會(huì)計(jì)課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

會(huì)計(jì)課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握會(huì)計(jì)基本概念，如資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入和費(fèi)用等。

2.使學(xué)生了解會(huì)計(jì)分錄、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿和會(huì)計(jì)報(bào)表的基本編制方法。

3.幫助學(xué)生理解會(huì)計(jì)循環(huán)過程，包括記賬、算賬、結(jié)賬和報(bào)賬等環(huán)節(jié)。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用會(huì)計(jì)原理和方法進(jìn)行會(huì)計(jì)分錄編制的能力。

2.提高學(xué)生分析和解決會(huì)計(jì)問題的能力，如編制簡單會(huì)計(jì)報(bào)表。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行基本賬務(wù)處理的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對會(huì)計(jì)學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，提高溝通和交流能力，使學(xué)生在合作中共同成長。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守會(huì)計(jì)職業(yè)道德，樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識到會(huì)計(jì)工作對社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序的重要意義。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)驗(yàn)課程，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識，但實(shí)際操作能力較弱，需要通過實(shí)驗(yàn)課程加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。

教學(xué)要求：教師需結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)具有實(shí)用性和操作性的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高教學(xué)效果。同時(shí)，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.會(huì)計(jì)基本概念：資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用等。

參考教材章節(jié)：第一章會(huì)計(jì)基本概念

2.會(huì)計(jì)分錄與會(huì)計(jì)憑證：會(huì)計(jì)分錄的編制方法，會(huì)計(jì)憑證的種類及填寫要求。

參考教材章節(jié)：第二章會(huì)計(jì)分錄與會(huì)計(jì)憑證

3.會(huì)計(jì)賬簿：各類會(huì)計(jì)賬簿的設(shè)置、登記方法及管理。

參考教材章節(jié)：第三章會(huì)計(jì)賬簿

4.會(huì)計(jì)報(bào)表：資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表的編制方法。

參考教材章節(jié)：第四章會(huì)計(jì)報(bào)表

5.會(huì)計(jì)循環(huán)：記賬、算賬、結(jié)賬、報(bào)賬等環(huán)節(jié)的實(shí)際操作。

參考教材章節(jié)：第五章會(huì)計(jì)循環(huán)

6.會(huì)計(jì)軟件應(yīng)用：基本賬務(wù)處理軟件的使用方法。

參考教材章節(jié)：第六章會(huì)計(jì)電算化

教學(xué)安排與進(jìn)度：

第1周：會(huì)計(jì)基本概念的學(xué)習(xí)與討論

第2周：會(huì)計(jì)分錄與會(huì)計(jì)憑證的編制方法

第3周：會(huì)計(jì)賬簿的設(shè)置與登記方法

第4周：會(huì)計(jì)報(bào)表的編制與分析

第5周：會(huì)計(jì)循環(huán)的實(shí)際操作

第6周：會(huì)計(jì)軟件的基本應(yīng)用

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，以教材為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際案例，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際操作相結(jié)合，提高會(huì)計(jì)實(shí)踐能力。

三、教學(xué)方法

1.講授法：針對會(huì)計(jì)基本概念、原則和理論，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)學(xué)科的基本框架和知識點(diǎn)。

-通過PPT展示，配合板書，對重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)解讀。

-結(jié)合實(shí)際案例，以生動(dòng)形象的語言，提高學(xué)生對會(huì)計(jì)概念的理解。

2.討論法：針對會(huì)計(jì)分錄、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿等實(shí)踐性較強(qiáng)的內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，激發(fā)學(xué)生思考和分析問題的能力。

-劃分學(xué)習(xí)小組，提出討論主題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與討論。

-教師適時(shí)給予指導(dǎo)和點(diǎn)評，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識。

3.案例分析法：選擇具有代表性的會(huì)計(jì)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的會(huì)計(jì)應(yīng)用能力。

-案例涵蓋各類會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，涉及資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表等報(bào)表的編制。

-學(xué)生通過分析案例，學(xué)會(huì)運(yùn)用會(huì)計(jì)知識解決實(shí)際問題。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)軟件操作實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握會(huì)計(jì)分錄、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表等編制方法。

-設(shè)置實(shí)驗(yàn)任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

5.情境教學(xué)法：模擬實(shí)際工作場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

-設(shè)計(jì)不同的會(huì)計(jì)工作場景，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演。

-教師評價(jià)學(xué)生在情境中的表現(xiàn)，指出不足之處，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

6.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：以完成具體任務(wù)為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

-制定任務(wù)清單，明確任務(wù)要求和完成時(shí)間。

-學(xué)生在完成任務(wù)過程中，自主查閱資料，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。

四、教學(xué)評估

1.平時(shí)表現(xiàn)評估：

-課堂參與度：評估學(xué)生在課堂討論、提問、回答問題等環(huán)節(jié)的積極性，占平時(shí)成績的30%。

-小組討論：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，占平時(shí)成績的20%。

-課堂筆記：檢查學(xué)生對課堂重點(diǎn)知識的記錄和整理情況，占平時(shí)成績的10%。

2.作業(yè)評估：

-課后作業(yè)：布置與教材內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的鞏固程度，占作業(yè)成績的40%。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告：評估學(xué)生在會(huì)計(jì)軟件操作實(shí)驗(yàn)中的成果，包括實(shí)驗(yàn)過程、問題分析和解決方法，占作業(yè)成績的30%。

-案例分析：評估學(xué)生對會(huì)計(jì)案例的分析和解決能力，占作業(yè)成績的30%。

3.考試評估：

-期中考試：以閉卷形式進(jìn)行，測試學(xué)生對會(huì)計(jì)基本概念、原則和方法的掌握程度，占考試總成績的40%。

-期末考試：以閉卷形式進(jìn)行，全面評估學(xué)生對會(huì)計(jì)知識的掌握和應(yīng)用能力，占考試總成績的60%。

4.綜合評估：

-平時(shí)成績：占課程總成績的30%。

-作業(yè)成績：占課程總成績的30%。

-考試成績：占課程總成績的40%。

教學(xué)評估方式客觀、公正，能夠全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過多元化評估，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。同時(shí)，教師根據(jù)評估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第1-2周：會(huì)計(jì)基本概念、會(huì)計(jì)分錄與會(huì)計(jì)憑證

-第3-4周：會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表

-第5周：會(huì)計(jì)循環(huán)的實(shí)際操作

-第6周：會(huì)計(jì)軟件應(yīng)用

-第7-8周：復(fù)習(xí)、期中考試

-第9-12周：案例分析、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)輔導(dǎo)

-第13周：期末復(fù)習(xí)

-第14周：期末考試

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周2課時(shí)，每課時(shí)45分鐘，共計(jì)14周。

-課堂討論、實(shí)驗(yàn)操作等環(huán)節(jié)，可根據(jù)需要安排在課余時(shí)間。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)：教室

-實(shí)驗(yàn)教學(xué)：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生作息時(shí)間：確保教學(xué)時(shí)間與學(xué)生的作息時(shí)間相符，避免影響學(xué)生正常休息。

2.學(xué)生興趣愛好：結(jié)合學(xué)生興趣，選擇相關(guān)案例和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)：增加實(shí)驗(yàn)操作、