Unit8WhatColorIsIt-(教案)陜旅版(三起)英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit8WhatColorIsIt?教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）20232024學(xué)年陜旅版英語三年級(jí)上冊(cè)教材分析和學(xué)情分析本單元教材以“顏色”為主題，通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)和豐富的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握關(guān)于顏色的基本詞匯和表達(dá)方式。教材設(shè)計(jì)注重實(shí)用性，緊密結(jié)合學(xué)生的日常生活，旨在幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。1.教學(xué)內(nèi)容：基本顏色詞匯：如red、blue、green、yellow等。詢問顏色的句型：如“Whatcolorisit?”及其回答“It’s...”。相關(guān)的顏色描述和表達(dá)：如“Theappleisred.”等。2.教學(xué)特點(diǎn)：教材內(nèi)容豐富，形式多樣，包括對(duì)話、歌曲、游戲等，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材設(shè)計(jì)注重實(shí)踐，通過大量的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。教材強(qiáng)調(diào)顏色在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)際運(yùn)用能力。Unit8WhatColorIsIt?學(xué)情分析本單元的學(xué)習(xí)者主要是中小學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)顏色這一主題時(shí)，往往表現(xiàn)出較高的興趣和熱情。以下是針對(duì)這一學(xué)情的分析：1.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)顏色這一主題普遍感興趣，喜歡通過觀察和描述顏色來認(rèn)識(shí)世界。學(xué)生對(duì)教材中的游戲、歌曲等活動(dòng)表現(xiàn)出較高的積極性，樂于參與。2.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽懂和說出一些基本的英語詞匯和句子。學(xué)生對(duì)顏色的基本詞匯有了一定的了解，但可能還未形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。3.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對(duì)于一些較難發(fā)音的顏色詞匯，學(xué)生可能會(huì)感到困惑。在實(shí)際運(yùn)用中，學(xué)生可能會(huì)混淆不同顏色詞匯的發(fā)音和拼寫。一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠熟練聽、說、讀、認(rèn)六個(gè)顏色單詞：blue,green,yellow,orange,red,white。學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用句型：“Whatcolorisit?”和“It’s…”在實(shí)際情境中描述物品的顏色。2.技能目標(biāo)通過游戲和互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)顏色單詞的識(shí)記能力和對(duì)句型的運(yùn)用能力。培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和合作精神。3.情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感知和欣賞能力。通過課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：顏色單詞的識(shí)記和運(yùn)用；句型的掌握和運(yùn)用。難點(diǎn)：句型的靈活運(yùn)用，尤其是“It’s…”部分的發(fā)音和語調(diào)。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，包含顏色單詞的圖片和音頻。彩色卡片，用于展示顏色單詞。各種顏色的小物品，如彩色鉛筆、氣球、玩具等，用于實(shí)物教學(xué)。四、教學(xué)過程Step1:導(dǎo)入（Leadingin）1.播放一首歡快的英語歌曲，歌曲中包含顏色單詞，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。2.與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候，并詢問學(xué)生今天穿了什么顏色的衣服，以此引入顏色話題。Step2:呈現(xiàn)（Presentation）1.展示多媒體課件，逐個(gè)呈現(xiàn)顏色單詞的圖片和音頻，讓學(xué)生跟讀并識(shí)記。2.通過游戲“FlashingWords”，用閃爍的字母鞏固顏色單詞的拼寫和發(fā)音。Step3:操練（Practice）1.引導(dǎo)學(xué)生使用句型“Whatcolorisit?”和“It’s…”對(duì)多媒體課件中的圖片進(jìn)行描述。2.實(shí)物教學(xué)：拿出各種顏色的小物品，讓學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行描述和提問。3.小組合作：學(xué)生分組，每組選出一名代表，用所學(xué)句型描述自己組的物品顏色，其他組進(jìn)行猜測(cè)。Step4:鞏固（Consolidation）1.通過角色扮演游戲，讓學(xué)生模擬在商店購買物品時(shí)詢問顏色的情景。2.布置課堂小練習(xí)，讓學(xué)生用所學(xué)句型描述教室中的物品顏色。Step5:重點(diǎn)單詞、句型和擴(kuò)展知識(shí)一、重點(diǎn)單詞1.名詞color:顏色blue:藍(lán)色green:綠色red:紅色orange:橙色black:黑色white:白色brown:棕色yellow:黃色（拓展詞匯）2.形容詞blue:藍(lán)色的green:綠色的red:紅色的orange:橙色的black:黑色的white:白色的brown:棕色的yellow:黃色的（拓展詞匯）3.數(shù)詞eight:八seven:七one,two,three,four,five,six,nine,ten（拓展詞匯）二、重點(diǎn)句型1.詢問事物的顏色Whatcolorisit?它是什么顏色?句型結(jié)構(gòu)：Whatcolor+be動(dòng)詞+主語?回答：主語+be動(dòng)詞+表示顏色的形容詞。舉例：Whatcoloristhedoor?門是什么顏色?It'syellow.它是黃色的。2.詢問某人是否知道Doyouknow?你知道嗎?回答用Yes或No，否定回答還可用“Sorry,…don’t/doesn’tknow.”。舉例：Doyouknowmyname?你知道我的名字嗎?Yes,Ido.是的，我知道。三、擴(kuò)展知識(shí)1.color/colour作名詞時(shí)，意為“顏色”。2.color作動(dòng)詞時(shí)，意為“給……涂顏色，著色”，后面可以接名詞或代詞作賓語。舉例：Colorit.給它涂上顏色吧。Step6:總結(jié)（Summary）1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的顏色單詞和句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)。2.鼓勵(lì)學(xué)生課后多觀察身邊物品的顏色，并用所學(xué)句型進(jìn)行描述。五、作業(yè)布置1.繪制一幅包含多種顏色的圖畫，并用所學(xué)句型描述圖中物品的顏色。2.錄音作業(yè)：學(xué)生錄下自己描述家中某個(gè)房間物品顏色的音頻，并發(fā)送給老師。六、板書設(shè)計(jì)黑板/白板布局1.標(biāo)題居中并大寫：UNIT8WHATCOLORISIT?2.顏色詞匯分列在黑板/白板的左側(cè)或右側(cè)，用彩色標(biāo)記筆書寫：REDBLUEGREENYELLOWORANGEPURPLEPINKBROWNBLACKWHITE3.圖片示例在每個(gè)顏色詞匯旁邊，貼上或畫出對(duì)應(yīng)顏色的實(shí)物圖片，如紅色的蘋果、藍(lán)色的天空、綠色的樹葉等。4.句型結(jié)構(gòu)在黑板/白板的中央部分，寫下詢問顏色的基本句型：Whatcolorisit?It's[color].可以用彩色標(biāo)記筆強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵部分。5.互動(dòng)練習(xí)在黑板/白板的下半部分，預(yù)留空間用于學(xué)生互動(dòng)練習(xí)。可以寫上“YourTurn”或者“TryItYourself”的字樣，并畫幾個(gè)沒有顏色的物品圖片，等待學(xué)生來上色并回答顏色。6.拓展詞匯如果時(shí)間允許，可以在黑板/白板的角落添加一些拓展詞匯，如彩虹的七種顏色、深淺色調(diào)等。7.語法提示在黑板/白板的角落或者下方，簡(jiǎn)要地寫下顏色詞匯的詞性（形容詞）和用法提示。8.課堂活動(dòng)在黑板/白板的另一角落，列出本節(jié)課計(jì)劃進(jìn)行的課堂活動(dòng)，如“顏色配對(duì)游戲”、“顏色猜謎”等。示例布局Whatcolorisit?It's[color].REDBLUEGREEN拓展詞匯：RAINBOWCOLORS,LIGHT&DARKSHADES語法提示：顏色詞匯是形容詞，用于描述物品的顏色。課堂活動(dòng)：1.顏色配對(duì)游戲2.顏色猜謎YourTurn:無色花朵無色汽車無色氣球教學(xué)反思針對(duì)以上內(nèi)容，教師在教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1.激發(fā)興趣：通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.鞏固基礎(chǔ)：注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。3.突破難點(diǎn)：針對(duì)學(xué)生的難點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)和練習(xí)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。4.注重實(shí)踐：通過實(shí)際運(yùn)用和場(chǎng)景模擬，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)際運(yùn)用能力。八、課后練習(xí)一、單詞拼寫1.紅色：________2.藍(lán)色：________3.黃色：________4.綠色：________5.白色：________二、句子翻譯1.這個(gè)蘋果是紅色的。2.那本書是什么顏色的？3.天空是藍(lán)色的。三、情景對(duì)話A:Lookatmynewpen.B:It'sbeautiful.Whatcolorisit?A:A.It'sredandblue.B.It'saneraser.C.Thankyou.四、閱讀理解讀下面的短文，回答問題。TodayisSunday.Theweatherisfine.Lilyisintheparkwithhermother.Sheseesmanybeautifulflowers.Somearered,someareyellow,andsomeareblue.Shelikestheredflowersbest.1.Whatdayisittoday?2.WhatcolorflowersdoesLilylikebest?五、寫作描述你喜歡的顏色，并說明原因。一、單詞拼寫1.red2.blue3.yellow4.green5.white二、句子翻譯1.Thisappleisred.2.Whatcoloristhatbook?3.Th