高一英語(yǔ)語(yǔ)法

Unit1冠詞

第一部分不定冠詞（a/an之間的區(qū)別）口訣：聽(tīng)其音，忘其形！

語(yǔ)法上定義的標(biāo)準(zhǔn)答案：如果一個(gè)單詞以元音發(fā)音開(kāi)頭，則使用“an，

果一個(gè)單詞以輔音發(fā)音開(kāi)頭，則使用“a"；注意：在判斷過(guò)程中，：能

根據(jù)單詞之前是元音或輔音開(kāi)頭，關(guān)鍵是看單詞本身是元音或

輔音發(fā)音開(kāi)頭來(lái)判斷。

例題：_a_usualbook;an___unusualbook；_a_horse；_an_hour

前一組單詞都是以元音開(kāi)頭的，但使用的不定冠詞卻不同；

后一組單詞都是以輔音開(kāi)頭的，但使用的不定冠詞也是不同；

例題：Thereis"M"intheword"mouse".

因?yàn)榘l(fā)的為單元音，則填“an”

（M部分用。進(jìn)行替換）因?yàn)榘l(fā)的為單元音，則填“an”

（M部分用U進(jìn)行替換）因?yàn)槭禽o音發(fā)音開(kāi)頭，則填“a”（M部分用S進(jìn)

行替換）因?yàn)槭禽o音發(fā)音開(kāi)頭，則填“a”

第二部分定冠詞與不定冠詞的辨析（區(qū)別a/an、the）＜1＞何為口語(yǔ)化判

斷準(zhǔn)則？不需要怎么思考就可以判斷的準(zhǔn)則，稱(chēng)之為口語(yǔ)化判斷準(zhǔn)則。

回顧：1、第一次提到用“a或an”，以后再次提到用“the”；2、非特指用

a/an,特指時(shí)用the.＜2＞遇見(jiàn)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，使用強(qiáng)行翻譯法；

強(qiáng)行翻譯法如何使用？1、在所需要辨別的空格內(nèi)生硬的填入“這個(gè)”；

2、翻譯“這個(gè)”所在的句子；3、把翻譯的句子帶入到具體的語(yǔ)境當(dāng)中；

4、并判斷其邏輯是否成立（可以理解為因果關(guān)系是否成立）;5、如果因果

關(guān)系成立----〉the；因果關(guān)系不成立——〉a/an.

例題：A：Haveyouseenpen?Ileftitherethismorning.B：Isit

blackone?Isawitsomewhere.A.a,aB.a,theC.the,aD.the,the

例題分析：第一步強(qiáng)行填入“這個(gè)”，譯文為：你見(jiàn)過(guò)這只筆嗎？結(jié)合全

文語(yǔ)境，可知不符合邏輯因果關(guān)系不成立。

一、冠詞

第一段快樂(lè)大篷車(chē)第三部分零冠詞與冠詞注:但凡遇見(jiàn)復(fù)雜的、零散

的的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，采用故事記憶法。

故事記憶：——看球癡絕食路

進(jìn)行概念上的換動(dòng)；（食——＞冠詞）L絕食的原因：球思路分析：因?yàn)?/p>

球而絕食，絕食即為絕冠詞，絕冠詞就是零冠詞，所以遇球就絕食，則

可知遇見(jiàn)球類(lèi)一定使用零冠詞的。

例：打籃球playbasketball

知識(shí)擴(kuò)展：棋類(lèi)（同樣不使用冠詞的）

筆記：havebreakfast吃早餐havelunch吃午餐havedinner吃晚餐

筆記：onSunday在周日這天onFriday在周五這天

筆記：inMay在五月份in

January在一月份inDecember在十二月份

筆記：onTeachers'day在教師節(jié)這天

2.絕食歷程：開(kāi)始，只是一日三餐(havedinner)不吃;(遇見(jiàn)任意地一日三

餐都不使用冠詞)

之后，是一星期不吃；(遇見(jiàn)任意一周中的某天都不使用冠詞)接著，是

一年都不吃；(遇見(jiàn)任意某個(gè)月份都不使用冠詞)所有節(jié)假日知不放假也

不吃；(遇見(jiàn)所有節(jié)假日都不使用冠詞)

在這種固定不吃任何物質(zhì)的模式下，最后，gotohellT0

析

解：固定與物質(zhì)；在此，固定即為固定搭配；物質(zhì)只指兩類(lèi)物質(zhì)名詞

使

不o一類(lèi)指可數(shù)名詞中復(fù)數(shù)名詞不使用冠詞；另一類(lèi)指不可數(shù)名詞不

用

使

記

筆

：Bloodisthickerthanwater.血濃于水.

原因：由于blood、water是不可數(shù)名詞，所以前面都不使用冠詞。

例：in_morning(the)在早上、在下午、在晚上都要加上"the”

特殊點(diǎn)：在中午atnoon;在夜晚atnight;

重要補(bǔ)充：第一凡是不在絕食路上的元素，正常使用冠詞；第二絕食

路上的四大元素，一旦具體化，必須使用冠詞；

一旦具體化，必須使用冠詞；(四大元素包括：一日三餐、一星期、一

年、節(jié)假日；)

例：on_Teachers'Day,1997(the)

原因：因?yàn)閺?qiáng)調(diào)為具體某一年的教師節(jié)，則前面應(yīng)該加“the”

例：play_Erhu(the)

第三中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器不加“the”；

第四部分雙槍老太婆當(dāng)兩個(gè)詞表示的是一個(gè)物體或者一個(gè)物體的不同

組成前分時(shí)就使角一個(gè)冠詞否則冠詞要分開(kāi)使用o球卷thered&white

rose;thered&whiteroses.第一句thered&whiterose.當(dāng)red、white同

時(shí)表示同一物彳本rose時(shí)，則共用；當(dāng)red、white表示為不同物體時(shí)，則

要分開(kāi)使用

譯文：第一句紅白相間的玫瑰；第二句白玫瑰和紅玫瑰；

例：Theteacherandthedriver__(give)metheanswer,(give)

Theteacheranddriver___(give)metheanswer.(gives)

由例題可知，如果為單獨(dú)地一個(gè)冠詞，可知為一個(gè)物體；如果為兩個(gè)冠

詞，可知至少為兩個(gè)物體。

回顧：第一部分講述關(guān)于a/an之間的區(qū)別；(聽(tīng)其音，忘其形)第二部

分講述a/an、the之間的區(qū)別；解題方法：強(qiáng)行翻譯法.解題步驟：強(qiáng)

行填入“這個(gè)”兩字，翻譯帶有“這個(gè)”的句子，

代入整個(gè)語(yǔ)境中判斷邏輯是否成立，如果成立使用“the”不成立使用

“a/an”.第三部分特殊記憶法（零冠詞的故事記憶法）

重要補(bǔ)充：L凡是不在絕食路上的元素，正常使用冠詞；2.絕食路上

的四大元素，一旦具體化，必須使用冠詞；

3.中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器不加“the”.第四部分雙槍老太婆（一個(gè)冠詞時(shí)就一個(gè)物

彳本，兩個(gè)冠詞時(shí)至少兩物體）第二段詞匯大會(huì)戰(zhàn)例題：1、Shewantsto

be___student.A.aB.anC.theD.\解析：由于student時(shí)以輔音發(fā)音為

開(kāi)買(mǎi)廠所以先排除選項(xiàng)B；將A、C、D都代入句子中；A項(xiàng)更符合題

局、O

例題：2、Doyouhave____dictionary?A.aEnglish&FrenchB.anEnglish

&FrenchC.aEnglish&aFrenchD.anEnglish&aFrench解析：由于

dictionary本身以簞數(shù)形式出現(xiàn)，則桶定逐項(xiàng)中只充牌革數(shù)膨式；首先

就排除C、D；根據(jù)a/an之間的區(qū)別，可知B項(xiàng)正確。

例題：3、Ihavehadgooddinneratmyuncle's.A.aB.anC.theD.\解

析：由于dinner之前有修飾詞good,而宜未斷強(qiáng)詞是“欣7頓好的晚餐”,

則可知重要補(bǔ)充第二點(diǎn)，當(dāng)四天元素一旦具體化，我們將要恢復(fù)使用冠

詞，即可排除B、D；使用口語(yǔ)化判斷準(zhǔn)則可知，A選項(xiàng)正確。

筆記：rich表示富有地、比較豐富地如果在rich之前加上“the”,則rich

表示一類(lèi)人，為富人的意思。

thepoor窮人

例題：4、Oneshouldknowwhattrue,_____good,andbeautiful

are.色a,a,aB.the,the,theC.\,\,\D.the,a,a解析：此題講述the+形容

詞表示一類(lèi)人或一類(lèi)物的問(wèn)題；Thetrue,thegoodandthebeautiful------

真善美

Unit2名詞

Part11.快樂(lè)大棚車(chē)＜1＞可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞＜2＞可數(shù)名詞數(shù)的變化

以及不可數(shù)名詞的量化＜3＞名詞的格Part22.詞匯大會(huì)戰(zhàn)＜1＞名詞的

辨析

第一段快樂(lè)大篷車(chē)內(nèi)容簡(jiǎn)介：第一數(shù)；第二格；第三關(guān)于名詞的

“性別”問(wèn)題

掌握重點(diǎn)：“數(shù)”為重點(diǎn)，而“格”只要求簡(jiǎn)單的了解。

例：book復(fù)數(shù)形式books;apple復(fù)數(shù)形式apples;

第一部分“數(shù)”＜1＞規(guī)則變化：1.直接在名詞后+s;2.特殊結(jié)尾的單詞，以

ch、sh、x、s結(jié)尾+es

例：box復(fù)數(shù)形式booxes;

3.以y結(jié)尾的；A輔音+yy------＞i+esB元音+y直接+s

筆記：本身對(duì)于可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞判別標(biāo)準(zhǔn)并不特別嚴(yán)格；

例如：water表示水時(shí)為不可數(shù)；當(dāng)表示水域時(shí)即為可數(shù)。

＜2＞不規(guī)則變化：注：判斷可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞基本準(zhǔn)則：第——

個(gè)單詞如果可以用一個(gè)或兩個(gè)來(lái)數(shù)，則稱(chēng)之為可數(shù)名詞反之為不可數(shù)名

詞；

第二有的單詞可用一個(gè)兩個(gè)來(lái)數(shù)，但沒(méi)含義，則仍為不可數(shù)名詞;

例:book可以為一本書(shū)

或兩本書(shū)，則為可數(shù)名詞；water,air水與空氣無(wú)法稱(chēng)為一個(gè)水一個(gè)空

氣，則為不可數(shù)名詞。

例:hair頭發(fā)仍為不可數(shù)名詞；

記憶：通過(guò)統(tǒng)計(jì)，高中學(xué)習(xí)的三千五百個(gè)核心詞匯中，僅有六個(gè)是以"o"

結(jié)尾而且必須加"es"變復(fù)數(shù)的；

記憶：六大里串為：Negro黑人、hero英雄、tomato西紅柿、potato土

豆、echo回聲、volcano火山。

記憶：強(qiáng)調(diào)單詞Negro黑人-------->black------------>AfricanAmerican

1.看結(jié)尾；以"o"結(jié)尾的詞，多數(shù)在詞尾加"es",一部分加"s";以"f"或"fe"

結(jié)尾的詞，一般先把"f‘，"fe"變?yōu)関,再加"es";

記憶：通過(guò)統(tǒng)計(jì)，高中學(xué)習(xí)的三千五百個(gè)核心詞匯中，僅有九個(gè)是以“仔

或“fe”結(jié)尾的，但需要去掉“仔“fe”變?yōu)椤皏”再加“es”的

記憶：九大單詞：thief賊、loaf面包棒、wife妻子、half一半、leaf樹(shù)

葉、knife力、shelf架字、wolf狼、life生命。

注：面對(duì)復(fù)雜地、知識(shí)點(diǎn)比較零碎的情況，采用故事記憶法；

2.中間元音變化：第一類(lèi)人；man-menwoman-womenchild-children第

二類(lèi)部位；foot-feettooth-teeth第三類(lèi)動(dòng)物；mouse-mice老鼠

goose-geese鵝

3.整體變化；第一以不變應(yīng)萬(wàn)變；sheep-sheep綿羊deer-deer鹿第二

各國(guó)人的變化；口訣"中日瑞不變，英法變中間，其他s加后邊"

解析：“中日瑞不變"Chinese單復(fù)一致、Japanese單復(fù)一致、Swiss；

解析：“英法變中間"English、French保持單復(fù)不變；

解析：“其他s加后邊”排除中日瑞英法之外的，都直接加“s”；

注意，口訣僅適用于比較常見(jiàn)的國(guó)家的人的變化。

第三成對(duì)出現(xiàn)用復(fù)數(shù)形式；

例：trousers褲子glasses眼鏡而對(duì)于鞋子shoes它是分開(kāi)的，所以不

使用復(fù)數(shù)形式。

注意：advice如何變？它是不可數(shù)名詞！規(guī)則變化以及不規(guī)則變化共

同的前提是在可數(shù)名詞的變化問(wèn)題。

二、名詞

第一段快樂(lè)大篷車(chē)第一部分“數(shù)”<3>不可數(shù)名詞的語(yǔ)法特征

不可數(shù)名詞的具體“量化”問(wèn)題：情況一：對(duì)于單一的不可數(shù)名詞如何量

化？固定結(jié)構(gòu)a/an+量詞+of+u.n

例句：一條建議apieceofadvice

情況二：當(dāng)出現(xiàn)大量地不可數(shù)名詞如何量化？固定結(jié)構(gòu)量詞+s+of+u.n

例句：很多條建議somepiecesofadvice

結(jié)論:不可數(shù)名詞永遠(yuǎn)不可以加”s"。

重要提示：1、單數(shù)可數(shù)名詞永遠(yuǎn)不可以單獨(dú)存在；

例句：牛在天上飛j關(guān)于牛的單詞：ox,cow,bull,cattlecow表示奶

牛（母牛bull表示公牛;ox閹牛；cattle牛的統(tǒng)稱(chēng)。

cow、bull直接加"s"；ox加en變復(fù)數(shù)形式;

Oxisflyinginthesky.（錯(cuò)誤的）

在ox前加

不定冠詞an,即為Anoxisflyinginthesky.（正確）

使用復(fù)數(shù)形式，即為Oxenareflyinginthesky.（正確）

解決方案:第一把單數(shù)變?yōu)閺?fù)數(shù)形式;第二在單數(shù)前面加不定冠詞。2、

形如“num-n-adj”結(jié)構(gòu)內(nèi)的名詞永遠(yuǎn)單數(shù)。

例句：三米長(zhǎng)three-meter—long如果沒(méi)有連字符，則正常變化復(fù)數(shù)形

式；如果有，則不變復(fù)數(shù)形式

第二部分名詞所有格

有生命的無(wú)生命的其他

屬格主要次要（從大到?。o(wú)

Of所有格

次要

（The+adj）主要平衡

解釋?zhuān)簩俑駪?yīng)用在無(wú)生命的物體中，可按從大到小的順序；

（大）1.宇宙;2.國(guó)家、城市;3.人名+'s;a.人名+1家表示這一家the

Green'sb.人名+s家人這一家人theGreensc.人名+s+，住所一家的

住所theGreens'

例：1.thesun'srays;

（小）4.買(mǎi)菜的過(guò)程體現(xiàn)四大元素距離，時(shí)間，價(jià)格，度量衡

eg:threeyearsPStime

解釋?zhuān)篛f所有格用在有生命的物體上the+a^j表示一類(lèi)人的時(shí)候，才可

以使用；eg：theneedofthepoor窮人們的需要

回顧：“數(shù)”與“格”“數(shù)”包括：可數(shù)名詞與可不可數(shù)名詞；可數(shù)名詞的變

化為規(guī)則變化與不規(guī)則變化；規(guī)則變化方式：第一直接加SJ第二

ch,sh,x,s結(jié)尾+es；第三y結(jié)尾A輔音+yy------>i+esB兀音+y直

接+s

不規(guī)則變化方式：第一以“輔音字母+?！苯Y(jié)尾的詞，多數(shù)在詞尾加“-es”,

一部分加“s”;以-f,-fe結(jié)尾時(shí)，一般先把“f\fe變?yōu)関,再加“es”；

第二中間元音的（七個(gè)詞匯）包括人、動(dòng)物、部位；

第三整體變化的＜1＞以不變應(yīng)萬(wàn)變;＜2＞各國(guó)人的變化；口訣"中日瑞不

變，英法變中間，其他s加后邊！”

＜3＞成對(duì)出現(xiàn)用復(fù)數(shù)形式.

不可數(shù)名詞的“量化”問(wèn)題；重要提示：第一單數(shù)可數(shù)名詞永遠(yuǎn)不可以

年■施存茬；第二形如“num-n-adj”結(jié)構(gòu)內(nèi)的名詞永遠(yuǎn)簞數(shù)。

“格”包括：ps屬格與of所有格；重點(diǎn)了解：of所有格應(yīng)用在無(wú)生命的

物體當(dāng)中；ps屬格應(yīng)用在有生命的物體當(dāng)中。

第二段詞匯大會(huì)戰(zhàn)第一組job/work之間的區(qū)別；基本思路：如果二

詞都為名詞，則考慮單詞本身的詞性。job典型的可數(shù)名詞，而work

典型的不可數(shù)名詞。

Eg：（1）Iwantagood___.（job）原因：題目出現(xiàn)不定冠詞"a”,決定后面

必須使用可數(shù)名詞。

第二

組crowd/group之間的區(qū)別；Crowd指“無(wú)序的人群“，group指“井然有

序的人群”。

Eg：（周杰倫的fans------＞crowd；解放軍：部隊(duì)的隊(duì)伍）

第三組clothes,cloth,clothing之間的區(qū)別；第一clothes統(tǒng)指各種衣服,

謂語(yǔ)動(dòng)詞永遠(yuǎn)是復(fù)數(shù)；第二cloth指布，為不可數(shù)名詞；第三clothing

服裝的總稱(chēng)，指一件衣服用apieceof,anarticleof。

第四組incident,accident之間的區(qū)別；第一incident指小事件；第二

accident指不幸的事故。

Eg：waskilledintheaccident.

第

組

五

的之間的區(qū)別；第一；強(qiáng)調(diào)的是家人

覺(jué)

感family,house,homefamily

第二house；噱調(diào)的是房子、住宅、別墅；第三home；家,

抽

家

象

第六組sound,voice,noise之間的區(qū)別；第一sound；指自然界各種各

樣的聲音；（范圍最廣）第二voice；僅指人的嗓音；第三noise；指

噪音。

第七組cook,cooker之間的區(qū)別；第一cooker指廚具；第二cook；

指廚師；

第八組vocabulary,word之間的區(qū)別；第一vocabulary；強(qiáng)調(diào)詞匯，一

個(gè)人捕有的單向壹第二word；具體的單詞。

Eg：Hehasalargevocabulary.

第九組population,people之間的區(qū)別；第一population；強(qiáng)調(diào)的是人口、

人數(shù)；第二people；具體的人。注意：當(dāng)people后方口上“s",就不再

表示人，而是強(qiáng)調(diào)民族。

Eg：Chinahasalargepopulation.

第十組weather,climate之間的區(qū)別；第一weather；天氣；一天內(nèi)具體

的天氣狀況；第二climate；氣候；長(zhǎng)期的氣候狀況。

Unit3形容詞和副詞

Parti1.快樂(lè)大棚車(chē)＜1＞詞序（形容詞副詞純粹詞序以及混和詞序）＜2＞

比較（三種比較以及結(jié)合數(shù)詞裝達(dá)倍數(shù)）Part22.詞匯大會(huì)戰(zhàn)：形容詞副

詞的辨析三、形容詞和副詞

考察內(nèi)容：第一順序問(wèn)題；第二關(guān)于它的比較。

第一部分快樂(lè)大篷車(chē)一.詞序＜1＞純粹的形容詞詞序問(wèn)題；（使用故

事記憶法）如何形成的？對(duì)于形容詞，可能會(huì)出現(xiàn)許多種不同性質(zhì)的形

容詞；

Eg：Thereisa___desk,black,wooden,Chinese,small

故事記憶法：配角:老俞主角滁昊原由:老俞幫我找對(duì)象（本故事純屬虛

構(gòu)，如有雷同，地屬工弓合！）

過(guò)程:身高（大?。┠挲g（新舊）顏色國(guó)籍材料用途表示大小的詞匯居

首位;表示新舊的放在第二位;表示顏色的第三位；表示國(guó)籍的第四位;表

示材料的詞匯第五位;表示用途的放最后面。

解題思路：身高（大小）則1.small2.black3.Chinese4.wooden

答案：Thereisasmall

blackChinesewoodendesk.

＜2＞純粹的副詞詞序問(wèn)題；（歌詞記憶法）方法：《月亮代表我的心》第

一句你問(wèn)我愛(ài)你有多深"多深"表達(dá)程度的詞匯,則第一位程度副詞；后

一句月亮代表我的心表達(dá)愛(ài)的一種方式,則第二位方式副詞；唱歌的

環(huán)境，表示地點(diǎn)的詞,則第三位地點(diǎn)副詞；唱歌的時(shí)間，則最后一位時(shí)間副

詞.

判斷狀語(yǔ)的順序：程度狀語(yǔ)、方式狀語(yǔ)、地點(diǎn)狀語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)。

Eg：Igotoschoolbybikeeveryday.

＜3＞混合詞序問(wèn)題；（公式法）1.adv＞adj（一般情況副詞都在形容詞之前）

但enough特殊

Eg：Theboyisoldenoughtolookafterhimself.

原因：enough在表示足夠時(shí)，修飾形容詞或副詞時(shí)，只能綴后。

2.adj＞n但后置定語(yǔ)特殊第一種：以a開(kāi)頭的形容詞;例如along、

asleep、alike;第二祎：完全為了結(jié)構(gòu)的平衡而把形容詞放名同之后。

英語(yǔ)比較包括三種：原級(jí)比較、比較級(jí)比較、最高級(jí)比較。

問(wèn)題:為什么比較依然是講解學(xué)習(xí)過(guò)程中的重點(diǎn)呢？原因是比較可以達(dá)

到比較好的效果，尤其是在表達(dá)抽象概念的時(shí)候。

＜1＞原級(jí)比較；形式:as.......as.......第一個(gè)as:副詞第二個(gè)as:連詞；問(wèn)

題：為什么連續(xù)強(qiáng)調(diào)第一個(gè)as與第二個(gè)as的詞性呢？原因：由于它們

詞性的不同，決定了后面所要連接的詞也不同。注意：第一個(gè)as后必

+adj!第二個(gè)as后必+名詞或者句子！

Eg：FWisashandsomeasZBS.

原級(jí)比較的否定式：notas.......as/notso（as）.......as

Eg：FWisnotsohandsomeasZBS.

<2>比較級(jí)問(wèn)題；（1）構(gòu)成：形容詞比較級(jí)+than思考：第一形容詞的副

詞比較由磯，后面是否一定要出現(xiàn)than?第二than由現(xiàn)，是木是一定要

出現(xiàn)形容詞或副詞比較形式？答案：形容詞或副詞出現(xiàn)了比較級(jí)形式，

不一定要出現(xiàn)than；但是，反過(guò)萊是成立的。

⑵形容詞、副詞比較級(jí)的形成；第一類(lèi)：?jiǎn)我艄?jié)形容詞；規(guī)則變化+er；

特殊形式變化；第二類(lèi)：多音節(jié)形容詞；more+形容詞原形.

Eg：FWismorehandsomethanZBS.Eg：Itislesscoldertodaythantheday

beforeyesterday.錯(cuò)誤Itiscoldertodaythanthedaybeforeyesterday.正

確Eg：FWismorehandsomethananymaleactor.錯(cuò)誤

FWismorehandsomethananyothermaleactor.正確

Eg：TheweatherofChinaismorecomfortablethanCanada.錯(cuò)誤

1.比較級(jí)不可以重疊；2.比較的對(duì)象不可以重疊；3.比較的對(duì)象要對(duì)

Eg：TheweatherofChinaismorecomfortablethantheweatherofCanada.

Eg：TheweatherofChinaismorecomfortablethanthatofCanada,that代替

后面的"theweather”

<3>最伺i級(jí)的問(wèn)

題；構(gòu)成：（1）單音節(jié)形容詞：形容詞+est或特殊形式;（2）多音節(jié)形容詞：

the+most+形容詞原形.附：數(shù)詞的比較倍數(shù)表示IS+be+數(shù)字+

time/times+adj/adv比較級(jí)+than+被比對(duì)象；IIS+be+數(shù)字+

time/times+adj/qdv原級(jí)+as+被比對(duì)象；IIIS+be+數(shù)字+

time/times+n.of+被比對(duì)象；IVS+be+數(shù)字+time/times+that+of+被比

對(duì)象

重點(diǎn)：形容詞、副詞的比較結(jié)構(gòu)；尤其是它的形式以及表達(dá)的方法。

第二部分詞匯大會(huì)戰(zhàn)第一組：live/living之間的區(qū)別；兩者都可用作

adj.,“活著的”，但用法也有不同.（l）alive意為“活著的、在世的、活潑

的、熱鬧的”，作表語(yǔ)形容詞時(shí)，可指人，也可指物;alive作定語(yǔ)時(shí)要放在所

修飾名詞之后作后置定語(yǔ);alive還可以作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ).

（2）living”活著的、現(xiàn)有的”，指人、物是活著的，沒(méi)有死的，可作表語(yǔ),也可作

定語(yǔ);作定語(yǔ)時(shí)放在修飾詞之前Jiving還可用做名詞表示“生計(jì)”，在其前

加the,還可指復(fù)數(shù)名詞,指活著的人.

第二組：alone/lonely之間的區(qū)別；（1）兩詞都表示“單獨(dú)”時(shí)，側(cè)重點(diǎn)不

向.alone強(qiáng)謫"獨(dú)白一人"，而lonely不只指獨(dú)自一人,而著重“冷清，寂寞”之

意.alone祚adj.,意為“單獨(dú)的“，作表語(yǔ)，作adv.意為啾自地”是狀語(yǔ),alone

用在名詞或代詞后，意為“只有，惟有，僅僅”.（2）lonely一般只用做

形容詞，表示“孤獨(dú)的,寂寞的”，在句中可作表語(yǔ)，也可柞定語(yǔ)，還可以修飾

物，意為“荒涼的”.注意：辨析兩個(gè)詞匯，首先著眼點(diǎn)是它們的詞性。

第三組：please/pleased/pleasure/pleasant之間的區(qū)別；（1）please作v.,

多用于祈使句中，也可以表示“使身興，使喜歡''之意.（2）pleased為adj.，表

示“高興町喜歡的“，相當(dāng)于happy或glad,常作表語(yǔ)，與with連用表示

“對(duì)...感到滿(mǎn)意”.⑶pleasure為n.,意為“愉快，高興，樂(lè)事（4）pleasant

為adj.,表示“令人愉模/高興的”，常作定語(yǔ)、表語(yǔ).

第四組：interest/interested/interesting之間的區(qū)別；①interest用作n.,

意為“興趣，趣味”，其主語(yǔ)為人或物均可?、一ed：自身……；-ing：令人……

Excited：自身興畬的；exciting：令人感到興奮的；

例題：news（Exciting）

例題：anboy（excited/exciting）表示男孩自身很興奮/表示令人興

奮的男孩

第五組：good/well之間的區(qū)別；1.well作adj時(shí)，well僅指身體好；

well作adv時(shí)，作好地，滿(mǎn)意地；2.形容詞使用好的、滿(mǎn)意的時(shí)，則用

good;區(qū)別：第一從詞性上分析；第二well存在特殊性，當(dāng)它作為形

容詞時(shí)，它只有唯一含義，指身體好的意思。整體思路：第一先找單

詞與單詞之間的詞性差異；第二根據(jù)在句中所充當(dāng)?shù)爻煞诌M(jìn)行辨析；

第三從含義上進(jìn)行辨析；（一定找到本質(zhì)的差別）

Unit4動(dòng)詞的時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)

1.整體介紹＜1＞時(shí)態(tài)的概況;＜2＞學(xué)習(xí)的重點(diǎn);＜3＞學(xué)習(xí)的方法——非常9

+1；時(shí)態(tài)：獨(dú)孤九劍+特殊時(shí)態(tài);語(yǔ)態(tài)：結(jié)合考察以及單獨(dú)考察;2.時(shí)態(tài)學(xué)

習(xí)：＜1＞獨(dú)孤九劍A心法B一招一式＜2＞時(shí)態(tài)的推理學(xué)習(xí)＜3＞特殊時(shí)

態(tài)的對(duì)比3.語(yǔ)態(tài)學(xué)習(xí)＜1＞結(jié)合類(lèi)題目的做法＜2＞單獨(dú)考察的題目的做

法

四、動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)

問(wèn)題：動(dòng)詞為何成為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)？原因：它是組成英文句子當(dāng)中的核心

部分。學(xué)習(xí)的三方面：第一動(dòng)詞的是時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)；第二動(dòng)詞的情態(tài)動(dòng)

詞；第三非謂語(yǔ)動(dòng)詞.

第一部分快樂(lè)大篷車(chē)

一、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)問(wèn)題：為什么重點(diǎn)講述時(shí)態(tài)問(wèn)題？原因：時(shí)態(tài)的使用

決定了語(yǔ)態(tài)的使用。

＜1＞學(xué)習(xí)的方法一非常9+1介紹時(shí)態(tài)的整體構(gòu)成：1.與漢語(yǔ)的區(qū)

別：吃！2.時(shí)態(tài)的組成部分為時(shí)間和狀態(tài)；時(shí)間包括：過(guò)去時(shí)間、

現(xiàn)在時(shí)間、將來(lái)時(shí)間、過(guò)去將來(lái)時(shí)間；過(guò)去將來(lái)時(shí)間：從過(guò)去的時(shí)間

里面，討論未來(lái)還沒(méi)有發(fā)生的事情.

狀態(tài)包括：一般狀態(tài)、進(jìn)行狀態(tài)、完成狀態(tài)、完成進(jìn)行狀態(tài)；

（共計(jì)：4x4=16種時(shí)態(tài)）

例：現(xiàn)在時(shí)間，對(duì)應(yīng)四種不同的狀態(tài)；一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在

完成時(shí)、現(xiàn)在完晟進(jìn)行時(shí)；

獨(dú)孤九劍（方法）總:（軸）——修煉心法時(shí)間軸:（從左往右）＜1＞過(guò)去時(shí)間

點(diǎn)、現(xiàn)在時(shí)間點(diǎn)、將來(lái)時(shí)間點(diǎn)

過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、將來(lái)進(jìn)行時(shí)共同點(diǎn):都為進(jìn)行狀態(tài)；所有進(jìn)

行狀態(tài)共同特征為"正在發(fā)生”；

＜2＞過(guò)去時(shí)間點(diǎn)、現(xiàn)在時(shí)間點(diǎn)、將來(lái)時(shí)間點(diǎn)

過(guò)去完成時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、將來(lái)完成時(shí)

定義：過(guò)去的某時(shí)間點(diǎn)停止，并對(duì)過(guò)去某時(shí)間點(diǎn)產(chǎn)生影響，稱(chēng)之為過(guò)去

完成時(shí)；

定義：過(guò)去的某時(shí)間點(diǎn)開(kāi)始發(fā)生，持續(xù)現(xiàn)在停止并對(duì)現(xiàn)在某時(shí)間點(diǎn)產(chǎn)生

影響，稱(chēng)之為過(guò)去完成時(shí)；

"完成"二字的特征：影響；只有在完成狀態(tài)中,才會(huì)有"影響”的出現(xiàn)；

＜3＞過(guò)去時(shí)間點(diǎn)、現(xiàn)在時(shí)間點(diǎn)、將來(lái)時(shí)間點(diǎn)

一般過(guò)去時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)

定義：大量的過(guò)去時(shí)間里，普遍發(fā)生的動(dòng)作，稱(chēng)之為一般過(guò)去時(shí)；

共同特征：在一段時(shí)間內(nèi)發(fā)生的；

回顧：如果一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上發(fā)生的動(dòng)作正在發(fā)生，稱(chēng)為進(jìn)行狀態(tài)；如果一

個(gè)動(dòng)作對(duì)某時(shí)間點(diǎn)產(chǎn)生某種影響，稱(chēng)為完成狀態(tài)；如果一個(gè)動(dòng)作普遍地

在一俊時(shí)間內(nèi)發(fā)生，成為一般央態(tài).

一招一式：死穴&怪招（重點(diǎn)講解四種時(shí)態(tài)）

【一般現(xiàn)在時(shí)】死穴關(guān)鍵詞一：存在性真理；關(guān)鍵詞二：習(xí)慣；關(guān)鍵詞

二：反食發(fā)生。

Eg：1太陽(yáng)從東邊升起——＞存在

2我每天六點(diǎn)起床——＞習(xí)慣

3Iloveyou.-----＞反復(fù)發(fā)生

⑴死穴：反復(fù)發(fā)生；（2）怪招：第一在條件狀語(yǔ)從句和時(shí)間狀語(yǔ)從句中,

表示將來(lái)發(fā)生的動(dòng)作.第二規(guī)定好的動(dòng)作，必須不易改變.

Eg：如果不付諸行動(dòng)，一切夢(mèng)想都毫無(wú)價(jià)值。Alldreamsareofnovalue

unlesstheyarefollowedbyaction.

Eg：Theplanewilltakeoffat9：00.由上可知：Theplanetakesoffat9：

00.（一般表將來(lái)）

【一般將來(lái)時(shí)】（1）死穴：尚未發(fā)生；（2丁屋招：第一will/shall：shall：

第一人稱(chēng)；will,法二三人稱(chēng)；現(xiàn)代英語(yǔ)中，will

也可用于第一人稱(chēng)；當(dāng)will在條件句中的時(shí)候不表示“將來(lái)”，而是表示

“意愿、推論”

第二begoingto+V與beaboutto+V：beaboutto+V必須是馬上、眼下

發(fā)生的將來(lái)；

beaboutto+V比begoingto+V表更近的未來(lái)

問(wèn)題：如果出現(xiàn)tomorrow,該使用哪種引導(dǎo)？首先確定不使用beabout

to；

第三beto+V：強(qiáng)調(diào)將來(lái)的“義務(wù)、命令、吩咐等”注意：當(dāng)表達(dá)"義務(wù)、

命令、吩咐"這些概念時(shí)，只能使用"botodo";

Eg：Youaretocomebackby9：00.（此句只能夠使用botodo結(jié)構(gòu)）

【現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)】（1）死穴：正在發(fā)生；（2）怪招：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)與頻度副

詞連用時(shí)，而是表示二種極其強(qiáng)烈的個(gè)人情緒；注解：和動(dòng)作發(fā)生頻率

相關(guān)的副詞，郎為頻度的詞.（offten、always等）

Eg：Youarealwayslaughingatme!!!Youarelaughingatme!!!你正在嘲

笑我!!！

Eg：Youarealwayslaughingatme!!!你老是嘲笑我!!！

【現(xiàn)在完成時(shí)】⑴死穴：影響；（2）怪招：第一在"Itisthe+序數(shù)詞+time

that"句式中使用現(xiàn)在完成時(shí)；注意：此句中的time為可數(shù)名次，表示次數(shù).

第二havebeen和havegone；

前者側(cè)重已經(jīng)回來(lái)，經(jīng)歷；后者表示去了沒(méi)回來(lái)。

Eg：Itisthe50thtimethatYingmuhasbeendeserted.

【一般過(guò)去時(shí)】（1）死穴：過(guò)去的一段時(shí)間內(nèi)反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作；（2）怪招：

現(xiàn)在已經(jīng)不了；條件：在讀時(shí)，必須將該動(dòng)詞重讀；在寫(xiě)時(shí)，必須將該

詞寫(xiě)稱(chēng)斜

Eg：Iwasastudent.was為斜體的，強(qiáng)調(diào)，表示我已經(jīng)不是一個(gè)學(xué)生了.Iwas

astudent.我過(guò)去是一個(gè)學(xué)生..

【過(guò)去/將來(lái)完成時(shí)】什么為過(guò)去完成呢？即為過(guò)去的過(guò)去。在過(guò)去的

某時(shí)間點(diǎn)開(kāi)始發(fā)生動(dòng)作，一直到過(guò)去某時(shí)間停止，并對(duì)該時(shí)間點(diǎn)產(chǎn)生某種

影響.

將來(lái)完成時(shí)：即為對(duì)將來(lái)的某時(shí)間點(diǎn)產(chǎn)生過(guò)影響；現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)：

have/has+過(guò)去分詞；由上司知，過(guò)去完成時(shí)的結(jié)構(gòu)：had+過(guò)去分間；落

來(lái)完成時(shí)的結(jié)構(gòu)：will+have+過(guò)去分詞；

【過(guò)去/將來(lái)進(jìn)行時(shí)】（1）過(guò)去進(jìn)行時(shí)為過(guò)去時(shí)間點(diǎn)

上正在發(fā)生動(dòng)作；（2）將來(lái)進(jìn)行時(shí)為將來(lái)時(shí)間點(diǎn)上正在發(fā)生動(dòng)作.現(xiàn)在進(jìn)

行的結(jié)構(gòu)：am/is/are+doing^由上司'知,過(guò)去進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)：

was/were+doing；將來(lái)進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)：will+be+doing.

【現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)】現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)：have/has+be+doing;現(xiàn)在

完成時(shí)：現(xiàn)在完成時(shí)本身在發(fā)生動(dòng)作開(kāi)始到結(jié)束，中間可能產(chǎn)生汗間斷；

現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)：從動(dòng)作發(fā)生到結(jié)束，從未產(chǎn)生間斷.

現(xiàn)在完成時(shí)：后接until+一段時(shí)間；現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)：后接all+一段時(shí)

間；

回顧：常對(duì)比的時(shí)態(tài)有,一般過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)。

2.時(shí)態(tài)與時(shí)態(tài)的對(duì)比常出現(xiàn)對(duì)比的時(shí)態(tài)為：一般過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、

過(guò)去完成時(shí)。判斷三種時(shí)區(qū)別：第一考慮是否有"影響"，如果有使用

完成時(shí)，如果沒(méi)有使用一般過(guò)去時(shí);如果對(duì)現(xiàn)在時(shí)間

產(chǎn)生影響則用現(xiàn)在完成時(shí)，如果對(duì)過(guò)去時(shí)間產(chǎn)生影響則用過(guò)去完成時(shí).

回顧：非常9+1“9”講述的是4推5的問(wèn)題；四種重要的時(shí)態(tài)：第——

般現(xiàn)在時(shí)；（牢記反復(fù)發(fā)生）強(qiáng)調(diào)第一:在條件狀語(yǔ)從句和時(shí)間狀語(yǔ)從句中,

表示將來(lái)發(fā)生的動(dòng)作；第二:動(dòng)作已經(jīng)規(guī)定好,不容易改變.

第二一般將來(lái)時(shí)；（尚未發(fā)生）了解四組引導(dǎo)詞的區(qū)另U；will/b^goingto的

區(qū)別：begoingto弓星謫的是計(jì)劃；begoingto/beaboutto的區(qū)別：前者

表將來(lái)更長(zhǎng)久些；betodo表義務(wù)、命令、吩咐等.第三現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；

（正在發(fā)生）怪招：與頻度副詞連用時(shí)表示“抱怨，生氣，崇敬等”情緒.

第四現(xiàn)在完成時(shí);（現(xiàn)在的影響）怪招：1.在“Itisthe+序數(shù)詞+timethat”

句式中使用現(xiàn)在完成時(shí)；2.havebeen和havegone：前者側(cè)重已經(jīng)回

來(lái)，經(jīng)歷；后者表示已經(jīng)不在這.

二、動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)1.主要考察與時(shí)態(tài)的結(jié)合；（構(gòu)成：be+V_ed）口訣：

先考慮語(yǔ)態(tài)，后考慮時(shí)態(tài)。2.不能使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的幾種情況；＜1＞不

及物動(dòng)詞不能使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài);（exist、happen=takepiace）＜2＞及物動(dòng)詞，并不

是所有的都能使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；

＜3＞一些固定的及物動(dòng)詞沒(méi)有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；注：及物動(dòng)詞中凡是出現(xiàn)"含""

有”的詞都不能使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài).

例如：hood、have、contain都是沒(méi)有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的。

例如：beg（祈求）、equal（等于）、fail（失?。?、cost（花費(fèi)）都沒(méi)有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

X主動(dòng)表示被動(dòng)；＜1＞系動(dòng)詞后用主動(dòng)表被動(dòng)；結(jié)論：當(dāng)感官動(dòng)詞表

示"什么…起來(lái)"時(shí),使用系動(dòng)詞.

Eg：Theflowersmellssweet.

Eg：look表示看起來(lái)時(shí)，則變?yōu)橄祫?dòng)詞。sound表示聽(tīng)起來(lái)時(shí)，則也

為系動(dòng)詞。

Eg：Thenewssoundsgood.

＜2＞當(dāng)一個(gè)句子中

不定式與他修飾的詞之間有動(dòng)賓關(guān)系，并且與句子的主語(yǔ)在意思上有主

謂關(guān)系時(shí)，主動(dòng)表示被動(dòng).

Eg：Wehavesomeproblemstosolve.分析：不定式tosolve;被修飾詞

problems;可知滿(mǎn)足第一種動(dòng)賓關(guān)系；第二種主謂關(guān)

系也滿(mǎn)足。

＜3＞特殊單詞：want、need、require、worth,詞后面+V_ing時(shí)，用主動(dòng)語(yǔ)

態(tài)；

但是+todo時(shí)，用被動(dòng)語(yǔ)態(tài).

Eg：Thebookisworthreading.=Thebookisworthtoberead.

總結(jié):語(yǔ)態(tài)與時(shí)態(tài)之間的關(guān)系每一種不同的時(shí)態(tài)都對(duì)應(yīng)著一種主動(dòng)語(yǔ)態(tài)

和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。解決關(guān)于時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)問(wèn)題時(shí)，首先考慮語(yǔ)態(tài)問(wèn)題，再考慮

時(shí)態(tài)問(wèn)題。注：非常9+1中，辨析的核心問(wèn)題關(guān)于“影響"；如果涉及“

影響"使用完成狀態(tài)；如果不涉及"影響"則考慮完成狀態(tài)之外的內(nèi)容。

注：考慮動(dòng)作是否完成連續(xù)不斷，則考慮的是完成進(jìn)行時(shí)或完成時(shí)。如

果有間斷使用完成時(shí)；如果無(wú)間斷使用完成進(jìn)行時(shí)。

注：在判斷狀態(tài)時(shí)，先判斷是否"影響"，再考慮其它的時(shí)態(tài)。

Eg:當(dāng)你看見(jiàn).?…ago時(shí)，則可判斷為一般過(guò)去時(shí)。

Unit5情態(tài)動(dòng)詞

第一部分快樂(lè)大篷車(chē)

基本理念：只研究考點(diǎn)，堅(jiān)決不死纏爛打。考察掌握內(nèi)容包括兩點(diǎn)：第

一部分基本語(yǔ)法；第二部分情態(tài)動(dòng)詞特殊用法對(duì)過(guò)去的推測(cè)。

一、情態(tài)動(dòng)詞的基本用法1.常識(shí)；<l>must它是情態(tài)動(dòng)詞中,語(yǔ)氣最

強(qiáng)的一個(gè)詞匯.否定形式：mustn't?Needn't?

筆記:肯定句的must變?yōu)榉穸ň鋾r(shí)，二^要用needn't,而不是mustn't,

mustn't表示必須…如何，而needn't表示不需要…如何。

注意：筆記:must與haveto區(qū)別：must表示必須；haveto表示不得不.

must強(qiáng)調(diào)主觀意愿上的，而haveto強(qiáng)調(diào)客觀意愿Ji的.

Eg:Imustworkhard.我必須努力工作。（內(nèi)心深處主觀想法）Ihaveto

workhard.我木得木努力工作。（客魂因素造成）

<2>can、may;李義：can表示可以或能夠；m^y只有可以這一個(gè)含義；

區(qū)別：cant表示不可以、不可能；maynot表示可以不；

Eg:Youcan'tdothis.你不可以這樣做。Youmaynotdothis.你可以不

這么做。

<3>情態(tài)動(dòng)詞由語(yǔ)氣的強(qiáng)到弱排列；must>can>may>might,could

<4>can't+too+adj.表示再...也不過(guò)分

Eg:Youcan'tbetoocarefulwhencrossingtheroad.

譯文：當(dāng)你過(guò)馬路的時(shí)候，再怎么小心也不過(guò)分。

第二：情態(tài)動(dòng)詞的比較；<1>所有的can、could與beableto區(qū)別；區(qū)

另V：can、couldg雖曲的是天生的能力；（寫(xiě)生俱乘的）beableto表示設(shè)法

做成某事；（通過(guò)后天的努力）

<2>need與dare使用；共同點(diǎn)：做情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，只可在條件句、否定句、

疑問(wèn)句；而宜必須，todo；否定式直接力口not即可。

2.表示推測(cè)；（

包含對(duì)現(xiàn)在的推測(cè)和對(duì)過(guò)去的推測(cè)）第一對(duì)現(xiàn)在的推測(cè)；<l>can的推

測(cè)表示理論上的可能;<2>could的推迎表示實(shí)際操作的可能；<3>

may/might+（beV-ing）或動(dòng)詞原型；表示對(duì)現(xiàn)在或著耒來(lái)的推測(cè)，常用在肯

定句內(nèi).<4>must表推測(cè)時(shí)甬法完全寫(xiě)may/might相同；

判斷方法：利用基本的翻譯理論.

第二對(duì)過(guò)去的推測(cè)；（形式：情態(tài)動(dòng)詞+have+pp）可能或不可能出題的

地方：<l>pp不可能出題；<2>have沒(méi)宥出頻的地方;<3>槽態(tài)動(dòng)詞

唯一出題點(diǎn)（含義不同）

解題方法：對(duì)立統(tǒng)一原則解決一切問(wèn)題?。?！<1>判斷前后句的關(guān)系;（1）

統(tǒng)一；前句和后句之間說(shuō)的是一回事；（2）對(duì)立；前句和后句之間說(shuō)的

不是一回事；

<2>解題步驟;（1）如果判斷出是統(tǒng)一關(guān)系;A.使用must+have+P.P僅

從解題角度可知，解題結(jié)束；表達(dá)含義過(guò)去一定發(fā)生過(guò)某事，口氣絕對(duì)，

無(wú)否定.B.使用may/can/might/could+have+P.P;可用在否定形式，述可

用在肯定形式.

特殊之處：must不可以應(yīng)用在否定句式中.

⑵如果判斷出是對(duì)立關(guān)系;A.使用should+have+P.P;僅從解題角度，

解題結(jié)束.表達(dá)含義：過(guò)去本應(yīng)該做但是實(shí)際上沒(méi)有做

補(bǔ)充：should=oughtto否定形式：should+not+have+PP；oughtnotto

+have+PP；表示含義：過(guò)去木木應(yīng)該做彳旦是實(shí)際上做了

例題一、SorryInmlate.I___haveturnedoffthealarmclockandgoneback

tosleepagain.A.mightB.shouldC.hadtoD.will例題二、ItoldSallyhow

togethere,butperhapsIforher.A.hadtowriteitoutB.musthave

writtenitoutC.shouldhavewrittenitoutD.willhavewrittenitout.

解析：例題二關(guān)鍵詞匯but,說(shuō)明前后為對(duì)立關(guān)系，從而可以確定使用

should或oughtto.解析：例題一由句意可知，前后為統(tǒng)一的關(guān)系，可

以使用must、can、may、might>could,

進(jìn)行對(duì)比就可知道A正確。

知識(shí)回顧：解題方法：第一利用基本含義套入原題，進(jìn)行翻譯（翻譯法）；

第二統(tǒng)一對(duì)立原則.（主要解題對(duì)過(guò)去推測(cè)的問(wèn)題）

Unit6非謂語(yǔ)動(dòng)詞

六、非謂語(yǔ)動(dòng)詞

整體介紹：非謂語(yǔ)包含三部分：第一部分動(dòng)詞不定式；第二部分動(dòng)

名同；第三琳分分詞.（包含動(dòng)詞-ing現(xiàn)茬分詞和動(dòng)詞-ed迂去分詞t

第一部分快樂(lè)大篷車(chē)二動(dòng)詞不定式（形式todo）1.句型：

<l>too+adj/adv+todo表示太...而不能；<2>adj/adv+enough+todo表

示足以……

Eg：Theboyistooyoungtolookafterhimself.譯文：這個(gè)〃、男孩太〃、了

姓于不能照顧自己。

Eg：Theboyisoldenoughtolook

afterhimself.

2.不帶to的不定式：<l〉help的結(jié)構(gòu)：helpsbtodosth/helpsbdosth;（推

薦使用后者）<2>表示感覺(jué)的動(dòng)詞（感觀動(dòng)詞），后面接不定式做賓補(bǔ)時(shí)通

常省t。；

Eg：Ifeelthehouseshake.

<3>"do和to有仇”；固定句型：第一do+except/but+V（省to）第二當(dāng)主

語(yǔ)部分有實(shí)意動(dòng)詞do時(shí)，做表語(yǔ)的不定時(shí)可以省to

Eg：IcandonothingexceptlearnEnglish.原因：由于句中出現(xiàn)do的形式，

而以省略to。

Eg：Whatwecandoisgetusedtothesociety.（無(wú)間道）原因：由于前面主

語(yǔ)從句由現(xiàn)do的形式，從而省略too

注意點(diǎn)：第一"do和to有仇”指的是do的一切形式都與to有仇；第二

"do和to有仇”與其它單詞沒(méi)有仇。<4>why、whynot+do（省to）

Eg：Whynotgowithme?

注意：重點(diǎn)掌握省to的不定式!

二.動(dòng)名詞1.固定句型：<l>Itisnouse/nogood/fun/agoodpleasure

+doing；<2>Itisuseless/nice/good/interesting+doing；

Eg：Itisnousetalkingwithhim.譯文：和他談話一點(diǎn)用都沒(méi)有。

Eg：Itisuselesstalkingwithhim.

<3>第一Havedifficulty(trouble,problem.......)+(in)+doing；第二Be

busy+(in)+doing；第三wastetime+(in)+doing；注：三者共同的結(jié)構(gòu),

都含帶了(in)+doing。

Eg：Itwastestime(in)talkingwithhim.

三.分詞1.固定句型：<l>havesbdoingsth；讓某人老是做某事；

<2>have.......done；請(qǐng)別人做某事；

Eg：孫悟空Themonkey;

Eg：Themonkeyhashimrunningforwardandback.譯文：孫悟空讓小鬼

來(lái)回不停地跑。

Eg：Youshouldhaveyourhaircut.譯文：你應(yīng)該去理發(fā)發(fā)了。

四.考點(diǎn)綜合知識(shí)回顧：非謂語(yǔ)包含三部分:第一部分動(dòng)詞不定式；第

二部分動(dòng)名同；第三鈿分務(wù)詞.(桓含動(dòng)詞-ing現(xiàn)在務(wù)詞和動(dòng)高-ed過(guò)去

分詞)判斷非謂語(yǔ)動(dòng)詞的三種方式：不定式(todo)、動(dòng)詞-ing形式、動(dòng)詞

-ed形式。解決方法：牢記方法、熟化步驟、糊涂行事！??！

觀點(diǎn)：只關(guān)心考試的問(wèn)題?。?！

<1>做定語(yǔ)或狀語(yǔ)成分時(shí)；(即相當(dāng)于做副詞或形容詞)解題方法：先語(yǔ)

態(tài)后時(shí)態(tài)進(jìn)行判斷。解題思路：第一to動(dòng)詞原型：該動(dòng)作主動(dòng)發(fā)生且

將來(lái)發(fā)生；第二動(dòng)詞-ing：該動(dòng)作主動(dòng)發(fā)生且正在發(fā)生；第三動(dòng)詞-ed：

該動(dòng)作被動(dòng)發(fā)生且已經(jīng)發(fā)生。問(wèn)題：如何區(qū)分、如何選擇呢？過(guò)程：

首先判斷語(yǔ)態(tài)、再判斷時(shí)態(tài)問(wèn)題。

另一種可能出現(xiàn)的問(wèn)題：在第一步語(yǔ)態(tài)的判斷上,可能直接得出答案。

<2>做名詞成分但除賓補(bǔ)外；注：名詞性成分指名詞在句中可充當(dāng)?shù)某?/p>

分.例如名詞可做主語(yǔ)、賓語(yǔ)等.

解題方法：先時(shí)態(tài)后語(yǔ)態(tài)進(jìn)行判斷。解題思路：第一動(dòng)詞不定式：表

示動(dòng)作在將來(lái)發(fā)生，且主動(dòng)；

第二動(dòng)詞-ing：表示動(dòng)作在正在發(fā)生，且主動(dòng)；第三動(dòng)詞-ed：表示動(dòng)

作在過(guò)去發(fā)生，且被動(dòng)。

<3>做賓補(bǔ)成分；1.感觀動(dòng)詞+名詞+非謂語(yǔ)動(dòng)詞做賓補(bǔ)；(1)解題

方法和做定語(yǔ)狀語(yǔ)完全一致先語(yǔ)態(tài)后時(shí)態(tài)進(jìn)行判斷;(2)唯一的區(qū)別是

后面接著to不定式。

2.使役動(dòng)詞(have)sb"th；(1)havesbdosth表示使某人做某事；(2)

havesbdoingsth表示使某人，某事一直處在某狀態(tài)里；(3)havesbdone

sth表示找別人做某事/替的含義.注意：存在的唯一區(qū)別就是感觀動(dòng)詞

+名詞+非謂語(yǔ)動(dòng)詞做賓補(bǔ)這種形式.

Eg：IsawXHdropintoalake.我看見(jiàn)徐昊老師掉湖里了。原因：由于

前面出現(xiàn)感觀動(dòng)詞，所以句中不定式要省to。

知識(shí)回顧：重點(diǎn)為考點(diǎn)綜合。（分三類(lèi)）＜1＞做副詞或形容詞（即定語(yǔ)或狀

語(yǔ)）；先語(yǔ)態(tài)后時(shí)態(tài)；＜2＞做名詞成分除賓補(bǔ)外；先時(shí)態(tài)后語(yǔ)態(tài)；＜3＞

做賓補(bǔ)成分.第一感觀動(dòng)詞+名詞+非謂語(yǔ)動(dòng)詞做賓補(bǔ);（1）整體上方法

同＜1＞⑵唯一一個(gè)區(qū)別是后面接省to不定式.第二使役動(dòng)詞

（have）b/sth;

Unit7名詞性從句

第一部分句子結(jié)構(gòu)句子三大核心理論：＜1＞句子唯一性原則：＜2＞句

字的7種基本結(jié)羯;＜3＞高子成分分析.

1.句子唯一性原則：一個(gè)簡(jiǎn)單句只允許存在一套主謂關(guān)系.當(dāng)句子不能

滿(mǎn)足上述原則時(shí)，進(jìn)行一下處理：第一把其中一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞變成非謂語(yǔ)

動(dòng)詞；第二把謂語(yǔ)動(dòng)詞進(jìn)行某種關(guān)系化的處理；第三把其中的一個(gè)

句子變成另外句子的輔助或從屬句關(guān)系.（主從復(fù)合句）

2.五種基本結(jié)構(gòu)；＜1＞主語(yǔ)+謂語(yǔ)；問(wèn)題：何為不及物動(dòng)詞？后面不可

以再跟物體的動(dòng)詞.稱(chēng)之為不及物動(dòng)詞。

注：一個(gè)句子里的動(dòng)作,稱(chēng)之為謂語(yǔ)；句子里動(dòng)作的發(fā)出者，稱(chēng)之為主語(yǔ).

Eg：Itrained.

＜2＞主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ);（及物動(dòng)詞）注：動(dòng)作的作用對(duì)象,稱(chēng)之為賓語(yǔ).

Eg：Iloveyou.

＜3＞主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)；

Eg：Youaremygirl.（《阿甘正傳》臺(tái)詞---用來(lái)替換“Iloveyou."）

引申：Youaremyworld.你是我的全世界。

Eg：IlikeEnglish.------＞Englishismyfavoritesubject.

＜4＞主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)；

注：賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ),即對(duì)賓語(yǔ)的性質(zhì)和內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和說(shuō)明。

Eg：IsawXHdropintoalake.

＜5＞主語(yǔ)+謂語(yǔ)+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)；

Eg：Givemethemoneyback!還我錢(qián)!

3.句子成分分析；＜1＞定語(yǔ)；定義：對(duì)主體詞的一種修飾和限定，稱(chēng)之

為定語(yǔ).區(qū)分：定語(yǔ)是縮小范圍和內(nèi)容的；賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)是擴(kuò)充、增加內(nèi)

容的。

Eg:美女！女為主體，美是修飾和限定"女"的。

＜2＞狀語(yǔ);（定義：對(duì)修飾和限定動(dòng)詞、形容詞以及副詞的部分，

稱(chēng)之為狀語(yǔ).）

＜3＞同謂語(yǔ)；

總結(jié)：重要理論：＜1＞句子的唯一性原則；（判斷句子是否正確的標(biāo)準(zhǔn)）

Eg:StudyEnglishwellisimportant.（錯(cuò)誤）原因：存在兩個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，

study和is.違反句子的硅一性原則。

Eg:TostudyEnglishwellisimportant.（正確）

＜2＞句子的成分分析；（判斷句子是否寫(xiě)的地道）

Eg:TostudyEnglishwellisimportant.分析：核心部分"is"做系動(dòng)詞，不

夠如道。

Eg:IsimportanttostudyEnglishwell.（錯(cuò)誤）

Eg:ItisimportanttostudyEnglishwell,it為形式主語(yǔ)

＜3＞句子的五種基本結(jié)構(gòu)；（熟記）等式：10+2=1、13+2=1、2+1=1、1+1=1.

思考：如何解釋1+1=1?

通過(guò)故事敘述：1.主語(yǔ)+謂語(yǔ)；2.主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)；3.主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)

+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)；4.主語(yǔ)+謂語(yǔ)+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ);5.主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ).

第二部分從句包含：賓語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句以及主謂一致。

1.賓語(yǔ)從句＜1＞命令要求建議應(yīng)該做;＜2＞我猜我想否定要前落;＜3＞說(shuō)

信互換氣死你;＜4＞再猜再想回答要省略.

＜1＞命令要求建議應(yīng)該做；虛擬語(yǔ)氣：在decide、demand、order、suggest

等表示“決定、要求”的詞之后，that從

句中用“should+V"，或省should。

Eg:ShesuggestedthatI（should）continuemywork.

＜2＞我猜我想否定要前蹩；更足、轉(zhuǎn)、移：當(dāng)主句謂語(yǔ)動(dòng)詞是believe、expect、

guess、suppose、think等表示“認(rèn)為、猜

想，，等含義的詞時(shí)，其后的賓語(yǔ)從句如果帶有否定意義，通常將否定詞向

前移動(dòng)到主句

的謂語(yǔ)上。

Eg:Ithinkthathewillnotcome.Eg:Idon'tthinkhewillcome.

＜3＞說(shuō)信互換氣死你；間接引語(yǔ)：xxxsaidthat.......that從句內(nèi)必須是主

語(yǔ)說(shuō)的一句原話或者對(duì)原話的正確翻譯；否則就將said改為

believed就可以了。

＜4＞再猜再想回答要省略.主要是省略回答的問(wèn)題.

形成：A：Itisafinedaytoday.B：Ithinkitisafinedaytoday.------＞1think

so.同理：Iguessso.

但變化成否定要注意：Idon'tthinkso.Iguessnot.

知識(shí)回顧:＜1＞命令要求建議應(yīng)該做;（虛擬語(yǔ)氣的問(wèn)題）＜2＞我猜我想否定

要前落;（否定轉(zhuǎn)移的問(wèn)題）＜3＞說(shuō)信互換氣死你;（間接引語(yǔ)的問(wèn)題）＜4＞再

猜再想回答要省略.（省略回答的問(wèn)題）

Unit8定語(yǔ)從句

第一部分定語(yǔ)從句（愛(ài)你一萬(wàn)年）

問(wèn)題：為什么要重點(diǎn)講述定居從句？原因：今后無(wú)論是寫(xiě)作還是口語(yǔ),

都會(huì)大量地使用定語(yǔ)從句。解析"愛(ài)你一萬(wàn)年"：1.愛(ài)考；2.愛(ài)用；3.愛(ài)

錯(cuò)；

1.愛(ài)考；了解定語(yǔ)從句基本形式及其變形：n/pron+定語(yǔ)從句的引導(dǎo)

同+本完整荷字.n/pron（先行詞）木完整句字（類(lèi)比賓語(yǔ)從句）.注意：that

引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，后

面必須接完整的句子;定語(yǔ)從句后面接的是不完整的句子.

第一只能用"that"的情況：<1>all/nothing/little/much/few/none/等作先行

詞+that;

Eg：MuchthatIlearnedinthebookisveryuseful.譯文：我在這本書(shū)學(xué)到

的大部分內(nèi)容是非常有用的。

<2>no/every/some/any/only/very/最高級(jí)/序數(shù)詞+先行詞+that;

Eg：Theonlythingthatyouhavetofaceistopasseveryexams.譯文：你必

須面對(duì)的唯一一件事情就是通過(guò)每一次的考試。

<3>關(guān)系代詞在從句中作表語(yǔ)時(shí)，必須用“that”作引導(dǎo)詞；

Eg：Hedoesn'tseemtobethemanthathewas.

<4>定語(yǔ)從句是“therebe”結(jié)構(gòu)時(shí)，其前的關(guān)系代詞必須是“that”.

Eg：Thenumberofmistakethatthereareinthishomeworkissurprising.

原

例在定語(yǔ)從句中，使用that來(lái)引導(dǎo)定語(yǔ)從句，幾乎是永遠(yuǎn)安全的。特

導(dǎo)在限定性定語(yǔ)從句中，如果關(guān)系代詞前有限定詞，則不能that引

如巢先行間是人，則用whom；如巢先行詞是物，則甬which.

第二判斷類(lèi)：<1>非限定性定語(yǔ)從句;（永遠(yuǎn)不出現(xiàn)that）限定性和非限

定性的區(qū)別不要求通過(guò)意義判斷?。?）非定中，先行詞=物，則which,

which可以代表前句整句的意思；先行詞=人,則who/whom（不用"that"）

<2>關(guān)系代詞&關(guān)系副詞的選擇；判斷方法：看引導(dǎo)詞在句子所充當(dāng)?shù)?/p>

成分即可。如果充當(dāng)是名詞性成分，使用關(guān)系代詞；如果充當(dāng)是狀語(yǔ)

成分，使用關(guān)系副詞。

筆記：關(guān)系副詞包