2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5 6~10的認(rèn)識(shí)和加減法第7課時(shí) 8和9的組成教案 新人教版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)56~10的認(rèn)識(shí)和加減法第7課時(shí)8和9的組成教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五章《6~10的認(rèn)識(shí)和加減法》的第7課時(shí)，內(nèi)容為8和9的組成。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對(duì)1~5的認(rèn)識(shí)和加減法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)6~10的數(shù)字，并理解其組成。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握8和9的組成，提高對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和理解，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括邏輯推理、數(shù)學(xué)表達(dá)和問題解決。通過學(xué)習(xí)8和9的組成，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯推理能力，理解數(shù)字的組成規(guī)律；同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠提升數(shù)學(xué)表達(dá)的能力，用語(yǔ)言和圖形準(zhǔn)確地描述數(shù)字的組成；最后，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活情境中，提高問題解決的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是8和9的組成。具體重點(diǎn)包括：

（1）讓學(xué)生能夠通過實(shí)物、圖片等理解8和9的組成，感受組成的過程。

（2）培養(yǎng)學(xué)生能夠用語(yǔ)言、圖形等方式準(zhǔn)確表達(dá)8和9的組成。

（3）使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用8和9的組成解決實(shí)際問題，如數(shù)數(shù)、填空、連線等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要有：

（1）對(duì)于部分學(xué)生，理解8和9的組成規(guī)律可能存在困難。他們可能無(wú)法準(zhǔn)確地表達(dá)8由幾個(gè)1組成，幾個(gè)2組成，或者9由幾個(gè)1組成，幾個(gè)2組成等。

（2）部分學(xué)生可能無(wú)法將8和9的組成運(yùn)用到實(shí)際問題中，如數(shù)數(shù)、填空、連線等。

（3）在解決實(shí)際問題時(shí)，部分學(xué)生可能無(wú)法將所學(xué)的組成規(guī)律靈活運(yùn)用，導(dǎo)致解答錯(cuò)誤。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。例如，可以通過實(shí)物、圖片等引導(dǎo)學(xué)生感受8和9的組成過程，用語(yǔ)言和圖形準(zhǔn)確表達(dá)，并運(yùn)用到實(shí)際問題中。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取不同的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，如分組討論、個(gè)別輔導(dǎo)等。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解8和9的組成時(shí)，通過簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)字的組成規(guī)律。

（2）直觀演示法：利用實(shí)物、圖片等直觀教具，讓學(xué)生直觀地感受8和9的組成過程。

（3）操作活動(dòng)法：組織學(xué)生進(jìn)行分組討論、動(dòng)手操作等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握組成規(guī)律。

（4）游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固對(duì)8和9的認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)8和9的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（2）新課講解：運(yùn)用講授法，結(jié)合實(shí)物、圖片等直觀教具，講解8和9的組成規(guī)律。

（3）分組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們共同探討8和9的組成，并分享討論成果。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些有趣的練習(xí)題，如數(shù)數(shù)、填空、連線等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：通過提問、總結(jié)，確保學(xué)生對(duì)8和9的組成有了深刻的理解。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示8和9的組成過程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（2）實(shí)物教具：準(zhǔn)備一些代表8和9的實(shí)物，如小球、卡片等，讓學(xué)生親手操作，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的數(shù)學(xué)游戲，如拼圖、接龍等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

（4）在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如教育平臺(tái)、數(shù)學(xué)軟件等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會(huì)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)8和9的組成的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道8和9是由哪些數(shù)字組成的嗎？它們有什么特別之處？”

展示一些與8和9組成的圖片或數(shù)字卡片，讓學(xué)生初步感受數(shù)字的組成過程。

簡(jiǎn)短介紹8和9的組成規(guī)律，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.8和9基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解8和9的組成規(guī)律的基本概念和重要性。

過程：

講解8和9的定義，包括它們由幾個(gè)1組成，幾個(gè)2組成等。

詳細(xì)介紹8和9的組成過程，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.8和9案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解8和9的組成特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的8和9的組成案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解8和9的組成的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際數(shù)數(shù)或填空等問題的影響，以及如何應(yīng)用8和9的組成解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與8和9的組成相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的組成規(guī)律、應(yīng)用場(chǎng)景以及可能的解決方法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)8和9的組成的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的組成規(guī)律、應(yīng)用場(chǎng)景及解決方法。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)8和9的組成的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括8和9的組成規(guī)律、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)8和9的組成在數(shù)數(shù)、填空等問題中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用8和9的組成。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于8和9的組成的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）數(shù)學(xué)繪本：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于數(shù)字組成的數(shù)學(xué)繪本，如《數(shù)字的秘密生活》、《數(shù)字的魔法》等，通過有趣的故事和插圖，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)字的組成和規(guī)律。

（2）數(shù)學(xué)游戲：推薦學(xué)生嘗試一些與數(shù)字組成相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)字拼圖”、“數(shù)字接龍”等，讓學(xué)生在游戲中鍛煉思維，提高數(shù)字組成的技能。

（3）在線教育平臺(tái)：引導(dǎo)學(xué)生登錄一些在線教育平臺(tái)，如“KhanAcademy”、“數(shù)學(xué)樂園”等，學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)字組成的課程和練習(xí)題，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

（4）數(shù)學(xué)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加一些與數(shù)字組成相關(guān)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，如“全國(guó)小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽”、“美國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽”等，通過競(jìng)賽提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生在課后與家長(zhǎng)一起進(jìn)行數(shù)字組成的游戲，如數(shù)數(shù)、填空、連線等，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字組成的規(guī)律，并鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察和發(fā)現(xiàn)數(shù)字組成的例子，如商品標(biāo)簽、電話號(hào)碼等，讓學(xué)生嘗試解釋這些數(shù)字組成的規(guī)律，并與他人分享。

（3）讓學(xué)生嘗試用數(shù)字組成創(chuàng)作一些有趣的作品，如數(shù)字畫、數(shù)字故事等，通過創(chuàng)作過程，提高學(xué)生對(duì)數(shù)字組成的理解和運(yùn)用能力。

（4）定期組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)字組成的比賽，如數(shù)數(shù)比賽、填空比賽等，讓學(xué)生在比賽中提高數(shù)字組成的技能，并培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。七、課后作業(yè)1.請(qǐng)用數(shù)字8和9組成一個(gè)4位數(shù)，并寫出它的組成方式。

答案：例如，824，由2個(gè)8和1個(gè)1組成。

2.請(qǐng)用數(shù)字8和9組成一個(gè)3位數(shù)，并寫出它的組成方式。

答案：例如，983，由1個(gè)9和2個(gè)1組成。

3.請(qǐng)用數(shù)字8和9組成一個(gè)2位數(shù)，并寫出它的組成方式。

答案：例如，81，由1個(gè)8和1個(gè)1組成。

4.請(qǐng)用數(shù)字8和9組成一個(gè)5位數(shù)，并寫出它的組成方式。

答案：例如，9281，由1個(gè)9、2個(gè)2和1個(gè)1組成。

5.請(qǐng)用數(shù)字8和9組成一個(gè)盡可能大的4位數(shù)，并解釋為什么。

答案：最大的4位數(shù)是9999，因?yàn)?是最大的單數(shù)，所以用4個(gè)9組成的數(shù)最大。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①8和9的組成：通過實(shí)物、圖片等方式理解8和9可以由1和2組成。

②組成規(guī)律的表達(dá)：學(xué)會(huì)用語(yǔ)言和圖形準(zhǔn)確表達(dá)8和9的組成過程。

③組成規(guī)律的應(yīng)用：能夠運(yùn)用8和9的組成規(guī)律解決實(shí)際問題，如數(shù)數(shù)、填空等。

2.詞句重點(diǎn)

①“8由幾個(gè)1組成，幾個(gè)2組成？”引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。

②“9由幾個(gè)1組成，幾個(gè)2組成？”引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。

③“我們?cè)鯓佑?和2來組成8和9呢？”引導(dǎo)學(xué)生探索和表達(dá)。

3.板書設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的板書，突出8和9的組成規(guī)律。

①用1和2的個(gè)數(shù)表示8和9的組成。

②用圖形或符號(hào)表示1和2的組合過程。

③用實(shí)例展示8和9的組成在實(shí)際問題中的應(yīng)用。反思改進(jìn)措施（1）實(shí)踐教學(xué)：通過分組討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握8和9的組成規(guī)律。

（2）游戲教學(xué)：設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)字拼圖”、“數(shù)字接龍”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）信息技術(shù)應(yīng)用：利用多媒體教學(xué)工具，如PPT、視頻等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

2.存在主要問題

（1）學(xué)生個(gè)體差異：學(xué)生在理解和掌握8和9的組成規(guī)律方面存在差異，需要針對(duì)不同學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。

（2）教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要以考試成績(jī)?yōu)橹?，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，需要改進(jìn)評(píng)價(jià)方式。

（3）教學(xué)管理：課