幼兒園科學(xué)活動《動物法庭》大班教案【幼教課件】_第1頁
幼兒園科學(xué)活動《動物法庭》大班教案【幼教課件】_第2頁
幼兒園科學(xué)活動《動物法庭》大班教案【幼教課件】_第3頁
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幼兒園科學(xué)活動《動物法庭》大班優(yōu)質(zhì)教案【幼教課件】收錄于話題\o"科學(xué)教案"#科學(xué)教案●活動目標(biāo)1、初步學(xué)習(xí)辯證地看問題。2、簡單了解生物鏈的知識,感知動物與環(huán)境的密切關(guān)系。3、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。4、體驗解決問題的成就感?!窕顒訙蕚?.環(huán)境創(chuàng)設(shè):模擬法庭----活動室中間為庭長席,兩邊分別是原告席和被告席,將白兔和灰兔的絨毛玩具或頭飾放在各自席位前面。2.黑色布裝扮成法官袍,小錘一個3.動畫片《獅子王》中獅王和辛巴在夜晚的草地上對話的片斷。4.幼兒學(xué)習(xí)資源③第32~33頁?!窕顒咏ㄗh1.出示白兔和灰太狼的絨毛玩具,通過提問,為下一步辯論打基礎(chǔ)。建議提問:小白兔和灰太狼你喜歡哪一個,為什么。如果小白兔太多,我們的生活會怎樣?如果沒有狼,森林里會發(fā)生很么變化?2.幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源③第32~33頁,傾聽老師講故事。3.征集小律師,請幼兒進行法庭辯論。角色分配:幼兒自主選擇當(dāng)誰的律師,選好后坐到委托人(原告或被告)一邊。教師披黑色法官袍扮大熊庭長。(1)辯論一:大灰狼該不該吃小白兔?雙方陳述理由。第一階段結(jié)束后,幼兒可自由調(diào)整座位,重新選擇委托人繼續(xù)辯論。(2)辯論二:該不該判大灰狼有罪?4.欣賞動畫片《獅子王》中獅王和辛巴在夜晚的草地上對話的片斷。請幼兒討論這段對話的意思。再次辯論是否判大灰狼有罪。4.庭長宣判后敲小錘表示結(jié)束。結(jié)語:兔子和狼都是生物鏈中的一對,對平衡和保護環(huán)境有著重要作用,那一種動物過多或過少都會影響地球環(huán)境。所以不能為了保護兔子就把狼殺光,而狼也不能把兔子全吃光。審判到此,本案結(jié)束?!窕顒友由焖鸭?、觀看有關(guān)生物鏈的書、圖片或錄像等。(附:故事)動物法庭小兔吉米來到法庭,狀告灰狼麥克吃掉自己好多同伴。吉米哭哭啼啼地說:“我們招誰惹誰了?整日以草為生,從不傷害別人。都是大灰狼欺負人,仗著個頭大,跑得快,見了我們就追就咬,現(xiàn)在兔子們整日心驚膽戰(zhàn),生怕一不小心就被吃掉。庭長你可要為我們做主啊!”大熊庭長非常生氣,就將灰狼麥克傳來問個究竟。誰知麥克一臉委屈,他說:“如果我們不吃兔子,兔子就會把草原全吃光,使草地變成沙漠,影響地球環(huán)境,我們這樣做純粹是為地球除害!而且我們的生活條件非常艱苦,雖然沒有老虎、獅子來吃我們,但沒有食物時我們也會餓死、老死,發(fā)生瘟疫還會病死,誰又來給我們做主啊?”大熊庭長聽完他們的話,一籌莫展,不知怎樣判這個案子才公平?;顒臃此及芽菰锏目茖W(xué)知識變得簡單易懂富有趣味性,符合幼兒的年齡特點,教師注重各領(lǐng)域的整合,利用語言故事的形式把食物鏈知識潛移默化的傳授給幼兒,

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