一年級上冊玩具教學(xué)創(chuàng)新思路

一年級上冊玩具教學(xué)創(chuàng)新思路一、教學(xué)內(nèi)容一年級上冊《玩具》一課，主要讓學(xué)生認(rèn)識各種玩具，體會各種玩具的特點(diǎn)，并用彩泥捏出自己喜歡的玩具。教材內(nèi)容通過展示各種玩具的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析玩具的特點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和認(rèn)識各種玩具，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美能力。2.培養(yǎng)學(xué)生用彩泥捏玩具的技能，提高學(xué)生的動手能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)的感情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識各種玩具，并用彩泥捏出自己喜歡的玩具。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生用彩泥捏玩具的技能，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析玩具的特點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：各種玩具的圖片、彩泥、泥板、雕塑刀等。學(xué)具：彩泥、泥板、雕塑刀、水杯等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師展示各種玩具的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和欣賞，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.新課講解：教師講解玩具的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和了解各種玩具。3.示范演示：教師用彩泥捏出一種玩具，邊捏邊講解步驟和技巧。4.學(xué)生動手實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行捏玩具的活動，教師巡回指導(dǎo)。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：各種玩具的名稱和特點(diǎn)。板書形式：圖片和文字相結(jié)合。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：用彩泥捏出一個自己喜歡的玩具。作業(yè)要求：捏出的玩具要形象、生動，能夠表現(xiàn)出玩具的特點(diǎn)。答案：學(xué)生根據(jù)自己的喜好捏出各種玩具，如小熊、汽車、飛機(jī)等。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對各種玩具的認(rèn)識和了解程度較高，大部分學(xué)生能夠用彩泥捏出自己喜歡的玩具。但在捏玩具的技能上，部分學(xué)生還需要加強(qiáng)練習(xí)。在今后的教學(xué)中，應(yīng)注重對學(xué)生捏玩具技能的培養(yǎng)，提高學(xué)生的動手能力。拓展延伸：讓學(xué)生收集家庭中的舊玩具，進(jìn)行改造創(chuàng)新，舉辦一個“玩具改造創(chuàng)新展”，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在一年級上冊《玩具》一課中，教學(xué)內(nèi)容不僅包括讓學(xué)生認(rèn)識各種玩具，體會各種玩具的特點(diǎn)，還包括用彩泥捏出自己喜歡的玩具。在展示各種玩具的圖片時，教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析玩具的特點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識。教材內(nèi)容還包括對玩具的制作過程和方法的介紹。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.讓學(xué)生了解和認(rèn)識各種玩具，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美能力。這個目標(biāo)要求學(xué)生在課堂上能夠觀察并識別不同種類的玩具，理解它們的特點(diǎn)，從而提高學(xué)生的觀察能力和審美能力。2.培養(yǎng)學(xué)生用彩泥捏玩具的技能，提高學(xué)生的動手能力。這個目標(biāo)要求學(xué)生在課堂上能夠通過實(shí)際操作，學(xué)會使用彩泥捏制玩具的基本技巧和方法，提高學(xué)生的動手能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)的感情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。這個目標(biāo)要求教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，激發(fā)他們對藝術(shù)的熱愛和創(chuàng)新的欲望。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識各種玩具，并用彩泥捏出自己喜歡的玩具。這個重點(diǎn)要求學(xué)生在課堂上能夠掌握玩具的基本特點(diǎn)，并能夠通過彩泥捏制出自己喜歡的玩具。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生用彩泥捏玩具的技能，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析玩具的特點(diǎn)。這個難點(diǎn)要求學(xué)生在課堂上能夠理解和掌握彩泥捏制玩具的基本技巧和方法，并能夠觀察和分析玩具的特點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)教具包括各種玩具的圖片、彩泥、泥板、雕塑刀等。教具的準(zhǔn)備需要充分，以保證每個學(xué)生都能夠觀察到玩具的圖片，并能夠使用彩泥和工具進(jìn)行捏制。學(xué)具包括彩泥、泥板、雕塑刀、水杯等。學(xué)具的準(zhǔn)備需要保證每個學(xué)生都能夠獨(dú)立進(jìn)行捏制活動，因此需要準(zhǔn)備足夠的材料和工具。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.導(dǎo)入：教師展示各種玩具的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和欣賞，激發(fā)學(xué)生的興趣。教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注玩具的顏色、形狀、功能等特點(diǎn)。2.新課講解：教師講解玩具的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和了解各種玩具。教師可以通過舉例的方式，讓學(xué)生直觀地了解玩具的特點(diǎn)。3.示范演示：教師用彩泥捏出一種玩具，邊捏邊講解步驟和技巧。教師需要注意示范的清晰度和操作的準(zhǔn)確性，以便學(xué)生能夠更好地理解和模仿。4.學(xué)生動手實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行捏玩具的活動，教師巡回指導(dǎo)。教師需要關(guān)注每個學(xué)生的捏制過程，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們克服困難和解決問題。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)板書內(nèi)容包括各種玩具的名稱和特點(diǎn)。板書的設(shè)計需要簡潔明了，使用圖片和文字相結(jié)合的方式，讓學(xué)生一目了然地了解玩具的特點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)作業(yè)題目是用彩泥捏出一個自己喜歡的玩具。作業(yè)要求是捏出的玩具要形象、生動，能夠表現(xiàn)出玩具的特點(diǎn)。教師需要對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價，關(guān)注他們的捏制技巧和創(chuàng)意表現(xiàn)。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)拓展延伸活動是讓學(xué)生收集家庭中的舊玩具，進(jìn)行改造創(chuàng)新，舉辦一個“玩具改造創(chuàng)新展”。這個活動可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和創(chuàng)造力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解玩具特點(diǎn)和示范捏制過程中，教師需要使用生動、有趣的語言和語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的興趣。同時，語調(diào)的變化可以用來強(qiáng)調(diào)重要的知識點(diǎn)和操作步驟。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，在展示玩具圖片和講解特點(diǎn)時，可以給學(xué)生足夠的timetoobserveanddiscuss；在示范演示和學(xué)生的動手實(shí)踐環(huán)節(jié)，要確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行操作和練習(xí)。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在展示玩具圖片時，可以提問學(xué)生：“你們認(rèn)識這些玩具嗎？它們有什么特點(diǎn)？”；在示范演示后，可以提問學(xué)生：“你們學(xué)會了嗎？誰能來說一下步驟和技巧？”4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過講述一個與玩具相關(guān)的故事或情景，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，可以講述一個關(guān)于玩具友誼的故事，讓學(xué)生思考玩具在生活中的重要性。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了語言語調(diào)的生動有趣，以及時間分配的合理性。在課堂提問和情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我也盡