《諫逐客書》統(tǒng)編版課件1

《諫逐客書》統(tǒng)編版優(yōu)秀課件1一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自統(tǒng)編版語文教材《諫逐客書》。本文是西漢文學(xué)家賈誼上書漢文帝的一篇奏章，主要內(nèi)容是賈誼針對當(dāng)時朝廷逐客政策提出批評和建議。文章以理服人，詞鋒犀利，邏輯嚴(yán)密，是古代散文的佳作。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解《諫逐客書》的文意，把握賈誼的論證方法和技巧。2.能夠領(lǐng)會文章中所蘊(yùn)含的深刻哲理，提高自己的思辨能力。3.能夠熟練朗讀并背誦文章，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解《諫逐客書》的文意，把握賈誼的論證方法和技巧。難點(diǎn)：分析文章的結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會文章的論證思路。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以歷史故事《賈誼與<諫逐客書>》為引子，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自讀課文，理解文意，查找生字詞，標(biāo)注不理解的地方。3.課堂講解：講解課文，分析賈誼的論證方法，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會文章的論證思路。4.互動交流：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。5.鞏固練習(xí)：出示練習(xí)題，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，檢驗學(xué)習(xí)效果。六、板書設(shè)計1.板書《諫逐客書》2.板書內(nèi)容：論證方法：舉例論證、對比論證、歸納論證論證思路：引論、本論、結(jié)論七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：(1)請簡要概括《諫逐客書》的主要內(nèi)容。(2)請分析賈誼在文章中使用的論證方法，并舉例說明。(3)請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Z誼觀點(diǎn)的理解和看法。2.作業(yè)答案：(1)《諫逐客書》是賈誼針對當(dāng)時朝廷逐客政策提出批評和建議的一篇奏章。(3)賈誼的觀點(diǎn)是，留住客卿有利于國家的發(fā)展和強(qiáng)大。我認(rèn)為他的觀點(diǎn)很有道理，因為人才是國家進(jìn)步的重要力量，我們應(yīng)該珍惜和利用好每一個人才。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解《諫逐客書》，使學(xué)生了解了賈誼的論證方法和技巧，提高了學(xué)生的思辨能力。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考，積極參與課堂討論，使學(xué)生在互動交流中鞏固了學(xué)習(xí)成果。拓展延伸：1.讓學(xué)生閱讀其他賈誼的文章，如《過秦論》、《論積貯疏》等，進(jìn)一步了解賈誼的文學(xué)成就。2.組織學(xué)生進(jìn)行辯論賽，選取當(dāng)今社會熱點(diǎn)問題，運(yùn)用所學(xué)的論證方法，鍛煉學(xué)生的辯論能力。3.邀請有關(guān)專家或?qū)W者進(jìn)行講座，讓學(xué)生深入了解古代散文的特點(diǎn)和魅力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容《諫逐客書》是西漢文學(xué)家賈誼上書漢文帝的一篇奏章。文章主要內(nèi)容是賈誼針對當(dāng)時朝廷逐客政策提出批評和建議。文章以理服人，詞鋒犀利，邏輯嚴(yán)密，是古代散文的佳作。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解《諫逐客書》的文意，把握賈誼的論證方法和技巧。2.能夠領(lǐng)會文章中所蘊(yùn)含的深刻哲理，提高自己的思辨能力。3.能夠熟練朗讀并背誦文章，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解《諫逐客書》的文意，把握賈誼的論證方法和技巧。難點(diǎn)：分析文章的結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會文章的論證思路。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以歷史故事《賈誼與<諫逐客書>》為引子，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自讀課文，理解文意，查找生字詞，標(biāo)注不理解的地方。3.課堂講解：講解課文，分析賈誼的論證方法，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會文章的論證思路。4.互動交流：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。5.鞏固練習(xí)：出示練習(xí)題，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，檢驗學(xué)習(xí)效果。六、板書設(shè)計1.板書《諫逐客書》2.板書內(nèi)容：論證方法：舉例論證、對比論證、歸納論證論證思路：引論、本論、結(jié)論七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：(1)請簡要概括《諫逐客書》的主要內(nèi)容。(2)請分析賈誼在文章中使用的論證方法，并舉例說明。(3)請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Z誼觀點(diǎn)的理解和看法。2.作業(yè)答案：(1)《諫逐客書》是賈誼針對當(dāng)時朝廷逐客政策提出批評和建議的一篇奏章。(3)賈誼的觀點(diǎn)是，留住客卿有利于國家的發(fā)展和強(qiáng)大。我認(rèn)為他的觀點(diǎn)很有道理，因為人才是國家進(jìn)步的重要力量，我們應(yīng)該珍惜和利用好每一個人才。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解《諫逐客書》，使學(xué)生了解了賈誼的論證方法和技巧，提高了學(xué)生的思辨能力。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考，積極參與課堂討論，使學(xué)生在互動交流中鞏固了學(xué)習(xí)成果。拓展延伸：1.讓學(xué)生閱讀其他賈誼的文章，如《過秦論》、《論積貯疏》等，進(jìn)一步了解賈誼的文學(xué)成就。2.組織學(xué)生進(jìn)行辯論賽，選取當(dāng)今社會熱點(diǎn)問題，運(yùn)用所學(xué)的論證方法，鍛煉學(xué)生的辯論能力。3.邀請有關(guān)專家或?qū)W者進(jìn)行講座，讓學(xué)生深入了解古代散文的特點(diǎn)和魅力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解《諫逐客書》的過程中，教師應(yīng)保持清晰、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解重點(diǎn)內(nèi)容時，可以適當(dāng)提高音量，以強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵信息。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生主動思考，積極參與課堂討論?？梢蕴崆皽?zhǔn)備一些問題，以引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行思考和回答。4.情景導(dǎo)入：以歷史故事《賈誼與<諫逐客書>》為引子，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過情景導(dǎo)入，可以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了《諫逐客書》這篇文章，通過講解賈誼的論證方法和技巧，提高了學(xué)生的思辨能力。在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要充分考慮學(xué)生的興趣和認(rèn)知水平，確保教學(xué)內(nèi)容具有啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時，要明確具體，可操作性強(qiáng)。通過設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，可以引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向，提高學(xué)習(xí)效果。3.教學(xué)過程的設(shè)計：在教學(xué)過程中，通過自主學(xué)習(xí)、課堂講解、互動交流和鞏固練習(xí)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生在積極參與中掌握知識。在教學(xué)過程的設(shè)計中，要注意環(huán)節(jié)的銜接和過渡，保持課堂的流暢性。4.板書