2023年皖西經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校招聘教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年皖西經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校招聘教師考試真題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在中學(xué)教學(xué)中，教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法稱(chēng)為（）。A.講授法B.談話(huà)法C.討論法D.實(shí)驗(yàn)法【答案】：A2.在教學(xué)過(guò)程中，教師運(yùn)用多媒體教學(xué)手段模擬實(shí)物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，這稱(chēng)為（）。A.模象直觀B.實(shí)物直觀C.言語(yǔ)直觀D.想象直觀【答案】：A3.它不在教學(xué)計(jì)劃中反映，不通過(guò)正式的教學(xué)進(jìn)行，但卻對(duì)學(xué)生的知識(shí)、情感、意志、信念、行為和價(jià)值觀等方面起著潛移默化的作用，促進(jìn)或干擾教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們稱(chēng)這種課程為（）。A.開(kāi)放課程B.顯性課程C.潛在課程D.公開(kāi)課程【答案】：C4.李玲在上自習(xí)時(shí)，總聽(tīng)到背后有人對(duì)他說(shuō)“別學(xué)了，出去玩”，但回頭又不見(jiàn)人，他的這種心理障礙屬于（）。A.意識(shí)障礙B.感覺(jué)障礙C.知覺(jué)障礙D.注意障礙【答案】：C5.學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程主要是一個(gè)對(duì)知識(shí)的內(nèi)在加工過(guò)程。它包括三個(gè)階段，即知識(shí)獲得、知識(shí)保持和（）。A.知識(shí)遷移B.知識(shí)鞏固C.知識(shí)運(yùn)用D.知識(shí)提取【答案】：D6.通過(guò)集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果的思維訓(xùn)練方法稱(chēng)為（）。A.談話(huà)法B.頭腦風(fēng)暴法C.自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練D.假設(shè)法【答案】：B7.“主句就是句子開(kāi)端部位的詞”，這句話(huà)屬于（）。A.理性概括B.形象直觀C.感性概括D.言語(yǔ)直觀【答案】：C8.青年初期是世界觀（）。A.初步成熟時(shí)期B.成熟時(shí)期C.形成時(shí)期D.初步形成時(shí)期【答案】：D9.以下不屬于新時(shí)期德育發(fā)展的新主題的是（）。A.生態(tài)教育B.生活教育C.生命教育D.生存教育【答案】：A10.國(guó)家可以通過(guò)課程設(shè)置以及專(zhuān)業(yè)設(shè)置，使得教育能夠培養(yǎng)出國(guó)家急需的人才，從而緩解個(gè)別行業(yè)的人才危機(jī)，使得該行業(yè)能夠健康持續(xù)的發(fā)展，維持市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定。這體現(xiàn)了教育的（）。A.隱性功能B.社會(huì)功能C.個(gè)體功能D.保守功能【答案】：B11.美國(guó)教育家孟祿認(rèn)為,原始社會(huì)的教育普遍采用的方法是簡(jiǎn)單的無(wú)意識(shí)的模仿,在這種原始共同體中,兒童對(duì)年長(zhǎng)成員的無(wú)意識(shí)模仿就是最初的教育。這種觀點(diǎn)彼稱(chēng)為（）。A.心理起源論B.生物起源論C.勞動(dòng)起源論D.交往起源論【答案】：A12.在人類(lèi)歷史上，有什么樣的社會(huì)形態(tài)便有什么樣的社會(huì)性質(zhì)教育，體現(xiàn)了教育的（）。A.本質(zhì)性B.永恒性C.階段性D.歷史性【答案】：D13.聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為（）。A.三至五年B.五年C.十年D.三年【答案】：A14.（）在《給教師的一百條建議》曾提出如下的思考：如果你的“本性”孤僻、沉默寡言，更多地愿意獨(dú)處或與少數(shù)朋友交往。如果和人多的集體交往你頭痛，如果你感到工作時(shí)獨(dú)自一人或兩個(gè)朋友一起比和一大批人在一起好，那就不要選擇教師工作作為自己的職業(yè)。A.蘇步青B.舒爾曼C.徐特立D.蘇霍姆林斯基【答案】：D15.1632年，捷克教育家夸美紐斯出版了近現(xiàn)代第一本系統(tǒng)的教育學(xué)著作（）。A.《康德論教育》B.《愛(ài)彌兒》C.《大教學(xué)論》D.《教育漫話(huà)》【答案】：C16.教育心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的心理學(xué)分支學(xué)科，誕生于（）。A.1913年B.1877年C.1879年D.1903年【答案】：D17.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”是白居易的詩(shī)句B.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是劉禹錫的詩(shī)句C.“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”是李賀的詩(shī)句D.“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”是杜牧的詩(shī)句【答案】：B18.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)向上級(jí)縣政府請(qǐng)示轄區(qū)內(nèi)一個(gè)石材廠的修建事項(xiàng)，石材廠修建與縣環(huán)保局相關(guān)。下列程序錯(cuò)誤的是（）。A.鄉(xiāng)鎮(zhèn)寫(xiě)請(qǐng)示前與縣環(huán)保局協(xié)商取得一致意見(jiàn)后，將請(qǐng)示報(bào)到縣政府辦公室處理B.鄉(xiāng)鎮(zhèn)寫(xiě)請(qǐng)示后報(bào)縣政府辦公室，由縣政府?dāng)M辦意見(jiàn)后呈閱領(lǐng)導(dǎo)C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)寫(xiě)請(qǐng)示時(shí)將縣環(huán)保局協(xié)商后不統(tǒng)一的意見(jiàn)寫(xiě)入請(qǐng)示中上報(bào)縣政府D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)寫(xiě)請(qǐng)示后報(bào)縣政府辦公室，由縣政府辦公室對(duì)該事協(xié)商處理【答案】：B19.《墨子·經(jīng)說(shuō)下》指出：“賈也，宜不宜，在欲不欲?！币簿褪钦f(shuō)，商品的價(jià)格是否適宜，取決于消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲望。因此（）。A.消費(fèi)者的欲望決定消費(fèi)者的價(jià)格B.消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)商品的目的就是求得心理慰藉C.使用價(jià)值決定商品的價(jià)值D.銷(xiāo)售者要高度重視消費(fèi)者的需要【答案】：D20.吸煙有害健康，其原因是吸煙時(shí)會(huì)產(chǎn)生多種有害物質(zhì)，污染環(huán)境，害人害己。香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中，最容易與人體血紅蛋白結(jié)合的物質(zhì)是（）。A.二氧化硫B.二氧化碳C.尼古丁D.一氧化碳【答案】：D21.因新冠肺炎肆虐全球等各種因素影響WTI5月原油期貨暴跌約300%收于每桶（）美元。這是自石油期貨從1983年在紐約商品交易所開(kāi)始交易后首次出現(xiàn)該種情況A.5B.0C.-37.63D.10【答案】：C22.國(guó)際社會(huì)為協(xié)調(diào)相互間的貨幣政策和加強(qiáng)合作所建立的政府間金融機(jī)構(gòu)是（）。A.國(guó)際貨幣基金組織B.國(guó)際清算組織C.世界銀行D.國(guó)際金融公司【答案】：A23.資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)集中暴露了（）A.資本家對(duì)工人剝削程度加重B.使用價(jià)值與價(jià)值的矛盾C.資本主義無(wú)法解決人民的就業(yè)問(wèn)題D.資本主義制度的歷史局限性和歷史過(guò)渡性【答案】：D24.中國(guó)的“七大古都”中有三個(gè)位于同一個(gè)省，這個(gè)省是（）。A.河南省B.江蘇省C.陜西省D.山西省【答案】：A25.當(dāng)下社會(huì)語(yǔ)言中產(chǎn)生了許多新詞，“美女”算是其中之一，因?yàn)樗呀?jīng)不是傳統(tǒng)語(yǔ)意上的“美女”了，而是幾乎泛指一切女性。“美女”一詞的濫用，似乎發(fā)端于文學(xué)界，所謂“美女作家”。當(dāng)從文學(xué)自身尋找價(jià)值比較艱難的時(shí)候，從語(yǔ)言學(xué)角度去尋找，反而顯得容易些了，這也許可以算作中國(guó)文學(xué)對(duì)于語(yǔ)言學(xué)的新貢獻(xiàn)吧。繼女作家統(tǒng)統(tǒng)被稱(chēng)為“美女作家”之后，電視上每出現(xiàn)一位女教授，都會(huì)被稱(chēng)為“美女教授”?，F(xiàn)在到商場(chǎng)去買(mǎi)東西，都會(huì)有營(yíng)業(yè)員湊上來(lái)問(wèn)：“美女，買(mǎi)什么？”

在“美女”中，“美”已經(jīng)成為虛詞，沒(méi)有任何實(shí)際意義了?！懊琅睂?duì)語(yǔ)言學(xué)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，那就是需要重新定義“美”的內(nèi)涵。如果從前稱(chēng)美女是對(duì)女性美的贊賞的話(huà)，現(xiàn)在已經(jīng)完全淪為一種輕薄了。而且，從前的人含蓄，似乎很少在口語(yǔ)中直呼一個(gè)人為“美女”，哪怕她真的是一個(gè)美女。這不是審美的個(gè)體差異問(wèn)題，也不是情人眼里出西施的特定審美現(xiàn)象，而是“美”字的濫用和美女稱(chēng)謂的泛化。就拿文化界來(lái)說(shuō)，百姓對(duì)于知識(shí)女性的面孔可能是存在著“閱讀定勢(shì)”的，一看沒(méi)到丑的地步，“美女”一詞就脫口而出了，所以，現(xiàn)在大家需要區(qū)分的不是誰(shuí)是“美女作家”“美女教授”，而是誰(shuí)不是“美女作家”“美女教授”了。當(dāng)特殊取代一般時(shí)，人們所做的就不是從一般中區(qū)別特殊，而是從特殊中區(qū)別一般了。

一個(gè)詞匯的運(yùn)用越是被泛化，意義也就越是被抽空。漢語(yǔ)中有很多詞已經(jīng)被用死掉了，屬于一用就濫，一濫就死，比如文化、愿景，等等。在文化界，死掉的詞可能還有“大師”和“偉大”。評(píng)價(jià)一個(gè)文化人，動(dòng)輒就是“大師”；評(píng)價(jià)一件文化產(chǎn)品，動(dòng)輒就是“偉大”；一個(gè)二流作家可以被稱(chēng)為“大師”，一部三流小說(shuō)可以被稱(chēng)為“偉大”作品。為什么會(huì)這樣呢？原因很簡(jiǎn)單，這個(gè)時(shí)代恰恰無(wú)大師，恰恰不偉大，才導(dǎo)致了“大師”與“偉大”詞匯的泛濫。真正在大師輩出的偉大時(shí)代，“大師”與“偉大”這兩個(gè)詞反而是很少用的，大家在謙虛認(rèn)真地思考、交流與商榷，而不是隨隨便便把“大師”和“偉大”的帽子一扣拉倒。只有目力不逮的人，才會(huì)到處亂扣“大師”與“偉大”的帽子。

蘇聯(lián)解體以后，“同志”不好再稱(chēng)呼了，俄羅斯人不知所措，干脆稱(chēng)呼男人”“女人”。于是，有人在喊一個(gè)人，卻能引起半條街的回頭率?！澳腥恕焙汀芭恕笨梢猿蔀橐环N稱(chēng)謂，似乎是回到了對(duì)人的最本質(zhì)、最普世的稱(chēng)謂層面，但也消解了語(yǔ)言的存在價(jià)值，實(shí)際上是語(yǔ)言的悲哀。“美女”一詞所顯示的，也是語(yǔ)言的滑稽與悲哀，對(duì)于用詞和稱(chēng)謂的不加節(jié)制，有一天也許會(huì)導(dǎo)致中國(guó)人只能相互稱(chēng)“男人”和“女人”的尷尬境地了。“美女”一詞的泛化體現(xiàn)的恰恰是語(yǔ)義的匱乏，以及詞語(yǔ)尊嚴(yán)的下滑和人的漫不經(jīng)心。

下列各項(xiàng)中，不屬于文中“美女泛化”的原因的是（）。A.現(xiàn)在“美女”一詞已經(jīng)帶有輕薄的意味B.人們失去了認(rèn)真思考交流和商榷的習(xí)慣C.現(xiàn)在的人不像以前的人那樣含蓄和保守D.人們對(duì)知識(shí)女性可能存在著“閱讀定勢(shì)”【答案】：A26.在人們的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)中，考研，就是要做學(xué)術(shù)研究，否則，還考研做啥。以此認(rèn)識(shí)分析考研生的考研動(dòng)機(jī)，就會(huì)為只有9%的學(xué)生考研是為了做學(xué)術(shù)研究感到“震驚”，而其實(shí)，研究生教育，并不都是培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才，總體看來(lái)，研究生教育主要有兩個(gè)目的：一是向博士教育過(guò)渡，輸送學(xué)術(shù)型人才；二是職業(yè)化教育，完成本科生走向社會(huì)的職業(yè)化過(guò)程，或者對(duì)在職人員進(jìn)行提升。前一個(gè)目的是培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才，后一個(gè)目的是培養(yǎng)應(yīng)用型人才。如果研究生教育能有如此定位，那么，只有9%的考研生想做學(xué)術(shù)研究，其實(shí)很正常，而之所以大家認(rèn)為不正常，這是因?yàn)槲覈?guó)的研究生教育定位并不清晰。本文認(rèn)為只有9%的學(xué)生考研是為了做學(xué)術(shù)研究讓大家感到“震驚”的原因是：（）A.中國(guó)的學(xué)生考研太功利化了B.中國(guó)的研究生教育沒(méi)有向?qū)W術(shù)型發(fā)展C.我國(guó)研究生教育定位不清晰D.中國(guó)的研究生教育沒(méi)有完全職業(yè)化【答案】：C27.判斷一個(gè)環(huán)形坑或環(huán)形構(gòu)造的形成是否與隕石撞擊作用有關(guān),關(guān)鍵是要查明該坑巖石是否受過(guò)隕石強(qiáng)烈撞擊伴隨的沖擊波作用。在強(qiáng)烈沖擊波作用下,靶巖將發(fā)生沖擊變質(zhì)。關(guān)于隕石撞擊坑的判別,國(guó)際科學(xué)界明確了三項(xiàng)沖擊變質(zhì)診斷性指標(biāo):礦物擊變面狀頁(yè)理、礦物擊變玻璃、擊變礦物高壓多形轉(zhuǎn)變。在自然界中,除了地外天體超速撞擊引起的沖擊波作用外,任何其他天然過(guò)程或地質(zhì)作用均不能在地質(zhì)體中引發(fā)這類(lèi)礦物物理變化。如能在地表環(huán)狀地質(zhì)構(gòu)造中發(fā)現(xiàn)上述三項(xiàng)指標(biāo)之一,即可確定該地區(qū)發(fā)生過(guò)隕石撞擊事件。根據(jù)這段文字,對(duì)某環(huán)形坑或環(huán)形構(gòu)造來(lái)說(shuō)（）A.發(fā)現(xiàn)礦物擊變玻璃即可判斷定為隕石撞擊形成B.三項(xiàng)沖擊變質(zhì)診斷性指標(biāo)通常不會(huì)同時(shí)出現(xiàn)C.其形成往往能證明該處受過(guò)強(qiáng)烈沖擊波作用D.強(qiáng)烈地震有可能引發(fā)擊變礦物高壓多形轉(zhuǎn)變【答案】：A28.闖王確實(shí)有許多非凡之處，為當(dāng)今群雄所（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.望洋興嘆B.望而卻步C.望其項(xiàng)背D.望塵莫及【答案】：D29.不管是什么食品，都會(huì)有一個(gè)保質(zhì)期，過(guò)了這個(gè)保質(zhì)期就不能再食用。然而有的時(shí)候，食品保質(zhì)期會(huì)有不一樣的含義。這個(gè)問(wèn)題你肯定從未注意過(guò)，有可能導(dǎo)致你扔掉了很多還可以食用的食品，造成了你經(jīng)濟(jì)的損失，也浪費(fèi)了食物。這段文字是一篇文章的開(kāi)頭，接下來(lái)最可能講的是（）A.怎樣避免食物的浪費(fèi)B.食品保質(zhì)期的確定標(biāo)準(zhǔn)C.鑒別食品保質(zhì)期的方法D.如何正確理解保質(zhì)期【答案】：D30.下列四句話(huà)中，主題思想不同于其他三句的是：（）。A.孟子曰：“地不改辟矣，民不改聚矣，行仁政而王，莫之能御也?！盉.孟子曰：“君仁，莫不仁；君義，莫不義；君正，莫不正?！盋.孟子曰：“惟仁者宜在高位。不仁而在高位，是播其惡于眾也。”D.孟子曰：“三代之得天下也以仁，其失天下也以不仁。國(guó)之所以廢興存亡者亦然?！薄敬鸢浮浚築31.不少學(xué)生的家長(zhǎng)都讓自己的孩子參加過(guò)各種形式的學(xué)校舉辦的假期補(bǔ)習(xí)班，明明是正常教學(xué)時(shí)間里上的課，卻偏偏要挪到假期時(shí)間來(lái)補(bǔ)習(xí)，而且收取的費(fèi)用相當(dāng)可觀，學(xué)生們不去還不行，這種行為雖然與“有償家教”無(wú)涉，但卻是典型的“利用職務(wù)之便牟取私利”的行為，對(duì)這樣惡劣的亂收費(fèi)行為，地方教育部門(mén)本身就睜一只眼閉一只眼。試問(wèn)，教育部出臺(tái)的新“師德規(guī)范”能規(guī)范得了嗎？這段文字要表達(dá)的主要內(nèi)容是：（）A.地方教育部門(mén)對(duì)亂辦補(bǔ)習(xí)班、亂收費(fèi)行為的無(wú)視B.新“師德規(guī)范”無(wú)法完全杜絕五花八門(mén)的“有償家教”C.當(dāng)代教育方式仍然以應(yīng)試為導(dǎo)向，而非素質(zhì)教育D.各種形式的假期補(bǔ)習(xí)班大大增加了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)【答案】：B32.大多數(shù)科學(xué)家都認(rèn)為恐龍的滅絕源于6500萬(wàn)年前尤卡坦半島附近一場(chǎng)災(zāi)難性的流星撞擊地球事件。然而近日科學(xué)家表示，在此之前的20萬(wàn)年前還發(fā)生了另外一場(chǎng)災(zāi)難性的滅絕事件--印度德干高原的火山噴發(fā)。這場(chǎng)火山噴發(fā)使大氣中充滿(mǎn)了氣溶膠一種導(dǎo)致全球變暖的溫室氣體內(nèi)存在的細(xì)顆粒。這場(chǎng)災(zāi)難最終引起了大多數(shù)海洋生命的滅絕，尤其是生活在海床的殼類(lèi)無(wú)脊椎動(dòng)物。適合做本段文字標(biāo)題的是（）。A.恐龍滅絕或因早期火山噴發(fā)B.溫室氣體源于20萬(wàn)年前火山噴發(fā)C.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)早期火山噴發(fā)導(dǎo)致海洋生物大滅絕D.流星撞擊還是火山噴發(fā)--揭秘恐龍滅絕真相【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.關(guān)于道德目的和道德手段間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.道德目的和道德手段在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化B.道德目的決定道德手段的表現(xiàn)形式C.道德手段反映和反作用于道德目的D.道德目的和道德手段間是相互對(duì)立的【答案】：ABC34.教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題，揭示教育規(guī)律的一門(mén)社會(huì)科學(xué)，學(xué)習(xí)教育學(xué)的意義在于（）。A.有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神，積極投身教育改革B.有利于樹(shù)立正確的教育觀，掌握教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量C.有利于掌握學(xué)生思想品德發(fā)展規(guī)律，做好教書(shū)育人工作D.有利于樹(shù)立正確的教育觀，掌握教育規(guī)律，指導(dǎo)教育實(shí)踐【答案】：ABCD35.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.情感因素B.認(rèn)知因素C.保健因素D.激勵(lì)因素【答案】：CD36.職業(yè)具有的功能是（）。A.實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值B.提高生活品質(zhì)C.獲取生活來(lái)源D.完成當(dāng)事人社會(huì)化過(guò)程【答案】：ABCD37.杜威的教育思想包括（）。A.從做中學(xué)B.以?xún)和癁橹行慕M織學(xué)校生活C.學(xué)校即社會(huì)D.教育即生活【答案】：ABCD38.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）A.情境B.會(huì)話(huà)C.協(xié)作D.意義建構(gòu)【答案】：ABCD39.[]教師尊重家長(zhǎng)的正確方式方法包括（）A.聽(tīng)取建議積極配合B.將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長(zhǎng)，管教好了再送回來(lái)C.主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)溝通D.學(xué)生犯了錯(cuò)誤，讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校懲罰學(xué)生【答案】：AC40.下列說(shuō)法中，隱含敬業(yè)思想的有（）。A.“百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”B.“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思?xì)в陔S”C.“戲比天大”D.“鞠躬盡瘁，死而后已”【答案】：ABCD41.以數(shù)字化學(xué)習(xí)為核心的信息技術(shù)與課程的整合，不同于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，其具有的特點(diǎn)包括（）。A.學(xué)習(xí)是以學(xué)習(xí)任務(wù)為中心的B.學(xué)習(xí)是有時(shí)間和場(chǎng)合限制的C.學(xué)習(xí)是個(gè)性化且能滿(mǎn)足個(gè)體需要的D.學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商的、合作的【答案】：CD42.教育生物起源論的代表人物有（）。A.勒?qǐng)D爾諾B.孟祿C.利托爾諾D.沛西·能【答案】：CD43.下列屬于縣市級(jí)以上行政機(jī)關(guān)政務(wù)公開(kāi)內(nèi)容的有（）。A.政府以監(jiān)管為目的對(duì)監(jiān)管對(duì)象的調(diào)查信息B.主要領(lǐng)導(dǎo)成員的履歷、分工C.政務(wù)公開(kāi)服務(wù)機(jī)構(gòu)的名稱(chēng)、辦公地址、辦公時(shí)間及聯(lián)系方式D.在制定發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)劃、政策過(guò)程中形成的記錄、報(bào)告、咨詢(xún)意見(jiàn)等【答案】：ABC44.下列小說(shuō)中，屬于清代的作品有（）。A.《儒林外史》B.《醒世恒言》C.《聊齋志異》D.《紅樓夢(mèng)》【答案】：ACD45.“希臘三賢”即（）。他們?nèi)嗽诠畔ＥD文學(xué)，藝術(shù)，哲學(xué)領(lǐng)域做出的非凡貢獻(xiàn)至今影響世界范圍內(nèi)的文學(xué)藝術(shù)發(fā)展方向。A.蘇格拉底B.亞里士多德C.柏拉圖D.阿基米德【答案】：ABC46.馬克思主義產(chǎn)生于19世紀(jì)40年代的德國(guó)等西歐國(guó)家，其社會(huì)歷史條件可以概括為（）。A.資本主義弊病的暴露和經(jīng)濟(jì)危機(jī)的發(fā)生B.社會(huì)化大生產(chǎn)的迅速發(fā)展C.工人運(yùn)動(dòng)已從“自在階級(jí)”變?yōu)椤白詾殡A級(jí)”，需要科學(xué)理論的指導(dǎo)D.工人運(yùn)動(dòng)的興起【答案】：ABCD47.如果人民幣升值，將帶來(lái)的影響有（）。A.中國(guó)出口的商品價(jià)格下降B.中國(guó)進(jìn)口的商品價(jià)格下降C.有利于外國(guó)對(duì)中國(guó)的出口D.有利于中國(guó)擴(kuò)大對(duì)外出口【答案】：BC48.社區(qū)具有多重功能，下列描述中正確的有（）。A.文化的功能B.社會(huì)參與的功能C.社會(huì)控制的功能D.互助的功能【答案】：BCD49.城鄉(xiāng)居民養(yǎng)?老保險(xiǎn)的參?保對(duì)象是殘?疾人員、最低生活保?障對(duì)象、農(nóng)村計(jì)生對(duì)?象中獨(dú)生子?女殘疾或死?亡、計(jì)生手術(shù)并?發(fā)癥的人員?，選擇按10?0元檔次參?保的，則其個(gè)人繳?費(fèi)（），政府每年為?其繳費(fèi)（），政府同時(shí)還?給予（）的繳費(fèi)補(bǔ)貼?。A.50元B.0元C.45元D.10