廣東省中山市初中歷史七年級期末上冊自測預(yù)測題詳細(xì)答案和解析_第1頁
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文檔簡介

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、根據(jù)下列信息判斷出的遠(yuǎn)古人類是(

信息一:下圖是其頭部復(fù)原圖

信息二:生活在大約70萬年至20萬年前,使用天然火,過群居生活

A.元謀人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人

2、下圖是位于郴州市區(qū)五嶺廣場的神農(nóng)雕像,是郴州人民為紀(jì)念傳說中神農(nóng)氏的豐功偉績而樹立的?!吧褶r(nóng)氏”是指(

A.黃帝B.炎帝C.大禹D.堯帝

3、“公天下”變?yōu)椤凹姨煜隆狈从沉宋覈糯囊豁?xiàng)政治制度的出現(xiàn)。這一制度是A.科舉制B.禪讓制C.王位世襲制D.郡縣制

4、歌曲《生僻字》中唱道:“我們中國的漢字,落筆成畫留下五千年的歷史。讓世界都認(rèn)識,我們中國的漢字…”中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字體系中年代最早、體系較為完整的文字是(

)A.甲骨文B.金文C.小篆D.隸書

5、如果要研究史前時(shí)期人類的生產(chǎn)生活狀況,最可靠的證據(jù)是(

)A.考古發(fā)現(xiàn)B.調(diào)查問卷C.神話傳說D.文獻(xiàn)記載

6、提出“道法自然”,提倡“無為而治”的春秋時(shí)期的重要思想家是(

)A.老子B.荀子C.孟子D.孫子

7、某教師在課堂上介紹一位歷史人物時(shí)說道:有些人對他評價(jià)不高,主要集中在他窮兵黷武、好大喜功、奢侈無度、不顧民生等方面。但我們評價(jià)一個(gè)人也要看到他的另一面。通過“尊崇儒術(shù)”、頒布“推令”、強(qiáng)化監(jiān)察制度等一系列措施,他推進(jìn)了大一統(tǒng)格局。材料中的“他”是(

)A.秦始皇B.漢武帝C.董仲舒D.劉邦

8、公元前207年,威名顯赫的秦朝滅亡了,接下來劉邦和項(xiàng)羽進(jìn)行了長達(dá)四年的“楚漢爭霸”。“楚漢爭霸”處于(

)A.公元前二世紀(jì)初B.公元前二世紀(jì)末C.公元前三世紀(jì)初D.公元前三世紀(jì)末

9、漢初,統(tǒng)治者主張實(shí)行“順民之情,與之休息”的政策。這一政策下,漢高祖采取的措施有(

①讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)

②將因戰(zhàn)亂、饑荒而成為奴婢的人釋放為平民

③減免徭役及兵役

④實(shí)行鹽鐵官營、專賣A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

10、漢武帝下令禁止郡國和民間私鑄錢幣,指定專門官吏負(fù)責(zé)鑄造法定貨幣——五銖錢,這一舉措A.加重百姓負(fù)擔(dān)B.不利于民間經(jīng)濟(jì)交流C.空前強(qiáng)化君主專制D.有利于加強(qiáng)中央集權(quán)

11、西漢和東漢時(shí)期均出現(xiàn)過盛世局面,這兩個(gè)時(shí)期政局穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活安定。這兩個(gè)盛世局面出現(xiàn)原因的相同點(diǎn)是(

)A.都是為了勤儉治國而合并郡縣B.都主張“以德化民''而釋放奴婢C.都減輕農(nóng)民賦稅D.都允許少數(shù)民族內(nèi)遷

12、小明為完成歷史作業(yè),搜集到以下四幅圖片,據(jù)此可知他研究的是

項(xiàng)羽

大澤鄉(xiāng)起義

巨鹿之戰(zhàn)

劉邦

A.大澤鄉(xiāng)起義B.陳勝吳廣起義C.秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭D.楚漢之爭

13、《三國演義》是中國古代四大名著之一,其中的“借東風(fēng)”、“草船借箭”、“連環(huán)計(jì)”等故事一直為人們津津樂道。下列著名戰(zhàn)役與上述故事有關(guān)的是(

)A.城濮之戰(zhàn)B.官渡之戰(zhàn)C.赤壁之戰(zhàn)D.淝水之戰(zhàn)

14、漢帝國崩解后,中國陷入一段大動(dòng)蕩、大變亂、大分裂和民族大遷移時(shí)期。以下對該時(shí)期的階段特征歸納最合理的是(

)A.國家產(chǎn)生與社會變革B.政權(quán)分立與民族交融C.國家統(tǒng)一與民族團(tuán)結(jié)D.經(jīng)濟(jì)繁榮與文教昌盛

15、《資治通鑒》記載,北魏孝文帝遷都洛陽前對鮮卑貴族說:“朕為天子,何必居中原!正欲卿等子孫漸染美俗,聞見廣博。若永居恒北,復(fù)值不好文之主,不免面墻耳。”據(jù)材料判斷,北魏孝文帝遷都洛陽的原因是(

)A.受到北方其他少數(shù)民族的侵?jǐn)_B.孝文帝仰慕洛陽城的繁華C.提高鮮卑族的地位和擴(kuò)大影響D.接受和學(xué)習(xí)漢族的先進(jìn)文化

16、如果要了解古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn),可以查閱的著作有(

①《齊民要術(shù)》

②《水經(jīng)注》

③《農(nóng)政全書》

④《天工開物》A.①③B.①②③C.①③④D.③④

17、漢武帝時(shí)期頒布“推恩令”,規(guī)定諸侯王除以嫡長子繼承王位外,可將封地再次分封給其子弟作為侯國,由皇帝制定封號?!巴贫髁睢钡膶?shí)行(

)A.增強(qiáng)了地方的權(quán)力B.開創(chuàng)了地方行政基本模式C.明確了中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序D.大大加強(qiáng)了中央對地方的控制

18、春秋時(shí)期,貴族開始禁止用牛祭祀宗廟;戰(zhàn)國時(shí)期,秦國規(guī)定“盜牛者加(枷刑)”。這一現(xiàn)象反映了當(dāng)時(shí)(

)A.祖先崇拜的消失B.私有土地的出現(xiàn)C.鐵犁牛耕的推廣D.兼并戰(zhàn)爭的影響

19、下列選項(xiàng)中,與山頂洞人的生活狀況相符的是(

①已經(jīng)不再使用打制石器

②已用骨針縫制衣服,懂得愛美

③靠采集、狩獵為生,還會捕魚④生活的集體是由血緣關(guān)系結(jié)合起來的氏族A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②④

20、“家國情懷”是歷史學(xué)科追求的核心素養(yǎng)之一。而“國家主權(quán)意識”又是“家國情懷”主要內(nèi)容之一。下列史實(shí)中,能體現(xiàn)當(dāng)今“家國情懷”的“國家主權(quán)意識”的有(

)A.“南朝”的宋、齊、梁、陳四個(gè)王朝,宋朝的疆域最大B.氐族人苻堅(jiān)任用漢人王猛為相,整頓吏治,厲行法治,提倡儒學(xué)C.甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字D.230年,孫權(quán)派衛(wèi)溫率萬人船隊(duì)到達(dá)夷洲,加強(qiáng)了臺灣與內(nèi)地的聯(lián)系二、綜合題

21、閱讀材料,回答下列問題。材料一

桀不修德行,統(tǒng)治殘暴,引起民眾的反抗。商紂王是商朝的最后一個(gè)網(wǎng),他對百姓征收繁重的賦稅,還施用酷刑,殘害人民。到周幽王時(shí),朝政腐敗,社會各種矛盾激化?!幾匀嗣窠逃霭嫔纭吨袊鴼v史教科書》七年級上冊材料二

周初大分封后,周的統(tǒng)治觸角通過眾多的諸侯,方國伸向各地,王室對諸侯的控制加強(qiáng)了,……統(tǒng)治力量所及的范圍也比過去擴(kuò)大了。……由于生產(chǎn)力發(fā)展水平的限制,因而各諸侯國在政治上也還存在不同程度的分散性,獨(dú)立性,表現(xiàn)得越為明顯,這就潛伏著某些戰(zhàn)亂的隱患。——摘編自朱紹候等主編《中國古代史》材料三

有軍功者,各以率受上爵;為私斗者,各以輕重被刑大小。修力本業(yè),耕織致粟帛多者,復(fù)其身(免除徭役)。宗室非有軍功論,不得為屬籍(享有特權(quán))。而集小鄉(xiāng)邑聚為縣,量、丞,凡三十一縣。而賦稅平。平斗桶權(quán)衡丈尺?!幾浴妒酚洝ど叹袀鳌?/p>

(1)根據(jù)材料一,總結(jié)夏商周三朝滅亡的共同原因。你得到什么啟示?

(2)根據(jù)材料二及所學(xué)知識,分析分封制的影響。

(3)材料三中提到的商鞅變法的內(nèi)容有哪些?(寫出3點(diǎn))。

(4)變革創(chuàng)新推動(dòng)社會發(fā)展。根據(jù)以上材料,結(jié)合所學(xué)知識,請你對這一觀點(diǎn)加以論述。(要求:史論結(jié)合,條理清楚,總結(jié)提升)。

22、閱讀材料:“六王畢,四海一,蜀山兀,阿房出。覆壓三百余里,隔離天日……戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土?!?/p>

結(jié)合所學(xué)知識,回答問題:

(1)“六王畢,四海一”指什么事件?

(2)是何人、何時(shí)做到了“六王畢,四海一”?

(3)結(jié)合所學(xué)知識說明“六王畢,四海一”有何意義?

23、明朝中后期,我國涌現(xiàn)出一批具有代表性的科技著作。

閱讀下列材料,回答問題。材料一書中共收錄藥物1892種,藥方11096個(gè),繪有插圖1160幅,是世界聞名的藥物學(xué)巨著。

(1)材料一中提到的這本“書”的書名是什么?它的編寫對中華醫(yī)學(xué)起到了什么作用?材料二全書60卷,約70萬字,書中總結(jié)了前人的農(nóng)學(xué)成就和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),還介紹了歐洲的水利知識,有很高的使用價(jià)值。

(2)材料二中的這本“書”的作者是誰?材料三書中對中國古代尤其是明代的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)做了系統(tǒng)的總結(jié),被譽(yù)為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”。

(3)材料三中的這本“書”是誰的著作?為什么它會被譽(yù)為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”?

(4)綜合上述材料及所學(xué)知識,歸納以上三本“書”的主要相同點(diǎn)。

24、思想與社會相互作用。閱讀下列材料,回答問題。材料一:戰(zhàn)國時(shí)期主要學(xué)派的代表人物

材料二:現(xiàn)代著名史學(xué)家郭沫若說:“書籍被焚的危害,其實(shí)還在其次,春秋末年以來,蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神,事實(shí)上因此而遭受了一次致命的打擊?!辈牧先骸俺加抟詾橹T不在六藝(六經(jīng))之科、孔子之術(shù)者,皆絕其道,勿使并進(jìn)。邪僻之說滅息,然后統(tǒng)紀(jì)可一,民之所從矣?!?/p>

(1)假如材料一中的人物到某電視臺應(yīng)聘節(jié)目主持人,按照他們的各自主張,你認(rèn)為他們分別最應(yīng)當(dāng)去應(yīng)聘哪個(gè)欄目?(填寫序號)

欄目一《人與自然》:_______;欄目二《法制在線》:______;欄目三《和平使者》:_______

(2)材料二中“春秋末年以來,蓬蓬勃勃的自由思索”是指什么歷史現(xiàn)象?“致命的打擊”指的是什么歷史事件?

(3)材料三中“六藝(六經(jīng))之科、孔子之術(shù)者”指的哪家學(xué)說?漢武帝根據(jù)這一建議采取了什么措施?他采取的措施對后世產(chǎn)生了什么影響?

(4)綜合上述材料,請談?wù)勎覀儜?yīng)當(dāng)如何傳承中華傳統(tǒng)文化?

25、秦朝是我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家。李老師以“探秘秦朝”為主題,設(shè)計(jì)了以下學(xué)習(xí)任務(wù)單。請你參與并完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。任務(wù)一【研讀材料―分析統(tǒng)一條件】

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析秦統(tǒng)一六國所具備的有利條件。·秦地處中國西北部的渭河流域,這一地理位置本身有助于秦國獲得勝利,因?yàn)槲己恿饔虼蟛糠值貐^(qū)易守難攻。秦統(tǒng)治者可以進(jìn)攻其他國家而無后顧之憂……

·從商鞅變法到秦始皇即位的公元前109年間,秦軍同六國共交戰(zhàn)65次,秦軍的戰(zhàn)績是全勝58次,未獲全勝或互有勝負(fù)4次,敗北3次

·人民渴望安定統(tǒng)一,各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求打破政治分裂所帶來的阻礙任務(wù)二【剖析現(xiàn)象―尋找歷史經(jīng)驗(yàn)】

(2)觀察下面圖片,指出秦鞏固政權(quán)的措施的有益之處。圖一圖二圖三任務(wù)三【評述人物―形成歷史認(rèn)識】

(3)秦始皇作為中國歷史上第一位皇帝,自古以來人們對他的評價(jià)褒貶不一,請結(jié)合下列材料,自選角度,自擬題目,寫一篇不少于150字的歷史

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