北師大第二附屬中學(xué)2025屆高三第二次調(diào)研生物試卷含解析_第1頁(yè)
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北師大第二附屬中學(xué)2025屆高三第二次調(diào)研生物試卷注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整、筆跡清楚。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效;在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.下列有關(guān)細(xì)胞增殖的敘述,正確的是()A.根尖分生區(qū)處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目較少,原因是大多數(shù)細(xì)胞沒(méi)有進(jìn)入細(xì)胞周期B.小鼠細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞的過(guò)程中,一個(gè)細(xì)胞中X染色體的數(shù)目最多為4條C.蛙紅細(xì)胞的無(wú)絲分裂中有染色體和紡錘體的出現(xiàn)D.人皮膚生發(fā)層細(xì)胞中,中心粒在間期倍增,染色體在后期倍增2.如圖表示5個(gè)校園的植物物種豐富度,相關(guān)敘述中正確的是()A.據(jù)圖可知,校園2中灌木在所有校園植物中數(shù)量最多B.每一個(gè)校園中所有的喬木分別構(gòu)成一個(gè)種群C.校園5可能沒(méi)有栽培多年生草本植物和半灌木D.引種栽培某瀕危物種至校園3中的措施屬于就地保護(hù)3.下列有關(guān)動(dòng)植物激素的判斷,一定正確的是()A.CO2通過(guò)體液運(yùn)輸調(diào)節(jié)人體呼吸,判斷CO2是一種動(dòng)物激素B.人尿中含有生長(zhǎng)素,判斷人體細(xì)胞代謝過(guò)程能合成生長(zhǎng)素C.植物頂芽合成的生長(zhǎng)素能在側(cè)芽積累,判斷生長(zhǎng)素的運(yùn)輸消耗能量D.赤霉菌分泌的赤霉素能導(dǎo)致水幫幼苗瘋長(zhǎng),判斷此赤霉素是植物激素4.研究表明,抑郁癥與單胺類遞質(zhì)傳遞功能下降相關(guān)。單胺氧化酶是一種單胺類遞質(zhì)的降解酶,其抑制劑(MAOID)是一種常用抗抑郁藥。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是()A.細(xì)胞X通過(guò)胞吐釋放神經(jīng)遞質(zhì),可保證遞質(zhì)大量迅速釋放B.單胺類遞質(zhì)與蛋白M結(jié)合后,即可使細(xì)胞Y產(chǎn)生動(dòng)作電位C.若細(xì)胞Y上蛋白M的數(shù)量減少,則可能會(huì)導(dǎo)致人患抑郁癥D.MAOID能增加突觸間隙的神經(jīng)遞質(zhì)濃度,從而起到抗抑郁的作用5.下列有關(guān)酶的敘述正確的是()A.酶構(gòu)成細(xì)胞成分,對(duì)細(xì)胞代謝起調(diào)節(jié)作用B.酶的合成一定需要模板C.人體細(xì)胞內(nèi)某些酶可以從食物中獲得D.由于細(xì)胞分化,不同細(xì)胞內(nèi)的酶都不同6.公元前400年的《黃帝內(nèi)經(jīng)》中記載過(guò)“消渴癥”,即糖尿病。糖尿病在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)病率越來(lái)越高。下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)和糖尿病的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.胰島素的作用結(jié)果反過(guò)來(lái)導(dǎo)致胰島素的分泌減少屬于反饋調(diào)節(jié)B.胰島素和胰高血糖素通過(guò)協(xié)同作用,共同維持血糖含量的穩(wěn)定C.糖尿病的防治應(yīng)控制進(jìn)食糖類食物,適當(dāng)運(yùn)動(dòng)并避免暴飲暴食D.食物豐沛而少節(jié)制,血糖長(zhǎng)期處于高位是誘發(fā)糖尿病的重要因素7.正常情況下,到達(dá)大腦左右半球的信息會(huì)很快通過(guò)胼胝體(由許多神經(jīng)纖維組成)由兩個(gè)半球共享,臨床上可通過(guò)切斷胼胝體來(lái)治療某些腦部疾病。將某患者腦中胼胝體切斷后,患者大腦左右半球的視覺(jué)功能正常,患者能說(shuō)出出現(xiàn)在右側(cè)視野中的物體(視覺(jué)投射到左半球)的名稱,但不能說(shuō)出出現(xiàn)在左側(cè)視野中的物體(視覺(jué)投射到右半球)的名稱(手術(shù)前能夠說(shuō)出)。下列有關(guān)大腦左右半球功能的分析,不合理的是()A.語(yǔ)言中樞位于左半球 B.視覺(jué)中樞僅位于左半球C.大腦左右半球存在功能聯(lián)系 D.大腦左右半球存在功能差異8.(10分)由于地殼運(yùn)動(dòng)、海陸變遷,某種鳥(niǎo)的兩個(gè)種群被海峽分隔,互不往來(lái)。隨著時(shí)間推移,兩地的種群發(fā)生了明顯的分化,逐漸形成兩個(gè)新的鳥(niǎo)類物種。下列說(shuō)法不正確的是()A.生物進(jìn)化的基本單位是種群,而不是個(gè)體B.這兩個(gè)新的鳥(niǎo)類物種間相互交配,不能產(chǎn)生可育后代C.新物種的形成意味著生物能夠以新的方式利用環(huán)境條件D.這兩個(gè)鳥(niǎo)類新物種的產(chǎn)生,實(shí)質(zhì)是基因型頻率的定向改變二、非選擇題9.(10分)樹(shù)線是指直立樹(shù)木分布的海拔上限,如圖1所示。生態(tài)學(xué)者研究了全球變暖環(huán)境下樹(shù)線之上植被厚度對(duì)樹(shù)線上升幅度的影響,結(jié)果如圖2所示。(1)生態(tài)學(xué)者可以采用__________法調(diào)查不同樣地內(nèi)的植被類型,從而確定樹(shù)線的上升幅度。樹(shù)線之上的植被主要為灌叢或草甸,樹(shù)線之下為森林,這種空間結(jié)構(gòu)屬于群落的__________結(jié)構(gòu)。(2)樹(shù)線上升過(guò)程中,群落發(fā)生了__________演替,演替過(guò)程中輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量__________。(3)圖2說(shuō)明,__________。樹(shù)線之上植被厚度大時(shí),形成一道又寬又厚的“封鎖墻”,樹(shù)木的種子落地于此便遭到“封殺”,導(dǎo)致樹(shù)線__________。(4)該研究表明,全球氣候變暖使樹(shù)線位置上升,但樹(shù)線上升幅度受到種間__________關(guān)系的調(diào)控。(5)十九大報(bào)告提出:“綠水青山就是金山銀山”,為推動(dòng)綠色低碳循環(huán)發(fā)展,建設(shè)天藍(lán)、地綠、水清的首都北京,請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)北京城市發(fā)展中所面臨的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,并利用所學(xué)知識(shí)做出合理建議。__________10.(14分)近年來(lái),化肥對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的負(fù)面影響及對(duì)環(huán)境的污染日益引起人們的關(guān)注。由于固氮菌能固定大氣中的氮?dú)?,提高土壤的氮含量,因而分離得到自生固氮菌(不與植物形成共生體)用以對(duì)土壤進(jìn)行接種已成為一個(gè)新的研究方向。下表是微生物培養(yǎng)時(shí)常用的兩種培養(yǎng)基,回答下列問(wèn)題:培養(yǎng)基甲馬鈴薯葡萄糖瓊脂蒸餾水pH200g20g15~20g1000ml自然培養(yǎng)基乙甘露醇(或蔗糖、葡萄糖)KH2PO4MgSO4·7H2ONaClCaSO4·2H2OCaCO2瓊脂水pH10g0.2g0.2g0.2g0.1g5g20g1000ml自然(1)分離固氮菌選用___(填“甲”或“乙”)培養(yǎng)基。從土壤深度看,選填____(“表層”或“深層”)的土壤容易得到自生固氮菌的菌種,獲得的土樣用______溶解后備用。(2)接種前,將滅過(guò)菌的培養(yǎng)基放在37℃的恒溫箱中培養(yǎng)24h,目的是______。(3)用接種環(huán)蘸取少許稀泥漿,在培養(yǎng)基表面輕點(diǎn)15~20處,此操作過(guò)程中需對(duì)接種環(huán)進(jìn)行______次灼燒滅菌。接好種的培養(yǎng)皿要在______處寫(xiě)明實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、接種人和日期。培養(yǎng)3~4天后可在接種的稀泥漿周圍看到黏膜液狀培養(yǎng)物,這是含有自生固氮菌的標(biāo)志。(4)某特定染液能使自生固氮菌著色,挑取黏液,用該染液染色后制成涂片,制成的涂片在______(填“低倍”或“高倍”)顯微鏡下觀察固氮菌的形態(tài)特征。篩選到的菌落需進(jìn)一步分離純化,純化自生固氮菌的培養(yǎng)接種方法最常用的兩種是______。11.(14分)為研究低氧脅迫對(duì)青瓜品種根系細(xì)胞呼吸的影響,某研究小組用A、B兩個(gè)青瓜品種進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。圖示結(jié)果為一周后測(cè)得的根系中乙醇的含量。回答下列問(wèn)題:(1)由圖中信息可推出,正常通氣情況下,青瓜品種A、B的根系細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的來(lái)自于________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱)。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,青瓜品種________對(duì)氧氣濃度的變化較為敏感,直接原因是該品種根系細(xì)胞中與無(wú)氧呼吸有關(guān)的酶含量較高,根本原因是________。(3)根系長(zhǎng)期處于低氧環(huán)境中,青瓜吸收無(wú)機(jī)鹽的能力會(huì)下降,根系可能變黑、腐爛,原因分別是________、________。12.Ⅰ、凝乳酶是奶酪生產(chǎn)中的關(guān)鍵性酶。培育產(chǎn)高酶活力凝乳酶微生物菌種是目前最有前途的發(fā)展方向。圖1為產(chǎn)高酶活力凝乳酶的枯草芽孢桿菌培育過(guò)程。(1)圖1所示的b過(guò)程的目的是為_(kāi)_______,接種用的方法是_______。培養(yǎng)過(guò)程需要將平板倒置目的是_____。Ⅱ、在35℃、40分鐘內(nèi)能凝固1mL10%奶粉所需的酶量為一個(gè)酶活力單位(U)。圖2表示圖1中提取得到的各種凝乳酶活力檢測(cè)結(jié)果。(2)據(jù)圖2所示,酶催化能力最強(qiáng)的是_______組,而各組酶催化能力存在差異的原因是______。(3)在實(shí)際生產(chǎn)中,將凝乳酶進(jìn)行固定化,固定化酶技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是_________,與固定化酶技術(shù)相比,固定化細(xì)胞的特點(diǎn)是______。(4)分離純化特定的酶,常使用的方法是凝膠色譜法和電泳法。使用凝膠色譜法分離酶,最先分離出來(lái)的是分子量________(大或小)的酶分子。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

1.一個(gè)細(xì)胞周期=分裂間期(在前,時(shí)間長(zhǎng)大約占90%~95%,細(xì)胞數(shù)目多)+分裂期(在后,時(shí)間短占5%~10%,細(xì)胞數(shù)目少)。2.有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失?!驹斀狻緼、根尖分生區(qū)處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目較少,是由于分裂間期時(shí)間長(zhǎng),大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期,A錯(cuò)誤;B、卵原細(xì)胞減數(shù)第一次分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)含兩條X染色體,減數(shù)第二次分裂過(guò)程中含1條或2條X染色體,所以小鼠細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞的過(guò)程中,一個(gè)細(xì)胞中X染色體的數(shù)目最多為2條,B錯(cuò)誤;C、蛙紅細(xì)胞的無(wú)絲分裂中沒(méi)有染色體和紡錘體的出現(xiàn),C錯(cuò)誤;D、人皮膚生發(fā)層細(xì)胞中,中心粒在間期倍增,染色體在后期由于著絲點(diǎn)的分裂而倍增,D正確。故選D?!军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。2、C【解析】

種群是指占有一定空間和時(shí)間的同一物種個(gè)體的集合體,它由不同性別和不同年齡的個(gè)體組成。群落是指在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合體,群落中物種數(shù)目的多少稱為物種豐度。群落中各種生物的數(shù)量是不一樣的,因此必須計(jì)算各種生物數(shù)量之間的比例,也就是各個(gè)物種的相對(duì)數(shù)量?!驹斀狻緼、縱坐標(biāo)是表示各植物類群占本校植物總數(shù)的比例,校園2中灌木在所有校園植物中數(shù)量不一定最多,A錯(cuò)誤;B、種群是指在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的全部個(gè)體,校園中的喬木通常有好多種,B錯(cuò)誤;C、校園5可能沒(méi)有栽培多年生草本植物和半灌木,故圖中沒(méi)有顯示,C正確;D、引種栽培某瀕危物種至校園3中的措施屬于易地保護(hù),D錯(cuò)誤。故選C。3、C【解析】

五類植物激素的比較:名稱合成部位存在較多的部位功能生長(zhǎng)素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長(zhǎng)旺盛的部位既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng);既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育細(xì)胞分裂素主要是根尖細(xì)胞分裂的部位促進(jìn)細(xì)胞分裂脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落乙烯植物的各個(gè)部位成熟的果實(shí)中較多促進(jìn)果實(shí)成熟【詳解】A、CO2不是動(dòng)物激素,A錯(cuò)誤;B、人尿中含有的生長(zhǎng)素,可能是從食物中攝取、未經(jīng)消化分解而隨尿排出的,B錯(cuò)誤;C、頂芽合成的生長(zhǎng)素能在側(cè)芽積累,說(shuō)明生長(zhǎng)素能逆濃度轉(zhuǎn)運(yùn),因此是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程,主動(dòng)運(yùn)輸消耗能量,C正確;D、要判斷赤霉素是植物激素,還需要有植物能合成赤霉素的證據(jù),D錯(cuò)誤。故選C?!军c(diǎn)睛】本題主要考查動(dòng)植物激素的含義,植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)、生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸?shù)?,考查學(xué)生的理解能力。4、B【解析】

由圖可知,細(xì)胞X可以釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用于細(xì)胞Y,故細(xì)胞X屬于突觸前神經(jīng)元?!驹斀狻緼、細(xì)胞X通過(guò)胞吐釋放小分子神經(jīng)遞質(zhì),可保證遞質(zhì)在短時(shí)間內(nèi)大量釋放,該過(guò)程需要消耗能量,A正確;B、單胺類遞質(zhì)與蛋白M結(jié)合后,陽(yáng)離子內(nèi)流后才使細(xì)胞Y產(chǎn)生動(dòng)作電位,B錯(cuò)誤;C、細(xì)胞Y上蛋白M的數(shù)量減少,神經(jīng)遞質(zhì)無(wú)法作用于蛋白M,有可能導(dǎo)致人患抑郁癥,C正確;D、MAOID能夠抑制單胺氧化酶的活性,抑制其分解神經(jīng)遞質(zhì),故增加突觸間隙的單胺類神經(jīng)遞質(zhì)濃度,從而起到抗抑郁的作用,D正確。故選B?!军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握突觸的結(jié)構(gòu),分析圖中數(shù)字和字母代表的結(jié)構(gòu)的名稱,明確神經(jīng)遞質(zhì)的作用機(jī)理以及作用后會(huì)被降解。5、B【解析】

1、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;2、酶的催化具有高效性、專一性、需要適宜的溫度和pH值;3、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)?!驹斀狻緼、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,對(duì)細(xì)胞代謝起催化作用,A錯(cuò)誤;B、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)、少量是RNA,因此酶的合成需要模板mRNA或DNA,B正確;C、酶是生物大分子物質(zhì),在消化道中會(huì)被分解,所以不能從食物中獲得,只能在活細(xì)胞中合成,C錯(cuò)誤;D、分化后的不同組織細(xì)胞有一些酶是相同的,如呼吸酶、ATP合成酶等,D錯(cuò)誤。故選B?!军c(diǎn)睛】本題考查酶的相關(guān)知識(shí),識(shí)記酶的本質(zhì)和特性、明確酶催化的特點(diǎn)和酶促反應(yīng)的原理是解題的關(guān)鍵。6、B【解析】

胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素,胰高血糖素和腎上腺素都可以促進(jìn)肝糖原分解為葡萄糖進(jìn)入血液,升高血糖濃度,二者具有協(xié)同作用。胰島素可胰高血糖素在生理作用上具有拮抗作用?!驹斀狻緼、胰島素的作用結(jié)果反過(guò)來(lái)導(dǎo)致胰島素的分泌減少,進(jìn)而維持血糖的平衡,屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié),A正確;B、胰島素和胰高血糖素通過(guò)拮抗作用,共同維持血糖含量的穩(wěn)定,B錯(cuò)誤;C、糖尿病的防治應(yīng)控制進(jìn)食糖類食物,適當(dāng)運(yùn)動(dòng)并避免暴飲暴食,C正確;D、食物豐沛而少節(jié)制,血糖長(zhǎng)期處于高位可能會(huì)導(dǎo)致人身體狀況受損,是誘發(fā)糖尿病的重要原因,D正確。故選B?!军c(diǎn)睛】本題主要考查胰島素的分泌及糖尿病的形成,識(shí)記激素的作用和糖尿病的成因是解題的關(guān)鍵。7、B【解析】

大腦皮層中樞有軀體運(yùn)動(dòng)中樞、軀體感覺(jué)中樞、視覺(jué)中樞、聽(tīng)覺(jué)中樞、嗅覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞、觸覺(jué)中樞和味覺(jué)中樞等中樞。人的大腦皮層除了對(duì)外部世界的感知以及控制機(jī)體的反射活動(dòng)外,還具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級(jí)功能?!驹斀狻緼CD、將某患者腦中胼胝體切斷后,患者能說(shuō)出出現(xiàn)在右側(cè)視野中的物體(視覺(jué)投射到左半球)的名稱,但不能說(shuō)出出現(xiàn)在左側(cè)視野中的物體(視覺(jué)投射到右半球)的名稱(手術(shù)前能夠說(shuō)出),說(shuō)明語(yǔ)言中樞位于左半球,大腦左右半球功能不同,且存在聯(lián)系,ACD正確;B、將患者腦中連接兩半球的胼胝體切斷后,左右半球的視覺(jué)功能正常,說(shuō)明左右半球都存在視覺(jué)中樞,B錯(cuò)誤。故選B?!军c(diǎn)睛】本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié),考查學(xué)生的理解能力和獲取信息的能力。8、D【解析】

隔離導(dǎo)致物種的形成:

(1)地理隔離是物種形成的量變階段,生殖隔離是物種形成的質(zhì)變時(shí)期,只有地理隔離而不形成生殖隔離,能產(chǎn)生亞種,但絕不可能產(chǎn)生新物種。

(2)生殖隔離是物種形成的關(guān)鍵,是物種形成的最后階段,是物種間的真正界限。生殖隔離有三種情況:不能雜交;雜交不活;活而不育?!驹斀狻緼、種群是生物進(jìn)化的基本單位,也是生物繁殖的基本單位,A正確;

B、根據(jù)題干:隨著時(shí)間推移,兩地的種群發(fā)生了明顯的分化,逐漸形成兩個(gè)新的鳥(niǎo)類物種,這兩個(gè)新的鳥(niǎo)類物種的產(chǎn)生,實(shí)質(zhì)產(chǎn)生了生殖隔離,即使相互交配,也不能產(chǎn)生可育后代,B正確;

C、這兩個(gè)種群的基因庫(kù)形成明顯的差異,新物種的形成意味著生物能夠以新的方式利用環(huán)境條件,C正確;

D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變,這兩個(gè)鳥(niǎo)類新物種的產(chǎn)生,實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變,不是基因型頻率,D錯(cuò)誤。

故選D。二、非選擇題9、樣方法水平次生增加樹(shù)線上升幅度與樹(shù)線之上植被厚度呈負(fù)相關(guān)相對(duì)靜止競(jìng)爭(zhēng)提出問(wèn)題:如何降低城市pM2.5的值?解決方案:低碳出行,盡量乘坐公交車。(答案合理即可)【解析】

1、群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu);垂直結(jié)構(gòu)是指群落在垂直方向上的明顯的分層現(xiàn)象,水平結(jié)構(gòu)是指由于地形、土壤濕度、鹽堿度的差異、光照的不同生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同及任何動(dòng)物的影響等因素,不同地段分布著不同種群、同一地段上種群密度也有差異的現(xiàn)象。2、分析題圖:樹(shù)線上升幅度與樹(shù)線之上植被厚度呈負(fù)相關(guān)。【詳解】(1)植被類型的調(diào)查方法是樣方法;樹(shù)線之上的植被主要為灌叢或草甸,樹(shù)線之下為森林,這種空間結(jié)構(gòu)和地勢(shì)起伏有關(guān),屬于群落的水平結(jié)構(gòu)。(2)樹(shù)線上升過(guò)程中,是在已有土壤條件下進(jìn)行的演替,屬于次生演替;在該過(guò)程中樹(shù)木越來(lái)越多,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量增加。(3)圖2說(shuō)明,樹(shù)線上升幅度與樹(shù)線之上植被厚度呈負(fù)相關(guān),可能是樹(shù)線之上植被厚度大時(shí),樹(shù)木的種子落地于此便遭到“封殺”,導(dǎo)致樹(shù)線相對(duì)靜止。(4)不同的物種之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,所以限制了樹(shù)線上升幅度。(5)提出問(wèn)題:如何降低城市pM2.5的值?解決方案:低碳出行,盡量乘坐公交車?!军c(diǎn)睛】本題考查了種群和群落的相關(guān)知識(shí),結(jié)合群落演替的知識(shí),理解樹(shù)線的變化。10、乙表層無(wú)菌水檢驗(yàn)培養(yǎng)基滅菌是否合格兩皿底高倍稀釋涂布平板法、平板劃線法【解析】

分析表中兩種培養(yǎng)基:乙培養(yǎng)基中無(wú)氮源,而甲培養(yǎng)基的馬鈴薯中含有碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽等多種成分,分離固氮菌要用無(wú)氮培養(yǎng)基,因此,乙培養(yǎng)基更適合。在操作過(guò)程中要注意雜菌的污染,如培養(yǎng)基滅菌是否合格的檢驗(yàn)、接種工具的滅菌等;在恒溫箱中要倒置培養(yǎng),因此,要在皿底處寫(xiě)明實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、接種人和日期?!驹斀狻浚?)乙培養(yǎng)基中無(wú)氮源,而甲培養(yǎng)基的馬鈴薯中含有碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽等多種成分,分離固氮菌要用無(wú)氮培養(yǎng)基,因此,乙培養(yǎng)基更適合。自生固氮菌的氮源來(lái)自空氣,又是需氧型細(xì)菌,因此,在表層土壤中容易獲得該菌。為了避免雜菌污染,獲得的土壤要用無(wú)菌水溶解。(2)培養(yǎng)基滅菌是否合格可通過(guò)將未接種的培養(yǎng)基在適合的條件下先行培養(yǎng)來(lái)檢驗(yàn)。(3)為了減少外來(lái)雜菌污染,在接種環(huán)蘸取泥漿前要進(jìn)行灼燒滅菌,為了避免細(xì)菌污染環(huán)境和感染操作者,輕點(diǎn)稀泥漿結(jié)束后,還要進(jìn)行灼燒滅菌。因?yàn)樵诤銣叵渲幸怪门囵B(yǎng),因此,要在皿底處寫(xiě)明實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、接種人和日期。(4)挑取黏液用特定染液染色后再制成涂片,著色的為自生固氮菌,可在高倍顯微鏡下看清固氮菌的形態(tài)特征。微生物的接種方法中最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法?!军c(diǎn)睛】根據(jù)要選擇菌種的特征恰當(dāng)?shù)剡x擇相應(yīng)的選擇性培養(yǎng)基,實(shí)驗(yàn)操作的基本流程的熟練掌握,明確實(shí)驗(yàn)中一些關(guān)鍵的操作等,以上是本題的關(guān)鍵考點(diǎn)。11、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)A品種A根系細(xì)胞中與無(wú)氧呼吸有關(guān)的基因表達(dá)水平較高無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的能量少,影響主動(dòng)運(yùn)輸吸收無(wú)機(jī)鹽的過(guò)程無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精對(duì)根細(xì)胞有毒害作用【解析】

由圖可知,低氧脅迫條件下,青瓜品種A乙醇增加量大于青瓜品種B?!驹斀狻浚?)由圖可知,正常通氣下,青瓜品種A、B仍然有酒精產(chǎn)生,說(shuō)明細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生的來(lái)自于線粒體基質(zhì)和

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