浙江省富德市初中歷史七年級期末上冊提升試卷詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、學(xué)會用火是人類發(fā)展史上的重大里程碑。下列在古人類遺址中的發(fā)現(xiàn)，能夠證明人類已經(jīng)會使用火的是（

）A．打制石器B．動(dòng)物化石C．骨器玉器D．灰燼燒骨

2、炎帝陵和黃帝陵是炎黃子孫尋根問祖的圣地，每年清明到這里祭掃的人絡(luò)繹不絕，這是因?yàn)檠椎酆忘S帝（

）A．禮賢下士選賢與能B．教人們挖井，制造船只C．打敗蚩尤走向聯(lián)合D．是中華民族的人文初祖

3、《三字經(jīng)》中描述：“夏傳子，家天下”標(biāo)志著（

）A．世襲制的確立B．禪讓制的建立C．分封制的建立D．華夏族的形成

4、漢字的歷史形態(tài)從最初的甲骨文，到金文、秦漢篆書、隸書、草書，漢后行書、楷書及處于這些形態(tài)之間的過渡樣式，它們既有區(qū)別又有聯(lián)系。2022年北京冬奧會會徽也融入了中國漢字藝術(shù)形態(tài)。這表明中國漢字的特征（）A．優(yōu)美且普及B．古典而激進(jìn)C．傳承并創(chuàng)新D．厚重但保守

5、在漫長的歲月中，我們的祖先為人類文明的進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn)。下面的圖片共同見證了我國先民（

）

A．已經(jīng)進(jìn)入原始農(nóng)耕時(shí)代B．手工業(yè)制造達(dá)到先進(jìn)水平C．掌握了鉆孔和磨制技術(shù)D．學(xué)會建造房屋和使用陶器

6、你的同學(xué)考試成績不理想，你想勸他(她)說：“一次考試失敗了不要緊，只要你找出失利的原因，繼續(xù)努力，下次一定會考好的。說不定，正是因?yàn)檫@次考試沒考好，你才能及早發(fā)現(xiàn)問題，壞事可能變成好事。”這時(shí)你可以引用以下哪家的思想作為論據(jù)（

）A．儒家思想B．道家思想C．墨家思想D．法家思想

7、下列事件對中國歷史發(fā)展起到推動(dòng)作用的是（

）

①春秋時(shí)期的爭霸戰(zhàn)爭②戰(zhàn)國時(shí)期的變法運(yùn)動(dòng)

③秦朝統(tǒng)一了文字貨幣④秦始皇焚書坑儒A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④

8、成語是中華民族悠久歷史的積淀。下列成語與楚漢之爭有關(guān)的是（

）A．退避三舍B．臥薪嘗膽C．紙上談兵D．四面楚歌

9、今天我們采用“以德治國”的方略，而西漢重視“以德化民”是在（

）A．高祖時(shí)期B．文景時(shí)期C．漢武帝時(shí)D．光武帝時(shí)

10、下圖所示為漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝采取的經(jīng)濟(jì)措施這一舉措

A．改善了人民生活水平B．提升商人的經(jīng)濟(jì)地位C．提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗能力D．增強(qiáng)中央政府的財(cái)力

11、在研究性學(xué)習(xí)中，某歷史學(xué)習(xí)小組擬定了“光武中興”“外戚專權(quán)”“黃巾起義”等小標(biāo)題來論述古代某一時(shí)期的政治。其研究的朝代最有可能是A．春秋B．西漢C．東漢D．西晉

12、成語是中華傳統(tǒng)文化中一顆璀璨的明珠，濃縮了許多歷史故事或典故。與“揭竿而起”成語典故有關(guān)的中國歷史上第一次農(nóng)民大起義發(fā)生于（

）A．周厲王統(tǒng)治初期B．秦孝公統(tǒng)治時(shí)期C．秦始皇統(tǒng)治時(shí)期D．秦二世統(tǒng)治時(shí)期

13、明朝人羅貫中寫的小說《三國演義》中，有“蔣干盜書”“孔明草船借箭”“諸葛亮借東風(fēng)”等膾炙人口的故事情節(jié)。你知道下列哪一著名戰(zhàn)役與上述故事有關(guān)（）A．巨鹿之戰(zhàn)B．淝水之戰(zhàn)C．官渡之戰(zhàn)D．赤壁之戰(zhàn)

14、魏晉時(shí)期，政府選拔官員的主要標(biāo)準(zhǔn)是A．才能和學(xué)識B．民族和地域C．門第和出身D．等級和財(cái)產(chǎn)

15、“……鮮卑族貴族集中在平城，保守勢力頑固，推行漢化政策阻力大，于是孝文帝把都城遷到洛陽?！边@句話表達(dá)了A．北魏遷都遇到的困難B．北魏遷都的條件C．北魏遷都的原因D．漢化措施的問題

16、《齊民要術(shù)?種谷》寫道，“順天時(shí)，量地利，則用力少成功多。任情返道，勞而無獲”，在這里，賈思勰強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要（）A．遵循自然規(guī)律，因地制宜B．投入大量人力物力，才能獲得成功C．注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工具D．農(nóng)民得科學(xué)方法，才能事半功倍

17、為鞏固大一統(tǒng)王朝，漢武帝針對封國勢力強(qiáng)大的狀況，采取的措施是（

）A．分封制B．推恩令C．察舉制D．屯田令

18、我國古代，人們常以“牛、耕”作為名、字。如孔子的弟子司馬耕，字子牛（

）A．春秋戰(zhàn)國時(shí)期B．秦漢時(shí)期C．隋唐時(shí)期D．宋元時(shí)期

19、參考如下圖：假如你在影片中看見中國原始人類戴上石珠飾品，可以推測可能最早會使用的是（

）

A．元謀人B．北京人C．山頂洞人D．現(xiàn)代人類

20、“坐著動(dòng)車去臺灣，就在那2035年....”，這首歌曲表達(dá)了人民對兩岸統(tǒng)一的強(qiáng)烈期盼。歷史上孫權(quán)派衛(wèi)溫率萬人船隊(duì)到達(dá)夷洲，加強(qiáng)大陸與臺灣聯(lián)系，是在哪一時(shí)期（

）A．三國時(shí)期B．秦朝時(shí)期C．西晉時(shí)期D．唐朝時(shí)期二、綜合題

21、閱讀材料，回答問題。材料一：“平王立，東遷于洛邑，辟戎寇。平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊楚秦晉始大，政由方伯?！薄妒酚洝凡牧隙嚎鬃诱f：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下?！薄盎腹藕现T侯，不以兵車，管仲之力也”材料三：西周初年有800個(gè)諸侯國，春秋初年還剩170多個(gè)，戰(zhàn)國時(shí)期，經(jīng)過三家分晉，田氏伐齊后，逐漸形成了七個(gè)實(shí)力強(qiáng)大的諸侯國。各國統(tǒng)治者競相改革，以求富國強(qiáng)兵，在兼并戰(zhàn)爭中取勝。到公元前221年，實(shí)現(xiàn)了“四海一”。

(1)閱讀材料一結(jié)合所學(xué)知識回答，春秋時(shí)期開始的標(biāo)志是什么？春秋爭霸局面出現(xiàn)的原因是什么？

(2)材料二中的“桓公指的是誰？“管仲相桓公”的結(jié)果如何？和齊國共同爭奪霸主地位的楚國、秦國、晉國的國君分別是誰？

(3)根據(jù)材料三，說出戰(zhàn)國時(shí)期政治上的主要特點(diǎn)是什么？各國競相改革的目的是什么？

(4)根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識，說出最后完成“掃六合，四海歸一”的是哪個(gè)諸侯國？這個(gè)諸侯國能夠“掃六合”的最主要原因是什么？

(5)綜上所述，反映了我國歷史發(fā)展的什么趨勢？

22、秦始皇統(tǒng)一六國，開創(chuàng)了我國大一統(tǒng)的新局面，對我國歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的鼎響，對我國多民族國家的形，以及中華民族的發(fā)展，做出了積極貢獻(xiàn)。閱讀材料，回答問題。材料一：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！辈牧隙?/p>

材料三：新皇帝開始將早先在本國取得輝煌成功的法家學(xué)說應(yīng)用到全中國.將廣闊的國土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負(fù)責(zé)的官員。----摘自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

(1)依據(jù)所學(xué)指出材料一中“秦王滅六國”統(tǒng)一中國的時(shí)間。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，列舉秦始皇為開創(chuàng)中國大一統(tǒng)局面做出的貢獻(xiàn)。

23、三國兩晉南北朝時(shí)期，王朝更替，人口遷徙，民族交融。江南地區(qū)得到開發(fā)。請結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。材料一

魏晉以來（東漢末年以來），原居中原的客家先民不堪戰(zhàn)亂離苦和災(zāi)荒，紛紛從黃河流域向南逃往長江流域，最后定居在閩粵贛交界地區(qū)。他們帶來了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，并與原居的閩越族長期相處，逐漸成為客家人。

(1)根據(jù)材料一，概括魏晉以來江南地區(qū)得到開發(fā)的主要原因。材料二鮮卑姓漢姓鮮卑姓漢姓拓跋元賀蘭賀丘穆陵穆獨(dú)孤劉步六孤陸拔拔長孫

(2)材料二的表格與圖片反映的是哪一場改革？這場改革有什么積極作用？

(3)表格歸納法有助于人們通過對探究主題的系統(tǒng)把握和對相互關(guān)聯(lián)知識的鮮明對比來強(qiáng)化記憶，按照相關(guān)提示，完成下表。朝代人物成就/代表作成就/代表作的地位東晉王羲之①“天下第一行書”南北朝②圓周率世界上第一個(gè)把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位的人北魏賈思勰③我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書

24、社會轉(zhuǎn)型往往引發(fā)社會政治、經(jīng)濟(jì)、思想等諸多方面的變革。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。材料一：“這是一個(gè)充滿活力、能量和創(chuàng)造力的時(shí)期。鐵制農(nóng)具和牛耕給中國帶來了一場農(nóng)業(yè)革命?！薄M(fèi)正清

(1)材料一中提到的“時(shí)期”是哪一時(shí)期？為什么說“鐵制農(nóng)具和牛耕給中國帶來了一場農(nóng)業(yè)革命”？材料二：春秋時(shí)期，各諸侯國為了自身利益，相互之間展開激烈的爭斗。一些強(qiáng)大的諸侯國為取得優(yōu)勢，以“尊王攘夷”的名義進(jìn)行征戰(zhàn)，爭奪霸主的地位，有的諸侯國被滅掉，一些強(qiáng)大諸侯國的疆域不斷擴(kuò)展。與此同時(shí)，中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的民族長期交往和斗爭中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融?！瓚?zhàn)國時(shí)期，強(qiáng)大的諸侯各自為政，擴(kuò)充軍隊(duì)，力圖拓展疆域?！幾匀私贪嫫吣昙壣蟽越炭茣?/p>

(2)據(jù)材料二的描述，說明春秋戰(zhàn)國時(shí)期戰(zhàn)爭的利與弊。材料三：春秋戰(zhàn)國時(shí)期，諸侯割據(jù)紛爭，社會急劇變化，各種學(xué)說蓬勃興起。各學(xué)派在思想上、政治上的觀點(diǎn)不同，學(xué)派之間展開激烈的辯論，相互抨擊；同時(shí)又相互影響，取長補(bǔ)短，出現(xiàn)了思想文化的繁榮局面。

(3)材料三中“思想文化的繁榮局面”指的是什么？據(jù)材料三寫出這一局面出現(xiàn)的背景。材料四：秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞……傾鄰國而雄諸侯?！劣谑蓟?，遂并天下?！稘h書·食貨志》

(4)材料四提到了“商君”改革的哪些措施？這些措施對秦國產(chǎn)生了什么影響？

25、閱讀下列材料，回答問題。材料一：

材料二：商鞅變法的發(fā)起者是商鞅和秦孝公，秦國變法的成功與此二人的獨(dú)特品質(zhì)息息相關(guān)。商鞅以“南門徙木”一幕來取信于民……他積極鼓勵(lì)農(nóng)民開墾荒地，規(guī)定努力種田和織布的人可免除徭役和賦稅?！幾詮埵鼗邸墩撋眺弊兎ê屯醢彩兎ㄖ蓴〖捌洮F(xiàn)實(shí)意義》材料三：國別秦國趙國魏國齊國量器單位與比值1斗=10升=100合≈2010毫升1斗=10升=20益≈2114毫升1斗≈7140毫升1