新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期7月期末道德與法治試題

烏市實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)道德與法治(試卷)總分:100分時(shí)間:90分鐘一、選擇題(本大題共18小題，每小題3分，共54分)1．熱詞既能反映改革的豐碩成果，也能預(yù)示新的期待與機(jī)遇。隨著2024年兩會(huì)的召開(kāi)，一個(gè)熱詞涌入人們眼前，它區(qū)別于依靠大量資源投入、高度消耗資源能源的傳統(tǒng)生產(chǎn)力發(fā)展方式，是以科技創(chuàng)新為主導(dǎo)，具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征的生產(chǎn)力，這個(gè)熱詞是（

）A．“人工智能+” B．?dāng)?shù)字經(jīng)濟(jì) C．未來(lái)產(chǎn)業(yè) D．新質(zhì)生產(chǎn)力2．有人說(shuō)：“青春，是與七個(gè)自己相遇。一個(gè)明媚，一個(gè)憂(yōu)傷，一個(gè)華麗，一個(gè)冒險(xiǎn)，一個(gè)倔強(qiáng)，一個(gè)柔軟，最后那個(gè)正在成長(zhǎng)?！痹趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，是對(duì)青春最好的證明。對(duì)此理解正確的是（

）A．青春是美好的，要盡情享樂(lè)，不留遺憾B．青春是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，我們要時(shí)刻追求完美C．青春期是人生重要的過(guò)渡階段，需做到身心協(xié)調(diào)發(fā)展D．青春期的矛盾心理對(duì)我們只會(huì)產(chǎn)生消極的心理影響3．進(jìn)入青春期，小海對(duì)自己發(fā)生的變化做出了以下判斷，其中符合正確認(rèn)識(shí)自己要求的是（

）①雖然胖了點(diǎn)，但也長(zhǎng)高了——這是正常的②有解決不了的問(wèn)題，不再去求助他人——我很獨(dú)立③不再和異性同學(xué)交往——我很理智④不再人云亦云，勇于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”——我思想更成熟A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．臨近暑假，一份《不要喊媽平等條約》再次走紅網(wǎng)絡(luò)。該母親在條約中規(guī)定她的兒子在10種情況下不能喊媽?zhuān)渲邪ā安粫?huì)寫(xiě)的字請(qǐng)查字典，不要喊媽”“早起自覺(jué)洗漱后打開(kāi)衣柜找衣服穿，不要喊媽。”……該母親不讓孩子喊媽的原因是（

）A．認(rèn)為孩子是個(gè)負(fù)擔(dān) B．想讓孩子做到孝親敬長(zhǎng)C．親子矛盾無(wú)可避免 D．想提高孩子的自我管理能力，更加獨(dú)立5．王亞平是中國(guó)首位出艙女航天員，巾幗不讓須眉的颯爽英姿令人心向往之，類(lèi)似于航天員這類(lèi)在傳統(tǒng)觀念中應(yīng)由男性從事的職業(yè)，出現(xiàn)了女性的身影。這一變化告訴我們（

）A．男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)，無(wú)法取長(zhǎng)補(bǔ)短B．打破性別刻板印象的影響，有利于發(fā)掘自身的潛能C．只有當(dāng)中國(guó)女航天員，才能正確樹(shù)立自我形象D．我們應(yīng)該平靜地接受青春期特有的生理變化6．在精神分析理論中，有一個(gè)詞叫做“強(qiáng)迫性重復(fù)”，意思是說(shuō)人傾向于不由自主地重復(fù)一些早年的創(chuàng)傷性體驗(yàn)。比如一位曾經(jīng)被羞辱的孩子，當(dāng)他成年后，他會(huì)不斷無(wú)意識(shí)中去創(chuàng)造曾經(jīng)被羞辱的類(lèi)似場(chǎng)景，然后會(huì)被再度羞辱。人們之所以愿意沉浸在這種負(fù)面的情感體驗(yàn)中是因?yàn)椤爱愋孕?yīng)”是一種普遍存在的心理現(xiàn)象。這種效應(yīng)在青少年中更明顯，可以激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造力。更重要的是，男女同學(xué)正常交往，可以淡化彼此對(duì)異性的好奇心，明白友誼與愛(ài)情的界限，對(duì)心理健康也有益處。這說(shuō)明與異性相處（

）A．是對(duì)我們的重大考驗(yàn)B．不需要我們堅(jiān)持原則C．對(duì)我們的成長(zhǎng)有積極意義D．不應(yīng)該受到任何限制7．名言警句是歷史文化精華的積淀，對(duì)我們的人生起著指引和警示作用。下列名言警句解讀正確的是（

）A．日省其身，有則改之，無(wú)則加勉——要懂榮辱，知廉恥，樹(shù)立底線(xiàn)意識(shí)B．窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下——保持不斷進(jìn)取的心態(tài)，實(shí)現(xiàn)自我超越C．工欲善其事，必先利其器——學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在于發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣D．勿以惡小而為之，勿以善小而不為——從小事做起，積少成多，積善成德8．杜甫在都城長(zhǎng)安淪陷時(shí)，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”；在初聞捷報(bào)時(shí)，先是“涕淚滿(mǎn)衣裳”接著“卻看妻子愁何在”，繼而“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”。由此可見(jiàn)（

）A．人的情緒總的來(lái)說(shuō)消極多于積極B．人的情緒是復(fù)雜多變的，難以捉摸C．人的情緒是復(fù)雜多樣的，會(huì)受外界影響D．人的情緒是與生俱來(lái)的，不可改變9．?dāng)?shù)學(xué)考試時(shí)，小悅因?yàn)榫o張導(dǎo)致許多原本會(huì)做的題做不出來(lái)，一怒之下，她把試卷撕了，哭著離開(kāi)考場(chǎng)。之后的幾天她吃不下飯，睡不著覺(jué)，精神恍惚。下列有利于她走出負(fù)面情緒的方法是（

）①把握節(jié)奏，隨意調(diào)整，發(fā)現(xiàn)美好②合理調(diào)節(jié)，轉(zhuǎn)移注意，放松訓(xùn)練③改變認(rèn)知，適當(dāng)分析，大肆宣泄④主動(dòng)溝通，表達(dá)訴求，尋求幫助A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．在杭州亞運(yùn)會(huì)期間，我們經(jīng)常聽(tīng)到或看到一幕幕感人的畫(huà)面——“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割……”手舞一面小紅旗，身貼一顆“愛(ài)國(guó)心”。他們用歌聲和行動(dòng)唱出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)生活的贊美。下列古語(yǔ)與這一慕慕場(chǎng)面所傳達(dá)的情感相契合的有（

）①臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)②不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層③寸寸山河寸寸金，侉離分裂力誰(shuí)任④良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒A．①② B．②④ C．①③ D．③④11．2021年6月17日9時(shí)22分，我國(guó)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功，廣大航天科技工作者表示，要當(dāng)好新時(shí)代的奮斗者、攀登者，在新征程上攻堅(jiān)克難、披荊斬棘，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家作出新的更大貢獻(xiàn)，這告訴我們（

）①個(gè)人的力量是有限的、分散的，對(duì)集體的發(fā)展可有可無(wú)②集體力量之所以強(qiáng)大是因?yàn)樗鼇?lái)自成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作③集體力量大小取決于成員數(shù)量的多少，成員數(shù)量越多力量就越大④要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感A．①② B．②④ C．①④ D．②③12．“責(zé)任心在集體生活中所起的作用，正像用磚瓦建造房屋時(shí)水泥漿所起的作用一樣，沒(méi)有水泥漿，就造不了房子，而沒(méi)有責(zé)任心，也就不存在集體了。”這段話(huà)啟示我們（

）①集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)②集體的事務(wù)，無(wú)論大小都要認(rèn)真對(duì)待③強(qiáng)大的集體可以影響甚至改變一個(gè)人④集體生活中勇?lián)?zé)任能為自己贏得輝煌A．①② B．①③ C．②③ D．③④13．熄燈時(shí)間到了，同宿舍的同學(xué)都休息了，雯雯同學(xué)還在小聲背誦英語(yǔ)。室友提醒她，她卻說(shuō)：“讀書(shū)是我的權(quán)利和自由，任何人不能干涉。”雯雯同學(xué)的觀點(diǎn)是（

）A．正確的，因?yàn)槲覈?guó)公民的權(quán)利受法律保護(hù)B．錯(cuò)誤的，因?yàn)楣裨谛惺箼?quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利C．正確的，因?yàn)槲覈?guó)公民享有廣泛的權(quán)利D．錯(cuò)誤的，因?yàn)槲闯赡耆藳](méi)有自由和權(quán)利14．“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神。我們所提倡的“團(tuán)隊(duì)精神”在某些情況下就相當(dāng)于一種小群體主義。我們可以這樣來(lái)理解它①它們往往都是以小“集體”的面目出現(xiàn)②隊(duì)員之間沒(méi)有矛盾，一團(tuán)和氣③小群體在一定情況和條件下對(duì)成員的歸屬感、安全感等有一定帶動(dòng)作用④小群體的成員如果沾染上江湖義氣則會(huì)走向反面，淪為小團(tuán)體主義A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④15．我們出生后，依據(jù)《戶(hù)口登記條例》，父母會(huì)到派出所給我們上戶(hù)口；到了上學(xué)年齡，根據(jù)《義務(wù)教育法》規(guī)定，父母必須送我們?nèi)ド蠈W(xué)；十八歲之前，我們會(huì)受到《未成年人保護(hù)法》的保護(hù)，成年后，我們將走上工作崗位，又與《勞動(dòng)法》緊密相連……這些經(jīng)歷說(shuō)明（

）A．只要我們不做違法的事，法律就與我們無(wú)關(guān)B．生活中處處有法律，我們的生活離不開(kāi)法律C．法律面前人人平等，任何人都沒(méi)有超越法律的特權(quán)D．未成年人年齡小、能力弱，需要法律的特殊保護(hù)16．下列事件能體現(xiàn)法律最主要特征的是（

）A．某校開(kāi)展“與法同行”知識(shí)競(jìng)賽B．仇某在網(wǎng)上侮辱戍邊英雄被刑事拘留C．新修訂的動(dòng)物防疫法明確要求出門(mén)遛狗應(yīng)系繩D．新修改的國(guó)旗法、國(guó)徽法于2021年1月1日起施行17．2021年1月以來(lái)，教育部相繼出臺(tái)文件，對(duì)加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)等五項(xiàng)管理作出部署。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（

）A．政府保護(hù) B．家庭保護(hù) C．司法保護(hù) D．網(wǎng)絡(luò)保護(hù)18．2024年6月26日是第37個(gè)“國(guó)際禁毒日”，某中學(xué)開(kāi)展“禁毒行動(dòng)我能行”主題展覽，請(qǐng)你推測(cè)，展覽中的內(nèi)容可能包含（

）①樹(shù)立底線(xiàn)意識(shí)，認(rèn)清危害遠(yuǎn)離毒品②致敬緝毒榜樣，嚴(yán)厲打擊涉毒犯罪③學(xué)習(xí)禁毒知識(shí)，增強(qiáng)毒品防范意識(shí)④銘記禁毒歷史，出臺(tái)禁毒法律法規(guī)A．①② B．①③ C．②④ D．③④二、非選擇題(三道大題，共46分)19．閱讀材料，回答問(wèn)題。（16分）材料一

材料二

新學(xué)期新起點(diǎn)，承載新的夢(mèng)想。3月3日上午，某校在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)舉行2023年新學(xué)期首次升旗儀式。千余名師生精神飽滿(mǎn)、秩序井然迎接新學(xué)期的到來(lái)，伴隨著鏗鏘激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，全體師生莊嚴(yán)肅立，面向國(guó)旗行注目禮，齊聲高唱國(guó)歌，民族自豪感和愛(ài)國(guó)情感油然而生。(1)青春并不只是美好，青春的話(huà)題有時(shí)候也很沉重，青春期的矛盾有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們成長(zhǎng)提供了契機(jī)，請(qǐng)你回答，我們應(yīng)該如何排解青春期矛盾心理？（4分）(2)我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。有同學(xué)認(rèn)為“情感和情緒是一回事，沒(méi)有什么區(qū)別”。你贊同這種觀點(diǎn)嗎？（6分）(3)作為青少年我們?cè)鯓硬拍軅鬟f情感正能量，讓自己更優(yōu)秀、社會(huì)更加美好？（6分）20．（12分）我們正在度過(guò)一段美好的人生時(shí)光，學(xué)習(xí)過(guò)集體生活，是我們青春成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。某中學(xué)七年一班的同學(xué)們圍繞“在集體中成長(zhǎng)”進(jìn)行探究實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合后面的問(wèn)題，參與其中。有位同學(xué)在班會(huì)上這樣說(shuō)道：我們班有個(gè)別同學(xué)不遵守學(xué)校規(guī)定，私自帶手機(jī)回學(xué)校。在集體活動(dòng)和個(gè)人興趣發(fā)生沖突時(shí)，有些同學(xué)只考慮個(gè)人興趣和個(gè)人利益。班長(zhǎng)指出，在過(guò)去一個(gè)多月的集體活動(dòng)中，部分同學(xué)不是為班集體加油，而是“三五成群”私自開(kāi)小會(huì)，這些不和諧的音符影響我們班集體的發(fā)展。(1)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)知識(shí)，簡(jiǎn)要?dú)w納這個(gè)班集體存在的問(wèn)題。（至少二條）（6分）(2)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你為解決該班集體存在的這些問(wèn)題提出至少二條合理建議（6分）21．法律是治理國(guó)家的重器，為我們的成長(zhǎng)提供文明有序、和諧自由的空間。材料一

《中華人民共和國(guó)民法典》在十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議表決通過(guò)，自2021年1月1日起施行，“民法典時(shí)代”正式開(kāi)啟。材料二

近年來(lái)，全國(guó)各地陸續(xù)發(fā)生高空拋物、墜物傷人事件，成為“懸在城市上空之痛”。民法典細(xì)化了高空拋物致人損害的承擔(dān)責(zé)任主體，刑法修正案（十一）也對(duì)高空拋物罪進(jìn)行了明確規(guī)定。厘清責(zé)任邊界，就能更好地保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。無(wú)視他人隨意高空拋物，必將受到嚴(yán)懲！材料三

至今，《未成年人保護(hù)法》已實(shí)施兩年多的時(shí)間，我國(guó)在未成年人保護(hù)領(lǐng)域的專(zhuān)門(mén)立法已經(jīng)走過(guò)30多年，從最開(kāi)始的7章56條，到現(xiàn)在的9章132條，修改幾乎涉及原法的每一個(gè)條文，補(bǔ)齊了曾經(jīng)的短板。并將原來(lái)的“四大保護(hù)”新增了“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”和“政府保護(hù)”，形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。(1)材料劃線(xiàn)部分體現(xiàn)了法律的哪一特征？除此之外，法律還有哪些特征？（5分）(2)閱讀材料二，談?wù)劮傻淖饔檬鞘裁矗浚?分）(4)除了《未成年人保護(hù)法》中新增的“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”和“政府保護(hù)”外，保障未成年人合法權(quán)益其他的“四大保護(hù)”是什么？（8分）試題解析一、選擇題(本大題共18小題，每小題3分，共54分)1．熱詞既能反映改革的豐碩成果，也能預(yù)示新的期待與機(jī)遇。隨著2024年兩會(huì)的召開(kāi)，一個(gè)熱詞涌入人們眼前，它區(qū)別于依靠大量資源投入、高度消耗資源能源的傳統(tǒng)生產(chǎn)力發(fā)展方式，是以科技創(chuàng)新為主導(dǎo)，具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征的生產(chǎn)力，這個(gè)熱詞是（

）A．“人工智能+” B．?dāng)?shù)字經(jīng)濟(jì) C．未來(lái)產(chǎn)業(yè) D．新質(zhì)生產(chǎn)力【答案】D【詳解】時(shí)政題，解析略。2．有人說(shuō)：“青春，是與七個(gè)自己相遇。一個(gè)明媚，一個(gè)憂(yōu)傷，一個(gè)華麗，一個(gè)冒險(xiǎn)，一個(gè)倔強(qiáng)，一個(gè)柔軟，最后那個(gè)正在成長(zhǎng)?！痹趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，是對(duì)青春最好的證明。對(duì)此理解正確的是（

）A．青春是美好的，要盡情享樂(lè)，不留遺憾B．青春是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，我們要時(shí)刻追求完美C．青春期是人生重要的過(guò)渡階段，需做到身心協(xié)調(diào)發(fā)展D．青春期的矛盾心理對(duì)我們只會(huì)產(chǎn)生消極的心理影響【答案】C【詳解】本題考查對(duì)青春期的認(rèn)識(shí)。C：在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，是對(duì)青春最好的證明，啟示我們青春期是人生重要的過(guò)渡階段，需做到身心協(xié)調(diào)發(fā)展，故C說(shuō)法正確；A：要珍惜青春時(shí)光，不能盡情享樂(lè)，故A錯(cuò)誤；B：“時(shí)刻追求完美”的說(shuō)法太絕對(duì)，故B錯(cuò)誤；D：青春期的矛盾心理對(duì)我們也會(huì)產(chǎn)生積極的心理影響，故D錯(cuò)誤；故本題選C。3．進(jìn)入青春期，小海對(duì)自己發(fā)生的變化做出了以下判斷，其中符合正確認(rèn)識(shí)自己要求的是（

）①雖然胖了點(diǎn)，但也長(zhǎng)高了——這是正常的②有解決不了的問(wèn)題，不再去求助他人——我很獨(dú)立③不再和異性同學(xué)交往——我很理智④不再人云亦云，勇于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”——我思想更成熟A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【詳解】本題考查青春期身體的變化、思想的成熟。①④：依據(jù)教材知識(shí)，青春期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能的成熟。因此小海長(zhǎng)高長(zhǎng)胖都是正常的；青春期的我們，成長(zhǎng)的不僅僅是身體，獨(dú)立意識(shí)也在不斷發(fā)展，對(duì)問(wèn)題開(kāi)始有更多的見(jiàn)解，不再人云亦云，思想更加成熟。故①④符合題意；②：依據(jù)教材知識(shí)，獨(dú)立思考并不等于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)能接納他人合理的、正確的意見(jiàn)。因此有了自己解決不了的問(wèn)題，也不求助他人，不是獨(dú)立的表現(xiàn)。故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：男生和女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。因此不再和異性同學(xué)交往，至少失去一半朋友，不是理智的表現(xiàn)。故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。4．臨近暑假，一份《不要喊媽平等條約》再次走紅網(wǎng)絡(luò)。該母親在條約中規(guī)定她的兒子在10種情況下不能喊媽?zhuān)渲邪ā安粫?huì)寫(xiě)的字請(qǐng)查字典，不要喊媽”“早起自覺(jué)洗漱后打開(kāi)衣柜找衣服穿，不要喊媽?！薄撃赣H不讓孩子喊媽的原因是（

）A．認(rèn)為孩子是個(gè)負(fù)擔(dān) B．想讓孩子做到孝親敬長(zhǎng)C．親子矛盾無(wú)可避免 D．想提高孩子的自我管理能力，更加獨(dú)立【答案】D【詳解】本題考查對(duì)親子沖突的表現(xiàn)及產(chǎn)生原因、與父母溝通的方法和技巧的認(rèn)識(shí)和理解。D：根據(jù)題干描述可知，該母親不讓孩子喊媽的原因是想提高孩子的自我管理能力，讓孩子更加獨(dú)立，故D說(shuō)法符合題意；A：媽媽的做法是想提高孩子的自我管理能力，不是認(rèn)為孩子是個(gè)負(fù)擔(dān)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：題干材料內(nèi)容沒(méi)有體現(xiàn)讓孩子做到孝親敬長(zhǎng)，故B說(shuō)法不符合題意；C：親子矛盾有時(shí)難以避免，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。5．王亞平是中國(guó)首位出艙女航天員，巾幗不讓須眉的颯爽英姿令人心向往之，類(lèi)似于航天員這類(lèi)在傳統(tǒng)觀念中應(yīng)由男性從事的職業(yè)，出現(xiàn)了女性的身影。這一變化告訴我們（

）A．男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)，無(wú)法取長(zhǎng)補(bǔ)短B．打破性別刻板印象的影響，有利于發(fā)掘自身的潛能C．只有當(dāng)中國(guó)女航天員，才能正確樹(shù)立自我形象D．我們應(yīng)該平靜地接受青春期特有的生理變化【答案】B【詳解】本題考查對(duì)性別刻板印象的認(rèn)識(shí)和理解。B：依據(jù)教材知識(shí)并分析題干可知，航天員這類(lèi)在傳統(tǒng)觀念中應(yīng)由男性從事的職業(yè)，出現(xiàn)了女性的身影，這一變化告訴我們打破性別刻板印象影響，有利于發(fā)掘自身潛能，故B說(shuō)法符合題意；A：男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；C：只有當(dāng)中國(guó)女航天員，才能正確樹(shù)立自我形象說(shuō)法太絕對(duì)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：我們應(yīng)該平靜地接受青春期特有的生理變化在題干中未能體現(xiàn)，故D說(shuō)法不符合題意；故本題選B。6．在精神分析理論中，有一個(gè)詞叫做“強(qiáng)迫性重復(fù)”，意思是說(shuō)人傾向于不由自主地重復(fù)一些早年的創(chuàng)傷性體驗(yàn)。比如一位曾經(jīng)被羞辱的孩子，當(dāng)他成年后，他會(huì)不斷無(wú)意識(shí)中去創(chuàng)造曾經(jīng)被羞辱的類(lèi)似場(chǎng)景，然后會(huì)被再度羞辱。人們之所以愿意沉浸在這種負(fù)面的情感體驗(yàn)中是因?yàn)椤爱愋孕?yīng)”是一種普遍存在的心理現(xiàn)象。這種效應(yīng)在青少年中更明顯，可以激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造力。更重要的是，男女同學(xué)正常交往，可以淡化彼此對(duì)異性的好奇心，明白友誼與愛(ài)情的界限，對(duì)心理健康也有益處。這說(shuō)明與異性相處（

）A．是對(duì)我們的重大考驗(yàn)B．不需要我們堅(jiān)持原則C．對(duì)我們的成長(zhǎng)有積極意義D．不應(yīng)該受到任何限制【答案】C【詳解】本題考查對(duì)異性交往的意義的認(rèn)識(shí)和理解。C：依據(jù)題文描述，異性效應(yīng)說(shuō)明了男女生之間的正常交往有益于我們身心的健康發(fā)展，兩者之間可以?xún)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種溫馨和諧、合作團(tuán)結(jié)的氛圍，故C說(shuō)法正確；A：這是對(duì)題文材料的曲解，故與題不符；BD：異性交往需要堅(jiān)持原則，應(yīng)該受到限制，故BD說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。7．名言警句是歷史文化精華的積淀，對(duì)我們的人生起著指引和警示作用。下列名言警句解讀正確的是（

）A．日省其身，有則改之，無(wú)則加勉——要懂榮辱，知廉恥，樹(shù)立底線(xiàn)意識(shí)B．窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下——保持不斷進(jìn)取的心態(tài)，實(shí)現(xiàn)自我超越C．工欲善其事，必先利其器——學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在于發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣D．勿以惡小而為之，勿以善小而不為——從小事做起，積少成多，積善成德【答案】D【詳解】本題考查行己有恥、止于至善、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。D：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”意思是不要因?yàn)槭羌^小的壞事就去做，不要因?yàn)槭羌^小的善事就毫不關(guān)心，告訴我們要從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德，追求“止于至善”，故D說(shuō)法正確；A：“日省其身，有則改之，無(wú)則加勉”表明要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，審視自身不足，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為，追求“止于至善”，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下，意思是一個(gè)人在不得志的時(shí)候，就要潔身自好，注重提高個(gè)人修養(yǎng)和品德；一個(gè)人在得志顯達(dá)的時(shí)候，就要想著把善發(fā)揚(yáng)光大，有懲惡揚(yáng)善之意，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：工欲善其事，必先利其器，告訴我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。8．杜甫在都城長(zhǎng)安淪陷時(shí)，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”；在初聞捷報(bào)時(shí)，先是“涕淚滿(mǎn)衣裳”接著“卻看妻子愁何在”，繼而“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”。由此可見(jiàn)（

）A．人的情緒總的來(lái)說(shuō)消極多于積極B．人的情緒是復(fù)雜多變的，難以捉摸C．人的情緒是復(fù)雜多樣的，會(huì)受外界影響D．人的情緒是與生俱來(lái)的，不可改變【答案】C【詳解】本題考查情緒的多樣性。C：題干中杜甫的情緒變化，表明人的情緒是復(fù)雜多樣的，會(huì)受外界影響，隨著周?chē)闆r的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化，選項(xiàng)C正確；A：人的情緒總既有消極的也有積極的，不能說(shuō)消極多于積極，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B：人的情緒雖然復(fù)雜多變，但是有規(guī)律可循的，并非難以捉摸，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；D：人的情緒是可以發(fā)生改變的，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；故本題選C。9．?dāng)?shù)學(xué)考試時(shí)，小悅因?yàn)榫o張導(dǎo)致許多原本會(huì)做的題做不出來(lái)，一怒之下，她把試卷撕了，哭著離開(kāi)考場(chǎng)。之后的幾天她吃不下飯，睡不著覺(jué)，精神恍惚。下列有利于她走出負(fù)面情緒的方法是（

）①把握節(jié)奏，隨意調(diào)整，發(fā)現(xiàn)美好②合理調(diào)節(jié)，轉(zhuǎn)移注意，放松訓(xùn)練③改變認(rèn)知，適當(dāng)分析，大肆宣泄④主動(dòng)溝通，表達(dá)訴求，尋求幫助A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法。②④：分析題文，合理調(diào)節(jié)，轉(zhuǎn)移注意，放松訓(xùn)練是走出負(fù)面情緒的有效方法；比如，當(dāng)感到緊張和憤怒時(shí)，可以通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、散步、做深呼吸等方式轉(zhuǎn)移注意力，放松自己的身心；主動(dòng)溝通，表達(dá)訴求，尋求幫助也是可行的。像和老師、同學(xué)或者家長(zhǎng)交流自己的感受和困惑，尋求他們的理解、支持和建議；故②④符合題意；①：調(diào)整情緒需要合理的方式，不能隨意調(diào)整，“發(fā)現(xiàn)美好”在這種極度負(fù)面情緒下可能難以立刻做到；故①錯(cuò)誤；③：“大肆宣泄”是不正確的，宣泄情緒需要在合理合法的范圍內(nèi)，不能對(duì)他人和社會(huì)造成不良影響；故③錯(cuò)誤；故本題選C。10．在杭州亞運(yùn)會(huì)期間，我們經(jīng)常聽(tīng)到或看到一幕幕感人的畫(huà)面——“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割……”手舞一面小紅旗，身貼一顆“愛(ài)國(guó)心”。他們用歌聲和行動(dòng)唱出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)生活的贊美。下列古語(yǔ)與這一慕慕場(chǎng)面所傳達(dá)的情感相契合的有（

）①臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)②不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層③寸寸山河寸寸金，侉離分裂力誰(shuí)任④良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒A．①② B．②④ C．①③ D．③④【答案】C【詳解】本題主要考查對(duì)情感的認(rèn)識(shí)。①③：根據(jù)題干內(nèi)容，他們用歌聲和行動(dòng)唱出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)生活的贊美，“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”的意思是說(shuō)我直挺挺躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，沒(méi)有為自己的處境而感到悲哀心里還想著替國(guó)家防衛(wèi)邊疆，表達(dá)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感，“寸寸山河寸寸金，侉離分裂力誰(shuí)任”意思是國(guó)家的每一寸土地我們都把它當(dāng)成一寸黃金般去珍惜，今被列強(qiáng)瓜分，誰(shuí)才能擔(dān)當(dāng)起救國(guó)于危難的重任?表達(dá)了愛(ài)國(guó)之情，故①③正確；②：“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的意思是不怕浮云遮擋我遠(yuǎn)望的雙眼，因?yàn)槲乙讶簧硖幾罡邔樱c愛(ài)國(guó)情感無(wú)關(guān)，故②不符合題意；④：“良言-句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”的意思是一句同情理解的話(huà)就能給人很大的安慰，讓人處于寒冷的冬季也能感到溫暖，而一句不合時(shí)宜的話(huà)，就如一把利劍，刺傷人們脆弱的心靈，即使在夏季六月，也感到陣陣的嚴(yán)寒，與愛(ài)國(guó)情感無(wú)關(guān)，故④不符合題意；故本題選C。11．2021年6月17日9時(shí)22分，我國(guó)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功，廣大航天科技工作者表示，要當(dāng)好新時(shí)代的奮斗者、攀登者，在新征程上攻堅(jiān)克難、披荊斬棘，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家作出新的更大貢獻(xiàn)，這告訴我們（

）①個(gè)人的力量是有限的、分散的，對(duì)集體的發(fā)展可有可無(wú)②集體力量之所以強(qiáng)大是因?yàn)樗鼇?lái)自成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作③集體力量大小取決于成員數(shù)量的多少，成員數(shù)量越多力量就越大④要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感A．①② B．②④ C．①④ D．②③【答案】B【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)集體力量的來(lái)源。①②③④：個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。我們要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，①③說(shuō)法錯(cuò)誤，②④說(shuō)法正確；故本題選B。12．“責(zé)任心在集體生活中所起的作用，正像用磚瓦建造房屋時(shí)水泥漿所起的作用一樣，沒(méi)有水泥漿，就造不了房子，而沒(méi)有責(zé)任心，也就不存在集體了。”這段話(huà)啟示我們（

）①集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)②集體的事務(wù)，無(wú)論大小都要認(rèn)真對(duì)待③強(qiáng)大的集體可以影響甚至改變一個(gè)人④集體生活中勇?lián)?zé)任能為自己贏得輝煌A．①② B．①③ C．②③ D．③④【答案】A【詳解】本題考查建設(shè)美好集體。①②：題干中表達(dá)的是責(zé)任心在集體生活中所起的作用。這啟示我們集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。集體的事務(wù)，無(wú)論大小都要認(rèn)真對(duì)待，故①②符合題意；③④：選項(xiàng)說(shuō)法正確，但是與題干無(wú)關(guān)，故③④不符合題意；故本題選A。13．熄燈時(shí)間到了，同宿舍的同學(xué)都休息了，雯雯同學(xué)還在小聲背誦英語(yǔ)。室友提醒她，她卻說(shuō)：“讀書(shū)是我的權(quán)利和自由，任何人不能干涉?！宾┩瑢W(xué)的觀點(diǎn)是（

）A．正確的，因?yàn)槲覈?guó)公民的權(quán)利受法律保護(hù)B．錯(cuò)誤的，因?yàn)楣裨谛惺箼?quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利C．正確的，因?yàn)槲覈?guó)公民享有廣泛的權(quán)利D．錯(cuò)誤的，因?yàn)槲闯赡耆藳](méi)有自由和權(quán)利【答案】B【詳解】本題考查依法行使權(quán)利。B：依據(jù)教材知識(shí)并分析題干可知，題干中晚睡期間雯雯同學(xué)小聲背誦英語(yǔ)影響了同宿舍的同學(xué)休息，侵犯了他人的合法權(quán)益，他的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，故B說(shuō)法符合題意；A：觀點(diǎn)、理由均錯(cuò)誤，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到如何正確行使公民權(quán)利，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；C：觀點(diǎn)、理由均錯(cuò)誤，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到如何正確行使公民權(quán)利，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：觀點(diǎn)正確，理由錯(cuò)誤，未成年人有自由和權(quán)利，但是沒(méi)有做到正確行使權(quán)利，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。14．“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神。我們所提倡的“團(tuán)隊(duì)精神”在某些情況下就相當(dāng)于一種小群體主義。我們可以這樣來(lái)理解它①它們往往都是以小“集體”的面目出現(xiàn)②隊(duì)員之間沒(méi)有矛盾，一團(tuán)和氣③小群體在一定情況和條件下對(duì)成員的歸屬感、安全感等有一定帶動(dòng)作用④小群體的成員如果沾染上江湖義氣則會(huì)走向反面，淪為小團(tuán)體主義A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【答案】D【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)小群體主義的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，小群體往往都是以小“集體”的面目出現(xiàn)，小群體在一定情況和條件下對(duì)成員的歸屬感、安全感等有一定帶動(dòng)作用，但是小群體的成員如果沾染上江湖義氣則會(huì)走向反面，淪為小團(tuán)體主義，①③④觀點(diǎn)正確，②觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，所以正確答案選D。15．我們出生后，依據(jù)《戶(hù)口登記條例》，父母會(huì)到派出所給我們上戶(hù)口；到了上學(xué)年齡，根據(jù)《義務(wù)教育法》規(guī)定，父母必須送我們?nèi)ド蠈W(xué)；十八歲之前，我們會(huì)受到《未成年人保護(hù)法》的保護(hù)，成年后，我們將走上工作崗位，又與《勞動(dòng)法》緊密相連……這些經(jīng)歷說(shuō)明（

）A．只要我們不做違法的事，法律就與我們無(wú)關(guān)B．生活中處處有法律，我們的生活離不開(kāi)法律C．法律面前人人平等，任何人都沒(méi)有超越法律的特權(quán)D．未成年人年齡小、能力弱，需要法律的特殊保護(hù)【答案】B【詳解】本題考查法律與生活的關(guān)系。B：我們?cè)谌松牟煌A段都與法律相關(guān)，說(shuō)明生活中處處有法律，我們的生活離不開(kāi)法律，B說(shuō)法正確；A：錯(cuò)誤，法律保護(hù)我們的合法權(quán)益；CD：說(shuō)法與題干無(wú)關(guān)，應(yīng)排除；故本題選B。16．下列事件能體現(xiàn)法律最主要特征的是（

）A．某校開(kāi)展“與法同行”知識(shí)競(jìng)賽B．仇某在網(wǎng)上侮辱戍邊英雄被刑事拘留C．新修訂的動(dòng)物防疫法明確要求出門(mén)遛狗應(yīng)系繩D．新修改的國(guó)旗法、國(guó)徽法于2021年1月1日起施行【答案】B【詳解】本題考查法律的特征。B：法律最主要的特征是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。仇某被刑事拘留，體現(xiàn)了這一特征，故B正確；A：開(kāi)展“與法同行”知識(shí)競(jìng)賽，與法律特征無(wú)關(guān)，故排除A；CD：選項(xiàng)體現(xiàn)的是法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，故排除CD；故本題選B。17．2021年1月以來(lái)，教育部相繼出臺(tái)文件，對(duì)加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)等五項(xiàng)管理作出部署。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（

）A．政府保護(hù) B．家庭保護(hù) C．司法保護(hù) D．網(wǎng)絡(luò)保護(hù)【答案】A【詳解】本題考查對(duì)未成年人特殊保護(hù)的認(rèn)識(shí)和把握。A：根據(jù)題文，教育部相繼出臺(tái)文件，對(duì)加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)等五項(xiàng)管理作出部署。教育部是政府的下屬行政機(jī)關(guān)，這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的政府保護(hù)，故A說(shuō)法正確；BCD：家庭保護(hù)、司法保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)在題文中均未涉及，故BCD說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。18．2024年6月26日是第37個(gè)“國(guó)際禁毒日”，某中學(xué)開(kāi)展“禁毒行動(dòng)我能行”主題展覽，請(qǐng)你推測(cè)，展覽中的內(nèi)容可能包含（

）①樹(shù)立底線(xiàn)意識(shí)，認(rèn)清危害遠(yuǎn)離毒品②致敬緝毒榜樣，嚴(yán)厲打擊涉毒犯罪③學(xué)習(xí)禁毒知識(shí)，增強(qiáng)毒品防范意識(shí)④銘記禁毒歷史，出臺(tái)禁毒法律法規(guī)A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【詳解】本題考查行己有恥、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。①③：某中學(xué)開(kāi)展“禁毒行動(dòng)我能行”主題展覽，要求青少年樹(shù)立底線(xiàn)意識(shí)，認(rèn)清危害遠(yuǎn)離毒品，學(xué)習(xí)禁毒知識(shí)，增強(qiáng)毒品防范意識(shí)，故①③說(shuō)法正確；②④：嚴(yán)厲打擊涉毒犯罪、出臺(tái)禁毒法律法規(guī)不是青少年應(yīng)該做的，故②④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。二、非選擇題(三道大題，共46分)19．閱讀材料，回答問(wèn)題。（16分）材料一

材料二

新學(xué)期新起點(diǎn)，承載新的夢(mèng)想。3月3日上午，某校在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)舉行2023年新學(xué)期首次升旗儀式。千余名師生精神飽滿(mǎn)、秩序井然迎接新學(xué)期的到來(lái)，伴隨著鏗鏘激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，全體師生莊嚴(yán)肅立，面向國(guó)旗行注目禮，齊聲高唱國(guó)歌，民族自豪感和愛(ài)國(guó)情感油然而生。(1)青春并不只是美好，青春的話(huà)題有時(shí)候也很沉重，青春期的矛盾有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們成長(zhǎng)提供了契機(jī)，請(qǐng)你回答，我們應(yīng)該如何排解青春期矛盾心理？（4分）(2)我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。有同學(xué)認(rèn)為“情感和情緒是一回事，沒(méi)有什么區(qū)別”。你贊同這種觀點(diǎn)嗎？（6分）(3)作為青少年我們?cè)鯓硬拍軅鬟f情感正能量，讓自己更優(yōu)秀、社會(huì)更加美好？（6分）【答案】(1)①參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己。②可以通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。③通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。(2)不贊同。①聯(lián)系：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。②區(qū)別：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化。情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。(3)①用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。②在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。③我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：青春期心理調(diào)節(jié)的方法、情感和情緒的關(guān)系、傳遞情感正能量。能力考查：分析辨別能力、運(yùn)用教材知識(shí)能力。核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識(shí)。【詳解】（1）本題考查青春期心理調(diào)節(jié)的方法，可結(jié)合教材知識(shí)作答。（2）第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：情感和情緒是一回事，沒(méi)有什么區(qū)別。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。正誤判斷：錯(cuò)誤。論據(jù)①：情感和情緒之間有聯(lián)系，情緒會(huì)隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，可能產(chǎn)生某種情感。論據(jù)②：情感和情緒之間也有區(qū)別，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查傳遞情感正能量，可結(jié)合教材知識(shí)作答。20．（12分）我們正在度過(guò)一段美好的人生時(shí)光，學(xué)習(xí)過(guò)集體生活，是我們青春成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。某中學(xué)七年一班的同學(xué)們圍繞“在集體中成長(zhǎng)”進(jìn)行探究實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合后面的問(wèn)題，參與其中。有位同學(xué)在班會(huì)上這樣說(shuō)道：我們班有個(gè)別同學(xué)不遵守學(xué)校規(guī)定，私自帶手機(jī)回學(xué)校。在集體活動(dòng)和個(gè)人興趣發(fā)生沖突時(shí)，有些同學(xué)只考慮個(gè)人興趣和個(gè)人利益。班長(zhǎng)指出，在過(guò)去一個(gè)多月的集體活動(dòng)中，部分同學(xué)不是為班集體加油，而是“三五成群”私自開(kāi)小會(huì)，這些不和諧的音符影響我們班集體的發(fā)展。(1)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)知識(shí)，簡(jiǎn)要?dú)w納這個(gè)班集體存在的問(wèn)題。（至少二條）（6分）(2)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你為解決該班集體存在的這些問(wèn)題提出至少二條合理建議（6分）【答案】(1)①個(gè)別同學(xué)不能正確處理個(gè)人意愿與集體要求的關(guān)系。②有些同學(xué)不能正確處理集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系。③部分同學(xué)出現(xiàn)小團(tuán)體主義現(xiàn)象。(2)①面對(duì)沖突，讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，找到解決沖突的平衡點(diǎn)。②當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益發(fā)放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)極端個(gè)人主義。③要明辨是非，堅(jiān)持正確行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義，為促進(jìn)集體和諧發(fā)展作貢獻(xiàn)?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：堅(jiān)持集體利益、集體規(guī)則、集體主義。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用集體規(guī)則、集體利益、小團(tuán)體的有關(guān)知識(shí)，從分析類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：我們班有個(gè)別同學(xué)不遵守學(xué)校規(guī)定，私自帶手機(jī)回學(xué)?！鷤€(gè)別同學(xué)不能正確處理個(gè)人意愿與集體要求的關(guān)系。關(guān)鍵詞②：部分同學(xué)不是為班集體加油，而是“三五成群”私自開(kāi)小會(huì)，這些不和諧的音符影響我們班集體的發(fā)展→部分同學(xué)出現(xiàn)小團(tuán)體主義現(xiàn)象。