河南省滎陽市初中歷史七年級期末上冊深度自測試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、如讓你回到70萬到20萬年前的中華大地上，你見到的情景最可能是（

）A．北京人在使用打制石器B．河姆渡人在種植水稻C．山頂洞人在使用磨制石器D．黃帝大戰(zhàn)蚩尤

2、2017年6月28日上午，甘肅清水縣民間人士在山門鎮(zhèn)軒轅谷隆重舉行2017年軒轅谷民間祭祀黃帝典禮。隆重祭祀黃帝，是因為他（

）A．在戰(zhàn)爭中曾經(jīng)打敗了蚩尤B．發(fā)明了音律C．是中華民族的人文始祖D．擅長紡織

3、禹死后,禹的兒子啟憑借強大的勢力繼承了父位,這標(biāo)志著A．禪讓制代替世襲制B．世襲制代替禪讓制C．分封制代替世襲制D．世襲制代替分封制

4、周公曰：“惟殷先人，有冊有典”。下圖中屬于股（商）代人“冊真”的是（

）A．B．C．D．

5、半坡居民和河姆渡居民是我國原始農(nóng)種生活的典型代表。下列關(guān)于他們的說法正確的是（

）A．半坡遺址位于浙江余姚B．河姆渡人的房屋主要是半地穴式圓形房屋C．半坡原始居民的特色生活用具是彩陶D．河姆渡遺址位于陜西西安

6、春秋戰(zhàn)國時期，主張“無為而治”，學(xué)說集中在《道德經(jīng)》一書中的思想家是A．老子B．孔子C．孟子D．莊子

7、秦朝統(tǒng)一貨幣、度量衡和西漢實行鹽鐵專賣、統(tǒng)一鑄造五銖錢，在本質(zhì)上都是為了（

）A．加強中央集權(quán)B．促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展C．增強軍事實力D．實現(xiàn)思想統(tǒng)一

8、某同學(xué)收集了“四面楚歌”“霸王別姬”等成語，他是在探究（

）A．春秋爭霸B．楚漢之爭C．戰(zhàn)國七雄D．秦統(tǒng)天下

9、西漢的都城是（

）A．咸陽B．洛陽C．長安D．巨鹿

10、“往者，豪強大家，得管山海之利采鐵石鼓鑄，煮鹽。一家聚眾，或至千余人，大抵盡收放流人民也?！睘榻鉀Q此問題，漢武帝采取的措施是（

）A．實施“推恩令”B．統(tǒng)一鑄幣C．鹽鐵專賣D．休養(yǎng)生息

11、劉欣同學(xué)在百度搜索引擎里輸入“公元25年”“洛陽”“光武中興”等字眼，那么出現(xiàn)的頁面中涉及的人物有可能是A．嬴政B．劉邦C．劉秀D．孝文帝

12、如圖的起義軍喊出農(nóng)民內(nèi)心最強音的口號是

A．推翻秦王朝，當(dāng)家作主人B．舍得一身剮，敢把皇帝拉下馬C．王侯將相，寧有種乎D．不要等死，拼個魚死網(wǎng)破

13、赤壁之戰(zhàn)與官渡之戰(zhàn)都有參加的國家是：A．蜀國B．吳國C．魏國D．東漢

14、探究不同時期的社會現(xiàn)象，有助于加深我們對歷史的認(rèn)識和理解。匈奴左賢王劉宣等私議：“今司馬氏骨肉相殘，四海鼎沸，興邦復(fù)業(yè)，此其時矣?！辈牧现小八抉R氏骨肉相殘”指的是（

）A．八王之亂B．七國之亂C．侯景之亂D．國人暴動

15、如下圖所示，這與北魏孝文帝的哪一項改革內(nèi)容有關(guān)（

）

A．改官制B．禁胡服C．通婚姻D．改姓氏

16、北朝時期的《齊民要術(shù)》記載了主要農(nóng)作物粟、黍、稷的播種日期，介紹了選種、浸種和催芽等技術(shù)以及輪作和套種的經(jīng)驗。這表明當(dāng)時農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（

）A．注重精耕細(xì)作B．創(chuàng)新經(jīng)營方式C．忽視經(jīng)濟利益D．引進(jìn)外來物種

17、漢武帝實施“推恩令”、建立刺史制度，其共同作用是（

）A．使諸侯王的封地和勢力越來越小B．中央對地方的控制大大加強C．休養(yǎng)生息，促進(jìn)了經(jīng)濟發(fā)展D．改善了國家的財政狀況

18、戰(zhàn)國時期，戰(zhàn)爭連綿不斷，但社會經(jīng)濟卻迅速發(fā)展，根本原因是（

）A．農(nóng)民得到大量土地B．奴隸主貴族爭霸的需要C．商鞅變法的推動和重農(nóng)抑商思想的盛行D．封建制度的建立適應(yīng)和促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展

19、海蚶是生活在海里的。在山頂洞人的洞穴里，發(fā)現(xiàn)了海蚶殼。這一考古發(fā)現(xiàn)說明A．當(dāng)時北京離海很近B．海蚶的生存能力很強，在陸地也能生存C．山頂洞人已能走到了很遠(yuǎn)的海邊D．一萬多年前的北京地區(qū)全是海洋

20、經(jīng)過東漢末年的軍閥混戰(zhàn)，最終形成了三國鼎立的局面。下面選項與三國鼎立局面形成的史實不相符的是（

）A．赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立的局面形成奠定基礎(chǔ)B．曹魏重視農(nóng)業(yè)孫吳開發(fā)江東蜀漢發(fā)展經(jīng)濟C．都城分別是：魏——洛陽、蜀——成都、吳——建業(yè)D．建立者分別是：魏——曹操、蜀——劉備、吳——孫權(quán)二、綜合題

21、改革是一個國家和民族進(jìn)步的不竭動力。閱讀下列材料，回答問題。材料一

商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者?！妒酚浬叹袀鳌凡牧隙?/p>

商君治秦，……期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強，諸侯畏懼?！稇?zhàn)國策秦策一》

(1)材料一中秦國“宗室貴戚多怨望者”與變法中的哪條措施的實行有著直接關(guān)系？閱讀材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析“諸侯畏懼”秦國的原因是什么？材料三

南北朝時期，中國民族觀念經(jīng)過民族沖突與交融的長期實踐，產(chǎn)生了巨大進(jìn)步。特別是他在統(tǒng)治范圍內(nèi)雷厲風(fēng)行推行漢化，使得一大批少數(shù)民族與漢族在政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展水平上基本不存在差別，同時奠定了隋唐政權(quán)處理民族關(guān)系的思想基礎(chǔ)，為執(zhí)行更開放的民族政策、更大范圍內(nèi)的民族交融提供了經(jīng)驗。

(2)結(jié)合所學(xué)知識，判斷材料三所述內(nèi)容與哪次改革有關(guān)？并說明此次改革的作用。

(3)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括兩次改革的相同點（兩點即可）。

22、中國古代制度不斷革新，秦朝開創(chuàng)的政治制度影響深遠(yuǎn)。材料一

(1)閱讀材料中圖一，請回答：李白詩中所述的是秦王的什么歷史貢獻(xiàn)？

(2)根據(jù)材料中的圖二并結(jié)合所學(xué)知識寫出，為了鞏固統(tǒng)一，秦始皇在政治上創(chuàng)立了什么重要的制度？為加強對地方的管理，他又創(chuàng)新了什么地方行政制度?材料二秦王（始皇）懷著貪婪卑鄙之心做事，只想施展他個人的智慧，不信任功臣，不親近百姓庶民，拋棄以仁義治天下的政策，樹立個人權(quán)成，禁除詩書古籍，實行嚴(yán)刑酷法治民，把殘暴苛虐作為治理天下的根本?！g編自賈誼《過秦論》（賈誼，漢初儒生，官至太中大夫）

(3)根據(jù)材料，概括賈誼和柳宗元評價秦始皇的不同之處。并結(jié)合所學(xué)知識，指出導(dǎo)致其不同的主要因素。

23、奠定中國文化自信的文明成果材料一：春秋戰(zhàn)國時期主要學(xué)派的代表人物

①天下兼相愛則治，交相惡則亂。

②人法地，地法天，天法道，道法自然。

③故以法治國，舉措而已矣?！踢^不避大臣，賞善不遺匹夫。

④為政以德，譬如北辰，居其所，而眾星共之。

(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，請將思想家及其主張對號入座。（填寫序號）材料二：在造紙術(shù)發(fā)明以前，我國通常用竹木簡或帛作為書寫材料，但竹木簡笨重，帛的價格昂貴?！虃惪偨Y(jié)前人的經(jīng)驗，用樹皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)等植物纖維為原料造紙，這種紙原料易找，價格便宜，易于推廣。此后，紙的使用日益普遍，紙逐漸取代簡帛，成為人們廣泛使用的書寫材料，也便利了典籍的流傳?！幾匀私贪妗吨袊鴼v史七年級上冊》到東晉末，紙的使用已完全普及，并逐步傳至周邊各國，在世界范圍內(nèi)為文化發(fā)展作出了貢獻(xiàn)?！幾酝矘穫?韓森《絲綢之路新史》

(2)依據(jù)材料二，說說蔡侯紙的優(yōu)點。結(jié)合所學(xué)，談?wù)勗旒埿g(shù)的發(fā)明所產(chǎn)生的影響。材料三：著作①《史記》②《傷寒雜病論》③《齊民要術(shù)》時期西漢時期東漢末年南北朝時期成書過程與影響司馬遷繼承了以往歷史著作的傳統(tǒng)，把幾千年間零碎散亂的歷史資料，加以整理、審核、排比；在整理歷史材料時，有書本、檔案的，也有自己采訪的，盡可能的進(jìn)行選擇和考訂。用畢生精力完成此巨著。張仲景廣泛閱讀春秋戰(zhàn)國以來的醫(yī)書，包括醫(yī)經(jīng)7家、216卷，經(jīng)方11家、274卷，結(jié)合臨床實踐總結(jié)概括完成。確立中醫(yī)傳統(tǒng)辯證論治的原則。賈思勰廣泛搜集前人文獻(xiàn)，向老農(nóng)詢問經(jīng)驗，在實踐中證明和豐富了這些經(jīng)驗。全書10卷，92篇，10多萬字。奠定農(nóng)學(xué)發(fā)展基礎(chǔ)。(3)依據(jù)材料三，指出三部著作成書過程的共同點。概括上述歷史人物的精神品質(zhì)。

24、春秋戰(zhàn)國時代的文化星光燦爛，呈現(xiàn)出百花怒放的奇觀。閱讀下列材料，探究問題：材料一孔子廣收門徒，興辦私學(xué)，有獨到的教育思想。他的學(xué)生冉求膽小，遇事退縮。他有針對性地教育冉求，凡事要抓緊，馬上去做。學(xué)生仲由敢做敢為，但不夠穩(wěn)重。他怕仲由冒失，就叮囑仲由凡事要請教父兄后再做。

(1)材料一中的人物是哪一學(xué)派的創(chuàng)始人？該材料體現(xiàn)了其教育主張是什么？材料二春秋戰(zhàn)國時期，針對社會急劇的變化和發(fā)展，有識之士紛紛發(fā)表各自的看法和主張，逐漸形成儒家、法家、道家、墨家、兵家等許多學(xué)派，史稱“諸子百家”。

(2)據(jù)材料二指出“諸子百家”出現(xiàn)的背景。寫出道家學(xué)派的創(chuàng)始人。材料三：

(3)以下是材料三各學(xué)派代表人物的核心思想，請對號入座，把他們的名字填在橫線上。

①主張互愛互利，反對不義戰(zhàn)爭______；

②認(rèn)為歷史是向前發(fā)展的，主張以法治國______；

③認(rèn)為人不能戰(zhàn)勝自然，對現(xiàn)實人生采取樂天安命的態(tài)度______；

④民為貴，君為輕，主張實行“仁政”______。

(4)小明在學(xué)習(xí)了春秋戰(zhàn)國時期的歷史后，和歷史興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行了積極的探索總結(jié)出如下的知識結(jié)構(gòu)，結(jié)合所學(xué)知識，請你幫小明在空格處填上學(xué)術(shù)思想方面的風(fēng)潮。

25、秦由戰(zhàn)國七腓之一到一統(tǒng)天下之主經(jīng)歷了上百年的歷史，探究其前后發(fā)生的重大事件，更能發(fā)現(xiàn)大國崛起的密碼。閱讀下列材料，回答問題。

【千年見證】材料一

(秦王)命蜀守壅(注;堵塞)江水作壩，穿二江以通船，灌三那之田畝，使四川沃野千里，號為陸海?！妒酚洝ず忧?/p>

(1)材料一中“蜀守”指誰？為“壅江水”而修建的工程是什么？它發(fā)揮的主要功能是什么？

【史料實證】材料二

夫商君為孝公平權(quán)街、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動而地廣，兵休而國富，故秦?zé)o敵于天下?！稇?zhàn)國策·秦策三》

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識回答，文中商君在誰的支持下進(jìn)行的變法？變法的措施及影響是什么？

【開創(chuàng)之舉】材料三

(3)材料三中圖一是秦朝行