關(guān)專業(yè)的必修課或選修課。課程秉持立德樹人的教育理念，將課程思政與專業(yè)教學(xué)有機結(jié)合，注意將知識傳授、能力培養(yǎng)和價值觀引領(lǐng)有機統(tǒng)一。強中華民族的向心力和凝聚力。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解中國古代文學(xué)發(fā)展歷程，熟悉古代文學(xué)史PAGEPAGE179創(chuàng)意寫作和科學(xué)研究能力。二、課程目標(biāo)1.文學(xué)發(fā)展演變的規(guī)律，掌握文學(xué)史上重要的作家作品。目標(biāo)2.掌握文學(xué)基本知識、概念、術(shù)語、理論和方法，運用掌握的文學(xué)理論和方法，開展文學(xué)鑒賞和文學(xué)批評。3.力以及書面表達能力。4.究方案。目標(biāo)5.培養(yǎng)學(xué)生對中國古代文學(xué)的熱愛和文化自信。目標(biāo)6.提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺性。2（60%）、畢業(yè)4（60%）5（對應(yīng)關(guān)系如表所示。畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)4目標(biāo)5目標(biāo)6畢業(yè)要求2√√√√畢業(yè)要求4√√√√畢業(yè)要求5√√√三、課程內(nèi)容及要求（一）宋代文學(xué)概說教學(xué)內(nèi)容宋代文學(xué)產(chǎn)生的歷史背景。宋代文學(xué)的總體特征。宋代文學(xué)的獨特成就與歷史地位?；疽罅私獠⒄莆账未膶W(xué)發(fā)展過程。了解宋代文學(xué)的總體特征，掌握宋代文學(xué)獨特成就。精神和崇尚理性的思想觀念。重點難點宋代文學(xué)發(fā)展的過程和總體特征。宋代理學(xué)思想對文學(xué)的影響。課程思政育人目標(biāo)要求學(xué)生掌握馬克思主義世界觀和方法論，從經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑、社會存在決定社會意識的基本原理出發(fā)考察闡釋文藝現(xiàn)象。文學(xué)是社會生活的反映，文學(xué)批評觀念是這一時期政治、經(jīng)濟、道德習(xí)俗在文學(xué)領(lǐng)域的的反映，形成當(dāng)時人們的審美意識。培養(yǎng)學(xué)生具有運用馬克思主義理論和方法研究文學(xué)的素養(yǎng)。（二）北宋前期的詩文教學(xué)內(nèi)容人。歐陽修詩文革新主張，歐陽修詩文創(chuàng)作。梅堯臣、蘇舜欽的詩歌創(chuàng)作。王安石的詩文創(chuàng)作，曾鞏、蘇洵、蘇轍的散文創(chuàng)作?；疽罅私獠⒄莆账纬醢左w詩人、晚唐體詩人、西昆體詩人的詩歌主張。了解并掌握歐陽修詩文革新運動的文學(xué)內(nèi)涵和歐陽修詩文創(chuàng)作特點。了解并掌握王安石、曾鞏詩文創(chuàng)作特點。重點難點西昆體的概念。歐陽修詩文革新運動的內(nèi)涵以及詩文特點。王安石散文的特點，曾鞏散文的藝術(shù)風(fēng)格。課程思政育人目標(biāo)界觀、價值觀和人生觀。（三）北宋前期的詞教學(xué)內(nèi)容柳永詞的新變：長調(diào)慢詞、以賦為詞、雅俗共賞。基本要求了解北宋詞的傳承流變的規(guī)律，掌握北宋初期詞風(fēng)的轉(zhuǎn)變。了解并掌握晏殊、柳永等詞人思想內(nèi)涵和藝術(shù)特點。重點難點北宋初期詞風(fēng)轉(zhuǎn)變的原因。柳永詞的藝術(shù)風(fēng)格。課程思政育人目標(biāo)思主義理論和方法評論作家作品，掌握馬克思主義文學(xué)批評原則和方法（四）蘇軾教學(xué)內(nèi)容蘇軾的生平思想。蘇軾的散文：散文理論、類型以及特點。蘇軾的詩歌：題材、特征、藝術(shù)風(fēng)格。蘇軾的詞：擴大題材，以詩為詞，豪放詞風(fēng)。蘇軾的意義和影響基本要求了解蘇軾生平思想與文學(xué)創(chuàng)作的關(guān)系。掌握蘇軾詩詞文的特征和藝術(shù)風(fēng)格。掌握蘇軾對中國文學(xué)的成就和貢獻。重點難點蘇軾的文學(xué)成就。蘇軾對后代的影響。課程思政育人目標(biāo)生內(nèi)涵，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。（五）北宋后期的詩詞教學(xué)內(nèi)容黃庭堅的詩歌創(chuàng)作江西詩派的形成與詩歌主張。陳師道的詩歌創(chuàng)作。晏幾道、秦觀、賀鑄、周邦彥的詞創(chuàng)?；疽罅私獗彼魏笃谠娫~創(chuàng)作的變化。掌握黃庭堅詩歌創(chuàng)作與江西詩派的理論主張。掌握秦觀、賀鑄、周邦彥詞的特點。認識北宋后期詩詞的人生內(nèi)涵和道德意識。重點難點江西詩派的理論主張。周邦彥詞的特點。課程思政育人目標(biāo)詞發(fā)展的過程，總結(jié)詩詞發(fā)展的規(guī)律，掌握詩詞的審美特征。（六）南宋前期文學(xué)教學(xué)內(nèi)容李清照的生平與詞作：“別是一家”的詞論，易安體。朱敦儒、張元干、李綱、岳飛等人的詞作。陳與義的詩歌創(chuàng)作。胡銓、陳亮等人的政論文，南宋理學(xué)家的文論和散文，筆記散文。基本要求了解靖康之難對文學(xué)創(chuàng)作的影響。掌握李清照詞作的藝術(shù)風(fēng)格。掌握陳與義詩歌創(chuàng)作特點。重點難點易安體。陳與義詩歌特點。（2）宋代民族危機對文學(xué)創(chuàng)作的影響。課程思政育人目標(biāo)操。（七）陸游等中興四大詩人教學(xué)內(nèi)容陸游的生平思想。陸游詩歌特點與成就陸游對后代的影響楊萬里、范成大的詩歌創(chuàng)作?；疽罅私怅懹蔚纳浇?jīng)歷對詩歌創(chuàng)作的影響。掌握陸游詩歌的藝術(shù)特點、楊萬里和范成大詩歌特點。重點難點陸游詩歌的特點。誠齋體。范成大的田園詩。課程思政育人目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生認識陸游作品中的抗金復(fù)國的愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操。（八）辛棄疾和辛派詞人教學(xué)內(nèi)容辛棄疾的生平與思想。辛詞的思想內(nèi)容。辛詞的藝術(shù)成就。辛派詞人簡介?；疽罅私庑翖壖苍~的地位和影響。掌握辛棄疾詞的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。重點難點辛棄疾詞的思想內(nèi)容。辛棄疾詞的藝術(shù)特點和藝術(shù)成就。課程思政育人目標(biāo)大愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。（九）南宋后期文學(xué)和金代文學(xué)教學(xué)內(nèi)容姜夔、吳文英及其他詞人。永嘉四靈和江湖詩派。文天祥與宋末其他詩人。元好問與金代詩歌。基本要求文英詞的特點。掌握文天祥詩歌的愛國主義精神。掌握元好問詩歌特點重點難點姜夔詞。文天祥詩。課程思政育人目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生深刻理解文天祥詩歌的愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。（十）元代文學(xué)概述教學(xué)內(nèi)容元代文學(xué)的背景。元代文學(xué)的特點。元代文學(xué)的發(fā)展。元代的詩文創(chuàng)作?；疽罅私庠鐣挝幕尘昂驮膶W(xué)發(fā)展的過程。掌握元代文學(xué)特點和主要成就。認識元曲蘊涵的人文主義精神。重點難點元代文學(xué)的特點。元代文學(xué)的成就。課程思政育人目標(biāo)要求學(xué)生掌握馬克思主義世界觀和方法論，從經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑、社會存在決定社會意識的基本原理出發(fā)考察闡釋文藝現(xiàn)象。文學(xué)是社會生活的反映，文學(xué)批評觀念是這一時期政治、經(jīng)濟、道德習(xí)俗在文學(xué)領(lǐng)域的的反映，形成當(dāng)時人們的審美意識。培養(yǎng)學(xué)生具有運用馬克思主義理論和方法研究文學(xué)的素養(yǎng)。（十一）元雜劇主要內(nèi)容與藝術(shù)體制教學(xué)內(nèi)容元雜劇的興起和繁盛的原因。元雜劇的主要內(nèi)容。元雜劇的藝術(shù)體制?；疽罅私庠s劇興起和繁盛的原因。掌握元雜劇的主要內(nèi)容和藝術(shù)體制。認識元雜劇的現(xiàn)實主義精神和道德觀念。重點難點元雜劇的思想內(nèi)容元雜劇的藝術(shù)體制課程思政育人目標(biāo)（十二）關(guān)漢卿的雜劇創(chuàng)作教學(xué)內(nèi)容關(guān)漢卿的生平思想。關(guān)漢卿雜劇的主要內(nèi)容。關(guān)漢卿雜劇的藝術(shù)成就?；疽罅私怅P(guān)漢卿的生平思想和雜劇內(nèi)容。掌握關(guān)漢卿雜劇創(chuàng)作的藝術(shù)成就。正確的人生觀、價值觀。重點難點關(guān)漢卿雜劇主要內(nèi)容。關(guān)漢卿雜劇的藝術(shù)成就。課程思政育人目標(biāo)中同情人民疾苦、批判法律不公正的思想觀念，樹立正確的人生觀、價值觀。（十三）王實甫《西廂記》及其他作家作品教學(xué)內(nèi)容《西廂記》主題思想和藝術(shù)特色。白樸、馬致遠的雜劇作品。鄭光祖的雜劇作品。紀君祥等其他雜劇作家的作品?；疽罅私狻霸拇蠹摇彪s劇創(chuàng)作。掌握《西廂記》的主題思想和藝術(shù)特色。重點難點《西廂記》的主題思想?！段鲙洝返乃囆g(shù)特色。課程思政育人目標(biāo)由的價值觀。（十四）元代散曲、元代南戲和元代詩文教學(xué)內(nèi)容散曲的特點、內(nèi)容以及散曲的代表作家。南戲的興起、形式特點以及《琵琶記》。元代詩文?；疽罅私饽蠎蚺d起的原因、散曲主要內(nèi)容以及元代詩文特點。掌握散曲的特點、風(fēng)格以《琵琶記》的藝術(shù)成就。重點難點散曲特點。《琵琶記》。課程思政育人目標(biāo)道德觀念。教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系及學(xué)時分配如表所示。序號教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點1宋代文學(xué)概說目標(biāo)1、4、5、62、4、522北宋前期的詩文目標(biāo)2、3、5、62、4、523北宋前期的詞目標(biāo)2、3、5、62、4、544蘇軾目標(biāo)2、3、5、62、4、545北宋后期的詩詞目標(biāo)2、3、5、62、4、526南宋前期文學(xué)目標(biāo)2、3、5、62、4、527陸游等中興四大詩人目標(biāo)2、3、5、62、4、548辛棄疾和辛派詞人目標(biāo)2、3、5、62、4、549南宋后期文學(xué)和金代文學(xué)目標(biāo)2、3、5、62、4、5410元代文學(xué)概述目標(biāo)1、4、5、62、4、5211元雜劇主要內(nèi)容與藝術(shù)體制目標(biāo)2、3、5、62、4、5412關(guān)漢卿的雜劇創(chuàng)作目標(biāo)2、3、5、62、4、5213王實甫《西廂記》及其他作家作品目標(biāo)2、3、5、62、4、5614元代散曲、元代南戲和元代詩文目標(biāo)2、3、5、62、4、56合計480四、課程實施（一）教學(xué)方法與教學(xué)手段采用多媒體教學(xué)手段開展教學(xué)，注意學(xué)生的掌握程度和課堂的氣氛。告、研究性論文，提高學(xué)生文學(xué)鑒賞和文學(xué)批評能力。（二）課程實施與保障主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求PAGEPAGE1891備課劃，編寫每次授課的教案。教案內(nèi)容包括章節(jié)標(biāo)題、教學(xué)目的、教法設(shè)2講授講授做到內(nèi)容準(zhǔn)確、條理清晰、重點突出，能夠理論聯(lián)系實際。采用多種教學(xué)方式（如啟發(fā)式教學(xué)、作品賞析教學(xué)、討論式教學(xué)、多媒體教學(xué)等），注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。能夠采用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)。講授古文文學(xué)蘊涵豐富的道德思想觀念、愛國主義精神和人生觀。3作業(yè)布置與批改學(xué)生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達到以下基本要求：按時按量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。書寫規(guī)范、清晰。解題方法和步驟正確。教師批改和講評作業(yè)要求如下：學(xué)生的作業(yè)要按時全部批改，并及時進行講評。學(xué)生作業(yè)的平均成績應(yīng)作為本課程總評成績中平時成績的重要組成部分。4課外答疑為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識、改進學(xué)習(xí)方法和思維方式，培養(yǎng)其獨立思考問題的能力，任課教師需每周安排一定時間進行課外答疑與輔導(dǎo)。5成績考核本課程考核的方式為閉卷筆試。考試采取教考分離，監(jiān)考由學(xué)院統(tǒng)一安排。有下列情況之一者，總評成績?yōu)椴患案瘢?/31/3五、考核方式（一試方式。（二）課程總評成績=平時成績×50%+期末考試成績×50%。具體內(nèi)容和比例如表所示。成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評價細則對應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點平時成績平時作業(yè)、考勤50%均值。2、4、5期末考試期末考試卷面成績50%試卷題型為填空、名詞解釋、簡答、論述題，主要考核學(xué)生對本課程知識的掌握，并考核其分析和解決問題的能力。2、4、5六、有關(guān)說明（一）持續(xù)改進善，確保相應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點達成。（二）參考書目及學(xué)習(xí)資料袁行霈主編：《中國文學(xué)史》，高