2021-2022學年廣東省深圳市重點達標名校中考二模化學試題含解析

2021-2022學年中考化學模似試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列選用的除雜試劑和實驗操作都正確的是（括號內(nèi)為雜質(zhì)）選項物質(zhì)除雜選用的試劑和操作ACO2（CO）通入氧氣，點燃BNaOH固體（Na2CO3固體）加入過量鹽酸，蒸發(fā)CCu（NO3）2溶液AgNO3溶液加入過量的銅粉，過濾DNaNO3溶液（NaOH溶液）加入適量CuSO4溶液，過濾A．A B．B C．C D．D2．下列有關碳和碳的氧化物的說法，錯誤的是（）A．書寫檔案時規(guī)定使用碳素墨水，是因為在常溫下碳單質(zhì)的化學性質(zhì)穩(wěn)定B．金剛石、石墨和二氧化碳都是碳元素的單質(zhì)C．CO和CO2的化學性質(zhì)不同，是因為構成它們的分子不同D．CO可用于冶煉金屬、作氣體燃料，CO2可用于人工降雨、滅火3．十九大再次提出“遵循自然之道，建設美麗中國”。下列做法不符合這一理念的是（）A．城市推廣小黃車，減少機動車出行B．加大礦產(chǎn)資源開采速度，促進經(jīng)濟發(fā)展C．推廣電子辦公，減少紙張使用D．禁止秸稈焚燒，開發(fā)秸稈回收利用技術4．已知:，且Ca（HCO3）2易溶于水。按如圖進行實驗，下列圖像正確的是A． B． C． D．5．Sb2O5是一種重要的阻燃劑，用來生成它的化學方程式為X+2H2O2=Sb2O5+2H2O，其中X的化學式為A．H3SbO4 B．SbO3 C．SbO2 D．Sb2O36．煙道氣中含有大量CO2，CO2經(jīng)“捕捉”后可用于生產(chǎn)甲醇(Z)，反應的微觀示意圖如下：下列說法不正確的是A．參加反應的Y的質(zhì)量等于生成的Z和W中氫元素的質(zhì)量之和B．參加反應的X與生成的Z的分子數(shù)之比為1:1C．參加反應的X與Y的質(zhì)量比為22:3D．Z是由六種元素組成的化合物7．人劇烈運動后，血液中產(chǎn)生較多乳酸(化學式為C3H6O3)。下則有關乳酸說法正確的是A．乳酸不屬于有機化合物B．一個乳酸分子中含有12個原子C．乳酸的相對分子質(zhì)量為90gD．乳酸中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為1:2:18．化學與人體健康及日常生活息息相關，下列做法正確的是（）A．用甲醛水溶液浸泡帶魚保鮮B．發(fā)霉變質(zhì)的大米洗凈后再食用C．烹飪調(diào)味使用加碘鹽D．服用大量保健品增強體質(zhì)9．下列物質(zhì)中，俗名與化學式不對應的是A．小蘇打—NaHCO3 B．水銀—Hg C．純堿—NaOH D．熟石灰—Ca(OH)210．一定條件下，甲、乙混合后發(fā)生化學反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下表所示。下列說法中，不正確的是物質(zhì)甲乙丙丁反應前的質(zhì)量/g500.500反應后的質(zhì)量/g23X243A．x的值等于0.5 B．甲一定是化合物C．丙和丁的質(zhì)量變化比為8:1 D．該反應是化合反應11．有關化學實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是A．硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出明亮藍紫色火焰B．生銹的鐵釘放入少量稀鹽酸中，溶液呈黃色C．氯化鐵溶液滴入氫氧化鈣溶液中，產(chǎn)生黃色沉淀D．銅片放入硝酸銀溶液，銅片表面有銀白色物質(zhì)析出12．下列說法正確的是A．硝酸鉀中混有少量的氯化鈉，可用蒸發(fā)結晶的方法提純硝酸鉀B．實驗室需要配制10%的氯化鈉溶液，用量筒量取溶劑時，仰視讀數(shù)會導致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小C．除去MgCl2溶液中混有的少量CuCl2可加入適量的Mg(OH)2，充分攪拌后過濾D．分離氯化鈉和碳酸鈉兩種固體，先加適量的稀鹽酸，再蒸發(fā)二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖A、B、C、D是初中化學中常見的四種物質(zhì)。其中A為黑色單質(zhì)，D為紅色單質(zhì)，B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物。“→”表示物質(zhì)間的轉化關系（部分反應物、生成物及反應條件已省略）。請回答：C的化學式是___________。B的一種用途___________。A→D反應的化學方程式是___________。14．用化學符號填空：3個氧分子_____；氫氧根離子_____；改良酸性土壤的堿_____；標出氯酸鉀中氯元素的化合價_____。15．氫氧化鈉廣泛應用于制皂、石油、造紙、紡織和印染工業(yè)．氫氧化鈉溶液中的陽離子的符號是_____．氫氧化鈉固體露置在空氣中質(zhì)量會_____（填“減少”、“不變”、“增加”）．實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是氫氧化鈉會與玻璃中的二氧化硅緩慢反應，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起，反應的化學方程式為：SiO2+2NaOH＝X+H2O，則X的化學式為_____．向久存變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中加適量的氫氧化鈣，可以將生成的碳酸鈉除去，該反應的化學方程式為_____．使用NaOH時必須十分小心，防止眼睛、皮膚、衣服被它腐蝕．實驗時最好戴_____．16．(1)厲害了我的國!厲害了復興號!復興號動車組列車(如圖)是由中國鐵路總公司牽頭組織研制、具有完全自主知識產(chǎn)權、達到世界先進水平的動車組列車。列車利用碳滑板與接觸網(wǎng)接觸來獲取電。碳滑板通常用石墨制成，是因為石墨具有___________________性;制造列車的材料有:鋁合金、高強度鋼、高分子材料等，鋁合金與純鋁相比，其硬度更___________________(填“大”或“小”)。(2)我國是使用“水法冶銅”最早的國家，請寫出鐵和硫酸銅溶液反應的化學方程式________________。(3)為了驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，下列選用的藥品可行的是________________(填序號)①Fe、CuSO4溶液、Ag②FeSO4溶液、Cu、Ag③FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液④FeSO4溶液，CuSO4溶液、Ag三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．下圖是實驗室制取氣體的部分裝置。寫出一個用A裝置制取氣體的化學方程式_______。B和C裝置均可制取氣體，其中C裝置的優(yōu)點是什么？_______若用排水法收集氫氣，可以先在D集氣瓶中裝滿水，再從________（選填“a”或“b”）導管通入氫氣。18．以下是初中化學一些基本實驗，請根據(jù)實驗內(nèi)容回答下列問題:利用如圖所示的裝置可做CO還原Fe2O3的實驗，并檢驗該反應的氣體產(chǎn)物，已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。（1）CO與Fe2O3反應的化學方程式為__________。（2）氣體通過裝置的順序是A→____________(裝置不能重復使用)，B裝置的作用是________，C裝置的作用是_______。（3）實驗結束時，先停止加熱，繼續(xù)通入一氧化碳冷卻到室溫的目的是①_______；②______。（4）下圖為某小組探究金屬化學性質(zhì)的兩組實驗。①實驗I中以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是______；②寫出實驗II中C試管內(nèi)反應的化學方程式_________；③實驗II中要驗證Cu、Fe、Ag的金屬活動性順序，至少要做的實驗是________(填字母序號)。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）菠蘿能發(fā)散出特殊的香味是因為菠蘿中含有戊酸乙酯（C7H14O2）。根據(jù)戊酸乙酯的化學式計算：一個戊酸乙酯分子中含有_____個原子；戊酸乙酯的相對分子質(zhì)量為_____；戊酸乙酯中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為_____（寫最簡比）；13g戊酸乙酯中含有_____g碳元素的質(zhì)量。

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質(zhì)，故選項所采取的方法錯誤。B、Na2CO3固體和NaOH固體均能與過量鹽酸反應，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。C、過量的銅粉能與AgNO3溶液反應生成硝酸銅溶液和銀，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。D、NaOH溶液能與適量CuSO4溶液反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。故選：C?！军c睛】解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關鍵．2、B【解析】

A.書寫檔案時規(guī)定使用碳素墨水，是因為在常溫下碳單質(zhì)的化學性質(zhì)穩(wěn)定，選項正確；B.金剛石、石墨都是碳元素的單質(zhì)和二氧化碳，二氧化碳是氧化物，不是單質(zhì)，選項錯誤；C.CO和CO2的化學性質(zhì)不同，是因為構成它們的分子不同，選項正確；D.CO具有還原性和可燃性，所以可用于冶煉金屬、作氣體燃料，CO2能夠升華吸熱，不燃燒也不支持燃燒，可用于人工降雨、滅火，選項正確，故選B。3、B【解析】

A、城市推廣小黃車，減少機動車出行，符合理念，不符合題意；B、加大礦產(chǎn)資源開采速度，促進經(jīng)濟發(fā)展，不符合理念，因為礦產(chǎn)資源要合理開采，符合題意；C、推廣電子辦公，減少紙張使用，符合理念，不符合題意；D、禁止秸稈焚燒，開發(fā)秸稈回收利用技術，符合理念，不符合題意。故選B。4、D【解析】

當二氧化碳通入石灰水中先發(fā)生反應：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，當氫氧化鈣完全反應后，碳酸鈣與遇二氧化碳反應生成了易溶于水的碳酸氫鈣。

A、由上述分析可知，沉淀的質(zhì)量不可能增大到一定值時不再變化，故A錯誤；

B、由題意可知，開始時沉淀的質(zhì)量應為0，故B錯誤；

C、由上述分析可知，溶液的導電能力不是固定不變的，故C錯誤；

D、由上述分析可知，隨著二氧化碳的通入溶液的導電能力逐漸減弱，當氫氧化鈣完全反應時溶液的導電能力減小到最小，隨著二氧化碳與碳酸該的反應，溶液的導電能力又增強，當碳酸鈣完全反應后，不再增強，故D正確。

故選：D。5、D【解析】

由質(zhì)量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應的化學方程式X+2H2O2=Sb2O5+2H2O，反應前銻、氫、氧原子個數(shù)分別為0、4、4，反應后的生成物中銻、氫、氧原子個數(shù)分別為2、4、7，根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則每個X分子由2個銻原子和3個氧原子構成，則物質(zhì)X的化學式為Sb2O3。故選D?！军c睛】由質(zhì)量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變。6、D【解析】

由反應的微觀示意圖可知：由反應的化學方程式為：CO2+3H2一定條件CH3OH+H2O；A、根據(jù)化學反應前后，元素的種類和質(zhì)量不變，參加反應的Y的質(zhì)量等于生成的Z和W中氫元素的質(zhì)量之和，故正確；B、由方程式可知，參加反應的X與生成的Z的分子數(shù)之比為1：1，故正確；C、由方程式可知，此反應中反應物的質(zhì)量比為44：（2×3）=22：3，故正確；D、由微粒的構成可知，Z是由三種元素組成的化合物，故錯誤。故選D。7、B【解析】A、乳酸是含碳的化合物，屬于有機化合物，故錯誤；B、1個乳酸分子中含有3個碳原子，6個氫原子，3個氧原子，故共有12個原子，故正確；C、相對分子質(zhì)量的單位為“1”，常省略不寫，不能帶g，故錯誤；D、乳酸中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比1:2:1，故元素質(zhì)量比不可能是1:2:1，故錯誤。故選B。8、C【解析】

A、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結構，使蛋白質(zhì)變質(zhì)，不能用甲醛水溶液浸泡海產(chǎn)品，故A錯誤；B、霉變的大米產(chǎn)生了黃曲霉素，黃曲霉素有致癌作用，不能食用，故B錯誤；C、缺碘易引起甲狀腺腫大，使用加碘鹽可以補充碘元素，能預防甲狀腺腫大，故C正確；D、隨意服用大量保健品對人體有害，會危害人體健康，故D錯誤。故選C。9、C【解析】

A、小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，其化學式為NaHCO3，不符合題意；B、水銀是金屬汞的俗稱，其化學式為Hg，不符合題意；C、碳酸鈉俗稱純堿、蘇打，其化學式為Na2CO3，符合題意；D、氫氧化鈣的俗稱是熟石灰或消石灰，其化學式為Ca（OH）2，不符合題意。故選C，10、D【解析】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，x=50+0.5-23-24-3=0.5，該選項說法正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，甲質(zhì)量減少23g，丙生成24g，丁生成3g，可知是甲分解生成丙和丁，甲一定是化合物，該選項說法正確；C、丙和丁的質(zhì)量變化比=24:3=8:1，該選項說法正確；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，甲質(zhì)量減少23g，丙生成24g，丁生成3g，可知是甲分解生成丙和丁，屬于分解反應，該選項說法不正確。故選D。11、C【解析】

A、硫在氧氣中能夠劇烈地燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，放出大量的熱，生成有刺激性氣味的氣體，正確；B.生銹的鐵釘放入少量稀鹽酸中，鐵銹的主要成分氧化鐵和硫酸反應生成硫酸鐵和水，溶液呈黃色，正確；C.氯化鐵溶液滴入氫氧化鈣溶液中，反應生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈣，現(xiàn)象是產(chǎn)生紅褐色沉淀，錯誤；D.銅片放入硝酸銀溶液，反應生成硝酸銅和銀，現(xiàn)象是銅片表面有銀白色物質(zhì)析出，溶液由無色變成藍色，正確。故選C。12、B【解析】

A、硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大，硝酸鉀中混有少量的氯化鈉，可用降溫結晶的方法提純硝酸鉀；故選項錯誤；B、實驗室需要配制10%的氯化鈉溶液，用量筒量取溶劑時，仰視讀數(shù)，量取水的體積偏大，溶質(zhì)質(zhì)量不變，會導致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏?。还蔬x項正確；C、除去MgCl2溶液中混有的少量CuCl2可加入適量的Mg(OH)2，氫氧化鎂自身是沉淀，不與氯化銅反應，不能達到除雜的效果；故選項錯誤；D、分離氯化鈉和碳酸鈉兩種固體，先加適量的稀鹽酸與碳酸鈉反應產(chǎn)生氯化鈉、水和二氧化碳氣體，再蒸發(fā)，只剩氯化鈉固體，將碳酸鈉除去，分離物質(zhì)要保證物質(zhì)成分不變，故選項錯誤；故選：B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、CO2作燃料或冶煉金屬C+2CuO2Cu+CO2↑【解析】

A為黑色單質(zhì)，D為紅色單質(zhì)，A能夠轉化為B，因此A是碳，碳和氧化銅產(chǎn)生銅，則D為銅；B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物，且B能夠轉化為銅，因此B是一氧化碳，C為二氧化碳，代入檢驗，符合題意，因此：

（1）C為二氧化碳，故填：CO2；

（2）B是一氧化碳，具有可燃性、還原性，因此可以作為燃料或冶煉金屬；故填：作燃料或冶煉金屬；

（3）碳和氧化銅高溫得到銅和二氧化碳，故反應的方程式為：C+2CuO2Cu+CO2↑。14、3O2OH-Ca(OH)2【解析】

每個氧分子由2個氧原子構成；每個氫氧根離子帶1個單位負電荷；改良酸性土壤的堿是氫氧化鈣；化合物中元素化合價代數(shù)和為零。【詳解】（1）3個氧分子可以表示為3O2；（2）氫氧根離子可以表示為OH-；（3）改良酸性土壤的堿是氫氧化鈣，可以表示為Ca(OH)2；（4）氯酸鉀中鉀元素化合價是+1，氧元素化合價是-2，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知，氯元素的化合價是+5，可以表示為。故填：3O2；OH-；Ca(OH)2；。【點睛】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目重點考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較小。15、Na+增加Na2SiO1Ca(OH)2+Na2CO1=CaCO1↓+2NaOH防護眼鏡【解析】

（1）氫氧化鈉溶液中的陽離子是鈉離子，其離子符號為：Na+．（2）氫氧化鈉固體露置在空氣中易吸收水分發(fā)生潮解，與空氣中的二氧化碳反應，質(zhì)量會增加．（1）根據(jù)反應的化學方程式SiO2+2NaOH=X+H2O，反應物中硅、氧、鈉、氫原子個數(shù)分別為1、4、2、2，反應后的生成物中硅、氧、鈉、氫原子個數(shù)分別為0、1、0、2，根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則每個X分子由1個硅原子、2個鈉原子和1個氧原子構成，則物質(zhì)X的化學式為Na2SiO1．（4）氫氧化鈣與變質(zhì)生成的碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應的化學方程式為Ca（OH）2+Na2CO1=CaCO1↓+2NaOH．（5）氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，防止眼睛被它腐蝕，實驗時最好戴防護眼鏡．16、導電大Fe+CuSO4=FeSO4+Cu①③【解析】

（1）碳滑板通常用石墨制成，是因為石墨具有導電性；制造列車的材料有：鋁合金、高強度鋼、高分子材料等，鋁合金與純鋁相比，其硬度更大。

（2）鐵的活動性比銅強，因此，鐵能與硫酸銅溶液發(fā)生反應生成硫酸亞鐵和銅，反應的化學方程式是：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。

（3）①將鐵放到硫酸銅溶液中有銅析出，說明鐵的活動性強于銅，將銀放到硫酸銅溶液中沒有現(xiàn)象，說明銅的活動性強于銀，能證明三種金屬的活動性，可行；

②FeSO4溶液Cu、Ag，銅和銀都不能與硫酸亞鐵反應，只能證明鐵的活動性強于銅和銀，不能證明銅和銀的活動性，不可能；

③將銅放到硫酸亞鐵溶液中，沒有現(xiàn)象，說明鐵的活動性強于銅，將銅放到硝酸銀溶液中，銅的表面有銀白色固體析出，說明銅的活動性強于銀，能證明三種金屬的活動性，可行；

④將銀放入到硫酸亞鐵和硫酸銅溶液中，沒有現(xiàn)象，能證明銀的活動性弱于銅和鐵，但是不能證明鐵和銅的活動性，不可行；

故填：（1）導電，大；（2）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；（3）①③?！军c睛】驗證三種金屬的活動性順序，可以取中間金屬單質(zhì)和兩邊金屬的鹽溶液，或取中間金屬的鹽溶液和兩邊金屬單質(zhì)分析。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(或2KClO32KCl+3O2↑)可隨時控制反應的發(fā)生與停止b【解析】(1).選擇發(fā)生裝置需考慮是因素是，反應物的狀態(tài)和反應條件。加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置為A，高錳酸鉀法或氯酸鉀法制取氧氣可以用A裝置；反應方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(或2KClO32KCl+3O2↑)（2）B和C裝置均可制取氣體，其中C裝置的優(yōu)點是：可隨時控制反應的發(fā)生與停止。原理是關閉彈簧夾，大試管內(nèi)氣體增多，壓強變大，在壓力的作用下，試管內(nèi)液面下降，當液面下降到隔板下邊時，固體反應物與液體分離，反應停止；反之，打開彈簧夾，反應開始。（3）氫氣的密度比水的小，若用排水法收集氫氣，可以先在D集氣瓶中裝滿水，再從b導管通入氫氣。點睛：將實驗裝置和制取氣體的情況對照，選擇合適發(fā)生裝置和收集裝置。18、3CO+Fe2O32Fe+3CO2C→D→B檢驗生成物中有二氧化碳除去