河北省任丘一中高三3月份模擬考試新高考歷史試題及答案解析

河北省任丘一中高三3月份模擬考試新高考歷史試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．下圖中德國人沮喪、日本人得意，那么中國人的反應應是A．竊喜 B．憤怒C．麻木 D．同情2．洋務思潮、維新思潮和共和思潮的興衰反映了近代前期的歷史主流。下列關于中國近代前期歷史主流的表述，最為確切的是A．推翻清朝統(tǒng)治，發(fā)展資本主義 B．爭取民族獨立，實現(xiàn)中國社會近代化C．反抗外來侵略，爭取民族獨立 D．打到封建清王朝，建立民主共和制度3．美國學者贊恩指出，如果沒有羅馬法學家若干世紀致力于羅馬法精致體系一般原則的開創(chuàng)和具體規(guī)則的研究，我們的法律制度會是什么樣子，真是難以想象。對此理解正確的應是，羅馬法A．發(fā)展的根本動力來自于法學家B．是近現(xiàn)代資產階級法學的淵源C．形成歐美國家法律的具體規(guī)則D．其歷史價值在于其自然法精神4．武王滅商以后，封神農之后于焦，黃帝之后于祝，帝堯之后于薊，帝舜之后于陳，大禹之后于杞。此外，還封紂子武庚祿父。從材料看，西周分封這些人的主要目的是A．開發(fā)國家邊遠地區(qū)擴大統(tǒng)治區(qū)域B．安撫舊貴族為了鞏固西周的統(tǒng)治C．勾連舊貴族與周天子的血緣關系D．構成對殷人的合圍之勢提高王權5．20世紀初，梁啟超強調：“國家所最渴望者，為國包資格了鼓吹革命者亦認為：“夫立國于地球之上者，無國民則亡，有國民則強?！痹诋敃r思想家中，“中國自開國以來，未嘗有國民”成為一種共識。這些看法A．有助于民族國家的發(fā)展 B．折射了軍閥割據的現(xiàn)實C．體現(xiàn)了民族文化的自信 D．推動了國民革命的興起6．1950年《中蘇友好同盟互助條約》簽訂標志著中蘇關系走向一個全面合作的歷史時期，2001年《中俄睦鄰友好合作條約》簽署標志著雙邊關系進入了成熟和穩(wěn)定的發(fā)展階段。上述兩個條約A．都體現(xiàn)出不結盟的原則 B．都體現(xiàn)了中國奉行的獨立自主的和平外交方針C．都簽署于冷戰(zhàn)的世界格局下 D．都是中國與意識形態(tài)相同國家簽署的條約7．1894年，當時日本國內輿論普遍宣揚。中日戰(zhàn)爭是文明之戰(zhàn)、解放之戰(zhàn)、救亡之戰(zhàn)，文明之戰(zhàn)是指一種先進文化戰(zhàn)勝落后文化；解放之戰(zhàn)是指解放中國，光復中原；救亡之戰(zhàn)是指黃種人團結起來，共同對付西方。對此，認識最為準確的是A．突出了日本對中國文化的認同B．掩蓋了日本對華發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的本質C．實際上是日本當局欺騙國民進行戰(zhàn)爭動員的手段D．從一個側面反映了當時中國備受列強侵略的事實8．古代希臘禁止婦女參加奧林匹克運動會，但有為婦女專設的運動會，城邦也很重視女子體育教育。這說明，古希臘A．奧運會缺乏公平競爭的體育精神B．婦女與男子擁有同樣的政治權利C．奧運會導致城邦內部的階級分裂D．婦女有權參與城邦社會文化生活9．下圖反映的是我國20世紀初社會習俗的變化，它主要表明A．封建傳統(tǒng)等級觀念已徹底廢除B．民主共和的觀念深入人心C．國民人格平等的觀念逐漸形成D．新文化運動推動習俗改革10．“該國際會議召開于20世紀50年代，圍繞和平解決朝鮮問題和恢復印度支那和平問題進行了會談和討論?！痹摻庹f詞描述的會議當指A．萬隆會議 B．日內瓦會議 C．汪辜會談 D．第26屆聯(lián)大11．古巴導彈危機后，蘇聯(lián)集中力量發(fā)展戰(zhàn)略核武器，全面增強軍事實力。從戰(zhàn)略核導彈的數(shù)量對比看，1969年美蘇雙方己成平手，到1978年蘇聯(lián)擁有的洲際彈道導彈和潛射導彈數(shù)都超過了美國，常規(guī)武器方面蘇聯(lián)原本就擁有數(shù)量優(yōu)勢，這表明20世紀70年代美蘇爭霸的態(tài)勢呈現(xiàn)A．相互平衡 B．相互進攻 C．美攻蘇守 D．蘇攻美守12．梁啟超留下一幅挽聯(lián)：“保障共和，應與松坡同不朽；宣傳歐化，不因南海讓當仁。”其中“南?！笔侵缚涤袨椋敲绰?lián)中的“松坡”最有可能是A．嚴復 B．康有為 C．蔡鍔 D．袁世凱二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）工業(yè)化中的近代鐵路交通問題近代世界工業(yè)化的發(fā)展過程中，鐵路交通一直是繞不開的問題。為了探討這一主題，請根據提示完成一下學習活動。（1）第一步：在收集到的下面兩件歷史資料（圖1和圖2）中，分別結合資料信息說明能否印證活動主題的理由。（2）第二步：為進一步佐證，檢索到下列三份資料，請對其史料價值做評估與說明。①位于英國約克郡的大英鐵路博物館收藏的大量文字記錄原件。②美國實業(yè)家、“鋼鐵大王”安德魯·卡內基（1835—1919）所著《瓦特傳（工業(yè)革命的旗手）》③卡羅爾·里德執(zhí)導的電影《開往慕尼黑的夜車》（1940年）（3）第三步：根據下列兩則材料解釋近代鐵路交通發(fā)展的原因。材料一1850年《工業(yè)革命在歐洲的擴展示意圖》材料二近代世界鐵路建設大事記1804年理查·特里維西克制成了世界第一臺蒸汽火車1825年世界上的第一條鐵路在英國成功通車1837年古巴第一條鐵路通車，英國提供資本，用于運輸蔗糖1851年智利第一條鐵路通車，用于運輸銅礦1853年英國在印度修建的第一條鐵路通車1869年美國兩家公司合力建成第一條橫貫美洲大陸的太平洋鐵路1872年日本政府修建了第一條鐵路通車1876年中國第一條鐵路吳淞鐵路通車，由英商怡和洋行擅自修建1893年德國政府制定了從歐洲經小亞細亞、直抵波斯灣的鐵路修建計劃1894年德國工程師威廉·普利斯曼制造出一臺柴油機車1904年俄國政府修建世界上最長的鐵路西伯利亞大鐵路完工，增強了對遠東的擴張14．（20分）閱讀材料，完成下列要求。材料一中國南方在公元前已經種植甘蔗和制造蔗糖漿。戰(zhàn)國詩人屈原在《楚辭》中就有“有柘漿些”之句，柘漿即甘蔗汁。《新唐書》記載唐太宗派專使到印度學習熬糖法。當時制糖規(guī)模有限，產量不高，尚屬名貴產品，供少數(shù)官僚士大夫享用。宋時掌握了熬制成白色透明的白砂糖和冰糖，即所謂糖霜的技術。明朝宋應星的《天工開物》和徐光啟的《農政全書》分別敘述了甘蔗移裁技術，并畫出了榨蔗汁和熬糖設備。清中期以后，糖品消費逐漸進入日常生活中。清人李調元《粵東筆記》載，此時糖最白者“售于東西二洋，稱為洋糖，次者售于天下?！薄幾浴肚宕_灣制糖業(yè)的發(fā)展》等材料二臺灣大規(guī)模種植甘蔗，榨制蔗糖始于十七世紀上半期。1624年荷蘭人占據臺灣后，在臺灣南部實行貸款、貨種等手段推進蔗植業(yè)，臺灣成為荷屬東印度公司產糖的重要基地之一。明末清初，天災人禍使無數(shù)貧民流亡至臺，多以從事農業(yè)為生，甘蔗的種植面積繼續(xù)擴大。鄭成功收復臺灣后，利用天時地利發(fā)展蔗植業(yè)。1683年康熙統(tǒng)一臺灣后，閩粵等省先進的制蔗糖技術工具很快傳入臺灣。為追求經濟利益，臺灣農民大面積種植甘蔗。甘蔗的廣泛種植帶動了臺灣制糖業(yè)的興起。清代后期，臺糖是臺灣外銷的主要商品，在國民經濟中占有極其重要的地位?！幾浴肚宕_灣制糖業(yè)的發(fā)展》等材料三近代以來，歐洲甜菜糖業(yè)迅速崛起，在20世紀初已占據世界糖品生產總量的半壁江山。古巴、爪哇等地的甘蔗糖業(yè)也空前發(fā)展，直接左右著北美及東亞糖品市場的走勢。受其影響，東亞傳統(tǒng)甘蔗糖業(yè)大國——中國主導的前近代東亞糖業(yè)舊格局解體，傳統(tǒng)的手工制糖技術也逐漸衰落?！幾浴吨袊菢I(yè)史研究的新開拓》（1）根據材料一并結合所學知識，概括中國古代大陸地區(qū)制糖業(yè)發(fā)展的特點。（2）根據材料二并結合所學知識，說明明清之際臺灣地區(qū)制糖業(yè)迅速發(fā)展的原因。（3）根據材料三并結合所學知識，簡析近代中國制糖業(yè)衰落的啟示。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、B【解析】試題分析：本題考查獲取材料信息、調用所學知識的能力，從圖片中“沮喪的德國人”“得意的日本人”以及“山東省”的信息，可知是指巴黎和會把德國在山東的權利轉交給了日本，由此引發(fā)了中國的五四運動，因此中國人的反應是憤怒，故B項正確。考點：近代中國的民主革命·新民主主義革命·五四運動2、B【解析】

依據所學可知，洋務運動主張向西方學習，創(chuàng)建了一批近代軍事、民用企業(yè)，刺激民族資本主義產生；維新變法主張學習西方的政治制度，促進了中國政治近代化；共和思潮宣傳了民主、平等的思想，促進了中國思想文化近代化。因此三者都是爭取民族獨立，促進現(xiàn)代化的過程。B正確；洋務派主張維護清政府統(tǒng)治，A錯誤；洋務運動后期主張求富，未提出反抗外來侵略，C錯誤；洋務思潮、維新思潮都不主張民主共和，D錯誤。故選B。3、D【解析】

根據“一般原則的開創(chuàng)和具體規(guī)則的研究”可得出材料強調羅馬法中的自然法對西方法制所產生的深遠影響，故D項表述符合題意；根本動力這一表述有誤，排除A項；B項本身正確，但并不符合材料中對“一般原則的開創(chuàng)和具體規(guī)則的研究”的表述，故排除B項；C項是對材料的誤讀，C項錯誤。4、B【解析】西周分封這些人是舊貴族，分封舊貴族是安撫他們然后到達鞏固西周的統(tǒng)治的目的，選B是符合題意的，正確；選項A是次要目的而非主要目的，不符合題意，排除；舊貴族與周天子不存在血緣關系，選項C不符合題意，排除；不是對殷人的合圍而是安撫他們，選項D不符合題意，排除；故本題選B。5、A【解析】

梁啟超、資產階級革命者以及當時思想家都在提倡國民的重要性，這種主張有助于民族國家的發(fā)展，A正確；B與題無關，排除；20世紀初正值民族危機，思想界多主張學習西方，對本民族文化自信心不足，而且國民這一概念也是西方的舶來品，C排除；梁啟超并不主張革命，因此D與國民概念無直接因果聯(lián)系，排除。6、B【解析】

結合所學可知，《中蘇友好同盟互助條約》的簽訂是執(zhí)行一邊倒外交方針的體現(xiàn)，《中俄睦鄰友好合作條約》的簽訂是執(zhí)行不結盟政策的體現(xiàn)，兩者只是表現(xiàn)形式不一樣，但它們都建立在獨立自主的和平外交政策之上，故選B；《中蘇友好同盟互助條約》的簽訂是執(zhí)行“一邊倒”外交方針的體現(xiàn)，排除A；《中俄睦鄰友好合作條約》簽訂于兩極格局崩潰之后，排除C；《中俄睦鄰友好合作條約》簽訂時，中國已經突破了意識形態(tài)對外交的束縛，不再僅僅局限于與社會主義國家建交，排除D。7、B【解析】甲午中日戰(zhàn)爭首先是日本發(fā)動的對華侵略戰(zhàn)爭，無論如何都不會改變這一本質，所謂“文明之戰(zhàn)”“解放之戰(zhàn)”“救亡之戰(zhàn)”不過是某些日本人用來掩蓋其對華侵略本質的借口，材料中的所有說法都沒能揭示本質，因此，B項正確；A、D項在材料中沒有充分體現(xiàn)，也不符合史實，排除；C項不是材料的主旨，排除。點睛：本題考查對甲午中日戰(zhàn)爭性質的評價，結合所學可知，甲午中日戰(zhàn)爭是日本對華發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭。8、D【解析】

材料中“禁止婦女參加奧林匹克運動會，但有為婦女專設的運動會，城邦也很重視女子體育教育”說明，古希臘婦女有權參加城邦社會文化生活，故答案為D項；城邦的婦女不享有公民權，不能參與城邦的政治事務，而本城邦的成年男子是有公民權的。B項排除。A項，根據所學可知，不管是禁止婦女參加的奧運會還是專為婦女所設的運動會，都具備公平競爭的體育精神，排除；C項，材料反映的是古希臘男女不平等，未涉及階級分裂，排除。9、C【解析】

20世紀初社會習俗由跪拜禮變?yōu)槲帐郑Q呼由“老爺”變?yōu)椤跋壬?，體現(xiàn)了封建等級觀念受到沖擊，國民人格平等的觀念逐漸形成，故C正確；A表述太絕對，錯誤；圖片信息無法體現(xiàn)“民主共和”，排除B；圖片社會習俗的變化主要原因是中華民國的推動，排除D。10、B【解析】

根據材料“圍繞和平解決朝鮮問題和恢復印度支那和平問題進行了會談和討論”可知是1954年的日內瓦會議，標志著中國第一次以大國身份參加的會議，故答案為B；萬隆會議主要是亞非國家發(fā)展問題，排除A；1993年的汪辜會談是針對大陸與臺灣的海峽兩岸的事件，時間不符，排除；D是1971年，不符合題干的時間，排除。11、D【解析】

根據題干結合所學可知，20世紀70年代美國經濟處于滯漲階段，軍事上陷入越戰(zhàn)，而蘇聯(lián)在軍備發(fā)展中屢屢超過美國，反映了冷戰(zhàn)中蘇攻美守的態(tài)勢，故D項正確；ABC均不符合題意，排除。故選D。12、C【解析】

蔡鍔一生中，做了兩件大事：一件是辛亥革命時期在云南領導了推翻清朝統(tǒng)治的新軍起義；另一件是四年后積極參加了反對袁世凱稱帝、維護民主共和國政體的護國軍起義；根據題干材料“保障共和，應與松坡同不朽”可以看出“松坡”是蔡鍔，故C項正確；嚴復主要宣傳維新思想，不是維護共和者，排除A；康有為是材料中“南?！保懦鼴；袁世凱是反對共和者，排除D。故選C。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）圖1從郵票發(fā)行的時間、圖像內容、發(fā)行者的立場態(tài)度能印證主題；圖2從圖片的內容看與主題有關，但缺乏確切的時間，科學性/嚴謹性不夠。（2）①博物館收集的屬于原始文獻史料，有較高的史料價值。②作者和傳記內容都屬于同時代，屬于原始文獻史料，有較高的史料價值。③電影是文藝作品，但其反映的時代與主題時間不符，史料價值較低。（3）本題采用分層評分法。水平1：回答與問題無關或未使用材料得出結論；水平2：使用一則材料或線索得出結論水平3：使用二則材料或線索得出結論參考：以歐洲為代表的工業(yè)革命產生和擴展，是近代鐵路交通發(fā)展的根本因素，反映了社會經濟發(fā)展需求；但科技進步、殖民統(tǒng)治、商業(yè)公司、帝國主義國家的擴展等也是近代鐵路交通發(fā)展的重要因素【解析】

（1）圖一的郵票能夠論證，因為畫面是火車頭，上面還有確切的時間。圖二的畫面雖然是修筑鐵路，但沒有確切時間，論證不夠嚴謹。（2）對這三份資料的判斷，結合所學內容可知，①博物館收集的屬于原始文獻史料，有較高的史料價值。②作者和傳記內容都屬于同時代，屬于原始文獻史料，有較高的史料價值。③電影是文藝作品，但其反映的時代與主題時間不符，史料價值較低。（3）材料一反映的是工業(yè)革命的擴展，材料二反映的是火車的發(fā)明和完善。所以近代鐵路交通發(fā)展的原因可從工業(yè)革命的擴展和科技進步的角度進行總結概括，同時結合所學可知殖民統(tǒng)治、商業(yè)公司、帝國主義國家的擴展等也是近代鐵路交通發(fā)展的重要因