四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit2 Lets make a fruit salad 第一課時(shí) story time song time 譯林版（三起）

四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit2Let’smakeafruitsalad第一課時(shí)storytimesongtime譯林版（三起）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握與水果相關(guān)的單詞，如：apple、banana、pear等；理解并運(yùn)用句型“Let’smakeafruitsalad”和“CanIhave，please？”進(jìn)行交際；學(xué)會(huì)演唱歌曲“FruitSaladSong”。2.過(guò)程與方法：通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、小組合作、趣味游戲等教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的聽說(shuō)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；通過(guò)課后練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：apple、banana、pear、orange、grape、mango、fruitsalad。2.句型：Let’smakeafruitsalad.CanIhave，please？3.歌曲：FruitSaladSong。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握單詞和句型，學(xué)會(huì)演唱歌曲。2.教學(xué)難點(diǎn)：句型的靈活運(yùn)用，歌曲的演唱和表演。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、圖片、水果模型、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、彩筆、剪刀、膠水。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身：播放歌曲“Hello”或“Head,Shoulders,KneesandToes”，讓學(xué)生跟隨音樂(lè)做動(dòng)作，活躍課堂氛圍。2.導(dǎo)入：出示水果圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出水果的英文名稱，如：apple、banana、pear等。3.新課呈現(xiàn)：通過(guò)課件展示“Let’smakeafruitsalad”的情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型“Let’smakeafruitsalad”和“CanIhave，please？”；學(xué)習(xí)單詞：apple、banana、pear、orange、grape、mango、fruitsalad。4.操練：分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)句型和單詞；組織趣味游戲，如“水果接龍”、“猜水果”等，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.歌曲：學(xué)習(xí)歌曲“FruitSaladSong”，分組演唱，并進(jìn)行表演。六、板書設(shè)計(jì)1.單詞：apple、banana、pear、orange、grape、mango、fruitsalad。2.句型：Let’smakeafruitsalad.CanIhave，please？3.歌曲：FruitSaladSong。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫單詞：apple、banana、pear、orange、grape、mango、fruitsalad。2.完成練習(xí)題：根據(jù)句型“Let’smakeafruitsalad”和“CanIhave，please？”編寫對(duì)話。3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容。八、課后反思1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。2.注重個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)困生，給予他們更多的關(guān)心和幫助。3.豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的聽說(shuō)能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。5.注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程一、情境創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)是英語(yǔ)教學(xué)的重要手段，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。在本節(jié)課中，教師可以通過(guò)展示水果沙拉的制作過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與水果相關(guān)的單詞和句型。教師還可以利用多媒體課件、圖片、水果模型等教具，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、直觀的教學(xué)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的生活場(chǎng)景中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。二、互動(dòng)交流互動(dòng)交流是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的核心，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)能力和交際能力。在本節(jié)課中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)豐富多樣的互動(dòng)交流活動(dòng)，如角色扮演、小組討論、趣味游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，大膽開口說(shuō)英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。三、歌曲教學(xué)1.播放歌曲，讓學(xué)生整體感知歌曲的旋律和節(jié)奏。2.分句教授歌曲，讓學(xué)生跟唱并注意發(fā)音。3.讓學(xué)生分組演唱歌曲，并進(jìn)行表演。4.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的歌曲，提高他們的創(chuàng)新意識(shí)。四、鞏固拓展鞏固拓展是英語(yǔ)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的應(yīng)用能力。在本節(jié)課中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)豐富多樣的鞏固拓展活動(dòng)，如抄寫單詞、完成練習(xí)題、預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容等。教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)，讓他們回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。五、評(píng)價(jià)反饋評(píng)價(jià)反饋是英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在本節(jié)課中，教師應(yīng)注重評(píng)價(jià)反饋的實(shí)施，及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們的進(jìn)步。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)他們合作、分享、樂(lè)于助人的品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程是英語(yǔ)教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重情境創(chuàng)設(shè)、互動(dòng)交流、歌曲教學(xué)、鞏固拓展和評(píng)價(jià)反饋等方面的設(shè)計(jì)，以提高教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在今后的教學(xué)中，教師還需不斷反思和改進(jìn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，調(diào)整教學(xué)策略，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。六、教學(xué)策略的多樣性1.直觀教學(xué)：利用實(shí)物、圖片、視頻等直觀教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞。2.游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)各種游戲活動(dòng)，如“水果記憶游戲”、“水果拼圖”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。3.分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平，設(shè)計(jì)不同難度的活動(dòng)和練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。4.合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。5.情感激勵(lì)：通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。七、學(xué)生參與度的提升1.設(shè)問(wèn)引導(dǎo)：通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。2.機(jī)會(huì)均等：確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與課堂活動(dòng)，避免忽視內(nèi)向或?qū)W習(xí)困難的學(xué)生。3.反饋機(jī)制：及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。4.互動(dòng)式教學(xué)：采用互動(dòng)式教學(xué)方法，如角色扮演、小組競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。八、課后反思的深度1.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成：回顧本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，分析哪些目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成，哪些還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。2.教學(xué)方法的有效性：評(píng)估本節(jié)課采用的教學(xué)方法是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與