湖南省沅江市初中歷史九年級期末上冊高分題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史九年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、如今，越來越多的人使用鍵盤書寫，手寫漢字的能力慢慢下降。針對漢字手寫危機，央視科教頻道推出了全新節(jié)目《中國漢字聽寫大會》，在全國引發(fā)了書寫漢字的熱潮。請問我國有文字可考的歷史從哪個朝代開始A．商朝B．秦朝C．東漢D．東晉

2、希臘人在諸多方面都有優(yōu)異的表現(xiàn)。新型的政治體系是他們創(chuàng)造的，新的文學(xué)題材也是他們發(fā)明的，他們還發(fā)展出全新的藝術(shù)思想，他們創(chuàng)造的偉績是現(xiàn)代人難以超越的?！靶滦偷恼误w系”指（

）A．奴隸制民主政治B．中央集權(quán)制度C．奴隸主貴族專政D．君主立憲政體

3、歷史解釋是歷史學(xué)科素養(yǎng)之一。對下圖所反映的歷史事件解讀正確的是（

）

A．奠定古代兩河流域文明發(fā)展的基礎(chǔ)'B．直接導(dǎo)致了東羅馬帝國的滅亡C．具有侵略性，促進東西方文化交匯D．地中海成為了羅馬的“內(nèi)湖”

4、西歐中世紀(jì)的莊園承襲了羅馬的大地產(chǎn)，但不同的是，莊園由農(nóng)奴而不是奴隸耕種，他們的處境比奴隸要好得多，他們很少完全聽?wèi){領(lǐng)主隨意支配打發(fā)。這反映了（

）A．西歐莊園經(jīng)濟具有進步性B．莊園農(nóng)奴享有一定政治權(quán)利C．領(lǐng)主開始放松對農(nóng)奴的控制D．莊園是自給自足的經(jīng)濟單位

5、假如你是13世紀(jì)生活在保留著大量中世紀(jì)建筑的巴黎市區(qū)的一名手工工匠，以下不符合當(dāng)時情景的是（

）A．巴黎完全擺脫了國王和領(lǐng)主的控制B．目睹了大量農(nóng)奴逃離莊園，進入巴黎C．和自己的家屬一起勞動，從事小商品生產(chǎn)D．為維護行業(yè)的共同利益，加入了手工業(yè)行會

6、斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫道：“拜占庭的作用是絕對保守的。命運注定它只是保存，而不是創(chuàng)新。它誕生在一個古老的國度，生活在過去的勢力和榮譽的陰影之中，這種勢力和榮譽正是它所試圖維持和恢復(fù)的?！逼渲小耙粋€古老的國度”指的是（

）A．亞歷山大帝國B．波斯帝國C．羅馬帝國D．奧斯曼帝國

7、比較法是學(xué)習(xí)和研究歷史的二種重要方法。日本大化改新與法蘭克王國建立封建等級制相比較，其共同之處在于（

）A．國家定期把土地分給農(nóng)民耕種B．都實行有條件的土地分封C．建立中央集權(quán)的天皇制封建國家D．都是自上而下的封建改革

8、“人不能像走獸那樣生活，應(yīng)該追求知識和美德?！钡∵@句名言反映出文藝復(fù)興時期的核心思想是（

）A．人文主義B．享樂主義C．理性主義D．禁欲主義

9、對下圖所反映的歷史事件的影響表述不正確的是（

）

A．促進了資本主義的發(fā)展B．使世界開始連為一個整體C．直接推動了城市化的進程D．世界的觀念從此逐步確立起來

10、某同學(xué)在復(fù)習(xí)整理跨入近代社會這一單元時，列出了英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命的相同點，下列各項中正確的是（

）

①資產(chǎn)階級都在革命中起了領(lǐng)導(dǎo)作用②革命都以暴力方式進行

③都由于封建專制統(tǒng)治阻礙了資本主義發(fā)展④革命都促進了資本主義的發(fā)展A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

11、一位意大利愛國者在1814年寫道:“沒有人比我更意識到我們應(yīng)該向拿破侖表示感激，沒有人比我更懂得濕潤意大利土壤并使之恢復(fù)生氣的每一滴慷慨的法國人鮮血的價值，但是，看到法國人離開是一種巨大的、說不出的歡樂?！遍喿x這段話并結(jié)合所學(xué)知識，可以理解拿破侖的對外戰(zhàn)爭（

）

①受到歐洲各國人民的支持

②使革命思想在歐洲大陸傳播

③促進了意大利民族意識的覺醒④使意大利擺脫了奴役A．①②③B．②③④C．②③D．①④

12、某同學(xué)在做單元復(fù)習(xí)知識整理時，制作了一張學(xué)習(xí)卡片（如下圖）。根據(jù)卡片可知，該同學(xué)復(fù)習(xí)的單元主題是事件英國資產(chǎn)階級革命

美國獨立戰(zhàn)爭

法國大革命性質(zhì)資產(chǎn)階級革命作用都促進了資本主義發(fā)展A．資產(chǎn)階級時代的曙光B．資本主義制度的初步確立C．資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固和擴大D．壟斷資本主義時代的世界

13、1814年，英國工程師斯蒂芬森發(fā)明了世界上第一臺火車機車，促成這一交通工具實現(xiàn)重大突破的原因是A．蒸汽機的改進B．機器制造業(yè)的誕生C．飛梭的發(fā)明D．煤的開采

14、1700年時，英國總?cè)丝谥猩杏?0%的人在田野中耕作，而到18世紀(jì)末時，只剩不到33%?！辈牧现械默F(xiàn)象的出現(xiàn)主要是由于（

）A．近代交通促進了人口遷移B．環(huán)境嚴(yán)重污染導(dǎo)致人口死亡C．社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化D．工業(yè)化發(fā)展加劇了耕地的減少二、綜合題

15、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在文化上的體現(xiàn)是：以文明交流超越文明隔閡.文明互鑒超越文明沖突.文明共存超越文明優(yōu)越。閱讀材料，回答問題。材料一

公元前6-5世紀(jì)東西方社會幾乎同時誕生了一批偉大的思想先哲。其中一個人在黃河邊思考人與人.人與社會的關(guān)系；一個人在恒河邊思考人與神的關(guān)系；一個人在愛琴海邊思考人的靈魂.美德和幸福的問題。材料二

古代絲綢之路開創(chuàng)性的打通東西方大通道，首次構(gòu)建起世界交通線路大網(wǎng)絡(luò)；……推動了科學(xué)技術(shù)的交互傳播；助推了多樣性文化交流，是東西方不同國家、不同種族、不同文明相互浸染.相互包容的重要紐帶?！浴肚笫恰凡牧先?/p>

新航路開辟后的新現(xiàn)象(見下圖)

材料四

從17世紀(jì)至20世紀(jì)初，世界歷史在經(jīng)濟.政治.思想等領(lǐng)域發(fā)生了深刻的變革，推動了世界文明的發(fā)展。材料五

交流互鑒是文明發(fā)展的本質(zhì)要求。……文明交流互鑒應(yīng)該是對等的.平等的，應(yīng)該是多元的.多向的……我們應(yīng)該以海納百川的寬廣胸懷打破文化交往的壁壘，以兼收并蓄的態(tài)度汲取其他文明的養(yǎng)分，促進亞洲文明在交流互鑒中共同前進?！?xí)近平在亞洲文明對話大會開幕式上的主旨演講

(1)材料一中“在黃河邊思考”的思想先哲是誰？

(2)材料二所提到的“打通東西方大通道”的是誰？根據(jù)材料指出這條“大通道在人類歷史發(fā)展過程中的作用。

(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，寫出一位與圖一現(xiàn)象有關(guān)的航海家。寫出圖二反映出的歷史事件。

(4)最早發(fā)生政治變革的是西方哪個國家？它建立了什么政治制度？其政治變革與經(jīng)濟變革之間有什么聯(lián)系？

(5)依據(jù)材料五指出，在世界文明融合的浪潮中，怎樣做才能使中華文明更放異彩？

16、創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的不竭動力，推動了一個國家、一個民族和整個人類社會不斷向前發(fā)展。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。材料一

文藝復(fù)興時期的思想家和藝術(shù)家，在重新發(fā)現(xiàn)古代希臘羅馬人創(chuàng)造的古典文化中，受到了巨大的鼓舞和啟發(fā)，他們仿佛從中看到了前進的方向，努力使這種古典文化再生并賦予其新的含義，成為他們的追求和使命，偉大的人物與偉大的作品應(yīng)運而生?！幾脏嵖唆斨骶帯锻鈬膶W(xué)史》

(1)根據(jù)材料一，簡述文藝復(fù)興“名為復(fù)古，實為創(chuàng)新”的原因。請結(jié)合相關(guān)史實說明材料中畫線部分的含義。材料二

珍妮紡紗機的發(fā)明者哈格里夫斯是織工，后來做了木匠；騾機的發(fā)明者克倫普頓是紡紗工兼織工……只有發(fā)明蒸汽機的瓦特具有一定的科學(xué)知識，初步地將科學(xué)與技術(shù)結(jié)合起來。但在第二次工業(yè)革命期間，幾乎沒有什么工業(yè)部門未曾受到科學(xué)新技術(shù)的影響?！幾詣⒆诰w《世界近代史》

(2)根據(jù)材料二，分析第一、第二次工業(yè)革命的特點，并分別從國際格局的角度談?wù)剝纱喂I(yè)革命的影響。材料三

新經(jīng)濟政策本身并不是作為一個完整的政策體系出臺的，而是