廣東省惠州市（新）小學(xué)語(yǔ)文部編課后作業(yè)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

廣東省惠州市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版課后作業(yè)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.抄寫(xiě)古詩(shī)。居中書(shū)寫(xiě)，上下左右文字要對(duì)齊。

鳥(niǎo)鳴澗

人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。

________________

________________，________________。

________________，________________。2、填空題（每題2分共5題）

1）.班級(jí)開(kāi)展“‘語(yǔ)’你相伴，精彩成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）智慧“語(yǔ)”你相約，文字里藏著智慧。學(xué)習(xí)中，我們要做小小善辯家，正如諺語(yǔ)所說(shuō)：“燈不撥不亮，__________”；團(tuán)隊(duì)中，我們要做團(tuán)結(jié)小能手，正所謂“三個(gè)臭皮匠，__________”；交談中，我們要做言語(yǔ)藝術(shù)家，因?yàn)椤癬________，暖于布帛；_________，深于矛戟”。

（2）美景“語(yǔ)”你同行，詩(shī)句中含有美景。讓我們品味詩(shī)中景，感悟景中情。我們從“____________，霜葉紅于二月花”中領(lǐng)略到了深秋楓林的艷麗多姿；從“湖光秋月兩相和，____________”中感受到了洞庭湖面的風(fēng)平浪靜；從“蕭蕭梧葉送寒聲，____________”中體會(huì)到了羈旅詩(shī)人的思鄉(xiāng)愁緒。2）.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

(

)的家(

)的女人(

)的想象

(

)的光彩(

)的眼睛(

)的蒼蠅3）.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

(

)的隧道(

)地選擇(

)的工具

(

)的住宅(

)地鋪開(kāi)(

)的工程4）.根據(jù)課文和積累的內(nèi)容填空。

（1）我知道水有時(shí)候能變成______，還能變成______、冰雹等。

（2）我學(xué)了很多花的名稱(chēng)，我能任意寫(xiě)出兩個(gè)花名：______、______。

（3）我知道：十年樹(shù)木，(

)樹(shù)人。與朋友交，言而(

)。5）.根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。

（1）指事先對(duì)情況與結(jié)果的估計(jì)，超出人們的料想猜測(cè)。(

)

（2）精衛(wèi)銜來(lái)木石，決心填平大海；舊時(shí)比喻仇恨極深，立志報(bào)復(fù)；后比喻意志堅(jiān)決，不畏艱難；是古人頌揚(yáng)善良愿望和鍥而不舍精神的神話故事。(

)

（3）形容因憤怒或激動(dòng)而慌張地說(shuō)話、回答或喊叫。(

)

（4）因?yàn)楸┞对诼短熘?，沒(méi)有遮擋，所以，只得任由日曬、風(fēng)吹和雨淋。(

)

（5）指液體從某個(gè)地方噴射出來(lái)。(

)

（6）精神非常疲勞，體力消耗已盡，形容極度疲乏。(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.2.這個(gè)農(nóng)夫被人恥笑的原因有哪些？（）（多選）①再也沒(méi)有撿到一只兔子。②死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。③抱著僥幸心理，妄想不勞而獲。④田里的莊稼沒(méi)有收成。A．①②B．②③C．③④D．①②2）.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”這兩句詩(shī)選自()A．《池上》B．《小池》C．《尋隱者不遇》3）.根據(jù)課文內(nèi)容選一選。（填序號(hào)）

1．“我”想去（）看升旗儀式。A．北京B．南京2．“我”畫(huà)了四個(gè)太陽(yáng)，春天是(

)的，夏天是(

)的，秋天是(

)的，冬天是(

)的。

①彩色②紅紅③綠綠④金黃4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.照樣子，寫(xiě)句子。

例：鄧小平爺爺把樹(shù)苗扶正。

樹(shù)苗被鄧小平爺爺扶正。

（1）鄧小平爺爺把樹(shù)坑挖好了。

___________

（2）郵遞員黃狗把包裹單送到了門(mén)口。

___________5、連線題（每題4分共2題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容連一連。

把辮子垂下去套牛

把辮子甩過(guò)去睡大覺(jué)

把辮子卷在身上晾衣服

把辮子拉在樹(shù)上釣魚(yú)2）.連一連,讀一讀。

漂亮的眼睛圓圓的個(gè)子

明亮的棉花高高的河水

美麗的衣服清清的月亮

雪白的春天綠綠的葉子6、排序題（每題5分共2題）

1）.排序題。

()他們關(guān)門(mén)的聲音是全世界最響的。

()從前，世界上有一個(gè)最吵鬧的地方，叫砰砰城

()就連城里的鴨子都是全世界叫得最響的。

()城里的人對(duì)此感到十分自豪

()砰砰城里的居民從來(lái)不輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話，總是大叫大嚷2）.按照順序排列句子。

(

)走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢手紙。

(

)心想，這是誰(shuí)扔的？真不講衛(wèi)生。

(

)下課了，小剛到操場(chǎng)上去玩。

(

)忽然，他看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西。

()他連忙把這團(tuán)紙撿起來(lái)，扔進(jìn)附近的果皮箱里。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.分析課文《普羅米修斯》內(nèi)容并判斷，用“√”“×”表示。普羅米修斯是古希臘神話。________8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀已是傍晚。蕁麻上……【俄】葉賽寧已是傍晚。蕁麻上閃著（）的露珠。我站在大道旁，倚靠著一棵柳樹(shù)。（）的月光傾瀉在我家房頂。遠(yuǎn)處不知哪里，傳來(lái)夜鶯的歌聲。既溫暖又愜意，仿佛圍著冬天的火爐。白樺亭亭玉立，如一根根高大的蠟燭。而在樹(shù)林的盡頭，在遠(yuǎn)處的河對(duì)岸，一個(gè)（）的更夫，敲著（）的梆點(diǎn)。1．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)依次填入文中的括號(hào)里。

困倦沉悶皎潔晶瑩

2．這首詩(shī)描繪出了一幅美麗的圖畫(huà)，在這幅畫(huà)中，除了詩(shī)人，還有___________________等。如果給這幅畫(huà)起個(gè)名字，我們可以稱(chēng)它為：________。

3．結(jié)尾處描寫(xiě)更夫敲著梆點(diǎn)，更突出了鄉(xiāng)村傍晚的________。

4．這首詩(shī)讓我們仿佛置身于寧?kù)o祥和的童話世界，尋?？梢?jiàn)的鄉(xiāng)村景色也變得更美了，充滿(mǎn)了詩(shī)人的摯愛(ài)。請(qǐng)從中選出你最喜歡的詩(shī)句，對(duì)其進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)。

_____________________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.5.習(xí)作。請(qǐng)從以下任務(wù)中選擇一個(gè)寫(xiě)作。1．家鄉(xiāng)的美景令人魂?duì)繅?mèng)繞。請(qǐng)觀察家鄉(xiāng)的一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，按一定的順序描寫(xiě)景物，重點(diǎn)寫(xiě)出景物的動(dòng)態(tài)變化。題目自擬，文中不出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名，不少于400字。2．家鄉(xiāng)的物產(chǎn)使人念念不忘。請(qǐng)介紹一種你感興趣的家鄉(xiāng)的事物，可以結(jié)合相關(guān)資料，用上恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，分段介紹事物的不同方面，寫(xiě)清楚它的主要特點(diǎn)。題目自擬，文中不出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名，不少于400字。3．家鄉(xiāng)的未來(lái)讓人心馳神往。咱們社區(qū)正舉辦“家鄉(xiāng)巨變?暢想未來(lái)”征文活動(dòng)，請(qǐng)你大膽想象二十年后的家鄉(xiāng)會(huì)是怎樣的一番景象，寫(xiě)下場(chǎng)景或事件，把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。題目自擬，文中不出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名，不少于400字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀梟將東徙梟逢鳩，鳩曰：“子將安之？”梟曰：“我將東徙?！兵F曰：“何故？”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙。”鴆曰：“子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徙，猶惡子之聲?！?．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列句子。

不能更鳴，東徙，猶惡子之聲。

____________________________________________

2．用原文中的話回答，為什么梟要東徙？

_________________________________________________

3．鳩認(rèn)為要想解決梟的煩惱，靠遷徙是不行的，關(guān)鍵要做到___________________________

4．這篇文章給我們的啟示是____________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.7.課外閱讀。山楂是甜的①幼時(shí)的歲月里，農(nóng)村生活讓人感覺(jué)異常艱辛。②那時(shí)，農(nóng)村沒(méi)什么太好吃的水果，入秋的山楂勉強(qiáng)算水果吧。有一次，家里買(mǎi)了一堆山楂。我拿到手里，連咬了兩三個(gè)，嘴里、胃里頓時(shí)涌出酸水。我把它們?nèi)釉诘厣?，越看越氣。趁著媽媽不注意，把這堆山楂全扔了。媽媽發(fā)現(xiàn)后竟沒(méi)有批評(píng)我，而是默默地把這些“討厭”的家伙撿了回來(lái)。媽媽把山楂洗凈，去籽，倒入鍋中，放糖，小火慢慢熬到鮮紅直至黏稠。我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂醬。只要放白糖用心慢慢熬，再難吃的山楂也會(huì)變甜。就像我們的日子，酸澀難忍，可終究能通過(guò)努力，讓日子變得甜一點(diǎn)。③冬天里沒(méi)有農(nóng)活可做，母親就養(yǎng)了幾頭奶牛，奶牛產(chǎn)牛奶，牛奶可以賣(mài)錢(qián)，每天就會(huì)有收入了。入冬后，媽媽在水泥廠上班，下了班要回家擠牛奶，還要帶著兩桶沉甸甸的牛奶去奶站賣(mài)掉。那一年，我和妹妹還很小，害怕得不肯留在家里。媽媽把十幾斤重的牛奶桶掛在自行車(chē)后面，把我們抱上自行車(chē)的大梁上。她兩眼緊盯前方，雙手緊握車(chē)把，狠狠地一咬牙，自行車(chē)緩緩向前移動(dòng)。媽媽帶不動(dòng)我們了，就放下我和妹妹，讓我們自己走。路過(guò)商店時(shí)，我和妹妹不走了，我們的目光定在了那里——店門(mén)口擺著的一串串冰糖葫蘆。不一會(huì)兒，我和妹妹便一人手里一串冰糖葫蘆。我們一邊吃，一邊在深沉的暮色里跟媽媽走。母女三人，就這樣，在冰糖葫蘆甜甜滋味的伴隨下，趕到了遙遠(yuǎn)的奶站。回家的路上，天冷極了，我和妹妹坐在車(chē)的大梁上，手和臉蛋是冷的，可我們的心里是熱的……④那些年，母親一心為了我們過(guò)更好的日子，除了種地、上班、養(yǎng)牛，她還干過(guò)很多營(yíng)生，只要能賺錢(qián)，她從不吝惜自己的時(shí)間和力氣。現(xiàn)在回到老家，她一定會(huì)提前買(mǎi)了冰糖葫蘆等我吃。吃著這冰糖葫蘆，仔細(xì)想想，其實(shí)，那些山楂從始至終都是甜的。

(1)短文以“山楂是甜的”為主線，寫(xiě)了___________和__________這兩件事。

(2)第②自然段中“越看越氣”的原因是（）A．山楂很少。B．山楂很難看。C．山楂壞了。D．山楂很難吃。(3)第③自然段中畫(huà)線的語(yǔ)句是對(duì)母親的_______、_______描寫(xiě)，你從中感受到母親__________。

(4)短文中的母親是一個(gè)怎樣的人？____________________

(5)第③自然段中作者為什么說(shuō)“手和臉蛋是冷的，可我們的心里是熱的……”？____________________

(6)文章的結(jié)尾寫(xiě)到“那些山楂從始至終都是甜的?！边@句話有何豐富的內(nèi)涵，談?wù)勀愕睦斫?。____________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給下列句子選擇對(duì)應(yīng)的修辭手法。（填序號(hào)）

A．比喻B．?dāng)M人C．排比

（1）她如紗如霧，如夢(mèng)似幻。(

)

（2）睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的地穴。(

)

（3）年復(fù)一年地，土地母親用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實(shí)的高粱，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。(

)(

)2）.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。

（1）載（zàizǎi）人宇宙飛船駛?cè)胩盏馁Y料，將記載（zàizǎi）在中國(guó)的史冊(cè)上。

（2）這群老人杠著鐵鍬（qiāoqiū），到這個(gè)風(fēng)沙肆虐（nüèniè）的地方植樹(shù)造林。

（3）樹(shù)汁流經(jīng)樹(shù)干（gāngàn），就像血（xuèxiě）液流經(jīng)我們的血管一樣。13、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）

1）.按要求改寫(xiě)句子。

（1）我猛然間聽(tīng)到隨水柱飛揚(yáng)起