小學(xué)四年級語文上冊期中達標檢查試題及答案部編版

部編版小學(xué)四年級語文上冊期中達標檢查試題班級：________________學(xué)號：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一組是（）。A.吟唱（yín）排列（liè）蝴蝶（dié）B.糊涂（tú）衣裳（shāng）鯽魚（jù）C.秘密（mì）汲?。╦í）厲害（lìe）D.綻開（zhàn）花瓣（bàn）盤旋（xuán）答案：D解析：A項中“列”應(yīng)讀“l(fā)iè”，B項中“鯽”應(yīng)讀“jì”，C項中“厲”應(yīng)讀“l(fā)ì”，故正確選項為D。下列詞語中沒有錯別字的一項是（）。A.漂揚漂浮飄揚B.墻壁壁虎璧玉C.燥熱干燥急躁D.竟賽竟然競爭答案：C解析：A項中“漂揚”應(yīng)為“飄揚”，B項中“璧玉”應(yīng)為“碧玉”，D項中“竟賽”應(yīng)為“競賽”，故正確選項為C。下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.妹妹把玩具車弄壞了，她傷心地哭了起來。B.爸爸給我買了一個玩具，我興高采烈地打開包裝盒。C.運動會即將開始，運動員們個個胸有成竹，準備大顯身手。D.他做事總是拖拖拉拉，毫無雷厲風(fēng)行的樣子。答案：D解析：“雷厲風(fēng)行”指像雷那樣猛烈，像風(fēng)那樣快，比喻執(zhí)行政策法令嚴厲迅速，也形容辦事聲勢猛烈，行動迅速，用于此處形容“他做事拖拖拉拉”不合適，故D項錯誤。下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）。A.老師說：“同學(xué)們，明天我們要去春游，請大家準備好。”B.秋天到了，果園里的水果真多?。∮刑O果、香蕉、葡萄、梨……等水果。C.“對不起，”他低聲說：“我不是故意的?！盌.這里的風(fēng)景真美！小橋、流水、人家……答案：A解析：B項中省略號與“等”不能同時使用，應(yīng)去掉一個；C項中“說”后面應(yīng)用逗號，不能用冒號；D項中“小橋、流水、人家”后面應(yīng)加句號，表示列舉的結(jié)束，故A項正確。下列句子中，沒有語病的一句是（）。A.同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生交通事故。B.為了班級榮譽，他無時無刻不忘為班級做好事。C.我養(yǎng)成了每天回家先洗手，再吃飯。D.春天的公園里，我們可以看到盛開的鮮花和聽到悅耳的鳥鳴。答案：D解析：A項中“防止”與“不要”重復(fù)，應(yīng)去掉“不要”；B項中“無時無刻”使用不當，應(yīng)改為“時時刻刻”；C項中缺少賓語，應(yīng)在句末加“的習(xí)慣”，故D項正確。二、多選題（每題4分）下列句子中，修辭手法使用正確的一項是（多選）（4分）A.秋天到了，一片片樹葉就像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞。B.他的笑聲，如同春天的陽光，溫暖了每個人的心房。C.難道你不知道今天是什么日子嗎？D.花園里開滿了五顏六色的紅花。答案：A、B解析：A項使用了比喻的修辭手法，將樹葉比作蝴蝶；B項也使用了比喻的修辭手法，將笑聲比作春天的陽光；C項是反問句，不是修辭手法；D項中“五顏六色的紅花”存在邏輯錯誤，因為紅花本身就是紅色，不能再用“五顏六色”來形容，所以D項不是修辭手法的正確使用。下列選項中，對《爬山虎的腳》這篇課文理解正確的有（多選）（4分）A.爬山虎的腳長在莖上，莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲。B.爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。C.爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。D.爬山虎的腳其實是爬山虎的莖，用于吸附墻壁以便生長。答案：A、B、C解析：A項描述了爬山虎腳的位置和形態(tài)；B項描述了爬山虎腳觸墻后的變化；C項描述了爬山虎腳如果沒觸墻的結(jié)果；D項是錯誤的，爬山虎的腳實際上是枝狀的細絲，而不是莖。三、判斷題（每題3分）判斷對錯：《望天門山》這首詩是唐代詩人李白寫的，描寫了天門山的壯麗景色。（）答案：√解析：《望天門山》是李白所作，描繪了天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗景象。判斷對錯：“在海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。”這句話使用了比喻的修辭手法。（）答案：√解析：句子中將“珊瑚”比作“花朵”和“鹿角”，是典型的比喻句。判斷對錯：“難道它的眼睛有特異功能嗎？”這句話是反問句，意思是它的眼睛沒有特異功能。（）答案：√解析：反問句“難道它的眼睛有特異功能嗎？”表達的是否定的意思，即它的眼睛沒有特異功能。判斷對錯：“這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文?！边@句話運用了擬人的修辭手法。（）答案：×解析：雖然這句話描述了窗外的情景，但它沒有將非人的事物賦予人的特性或情感，因此不是擬人句，而是對周圍環(huán)境的靜態(tài)描寫。四、填空題（每題3分）秋天到了，樹葉變得金黃，好像一把把______的扇子。（答案：?。渡叫小芬辉娭?，最能體現(xiàn)作者對秋天喜愛之情的詩句是：“停車坐愛楓林晚，______?！保ù鸢福核~紅于二月花）同學(xué)們在操場上快樂地玩耍，有的踢足球，有的跳繩，還有的______。（答案：打籃球）古人常用“千里之行，始于足下”來告訴我們，再遠的路，也是由一步一步走完的。與之意思相近的名言還有：“不積跬步，______?！保ù鸢福簾o以至千里）本學(xué)期我們學(xué)了很多寓言故事，其中《______》告訴我們不要盲目模仿別人，要認清自己。（答案：邯鄲學(xué)步或其他三年級上冊寓言故事名）五、閱讀理解（每題4分）統(tǒng)編版語文小學(xué)三年級上冊期末達標模擬試題

閱讀短文，回答問題。秋天的田野

秋天一來，落葉紛紛，秋高氣爽，果實累累，真迷人??！春夏秋冬看田野，最美麗最誘人的是秋天的田野。低處的田洞里，稻谷熟了，金黃金黃的好像是誰在地里鋪上一層厚厚的金子。秋波搖晃著稻谷，使沉甸甸的稻穗有節(jié)奏地波動著，好像金山在滑坡。風(fēng)聲稻浪，如似一曲動人的樂章。一段大路兩邊長滿了樹。夏披棉衣冬著短衫的樹的樹冠，身上已經(jīng)單薄了許多。一陣風(fēng)吹過，樹葉紛紛飄蕩下來，紅的、黃的、花的……好像仙女撒花，又猶如千萬只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。仰望天空，只見有一群大雁從北方飛來，又向南方飛去。它們排列著整齊的隊伍，變換著陣容，在空中飛翔著，一會兒排列成“一”字，一會兒排列成“人”字，一會兒又排列小草成“大”字……

山坡上，一穗穗的高粱高傲地矗立著。秋風(fēng)吹來，它們像一把把勝利的火把，高興地晃動著。啊，秋天的田野真美！我喜歡秋天的田野。問題：文章是圍繞哪句話來寫的？請寫出來。（4分）答案：文章是圍繞“秋天一來，落葉紛紛，秋高氣爽，果實累累，真迷人??！”這句話來寫的。在括號里填上表示顏色的詞語。（4分）

金黃金黃的（稻谷）（紅）的樹葉（黃）的樹葉（花）的樹葉“秋風(fēng)吹來，它們像一把把勝利的火把，高興地晃動著。”這句話把什么比作什么？（4分）答案：這句話把高粱比作火把。作者寫了哪些景物來描寫秋天的田野？（4分）答案：作者寫了稻谷、大樹、大雁和高粱四種景物來描寫秋天的田野。文中哪句話表達了作者對秋天的田野的喜愛之情？（4分）答案：“啊，秋天的田野真美！我喜歡秋天的田野?！边@句話表達了作者對秋天的田野的喜愛之情。六、作文（30分）題目：那次玩得真高興

寫作要求：回憶一下，哪次玩得特別開心、印象特別深刻？把玩的過程像放電影一樣在腦海里回想一遍，然后寫下來。寫的時候注意把印象深刻的部分寫具體，表達出當時快樂的心情。寫作例文：那次玩得真高興

在我的記憶中，有一次玩得特別開心，那就是去年冬天和家人在雪地里打雪仗的情景。那天，天空飄起了鵝毛大雪，整個世界仿佛都被白色的雪花覆蓋了。我迫不及待地穿上羽絨服，戴上手套和帽子，全副武裝地沖出家門。一到雪地里，我就興奮得手舞足蹈，和哥哥姐姐們一起開始堆雪人。但是很快，我們就覺得堆雪人太單調(diào)了，于是我們決定玩打雪仗。我們分成兩隊，每隊三人。我迅速抓起一把雪，用力揉成一個雪球，瞄準哥哥就扔了過去。雪球在空中劃出一道美麗的弧線，然后準確地擊中了哥哥的背。我高興地跳了起來，大聲喊道：“打中了！打中了！”哥哥也不甘示弱，他迅速反擊，一個雪球朝我飛來。我靈活地一