部編版語文二年級上冊13.寒號鳥 （教案）

部編版語文二年級上冊語文園地七看圖寫話《貪玩的小老鼠》（教案）教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠通過觀察圖片，理解故事情節(jié)，并用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句子描述圖片內(nèi)容。2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和語言表達(dá)能力，學(xué)會用語言描述圖片中的細(xì)節(jié)。3.情感態(tài)度價值觀：通過故事，讓學(xué)生理解貪玩的后果，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自律意識。教學(xué)內(nèi)容圖片內(nèi)容分析：《貪玩的小老鼠》系列圖片。寫話訓(xùn)練：指導(dǎo)學(xué)生如何觀察圖片細(xì)節(jié)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句子進(jìn)行描述。故事寓意講解：討論小老鼠貪玩的后果，引導(dǎo)學(xué)生思考責(zé)任感的重要性。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：觀察圖片細(xì)節(jié)，用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述圖片內(nèi)容。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使其描述內(nèi)容豐富有趣。教具與學(xué)具準(zhǔn)備圖片：《貪玩的小老鼠》系列圖片。白板和彩色筆：用于展示和標(biāo)注圖片中的重要細(xì)節(jié)。寫字本和鉛筆：學(xué)生用于寫話練習(xí)。教學(xué)過程1.圖片導(dǎo)入：展示《貪玩的小老鼠》系列圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。2.小組討論：學(xué)生分組討論圖片細(xì)節(jié)，鼓勵他們用豐富的詞匯和句子進(jìn)行描述。3.全班分享：各小組分享他們的描述，教師給予反饋和指導(dǎo)。4.故事寓意講解：通過討論小老鼠貪玩的后果，引導(dǎo)學(xué)生理解責(zé)任感的重要性。5.寫話練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行寫話練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)圖片展示區(qū)：展示《貪玩的小老鼠》系列圖片。重點(diǎn)詞匯區(qū)：列出描述圖片的重要詞匯。句型結(jié)構(gòu)區(qū)：展示描述圖片的基本句型結(jié)構(gòu)。作業(yè)設(shè)計(jì)課后作業(yè)：學(xué)生選擇一張自己喜歡的圖片，用課堂上學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行描述。家庭作業(yè)：學(xué)生與家長一起討論責(zé)任感的重要性，并記錄下來。課后反思教師反思教學(xué)過程中的有效性和不足之處，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，提出改進(jìn)意見。部編版語文二年級上冊13.寒號鳥（教案）教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠理解并背誦《寒號鳥》詩歌，識別并解釋其中的生詞和短語。2.過程與方法：通過詩歌學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和詩歌欣賞能力。3.情感態(tài)度價值觀：通過詩歌內(nèi)容，讓學(xué)生體會自然之美，培養(yǎng)對自然的熱愛和尊重。教學(xué)內(nèi)容詩歌內(nèi)容講解：《寒號鳥》的背景、意境和生詞解釋。詩歌朗誦訓(xùn)練：指導(dǎo)學(xué)生如何有感情地朗誦詩歌。詩歌欣賞：討論詩歌中的意象和情感，引導(dǎo)學(xué)生體會詩歌的美。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：理解并背誦《寒號鳥》詩歌，識別并解釋生詞和短語。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的詩歌欣賞能力，使其能夠體會詩歌的意境和情感。教具與學(xué)具準(zhǔn)備詩歌文本：《寒號鳥》。音頻設(shè)備：播放詩歌朗誦的音頻。白板和彩色筆：用于展示和標(biāo)注詩歌中的重要內(nèi)容。教學(xué)過程1.詩歌導(dǎo)入：介紹《寒號鳥》的背景，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.詩歌朗誦：播放詩歌朗誦音頻，讓學(xué)生跟讀并體會詩歌的節(jié)奏和韻律。3.內(nèi)容講解：講解詩歌中的生詞和短語，幫助學(xué)生理解詩歌內(nèi)容。4.詩歌欣賞：討論詩歌中的意象和情感，引導(dǎo)學(xué)生體會詩歌的美。5.朗誦練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行朗誦練習(xí)，教師給予反饋和指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)詩歌文本展示區(qū)：展示《寒號鳥》的全文。生詞解釋區(qū)：列出詩歌中的生詞和短語，并給予解釋。意象分析區(qū)：展示詩歌中的重要意象，并解釋其意義。作業(yè)設(shè)計(jì)課后作業(yè)：學(xué)生背誦《寒號鳥》詩歌，并嘗試用自己的話解釋其中的生詞和短語。家庭作業(yè)：學(xué)生與家長一起討論詩歌中的意象和情感，并記錄下來。課后反思教師反思教學(xué)過程中的有效性和不足之處，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，提出改進(jìn)意見。教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)說明圖片內(nèi)容分析圖片細(xì)節(jié)觀察：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察《貪玩的小老鼠》系列圖片中的每一個細(xì)節(jié)，包括小老鼠的動作、表情、周圍環(huán)境等。例如，在第一張圖片中，小老鼠在玩具堆里玩耍，表情愉快；在第二張圖片中，小老鼠發(fā)現(xiàn)了貓的影子，表情變得驚恐。情境理解：通過觀察圖片，讓學(xué)生理解小老鼠貪玩導(dǎo)致忘記時間的情境。討論小老鼠可能的心理活動，如興奮、害怕等。故事連貫性：分析圖片之間的聯(lián)系，讓學(xué)生理解故事的發(fā)展脈絡(luò)。例如，從玩耍到發(fā)現(xiàn)危險，再到的逃脫或后果。寫話訓(xùn)練描述技巧：教授學(xué)生如何用豐富的詞匯和句型來描述圖片內(nèi)容。例如，使用形容詞來描述小老鼠的表情和動作，使用時間順序詞來描述故事的發(fā)展。想象力培養(yǎng)：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，推測小老鼠的心理活動和故事可能的結(jié)局。例如，討論小老鼠在遇到危險時可能會想什么，它會如何逃脫。語言表達(dá)：指導(dǎo)學(xué)生如何組織語言，使描述內(nèi)容條理清晰、富有邏輯。例如，先描述背景，再描述主要角色，描述事件的發(fā)展。故事寓意講解責(zé)任感的重要性：通過小老鼠的故事，讓學(xué)生理解貪玩的后果，并討論責(zé)任感的重要性。引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中培養(yǎng)責(zé)任感。自律意識的培養(yǎng)：討論小老鼠如何在遇到危險時做出正確的選擇，從而培養(yǎng)學(xué)生的自律意識。讓學(xué)生分享自己在生活中如何做到自律的例子。教學(xué)策略與活動設(shè)計(jì)小組合作：學(xué)生分組觀察圖片，每組負(fù)責(zé)描述一張圖片的內(nèi)容。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。角色扮演：學(xué)生選擇扮演小老鼠或其他角色，通過角色扮演的方式，讓學(xué)生更深入地理解故事情節(jié)和角色心理。創(chuàng)意寫作：學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，編寫一個小故事。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地表達(dá)自己的想法。教學(xué)評估課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括觀察圖片時的專注度和討論時的積極性。寫話練習(xí)：評估學(xué)生在寫話練習(xí)中的表現(xiàn)，包括詞匯的運(yùn)用、句子的構(gòu)造和內(nèi)容的豐富性。課后作業(yè)：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。教學(xué)過程詳細(xì)說明圖片導(dǎo)入引入話題：以一個簡單的問題開始，如“你們喜歡玩嗎？”來吸引學(xué)生的注意力，并自然過渡到本課的主題。展示圖片：使用投影儀或大屏幕展示《貪玩的小老鼠》系列圖片，確保每個學(xué)生都能清楚地看到。小組討論分組合作：將學(xué)生分成小組，每組大約45人，確保每個學(xué)生都能參與到討論中。觀察與描述：每組選擇一張圖片進(jìn)行觀察，并討論圖片中的細(xì)節(jié)，如小老鼠的動作、表情、周圍環(huán)境等。教師指導(dǎo)：在學(xué)生討論時，教師可以在各組之間走動，提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保討論的方向正確且內(nèi)容豐富。全班分享小組報告：每組選一名代表向全班分享他們的觀察和描述?；犹釂枺浩渌麑W(xué)生可以就分享的內(nèi)容提出問題或補(bǔ)充自己的觀察。故事寓意講解情境分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析小老鼠貪玩的情境，討論為什么小老鼠會忘記時間，以及這種情況可能帶來的后果。責(zé)任感討論：通過提問和討論，讓學(xué)生思考責(zé)任感在日常生活中的重要性，如按時完成作業(yè)、遵守規(guī)則等。自律意識培養(yǎng)：討論如何在生活中培養(yǎng)自律意識，如設(shè)定目標(biāo)、自我監(jiān)督等。寫話練習(xí)獨(dú)立寫作：學(xué)生根據(jù)自己對圖片的理解和討論的內(nèi)容，獨(dú)立進(jìn)行寫話練習(xí)。教師輔導(dǎo)：教師在學(xué)生寫作時提供個別輔導(dǎo)，幫助解決寫作中的問題。作品展示：邀請部分學(xué)生朗讀自己的寫話作品，其他學(xué)生進(jìn)行評價和反饋。教學(xué)評估與反饋課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括觀察圖片時的專注度和討論時的積極性。寫話練習(xí)：評估學(xué)生在寫話練習(xí)中的表現(xiàn)，包括詞匯的運(yùn)用、句子的構(gòu)造和內(nèi)容的豐富性。課后作業(yè)：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。學(xué)生反饋：在課后收集學(xué)生的反饋，了解他們對本節(jié)課的看