小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6篇

第第頁(yè)學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6篇學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇1首先，感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，向大家匯報(bào)自身本學(xué)期的思想和工作。我不會(huì)用華麗的辭語(yǔ)修飾，但它們確能見(jiàn)證我們一學(xué)期的工作。現(xiàn)敘述如下：一、20xx年工作完成情況本學(xué)期我立足本職，給自身定好位，搭配學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)開(kāi)展教學(xué)工作。在我的潛意識(shí)里，始終認(rèn)為自身只是一名普通而平常的數(shù)學(xué)老師，沒(méi)有顯赫的戰(zhàn)功，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī)，只是在xx學(xué)校這塊沃土上沉默地耕耘著。假如說(shuō)有什么目標(biāo)與方向的話，那就是努力要求自身能成為一名學(xué)生喜好、家長(zhǎng)敬重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好老師”?；趯?duì)自身的這種定位，多年來(lái)，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天。因此，今日用文字記錄下來(lái)的也不是什么述職報(bào)告，而是自身辛勤工作一年來(lái)的一些想法與做法。（一）完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)“愛(ài)校、愛(ài)生、愛(ài)自身”是我多年來(lái)堅(jiān)持的信念。而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為老師的基本準(zhǔn)則。我用自身的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不但學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。因此，我盡量做到不由于其他工作而延誤學(xué)生的課，因特殊情況而延誤孩子的課我會(huì)盡可能給孩子補(bǔ)上；我盡全力打造自身的高效課堂，會(huì)讓孩子們?cè)跉g快中學(xué)習(xí)。課堂上不放棄每一個(gè)孩子，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都喜好上數(shù)學(xué)課。連從來(lái)都不舉手發(fā)言的孩子也能比較樂(lè)觀發(fā)言了，聲音很小的孩子也敢大膽的表達(dá)自身的想法了。他們的這些進(jìn)步讓我感到特別驚喜!對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都傾盡全力，盡我所能。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，在班容量大的情況下，我擔(dān)負(fù)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，毫不松懈。這種工作對(duì)我來(lái)說(shuō)既是辛苦的，但同時(shí)又是有收益的。它對(duì)我的教學(xué)本領(lǐng)、組織調(diào)控本領(lǐng)、意志品質(zhì)等，都是不小的考驗(yàn)。辛勤的耕耘，總會(huì)有收獲，信任在將來(lái)的日子里，我定能得到來(lái)自學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的全都認(rèn)同。（二）不絕努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平工作中，我與時(shí)俱進(jìn)，常常參加政治學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記，讓自身的思想觀念緊跟時(shí)代的步調(diào)。我還樂(lè)觀參加每周的教學(xué)研討會(huì)，與同事溝通學(xué)習(xí)，既進(jìn)行集體備課，也參加同課異構(gòu)的教學(xué)活動(dòng)。集大家之長(zhǎng)，補(bǔ)自身之短，讓自身的業(yè)務(wù)水平更加趨于完善。在這一年的時(shí)間中，我始終牢記著以下三件“法寶”1、服務(wù)意識(shí)。服務(wù)是什么，在我看來(lái)，就是為學(xué)生、家長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為四周的同事服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上有困難時(shí)，我毫不遲疑地伸出幫忙之手；當(dāng)四周的老師教學(xué)上有疑難問(wèn)題時(shí)，我和他們一起討論、研究，一起成長(zhǎng)；當(dāng)學(xué)校組織教學(xué)研討、觀摩教學(xué)等活動(dòng)時(shí)，我樂(lè)觀參加、虛心學(xué)習(xí)。正由于大家都有了這種服務(wù)意識(shí)，才使得我的學(xué)生信任我，敬重我，也使得我們二班級(jí)組有了很強(qiáng)的凝集力。2、課改意識(shí)。作為數(shù)學(xué)老師，我深知必需對(duì)新課程改革具有高度的敏感性，要隨時(shí)把新課程理念貫徹落實(shí)到教學(xué)行動(dòng)中去。因此，我把重點(diǎn)放到了課堂教學(xué)上，重組教材，集體備課，組織研討等等，時(shí)時(shí)反思自身的課堂教學(xué)有沒(méi)有課改的痕跡。平常，也把自身參加培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)的一些信息隨時(shí)與四周的老師一起共享。同時(shí)結(jié)合自身的實(shí)踐與體會(huì)進(jìn)行總結(jié)與反思，努力提高我們整體的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的水平。3、質(zhì)量意識(shí)。近幾年來(lái)，出于社會(huì)等各方面的需要，教學(xué)質(zhì)量的高處與低處被提到了前所未有的高度。我和我們二班級(jí)組的老師同甘共苦，齊心協(xié)力，用事實(shí)、用實(shí)力向大家證明白我們的努力沒(méi)有白搭。在這期間，我是“參加者”，也是“服務(wù)員”。無(wú)論是何種角色，我都將樂(lè)此不彼，連續(xù)努力。以上各項(xiàng)工作的完成都離不開(kāi)在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)以及各位老師的大力支持和幫忙，在這里我要說(shuō)聲感謝，感謝你們的支持!（三）不足與反思1、缺乏創(chuàng)新意識(shí)，在教學(xué)工作中，一味求穩(wěn)，所以在很多事情的處理上缺乏開(kāi)拓精神。2、針對(duì)學(xué)生的個(gè)別工作布置的不足實(shí)在細(xì)致，落實(shí)不是很到位。3、由于工作繁雜，在個(gè)別情況下處理問(wèn)題可能有些焦躁，尤其是抓教學(xué)這一塊，與學(xué)生打交道比較多，有時(shí)可能難以掌控情緒，態(tài)度欠妥。4、學(xué)習(xí)不足，水平有待提高?；厥走^(guò)去我的感受是：始終在奔馳著。我的收獲是：團(tuán)結(jié)就是氣力。二、20xx年工作思路展望將來(lái)，我將一如既往的認(rèn)真、真心為我的學(xué)生和老師們服務(wù)。做到如下幾點(diǎn)：（一）堅(jiān)持教育理論學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不絕提升自身的老師專業(yè)素養(yǎng)。（二）自動(dòng)地整合課程資源，對(duì)整個(gè)學(xué)校階段的教材有特別好的把握。（三）連續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐，在實(shí)踐中不絕磨礪自身，使自身的教育教學(xué)本領(lǐng)、學(xué)習(xí)研究本領(lǐng)都能在原有基礎(chǔ)上有明顯的提高，并形成自身的個(gè)性化教學(xué)。如低班級(jí)復(fù)習(xí)課教學(xué)方法、低班級(jí)空間與圖形教學(xué)研究等。（四）連續(xù)本著服務(wù)的思想，來(lái)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。（五）工作中，除了與學(xué)校環(huán)節(jié)干部、各位老師溝通學(xué)習(xí)之外，還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，取得他們最大的搭配，并開(kāi)始漸漸培養(yǎng)學(xué)生成為老師的小助手，既能在確定程度上減輕老師的工作負(fù)擔(dān)，又在很大程度上培養(yǎng)了學(xué)生的各種本領(lǐng)和主人翁的責(zé)任感。各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，再次感謝老師們的支持和幫忙。在新的學(xué)年里，我愿在校領(lǐng)導(dǎo)的率領(lǐng)下，和全體老師一道，齊心協(xié)力，同心同德，以人為本，求真務(wù)實(shí)，努力使xx學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階?！帮L(fēng)霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng)”，我是這么想的，也是這么做的。學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇2一、工作進(jìn)展情況本學(xué)期的教學(xué)工作是承當(dāng)糯良中學(xué)八班級(jí)99班和100班的數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)期初，99班共有學(xué)生40人，100班共有學(xué)生42人。在本學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)展方面，除了遇到不行預(yù)期的諸如節(jié)假日或?qū)W校有臨時(shí)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整外，我基本依照初期初的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行并能順利完成教學(xué)工作及任務(wù)。二、緊要成績(jī)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束，回過(guò)來(lái)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，有確定的成績(jī)，也有諸多不足。緊要成績(jī)?nèi)缦拢浩鋵?shí)，談及成績(jī)，本學(xué)期在教育教學(xué)工作方面并沒(méi)有太多值得我自負(fù)的，反之是一種辛酸。如若確實(shí)要提一提，那么也只能牽強(qiáng)附會(huì)提及一下幾點(diǎn)了：1.屢次考試，99班數(shù)學(xué)成績(jī)始終處于班級(jí)第一，100雖然與99班存在確定差距，但成績(jī)并非倒數(shù)第一、本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展過(guò)三次正規(guī)考試（期末還未開(kāi)始，成績(jī)待論），99班數(shù)學(xué)成績(jī)均處于班級(jí)第一名，100班與99班有確定差距，但也并非最差，均為班級(jí)第三名。2.學(xué)生基礎(chǔ)得以提升。相對(duì)去年帶畢業(yè)的兩個(gè)班，這兩個(gè)班比畢業(yè)的兩個(gè)班級(jí)基礎(chǔ)要好，在本學(xué)期中也進(jìn)一步得以提升。3.課堂紀(jì)律良好。相比其他科目的課堂紀(jì)律，兩個(gè)班在我的數(shù)學(xué)課堂上要稍好與其他學(xué)科的課堂紀(jì)律。三、經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)雖然已經(jīng)完整的從初一到初三帶畢業(yè)了一屆學(xué)生，但是本學(xué)期所用的教材，是新版教材，又是中途接手，故本學(xué)期的很多知識(shí)點(diǎn)，還是與前一屆的有所不同，在教學(xué)過(guò)程中仍然需要我花大量的時(shí)間加以備課，在原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，本學(xué)期也有一些新的經(jīng)驗(yàn)收貨以及教學(xué)體會(huì)。經(jīng)驗(yàn)上，進(jìn)一步提升了我對(duì)教材的解讀本領(lǐng)以及教學(xué)水平，能夠更全面的把握重難點(diǎn)，對(duì)于一些曾經(jīng)的存在的問(wèn)題，在本學(xué)期的教學(xué)工作中得以解決。體會(huì)：學(xué)海無(wú)涯，再簡(jiǎn)單的事情，每一次重復(fù)，都會(huì)有新的收獲，這或許就是所謂的溫故知新了吧!四、存在問(wèn)題在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，笨豬器存在的緊要問(wèn)題如下：首先，與學(xué)生的互動(dòng)有待加強(qiáng)。在課堂教學(xué)中，老師講的還是稍多，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間余地較少。其次，學(xué)生的主體地位沒(méi)有完全體現(xiàn)。在新課標(biāo)理念下，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題，而老師只是一個(gè)引導(dǎo)者，在這方面，我還是受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，沒(méi)有完全把學(xué)生放在主體地位。再次，對(duì)學(xué)生的信任度不足高。由于受到地域、文化、社會(huì)環(huán)境的制約，本地學(xué)生的學(xué)習(xí)情形不太理想，或許是由于受到這些因素的影響，在課堂教學(xué)中我還是對(duì)學(xué)生存在確定的不信任感，不敢放手讓他們自主討論解決一些他們有本領(lǐng)解決的問(wèn)題。最終，課堂紀(jì)律仍需加強(qiáng)。盡管我的課堂紀(jì)律比起部分學(xué)科的課堂紀(jì)律要好，但也存在諸多不足，還需在日后加以完善。五、今后努力的方向結(jié)合本學(xué)期存在的不足與問(wèn)題，今后將在以下幾方面加強(qiáng)努力并改進(jìn)：1.把課堂還給學(xué)生。在日后的教學(xué)工作中，盡量讓學(xué)生自主自主完成學(xué)生能夠自身完成的問(wèn)題。2.建立更民主跟平等的教學(xué)課堂。在今后的教學(xué)課堂上，我會(huì)努力建立一個(gè)更民主和平等的教學(xué)環(huán)境。3.多聽(tīng)別人的課。一是多去聽(tīng)不同學(xué)科的課，在其他學(xué)科老師的身上吸取其他學(xué)科的精華，二是聽(tīng)同行的課，在同行身上學(xué)習(xí)教育教學(xué)的方式方法。4.加強(qiáng)備課。包含備學(xué)生、教學(xué)等。5.加強(qiáng)現(xiàn)代輔佑襄助教學(xué)工具的使用。進(jìn)一步加強(qiáng)交互式電子白板的使用，提高課堂教學(xué)的有效性，節(jié)省課堂教學(xué)時(shí)間，給學(xué)生留有更多的自主學(xué)習(xí)與思考、發(fā)問(wèn)的時(shí)間。6.加強(qiáng)的自身的專業(yè)技能學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇3一學(xué)期很快就過(guò)去了，回顧本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)一班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。及時(shí)批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不絕提高，從而不絕提高自身的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，下面是本人一學(xué)期來(lái)的工作情況總結(jié)如下：一、思想工作方面：首先我在思想上嚴(yán)格要求自身?！皩W(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹(shù)立威信，要有堅(jiān)固結(jié)實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面。還要在道品性為上以身作則。就要自身以身作則，本人始終在各方面嚴(yán)格要求自身，努力地提高自身，以便使自身更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。勇于解剖自身，分析自身，正視自身，提高自身素養(yǎng)。二、教育工作方面在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請(qǐng)教，提高教學(xué)水平，做好備課上課。（一）為了上好課，我做了下面的工作：1、認(rèn)真研討教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自若，知道應(yīng)增補(bǔ)哪些資料，怎樣才略教好。2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的防備措施。3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材教授給學(xué)生，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段快捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等本領(lǐng)，提高課堂教學(xué)的效率；在課堂上合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的自動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。4、布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).（二）為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我從以下幾方面抓起上課認(rèn)真聽(tīng)講，樂(lè)觀舉手發(fā)言；坐姿要端正；上課有事必需先舉手，經(jīng)過(guò)老師同意再告知老師；作業(yè)書(shū)寫(xiě)要干凈、乾凈，字要大方、而且全部字要排整齊，字跡大小全都。（三）除了家庭作業(yè)，作業(yè)做到當(dāng)面批改：當(dāng)面批改學(xué)生作業(yè)，有錯(cuò)及時(shí)告知學(xué)生，讓學(xué)生趕忙改正，躲避學(xué)生對(duì)老師給自身批改的作業(yè)從不看。三、培優(yōu)補(bǔ)差工作要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一班級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，針對(duì)各種問(wèn)題，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，躲避了一刀切的弊病，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更緊要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的緊要性和必需性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，而是充分樂(lè)趣的。從而自發(fā)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。例如我班的張成財(cái)同學(xué)，課堂上無(wú)心聽(tīng)講，針對(duì)這一情況我常常找他談心，課后進(jìn)行輔導(dǎo)，期末考試中成績(jī)有所提高。四、存在不足與今后計(jì)劃：1、本班級(jí)學(xué)生成績(jī)發(fā)展不平衡，在學(xué)法引導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不足成功。培優(yōu)扶差工作做得不足堅(jiān)固結(jié)實(shí)，有待今后努力。3、連續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；樂(lè)觀運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)?？傊?，一學(xué)期的工作已結(jié)束，有收獲，同時(shí)也有不足；當(dāng)然，工作成績(jī)的取得，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、引導(dǎo)和同事們的幫忙及關(guān)懷；工作中還有很多不足之處，我將及時(shí)找出差距，樂(lè)觀彌補(bǔ)不足，力爭(zhēng)使自身的工作在新的一學(xué)年里有更大的進(jìn)步。學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇4一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我本著一顆酷愛(ài)教育事業(yè)的心與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)?；剡^(guò)頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中，原來(lái)收獲頗豐。一年來(lái)，我擔(dān)負(fù)學(xué)校一班級(jí)的數(shù)學(xué)課、美術(shù)課的教學(xué)，工作任務(wù)比較重。我力求在平常教學(xué)中做到堅(jiān)固結(jié)實(shí)、有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)一下：一、思想道德方面：本學(xué)期，我樂(lè)觀參加政治學(xué)習(xí)，思想要求上進(jìn)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫忙同事，并建立了良好的人際關(guān)系。同時(shí)能夠明確教育目的，端正教學(xué)態(tài)度，勤奮刻苦地研討業(yè)務(wù)，不絕提高自身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和專業(yè)水平。由于我面對(duì)的是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，因此需要學(xué)習(xí)的新東西有很多，所以我常常上網(wǎng)看一些與教學(xué)、學(xué)生管理有關(guān)的資料，也常常虛心向老老師請(qǐng)教。通過(guò)我自身的努力，能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)懷學(xué)生，珍惜學(xué)生，能夠及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，取得了家長(zhǎng)的信任和確定。二、教學(xué)方面：一年來(lái)，我能夠樂(lè)觀參加縣教委、聯(lián)校、中心、學(xué)校組織的教研活動(dòng)，而且做到認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)依據(jù)學(xué)校要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)，我認(rèn)真研討教材，認(rèn)真看教參，虛心學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，定好每堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。眾所周知，上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。我每節(jié)課力求捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。教學(xué)中，我運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際啟程，依據(jù)減負(fù)的要求，我每天精心設(shè)計(jì)作業(yè)，除了寫(xiě)的作業(yè)，我還適本地留一些有利于學(xué)生本領(lǐng)發(fā)展的、發(fā)揮自動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。而且注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的本領(lǐng)。三、輔導(dǎo)學(xué)困生方面：由于今年的一班級(jí)學(xué)生，有的根本沒(méi)有上過(guò)幼兒園，各人的基礎(chǔ)不一樣，針對(duì)這個(gè)情況，開(kāi)學(xué)初，我就訂立了本學(xué)期的輔差計(jì)劃，充分利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)做到耐性講解，不會(huì)寫(xiě)的學(xué)生我就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí)，他們的知識(shí)水平和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握有了明顯的進(jìn)步。除此之外，我還常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通孩子在校學(xué)習(xí)情況，使家長(zhǎng)及時(shí)了解到信息，以便孩子放假在家里對(duì)孩子有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)于他們，多關(guān)注，多關(guān)愛(ài)。四、個(gè)人學(xué)習(xí)：我知道作為一名低班級(jí)的老師，有很多需要學(xué)習(xí)的方面，所以我特別珍惜向各位老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我能夠認(rèn)真準(zhǔn)備并完成每學(xué)期必上的公開(kāi)課，由于這是自我磨練的一次特別好的機(jī)會(huì)。在評(píng)課時(shí)，我能虛心接受各位老師給我提出的寶貴看法，并總結(jié)出來(lái)落實(shí)到今后的課堂教學(xué)之中。我還樂(lè)觀學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自身，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為引導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，同時(shí)我不絕給自身充電。五、困惑之處：由于學(xué)生的不穩(wěn)定，造成了一上一班級(jí)好學(xué)生轉(zhuǎn)走的現(xiàn)象比較重，面對(duì)留下來(lái)的學(xué)生，三分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)觀性不高，思想懶散，無(wú)毅力。如何調(diào)動(dòng)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性是今后較難的一個(gè)問(wèn)題。六、努力方向：1、連續(xù)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，重視對(duì)學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)。2、對(duì)學(xué)困生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。3、加強(qiáng)學(xué)生守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不但在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格管束自身。4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。6、漸漸培養(yǎng)一班級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。一份耕耘，一份收獲。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)，讓我把一生矢志教育的心愿化為酷愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自身最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們。信任今日含苞欲放的花蕾，明日確定能盛開(kāi)絢麗的花朵。學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇5時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間，新的一學(xué)期即將過(guò)去，在這緊張有序的教學(xué)工作中，平心靜氣坐下來(lái)反思一學(xué)期的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多的是思考！不過(guò)在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中，也著時(shí)有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開(kāi)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、緊要工作在本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)一班級(jí)（1）、（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，共有學(xué)生69人。學(xué)生來(lái)自不同的家庭，家長(zhǎng)的文化水平、道德素養(yǎng)等都存在著較大的差別。但是經(jīng)過(guò)一學(xué)期多的努力,較好的完成了教學(xué)任務(wù)，使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識(shí)如：學(xué)會(huì)并比較嫻熟的計(jì)算20以內(nèi)的加減法、會(huì)分類、會(huì)認(rèn)立體圖形物體、認(rèn)得鐘表等。但是也有個(gè)別學(xué)生由于基礎(chǔ)差，作業(yè)完不成，學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績(jī)較差的現(xiàn)象。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，推動(dòng)今后的教學(xué)工作，再上新的臺(tái)階。2、在備課的過(guò)程中，我依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真研討教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，怎樣才略教好設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間布置都作了認(rèn)真的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣味味味教具，課前、課后及時(shí)對(duì)該課作出分析和總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思。3、在上課中，我做到講解清楚化、條理化、準(zhǔn)確化、生動(dòng)化，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生之間的溝通。我還特別注意以知識(shí)自身吸引學(xué)生，運(yùn)用圖片，造成學(xué)生渴求新知識(shí)的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和自動(dòng)性。譬如在學(xué)習(xí)認(rèn)得鐘表時(shí)，我通過(guò)教具來(lái)進(jìn)行直觀教學(xué)，認(rèn)得時(shí)針和分針，讓學(xué)生自身動(dòng)手操作怎樣在鐘表上撥整時(shí)。4、在作業(yè)方面，我會(huì)在課堂上留十分鐘時(shí)間用來(lái)完成課堂作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，完成作業(yè)速度快的學(xué)生，我會(huì)直接批改，直接矯正錯(cuò)誤；對(duì)于完成作業(yè)慢的學(xué)生，我也會(huì)當(dāng)面批改，當(dāng)面矯正錯(cuò)誤或者讓學(xué)習(xí)好的幫忙學(xué)習(xí)差的學(xué)生，同事也培養(yǎng)了學(xué)生的一些良好習(xí)慣。同步練習(xí)也是如此，定時(shí)批改，利用時(shí)間講解習(xí)題，剛開(kāi)始，并沒(méi)有注意到學(xué)生是如何矯正錯(cuò)誤的，通過(guò)一段時(shí)間的察看，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在原題上矯正錯(cuò)誤，最終，統(tǒng)一要求學(xué)生在錯(cuò)題旁邊改正錯(cuò)題，這樣更容易讓學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更利于對(duì)知識(shí)的掌握。5、在本學(xué)期，聽(tīng)課十三節(jié)，通過(guò)聽(tīng)其他老師的優(yōu)質(zhì)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。二、教學(xué)業(yè)績(jī)本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)本領(lǐng)的培養(yǎng)，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在書(shū)寫(xiě)方面，我會(huì)嚴(yán)格要求，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。1、在學(xué)習(xí)完一單元的知識(shí)，我會(huì)出一份卷子，讓學(xué)生回家在父母的輔佑襄助下認(rèn)真完成，再進(jìn)行批改和講解。在期中測(cè)試時(shí)，由于學(xué)生第一次接觸此類考試，兩個(gè)班的成績(jī)均分都在七十幾分；在期末考試中，兩個(gè)班的均分在八十五分，得滿分有5人，成績(jī)?cè)诰攀忠陨系恼加幸话肴藬?shù)，但是仍然有不及格的學(xué)生，通過(guò)這幾次考試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況還不是特別好，審題不清以及兩級(jí)分化太嚴(yán)重。對(duì)于一班級(jí)的學(xué)生，考試不是看學(xué)生的成績(jī)?nèi)绾危o要的是了解學(xué)生的心理，作為老師改進(jìn)的依據(jù)；而結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)把握情況，學(xué)生的努力情況。以此，我做了相關(guān)的改進(jìn)，讓學(xué)生多練習(xí)，多鞏固，在上課期間多關(guān)注學(xué)習(xí)困難以及不認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生。2、對(duì)于后進(jìn)學(xué)生，我會(huì)對(duì)他們放低要求，在教學(xué)中留意下降難度，讓他們采用自身的方式慢速學(xué)習(xí)，在教學(xué)中漸漸培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)喜好，進(jìn)步他們的自信心。3、在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，只有老師和學(xué)生是不行的，還要有家長(zhǎng)的輔佑襄助，所以，多與家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)是很緊要的，讓孩子可以更好的發(fā)展。三、教學(xué)思考及整改思路一班級(jí)數(shù)學(xué)，在整個(gè)學(xué)校階段占確定的緊要位置。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)是落實(shí)對(duì)兒童少年的素養(yǎng)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的概括本領(lǐng)；分析、綜合本領(lǐng)；推斷、推理本領(lǐng)和思維的快捷性、快捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)本領(lǐng),通過(guò)讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來(lái)源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為。但是，通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題：對(duì)小組合作意識(shí)的培養(yǎng)還不足到位；一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不足明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不足端正；復(fù)習(xí)這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不看題目要求就開(kāi)始做題，做完之后不會(huì)檢查。所以，依據(jù)這些問(wèn)題，通過(guò)認(rèn)真反思后，我有了以下整改思路：1、多培養(yǎng)學(xué)生的察看以及合作溝通本領(lǐng)，讓每一個(gè)學(xué)生都樂(lè)觀參加其中。2、在課堂教學(xué)中多設(shè)置游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，從而更加喜好學(xué)數(shù)學(xué)在數(shù)學(xué)中解決問(wèn)題。3、在以后的教學(xué)中，多關(guān)注后進(jìn)學(xué)生，樂(lè)觀鼓舞?？傊?，一學(xué)期的工作已結(jié)束，有收獲，同時(shí)也有不足；工作中不足之處，我將及時(shí)找出差距，樂(lè)觀彌補(bǔ)不足。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，勇往奮進(jìn)，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把下學(xué)期各方面的工作做得更好。學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇6時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期對(duì)我來(lái)講是繁忙而又充實(shí)的，而且我自身感覺(jué)這學(xué)期收獲頗豐，為使今后的工作更加順利，現(xiàn)對(duì)工作總結(jié)匯報(bào)以下：數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，這樣才略學(xué)以致用。假如脫離生活而只知盲目計(jì)算，就會(huì)變成紙上談兵。那末，怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，用所學(xué)的知識(shí)和方法去解決生活中的實(shí)際題目呢？下面我就談一談一些做法。一、良好的習(xí)慣一班級(jí)的學(xué)生是幼兒園里直接過(guò)來(lái)的，對(duì)一些學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂紀(jì)律一概沒(méi)有概念。剛開(kāi)始一個(gè)月，我有些大意了，忽視了這一點(diǎn)，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確，想怎樣坐就怎樣坐，老師講課他們?cè)谙旅骐S便插話，書(shū)寫(xiě)不干凈等問(wèn)題，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)不好，再加上家庭、智力等差別，學(xué)生就會(huì)輸在起跑線上，為此，我采取了一些有效措施，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)喜好，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。