《陽泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年一貫制護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案》

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：五年一貫制護(hù)理

專業(yè)代碼：620201

二、入學(xué)要求

招生對(duì)象：全日制初中畢業(yè)生

三、修業(yè)年限

學(xué)制：全日制五年

學(xué)歷：大專

四、職業(yè)面向

所屬專所屬專業(yè)對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位職業(yè)資格證書

業(yè)大類類（代碼）（代碼）群或技術(shù)和職業(yè)技能等

（代碼）（代碼）領(lǐng)域舉例級(jí)證書舉例

醫(yī)藥衛(wèi)護(hù)理類衛(wèi)生內(nèi)科護(hù)士（2-05-08-01）臨床護(hù)理；護(hù)士執(zhí)業(yè)資格

生大類（6202）（84）兒科護(hù)士（2-05-08-02）社區(qū)護(hù)理；證書、

（62）急診護(hù)士（2-05-08-03）健康保健老年照護(hù)技能、

外科護(hù)士（2-05-08-04）失智老人照護(hù)

社區(qū)護(hù)士（2-05-08-05）技能

口腔科護(hù)士（2-05-08-07）

婦產(chǎn)科護(hù)士（2-05-08-08）

中醫(yī)護(hù)士（2-05-08-09）

養(yǎng)老護(hù)理員（4-10-01-05）

其他護(hù)理人(2-05-08-99)

初始就業(yè)崗位：臨床護(hù)理崗位護(hù)士、社區(qū)護(hù)理崗位護(hù)士和管理員、養(yǎng)

老機(jī)構(gòu)護(hù)理員與管理員。

-1-

發(fā)展崗位：各護(hù)理崗位主管人員和負(fù)責(zé)人，平均升遷時(shí)間為5～10年。

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)熱愛護(hù)理事業(yè)，適合本地區(qū)護(hù)理衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，理想

信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良

好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)

能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向醫(yī)院及其他

醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的護(hù)理崗位，能夠從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、健康保健等工

作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力等方面達(dá)到以下要求：

1、素質(zhì)

（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新

時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚

的愛國情感和中華民族自豪感。

（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱

愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。

（3）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、

創(chuàng)新思維。

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的

意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和

1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1-2項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛

好。

-2-

2、知識(shí)

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳

統(tǒng)文化知識(shí)。

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全校方等知

識(shí)。

（3）掌握護(hù)理基本理論和基本知識(shí)，以及一定的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床

醫(yī)學(xué)知識(shí)。

（4）掌握生命各階段各系統(tǒng)常見疾病的概念、病因、發(fā)病機(jī)理、

健康史、身心狀況、輔助檢查、治療原則、護(hù)理診斷、護(hù)理措施及護(hù)理評(píng)

價(jià)相關(guān)知識(shí)。

（5）掌握生命各階段各系統(tǒng)常見疾病的健康教育、健康促進(jìn)及職

業(yè)防護(hù)相關(guān)知識(shí)。

（6）熟悉社區(qū)傳染病防治以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)知識(shí)。

（7）了解中醫(yī)、康復(fù)及精神科等?？谱o(hù)理知識(shí)。

3、能力

（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。

（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力。

（3）能夠規(guī)范地開展急危重癥的搶救配合，具有一定的突發(fā)事件

的應(yīng)急救護(hù)能力。

（4）能夠獨(dú)立進(jìn)行常見疾病的健康教育和衛(wèi)生保健工作。

（5）具有完整記錄護(hù)理過程的能力。

（6）會(huì)正確使用和維護(hù)常用儀器設(shè)備。

（7）具有一定的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力。

4、職業(yè)證書及主要職業(yè)能力

（1）執(zhí)業(yè)證書

序號(hào)證書名稱資格類別證書頒證單位備注

-3-

中華人民共和國

1護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書準(zhǔn)入類衛(wèi)生和計(jì)劃生育必考

委員會(huì)

育嬰員、養(yǎng)老護(hù)理員、

中華人民共和國

保育員、老年照護(hù)技

2水平評(píng)價(jià)類人力資源和社會(huì)選考其中之一

能、失智老人照護(hù)技

保障部

能

（2）職業(yè)能力分析

主要典型工作

職業(yè)能力支撐課程模塊

崗位任務(wù)

能夠應(yīng)用正確方法對(duì)患者進(jìn)行評(píng)估

能夠根據(jù)患者病情正確分診

預(yù)檢分診

能夠進(jìn)行急診鑒別

具有高度責(zé)任心、良好服務(wù)態(tài)度

能夠正確準(zhǔn)備用物，有序組織就診基礎(chǔ)護(hù)理

能夠測(cè)量生命體征、協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行檢急危重癥護(hù)理

安排候診查護(hù)理禮儀與人際

門診

和就診能夠觀察患者病情，合理安排就診順溝通

急診

序護(hù)理倫理與法律

護(hù)理

具有良好的溝通交流能力法規(guī)

能夠準(zhǔn)確應(yīng)用各種基本技術(shù)護(hù)理管理

能夠準(zhǔn)確應(yīng)用護(hù)理搶救基本技術(shù)

配合治療能夠準(zhǔn)備與保管各種搶救物品、藥品

及搶救能夠協(xié)助醫(yī)生配合搶救

能夠進(jìn)行病情觀察及分析

團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

能夠以人為本、關(guān)懷照顧基礎(chǔ)護(hù)理

能夠維護(hù)生命尊嚴(yán)健康評(píng)估

專業(yè)照顧能夠進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理內(nèi)科護(hù)理（含傳

能夠應(yīng)用護(hù)理程序，實(shí)施個(gè)體化整體染）

護(hù)理外科護(hù)理

病房

能夠正確執(zhí)行醫(yī)囑婦產(chǎn)科護(hù)理

護(hù)理

能夠協(xié)助醫(yī)師進(jìn)行各種治療工作兒科護(hù)理

能夠準(zhǔn)確應(yīng)用基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理技急危重癥護(hù)理

協(xié)助診療

術(shù)精神科護(hù)理

能夠配合醫(yī)生搶救危重患者護(hù)理管理

能夠進(jìn)行各種標(biāo)本采集和影像檢查準(zhǔn)護(hù)理禮儀與人際

-4-

備溝通

能夠觀察和分析患者病情護(hù)理倫理與法律

能夠觀察藥物作用及不良反應(yīng)法規(guī)

能夠閱讀實(shí)驗(yàn)室及輔助檢查結(jié)果

能夠進(jìn)行病室管理、準(zhǔn)備與保管各種

物品及藥品

能夠幫助患者認(rèn)識(shí)疾病的病因及危險(xiǎn)

因素

患者教育

能夠幫助患者確定存在的護(hù)理問題

能夠進(jìn)行健康教育、康復(fù)保健

能夠進(jìn)行心理、社會(huì)狀況評(píng)估

心理支持能夠識(shí)別患者心理、社會(huì)健康問題

能夠針對(duì)各種不同患者提供心理護(hù)理

護(hù)患、醫(yī)護(hù)之間良好的溝通交流能力

能夠指導(dǎo)護(hù)生、護(hù)理員、配膳員、衛(wèi)

生員工作

溝通協(xié)調(diào)

能夠關(guān)注患者的家庭及社會(huì)支持

能與職能部門、醫(yī)技科室人員進(jìn)行溝

通協(xié)調(diào)

能夠進(jìn)行術(shù)前訪視及心理疏導(dǎo)

能夠進(jìn)行手術(shù)患者交接和安全轉(zhuǎn)運(yùn)

術(shù)前準(zhǔn)備能夠準(zhǔn)備各種手術(shù)器械和輔助用物

能夠管理手術(shù)室

具有高度責(zé)任心、溝通協(xié)調(diào)能力基礎(chǔ)護(hù)理

能夠準(zhǔn)確應(yīng)用手術(shù)室?？谱o(hù)理技術(shù)外科護(hù)理

能夠安置手術(shù)體位婦產(chǎn)科護(hù)理

能夠配合麻醉師完成麻醉兒科護(hù)理

手術(shù)室能夠監(jiān)測(cè)術(shù)中生命體征護(hù)理管理

護(hù)理術(shù)中配合能夠管理手術(shù)器械臺(tái)護(hù)理禮儀與人際

能夠清點(diǎn)手術(shù)器械和敷料溝通

能夠書寫手術(shù)護(hù)理記錄護(hù)理倫理與法律

具有突發(fā)事件的應(yīng)急、應(yīng)變能力法規(guī)

具有高度責(zé)任心、溝通協(xié)調(diào)能力

能夠護(hù)送術(shù)后患者

能夠進(jìn)行術(shù)后隨訪

術(shù)后隨訪

能夠進(jìn)行術(shù)后健康教育

能夠保管和送檢標(biāo)本

能夠明確ICU的收治范圍

基礎(chǔ)護(hù)理

ICU接診能夠?qū)π氯肟苹颊呖焖龠M(jìn)行護(hù)理評(píng)估

ICU急危重癥護(hù)理

護(hù)理具有高度責(zé)任心護(hù)理管理

能夠掌握ICU各種檢測(cè)技術(shù)的臨床意

ICU監(jiān)護(hù)護(hù)理禮儀與人際

義并熟練應(yīng)用到臨床搶救中

-5-

能夠掌握ICU常用的診斷、藥物、檢溝通

查、化驗(yàn)結(jié)果臨床意義護(hù)理倫理與法律

能夠及時(shí)、全面地觀察、監(jiān)測(cè)、記錄法規(guī)

患者病情變化

能夠掌握ICU常用的護(hù)理操作技術(shù)

具有敏銳的分析能力

能夠?qū)敝匕Y患者進(jìn)行病情觀察、分

析判斷及處理

能夠快速有效開放氣道、建立循環(huán)通

道

能夠應(yīng)用ICU高級(jí)生命支持技術(shù)（除

ICU生命顫、腦復(fù)蘇、呼吸機(jī)）

支持技術(shù)能夠?qū)夤懿骞?、氣管切開患者進(jìn)行

管道護(hù)理

能夠正確執(zhí)行醫(yī)囑進(jìn)行各種治療

能夠配合醫(yī)生進(jìn)行搶救

能夠正確、熟練使用搶救儀器設(shè)備

具有高度責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

能夠運(yùn)用健康教育等方式預(yù)防社區(qū)慢

性病和傳染病的發(fā)生

能夠?yàn)楦髌趦和捌浼议L(zhǎng)實(shí)施保健指

導(dǎo)

疾病預(yù)防能夠?yàn)樵衅?、產(chǎn)褥期、圍絕經(jīng)期女性

和保健開展保健指導(dǎo)

能夠?yàn)槔夏耆碎_展保健指導(dǎo)社區(qū)護(hù)理

社區(qū)

具有預(yù)防保健意識(shí)老年護(hù)理

護(hù)理具有關(guān)愛婦女、兒童、老年人的品德

具有與社區(qū)不同人群有效溝通的能力

能夠?yàn)樯鐓^(qū)慢性病患者及傳染病患者

實(shí)施整體護(hù)理

疾病護(hù)理

能夠?yàn)樯鐓^(qū)傷殘患者實(shí)施康復(fù)護(hù)理

和康復(fù)能夠指導(dǎo)社區(qū)及家庭創(chuàng)建無障礙環(huán)境

具有關(guān)愛傷殘人士的品德

老年人保能夠熟知健康老年人標(biāo)準(zhǔn)

健和自我指導(dǎo)老年人實(shí)施自我觀察、預(yù)防、護(hù)

保健理和保健的能力

運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┙】道夏耆俗o(hù)理能

老年人生

力

老年護(hù)活護(hù)理

溝通協(xié)調(diào)能力老年護(hù)理

理運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┗疾±夏耆俗o(hù)理能

患病老年

力

人護(hù)理溝通協(xié)調(diào)能力

運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┡R終老年人護(hù)理能

臨終護(hù)理力

溝通協(xié)調(diào)能力

六、課程設(shè)置及要求

-6-

在職業(yè)崗位調(diào)研的基礎(chǔ)上，按照高素質(zhì)技術(shù)技能型護(hù)理專業(yè)人才的培

養(yǎng)目標(biāo)，圍繞崗位職業(yè)能力要求，構(gòu)建了由公共基礎(chǔ)課程（包括公共必修

課程、公共選修課程）、專業(yè)課程（專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)主干課程、專業(yè)

拓展課程）構(gòu)成的課程體系。通過校內(nèi)理論授課和實(shí)訓(xùn)，校外社會(huì)實(shí)踐、

醫(yī)院實(shí)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生綜合職業(yè)能力養(yǎng)成。

（一）公共基礎(chǔ)課程

根據(jù)黨和國家有關(guān)文件規(guī)定，將思想政治理論、體育、軍事理論與軍

訓(xùn)、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等列入公共基礎(chǔ)必修課。

（二）專業(yè)（技能）課程

（1）依據(jù)教育部職成司印發(fā)的《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)——護(hù)理

專業(yè)（試行）》結(jié)合五年一貫制的特殊學(xué)制情況，做為本課程體系的參考。

（2）依據(jù)衛(wèi)生部護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證考試大綱確定教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置導(dǎo)向。

（3）依據(jù)我院護(hù)理學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，為本方案提供了課程體系的基本

內(nèi)容。

（三）主要課程設(shè)置及教學(xué)安排建議

序號(hào)課程名稱建議學(xué)時(shí)建議開設(shè)學(xué)期備注

1人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)★1521,2主干課

2生理學(xué)★802主干課

3生物化學(xué)402

4病原生物與免疫學(xué)723

5病理與病理生理學(xué)★723主干課

6藥理學(xué)★723主干課

7護(hù)理學(xué)導(dǎo)論★402主干課

8護(hù)理禮儀與人際溝通★363主干課

-7-

9基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)★2163,4,5主干課

10健康評(píng)估★724主干課

11內(nèi)科護(hù)理★1804,5主干課

12外科護(hù)理★1625,6主干課

13護(hù)理安全366

14婦產(chǎn)科護(hù)理★1086,7主干課

15兒科護(hù)理★1086,7主干課

16急危重癥護(hù)理★367主干課

17老年護(hù)理★728主干課

18基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)★548主干課

20內(nèi)科護(hù)理實(shí)訓(xùn)★548主干課

21外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)★548主干課

22婦產(chǎn)科護(hù)理實(shí)訓(xùn)★368主干課

23兒科護(hù)理實(shí)訓(xùn)★368主干課

24衛(wèi)生法律法規(guī)364

25營(yíng)養(yǎng)與膳食364

26康復(fù)護(hù)理365

27傳染護(hù)理365

28中醫(yī)護(hù)理546

29健康教育186

30護(hù)理管理與科研基礎(chǔ)367

31五官科護(hù)理547

32社區(qū)護(hù)理547

33臨終護(hù)理367

34心理護(hù)理366

35精神科護(hù)理368

36護(hù)理倫理學(xué)基礎(chǔ)364

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（四）課程設(shè)置方案

課程課程內(nèi)容及要求課程目標(biāo)國家要求

分類名稱

公思想道以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平著力培育學(xué)生必修

德修養(yǎng)理論和“三個(gè)代表”重要思想為指運(yùn)用理論分析

與法律導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持習(xí)近平問題、解決問

基礎(chǔ)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，以題的自我發(fā)展

理想信念教育為核心，愛國教育為能力，從而能

主線，人生觀、價(jià)值觀、道德觀和實(shí)現(xiàn)其各種素

法制等方面的教育為主要內(nèi)容。質(zhì)的自我提

高。樹立正確

的社會(huì)主義核

心價(jià)值觀、法

制觀念，在學(xué)

共習(xí)和工作中自

學(xué)遵紀(jì)守法。

毛澤東馬克思主義中國化、毛澤東思想理培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)必修

思想和論體系、中國特色社會(huì)主義理論、際出發(fā)、理論

中國特“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展聯(lián)系實(shí)際、實(shí)

色社會(huì)觀理論，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社事求是。唯物

主義理會(huì)主義思想。辯證的分析和

論體系解決問題的能

概論力。堅(jiān)持一切

從實(shí)際出發(fā)、

理論聯(lián)系實(shí)

基際、具體問題

具體分析、在

實(shí)踐中自覺運(yùn)

用馬克思主義

理論解決實(shí)際

問題。正確理

解中國特色社

會(huì)主義理論與

毛澤東思想和

馬克思主義的

關(guān)系。

礎(chǔ)

形勢(shì)與國際、國內(nèi)重大政策和時(shí)事。分析社會(huì)現(xiàn)必修

政策實(shí)，把握社會(huì)

發(fā)展趨勢(shì)的能

力。客觀公正

地看待社會(huì)問

題、堅(jiān)定中國

特色社會(huì)主義

共同理想。

-9-

就業(yè)與能設(shè)計(jì)求職簡(jiǎn)歷。培養(yǎng)學(xué)生樹立先在各類人才招必修或限定選

創(chuàng)業(yè)指就業(yè)、再擇業(yè)、后創(chuàng)業(yè)的就業(yè)觀，聘會(huì)中能夠自修

課導(dǎo)正確規(guī)劃職業(yè)人生。信的展示自

我。

體育結(jié)合自身特點(diǎn)，以健康為先導(dǎo)，為有勝任本職工必修

自身設(shè)計(jì)體育鍛煉方案并付諸實(shí)作的健康體

施。形成正確的健康觀、養(yǎng)成鍛煉魄。

身體的良好習(xí)慣。

英語使學(xué)生掌握一定的英語語言基礎(chǔ)能借助詞典閱必修或限定選

知識(shí)。具備英語基礎(chǔ)知識(shí)，具有一讀和看懂簡(jiǎn)單修

定的聽、說、讀、寫、譯的能力。的英文資料。

信息技計(jì)算機(jī)、辦公自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能對(duì)工作中的必修或限定選

術(shù)基礎(chǔ)基本知識(shí)。能進(jìn)行計(jì)算機(jī)的基本操信息進(jìn)行處修

作，掌握現(xiàn)代辦公中的文字處理、理。形成網(wǎng)絡(luò)

表格設(shè)計(jì)、演示文稿、網(wǎng)上瀏覽、信息安全意

電子通信等常辦公軟件的使用方識(shí)、信息保密

法。意識(shí)

語文從社會(huì)實(shí)際需要的角度出發(fā)，對(duì)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生閱讀必修或限定選

生閱讀欣賞、應(yīng)用寫作、口才表達(dá)能力，分析，修

等能力進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo)和訓(xùn)練。寫作能力以便

可以順利處理

工作中遇到的

文字資料。

數(shù)學(xué)系統(tǒng)的獲得大綱所列內(nèi)容的基本要培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)選修

知識(shí)，必需的基礎(chǔ)理論和常用的運(yùn)腦和動(dòng)手的能

算方法，掌握基本數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及力、培養(yǎng)學(xué)生

常用的數(shù)學(xué)方法。具有比較熟練

的基本運(yùn)算能

力、自學(xué)能力、

綜合運(yùn)用所學(xué)

知識(shí)去分析研

究問題和解決

問題的能力、

初步抽象概括

問題的能力以

及一定的邏輯

推理能力和對(duì)

數(shù)學(xué)知識(shí)舉一

反三的能力。

軍事理樹立正確的國防意識(shí)，內(nèi)容涵蓋現(xiàn)通過學(xué)習(xí)，學(xué)必修或限定選

論及國代國防、軍事思想、國際戰(zhàn)略形勢(shì)生可系統(tǒng)地了修

防教育與環(huán)境、軍事高技術(shù)、高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)解軍事科學(xué)理

和軍事技能等內(nèi)容。論和軍事科學(xué)

前沿，樹立正

確的國防意識(shí)

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和觀念，為全

面提高學(xué)生素

質(zhì)和加快國防

現(xiàn)代化建設(shè)服

務(wù)。

對(duì)人類歷史的

延續(xù)與發(fā)展產(chǎn)

生認(rèn)知興趣，

感悟中華文明

的歷史價(jià)值和

現(xiàn)實(shí)意義，養(yǎng)

成愛國主義情

感，開拓觀察

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校歷史教學(xué)大世界的視野，

必修或限定選

歷史綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)認(rèn)識(shí)世界歷史

修

展密切結(jié)合。發(fā)展的總體趨

勢(shì)；初步形成

正確的世界

觀、人生觀和

價(jià)值觀，為成

為擁有良好綜

合素質(zhì)的護(hù)理

人員奠定基

礎(chǔ)。

物理力學(xué)知識(shí)、電磁學(xué)知識(shí)、熱學(xué)知識(shí)，以培養(yǎng)能力、必修或限定選

以及十個(gè)力學(xué)和電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)等內(nèi)提高素質(zhì)為中修

容。心，并盡可能

地反映當(dāng)前的

新知識(shí)、新技

術(shù)、新工藝、

新方法，以及

生產(chǎn)、建設(shè)、

管理、服務(wù)第

一線本專業(yè)畢

業(yè)生提出的新

要求。

公共藝以學(xué)生參與藝術(shù)學(xué)習(xí)、賞析藝術(shù)作引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)必修或限定選

術(shù)品、實(shí)踐藝術(shù)活動(dòng)為主要方法和藝術(shù)與人生的修

手段，融合多種藝術(shù)門類和專業(yè)藝密切關(guān)系，提

術(shù)特色的內(nèi)容。升藝術(shù)文化修

養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)意義

化生存夢(mèng)想。

奠定專業(yè)學(xué)習(xí)

與藝術(shù)創(chuàng)造的

藝術(shù)學(xué)理論基

礎(chǔ)。

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中華優(yōu)知道中國歷史的重要史實(shí)和發(fā)展增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民必修或限定選

秀傳統(tǒng)線索，認(rèn)知中華文明的歷史價(jià)值和族文化和社會(huì)修

文化現(xiàn)實(shí)意義；了解我國統(tǒng)一多民族國主義核心價(jià)值

家的發(fā)展史，增強(qiáng)歷史文化認(rèn)同；觀的認(rèn)同感和

了解中國古代文化知識(shí)，提高欣賞自信心；能夠

古典文化的品味。將所學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)

化為價(jià)值評(píng)判

能力和道德實(shí)

踐能力；構(gòu)建

學(xué)生精神家

園，陶冶學(xué)生

的人生觀、世

界觀和價(jià)值

觀；完善道德

品質(zhì)，培育理

想人格，擁有

遵紀(jì)守法，奮

發(fā)向上，知榮

辱，守誠信，

敢于創(chuàng)新的優(yōu)

良品質(zhì)。

大學(xué)生熟悉掌握大學(xué)生心理健康的基礎(chǔ)具有探究學(xué)必修或限定選

心理健知識(shí)和基本概念，明確心理健康的習(xí)、終身學(xué)習(xí)、修

康教育標(biāo)準(zhǔn)及意義；了解當(dāng)代大學(xué)生的心分析問題和解

理發(fā)展特征和規(guī)律，掌握自我調(diào)適決問題的能

的基本知識(shí)；掌握自我探索技能，力；具有較強(qiáng)

心理調(diào)適技能、心理發(fā)展技能等基的實(shí)踐應(yīng)用能

本技能。力、創(chuàng)新意識(shí)、

協(xié)作精神和應(yīng)

變能力；健全

人格，擁有良

好的心理素

質(zhì)，形成健康

的個(gè)性。

職業(yè)生本課程以習(xí)近平新時(shí)代中國特色使學(xué)生掌握職必修

涯規(guī)劃社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨業(yè)生涯規(guī)劃的

的十九大精神，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生基礎(chǔ)知識(shí)和常

涯教育和職業(yè)理想教育。引導(dǎo)學(xué)生用方法，樹立

樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，正確的職業(yè)理

學(xué)會(huì)根據(jù)社會(huì)需要和自身特點(diǎn)進(jìn)想和職業(yè)觀、

行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)

整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)觀以及成才

創(chuàng)造條件。觀，形成職業(yè)

生涯規(guī)劃的能

力，增強(qiáng)提高

職業(yè)素質(zhì)和職

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業(yè)能力的自覺

性，做好適應(yīng)

社會(huì)、融入社

會(huì)和就業(yè)、創(chuàng)

業(yè)的準(zhǔn)備。

職業(yè)道本課程以習(xí)近平新時(shí)代中國特色幫助學(xué)生了解必修

德與法社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨文明禮儀的基

律的十九大精神，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教本要求、職業(yè)

育和法制教育。提高學(xué)生的職業(yè)道道德的作用和

德素質(zhì)和法律素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立基本規(guī)范，陶

社會(huì)主義榮辱觀，增強(qiáng)社會(huì)主義法冶道德情操，

治意識(shí)。增強(qiáng)職業(yè)道德

意識(shí)，養(yǎng)成職

業(yè)道德行為習(xí)

慣；指導(dǎo)學(xué)生

掌握與日常生

活和職業(yè)活動(dòng)

密切相關(guān)的法

律常識(shí)，樹立

法治觀念，增

強(qiáng)法律意識(shí)，

成為懂法、守

法、用法的公

民。

經(jīng)濟(jì)政本課程以習(xí)近平新時(shí)代中國特色引導(dǎo)學(xué)生掌握必修

治與社社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨馬克思主義的

會(huì)的十九大精神，對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思相關(guān)基本觀點(diǎn)

主義相關(guān)基本觀點(diǎn)教育和我國社和我國社會(huì)主

會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化與社會(huì)建義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、

設(shè)常識(shí)教育。使學(xué)生認(rèn)同我國的經(jīng)政治建設(shè)、文

濟(jì)、政治制度，了解所處的文化和化建設(shè)、社會(huì)

社會(huì)環(huán)境，樹立中國特色社會(huì)主義建設(shè)的有關(guān)知

共同理想，積極投身我國經(jīng)濟(jì)、政識(shí)；提高思想

治、文化、社會(huì)建設(shè)。政治素質(zhì)，堅(jiān)

定走中國特色

社會(huì)主義道路

的信念；提高

辨析社會(huì)現(xiàn)

象、主動(dòng)參與

社會(huì)生活的能

力。

哲學(xué)與本課程以習(xí)近平新時(shí)代中國特色使學(xué)生了解馬必修

人生社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨克思主義哲學(xué)

的十九大精神，對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思中與人生發(fā)展

主義哲學(xué)基本觀點(diǎn)和方法及如何關(guān)系密切的基

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做人的教育。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用辯礎(chǔ)知識(shí)，提高

證唯物主義和歷史唯物主義的觀學(xué)生用馬克思

點(diǎn)和方法，正確看待自然、社會(huì)的主義哲學(xué)的基

發(fā)展，正確認(rèn)識(shí)和處理人生發(fā)展中本觀點(diǎn)、方法

的基本問題，樹立和追求崇高理分析和解決人

想，逐步形成正確的世界觀、人生生發(fā)展重要問

觀和價(jià)值觀。題的能力，引

導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正

確的價(jià)值判斷

和行為選擇，

形成積極向上

的人生態(tài)度，

為人生的健康

發(fā)展奠定思想

基礎(chǔ)。

專人體解掌握人體各系統(tǒng)器官的形態(tài)和結(jié)能描述正常人必修

剖學(xué)與構(gòu)特征，各器官、結(jié)構(gòu)的毗鄰和聯(lián)體宏觀和微觀

業(yè)組織胚屬、人體微細(xì)結(jié)構(gòu)、人體發(fā)生發(fā)展的形態(tài)結(jié)構(gòu)。

胎學(xué)規(guī)律的知識(shí)。養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求

基實(shí)的工作作

風(fēng)。樹立尊重

礎(chǔ)生命、珍視生

命的意識(shí)。

課生理學(xué)掌握機(jī)體和各器官所表現(xiàn)的各種具有生理學(xué)實(shí)必修

正常的生命現(xiàn)象、活動(dòng)規(guī)律及其產(chǎn)驗(yàn)的基本操作

生機(jī)制，以及機(jī)體內(nèi)外環(huán)境變化對(duì)能力。養(yǎng)成嚴(yán)

這些功能性活動(dòng)的影響和機(jī)體進(jìn)謹(jǐn)、求實(shí)的工

行相應(yīng)的調(diào)節(jié)，并揭示各種生理功作作風(fēng)。樹立

能在整體生命活動(dòng)中的意義。尊重生命、珍

視生命的意

識(shí)。

生物化掌握人體的各類分子結(jié)構(gòu)與功能、具有生物化學(xué)必修

學(xué)代謝與變化、從分子層面描述遺傳實(shí)驗(yàn)的基本操

與變異規(guī)律等基本知識(shí)。作能力。養(yǎng)成

嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的

工作作風(fēng)。樹

立尊重生命、

珍視生命的意

識(shí)。

病原生掌握病原微生物、有關(guān)的寄生蟲的免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)的必修

物與免生物學(xué)性狀、致病性、機(jī)體抗感染基本操作能

疫學(xué)免疫應(yīng)答的基本規(guī)律和防治原則；力。養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、

人體免疫系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)和功求實(shí)的工作作

能，抗原物質(zhì)的種類特征以及機(jī)體風(fēng)。樹立尊重

免疫系統(tǒng)對(duì)抗原物質(zhì)產(chǎn)生的免疫生命、珍視生

應(yīng)答規(guī)律、免疫應(yīng)答的生理和病理命的意識(shí)。形

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效應(yīng)以及免疫技術(shù)在疾病診斷治成無菌觀念。

療中的應(yīng)用。

病理與掌握疾病的發(fā)生發(fā)展的過程以及為防治疾病提必修

病理生機(jī)體在疾病過程中的功能、代謝和供必要的理論

理學(xué)形態(tài)結(jié)構(gòu)的改變、闡明其本質(zhì)，從基礎(chǔ)。養(yǎng)成嚴(yán)

而為認(rèn)識(shí)和掌握疾病發(fā)生發(fā)展的謹(jǐn)、求實(shí)的工

規(guī)律，具有病理學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作作作風(fēng)。樹立

能力。尊重生命、珍

視生命的意

識(shí)。

藥理學(xué)藥物代謝動(dòng)力學(xué)和藥物效應(yīng)動(dòng)力掌握常用藥物必修

學(xué)等藥理學(xué)的基本概念、基本理的藥理作用、

論；作用于傳出神經(jīng)系統(tǒng)、中樞神作用機(jī)制、臨

經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消床用途、不良

化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)藥反應(yīng)、藥物相

物和化學(xué)治療藥物的藥理作用、作互作用及藥物

用機(jī)理、臨床應(yīng)用、主要不良反應(yīng)合理應(yīng)用等。

與禁忌證。

護(hù)理學(xué)護(hù)理學(xué)概述、健康與疾病、護(hù)士與掌握護(hù)理學(xué)的必修

導(dǎo)論病人、護(hù)理支持性理論、護(hù)理理論基本概念、護(hù)

與模式、評(píng)判性思維與臨床護(hù)理決理工作基本方

策、護(hù)理程序、護(hù)理安全與防護(hù)法，熟悉護(hù)理

學(xué)的基礎(chǔ)理論

及學(xué)科框架，

了解護(hù)理學(xué)的

發(fā)展歷程。能

將護(hù)理程序的

工作方法、護(hù)

理的基本理

論、基本知識(shí)

運(yùn)用于護(hù)理工

作中。具有良

好的護(hù)士職業(yè)

素質(zhì)及評(píng)判性

思維能力。

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護(hù)理禮禮儀與護(hù)理禮儀的概述、日常社交掌握護(hù)理工作必修

儀與人禮儀、護(hù)士的實(shí)用禮儀、人際關(guān)系、中的基本禮儀

際溝通