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文檔簡介

③數(shù)學歸納法證明不等式注意幾點（1）在從n=k到n=k+1的過程中，應分析不等式兩端項數(shù)的變化，認清不等式的結構特征.（2）當n=k+1時的遞推目標，有目的地放縮分析.（3）活用起點的位置（4）有的需要先作等價變換.參考文獻[1]沈志興,洪燕君.“一元二次方程的配方法”:用歷史體現(xiàn)聯(lián)系[J].教育研究與評論(中學教育教學),2015(10):38-42.[2]葉軍,張倩.配方法及其應用[J].數(shù)理天地(初中版),2021(04):32-33+9.[3]姜重旭.例說待定系數(shù)法的應用[J].初中數(shù)學教與學,2013(23):19-20.[4]盧春松.淺析換元法在初中數(shù)學解題中的應用[J].數(shù)理化學習(初中版),2014(10):72+74.[5]李英爽,郭微.淺談數(shù)學歸納法在中學數(shù)學中的應用[J].數(shù)學學習與研究,2020(11):35-36.[6]鐘迎軍.數(shù)學歸納法[J].中學數(shù)學教學參考,2020(10):57-59.[7]蘭詩全.換元法的解題功能[J].中學數(shù)學研究,2013(07):26-28.[8]康宇.學會用待定系數(shù)法[J].中學生數(shù)學,2014(07):2-3.[9]中學數(shù)學常用的解題方法(一)[J].初中生學習.2004(Z2):38-39.[10]陳漢橋.“待定系數(shù)法”的妙用[J].中學數(shù)學研究(華南師范大學版),2013(20):44-45+37.[11]吳琴.待定系數(shù)法在初中數(shù)學中的應用[J].初中生世界,2018(23):42-43.[12]包世貴.探索中學數(shù)學中代數(shù)的

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