學前教育學資料

《學前教育學》考試題(1)

填空題每題2分,共20分)

幼兒體育鍛煉要堅持,,漸進性原則.

構成兒童品德的四個因素是,,,.

幼兒活動室以為宜,每個兒童占地BR>學前教育學是一門具有和的學科.

世界上第一本學前教育專著是在年出版的.

幼兒道德意志的特點是,,堅持性差.

名詞解釋每個4分,共20分)

表演游戲體質幼兒教育關鍵期情感陶冶法

三,單項選擇每題2分,共10分)

最早提出學前教育公共教育思想的是

福祿倍爾(2)柏拉圖(3)亞里斯多德(4)皮亞杰

智力游戲屬于

創(chuàng)造性游戲(2)有規(guī)則游戲(3)體育游戲(4)結構游戲

"剩余精力說"的代表人物是

格羅斯(2)斯賓塞(3)維果斯基(4)皮亞杰

形狀知覺的關鍵期是出生后到

四歲左右(2)二歲左右(3)六歲左右(4)五歲左右

1938年,在延安設立了陜甘寧邊區(qū)

第二保育院(2)藍天幼兒園(3)魯藝幼兒園(4)第一保育院

簡答題每題6分,共30分)

比較說明結構游戲和角色游戲的異同

簡介聽覺的保護措施有哪些

簡介兒童行走訓練實驗結果

什么是幼兒道德行為如何培養(yǎng)幼兒的道德行為

怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維

論述題每題10分,共20分)

試述精神分析學派關于游戲理論的論點

2,什么是熱愛,尊重和嚴格要求原則舉例分析為什么要堅持此原則

《學前教育學》考試題(2)

一,填空題每題2分,共20分)

幼兒園的雙重工作任務是,.

我國最早的幼兒教育實驗中心是于年創(chuàng)辦的.

兒童身心發(fā)展有一定順序性和,和可變性.

維新運動的領導人,在《大同書》中第一次提出.

關鍵期學說是歐洲生態(tài)學家在本世紀提出的.

有規(guī)則游戲包括體育游戲,,和娛樂游戲.

陶行知揭露幼稚園的三大病癥是,,.

8,"尚自然,展個性"是的教育主張.

9,道德認識越深刻,道德情感就越,.

10,體育鍛煉要堅持全面性,,.

名詞解釋每題4分,共20分)

徒手操兒童發(fā)展榜樣示范法智育體育

單項選擇每題2分,共10分)

"恩物"的設計者是

(1)盧梭(2)裴斯泰洛齊(3)福祿貝爾(4)陳鶴琴

結構游戲反映現(xiàn)實生活的主要形式是

扮演角色(2)表演文學作品(3)動手造型構造物體(4)說唱繪畫

"生活預備說"的代表人物是

斯賓塞(2)皮亞杰(3)維果斯基(4)格羅斯

投形盒,拼圖,嵌板等屬于哪類游戲的玩具

智力游戲(2)表演游戲(3)體育游戲(4)音樂游戲

通過擺事實,講道理,使幼兒明辨是非的教育方法是

(1)情感陶冶法(2)說理教育法(3)品德評價法(4)實際鍛煉法

簡答題每題6分,共30分)

簡要說明品德四要素的關系

簡介基本動作的鍛煉有哪些

簡述幼兒教育家陳鶴琴關于學前教育的理論

幼兒園的教育任務與特點有哪些

簡要說明如何指導幼兒表演游戲

論述題每題10分,共20分)

舉例分析玩具的基本要求有哪些

2,聯(lián)系實際論述學前兒童德育的意義有哪些

《學前教育學》考試題(3)

一,填空題:(每題2分,共20分)

1,幼兒園的雙重工作任務是,.

2,我國最早的幼兒教育實驗中心是于年創(chuàng)辦的.

3,兒童身心發(fā)展有一定順序性和,和可變性.

4,維新運動的領導人,在《大同書》中第一次提出.

5,關鍵期學說是歐洲生態(tài)學家在本世紀提出的.

6,幼兒體育鍛煉要堅持,,漸進性原則.

7,構成兒童品德的四個因素是,,,.

8,幼兒活動室以為宜,每個兒童占地面積平均為.

戰(zhàn)后國外幼兒教育的地位和職能發(fā)生了變化,從和的意義轉而著眼于教育.

基本體操包括,和模仿操.

名詞解釋:(每個4分,共20分)

結構游戲體質幼兒教育榜樣示范法智育

單項選擇:(每題2分,共10分)我國最早的幼兒教育實驗中心是于年創(chuàng)辦的.

10,兒童身心發(fā)展有一定順序性和,和可變性.

二,名詞解釋:(每個4分,共20分)

幼兒教育關鍵期體育情感陶冶法徒手操

三,判斷正誤并改錯(每題2分,共20分)

學前教育學形成和發(fā)展的孕育階段是在十六世紀后.()

古希臘哲學家亞里士多德在《理想國》中提出胎教.()

德國教育家福祿倍爾是學前教育學的創(chuàng)始人.()

4,構思,心算,默語等屬于操作技能.()

學前教育機構的設立是解放婦女的重要條件.()

兒童發(fā)展是指在兒童成長過程中身體和心理方面有規(guī)律地量變過程.()

7,體質是指人的形態(tài)結構.()

8,康有為在《大同書》中第一次提出在我國實施學前社會教育.()

9,道德是一種社會現(xiàn)象.()

10,人民教育家陶行知創(chuàng)辦了我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園.()

簡答題:(每題6分,共24分)

1,比較說明結構游戲和角色游戲的異同

2,幼兒體育的任務是什么

3,簡介兒童行走訓練實驗結果是什么

4,簡述精神分析學派關于游戲理論的論點

學習活動分析:(16分)(其中(一)題計9分,(二)題計7分)

(一)媽媽帶著3歲的女兒在逛街,迎面過來一位留著長發(fā)的叔叔,女兒害怕的告訴媽媽說:"媽媽,那個人肯定是個壞人,咱們小心點兒."看了這個片段后請你完成下面內容:

對這個現(xiàn)象進行分析;

提出教育建議.

(二)一名教師為她負責的一組3――4歲的幼兒布置了一個理發(fā)店的游戲角,讓幼兒進行理發(fā)的模擬活動,可惜幼兒的反應非常冷淡.偶爾只有二,三個小朋友走進游戲角,拿起梳子梳梳頭,或對鏡子照一照,完全沒有出現(xiàn)老師所期望的情形,請你從角色游戲的指導來嘗試解釋幼兒的反應,并評論為這組幼兒設立理發(fā)店的游戲角是否是好的選擇.

《學前教育學》考試題(7)

一,填空題:(每題2分,共20分)

1,幼兒園的雙重工作任務是,.

2,維新運動的領導人,在《大同書》中第一次提出.

3,關鍵期學說是歐洲生態(tài)學家在本世紀提出的.

4,有規(guī)則游戲包括體育游戲,,和娛樂游戲.

5,陶行知揭露幼稚園的三大病癥是,,.

6,"尚自然,展個性"是的教育主張.

7,構成兒童品德的四個因素是,,,.

8,幼兒活動室以為宜,每個兒童占地面積平均為.

9,道德認識越深刻,道德情感就越,.

10,體育鍛煉要堅持全面性,,.

名詞解釋:(每題4分,共20分)

表演游戲體質兒童發(fā)展榜樣示范法智育

三,判斷并改錯:(每題2分,共20分)

1,"恩物"的設計者是裴斯泰洛齊.()

2,結構游戲反映現(xiàn)實生活的主要形式是通過扮演角色()

3,學前教育學的萌芽階段是在十五世紀以前.()

4,古希臘哲學家柏拉圖在《理想國》中指出學前教育的重要性.()

5,婦女的解放促進了學前教育機構的發(fā)展.()

6,投形盒,拼圖,嵌板等屬于音樂游戲的玩具()

7,道德是一種個體現(xiàn)象.()

8,速度,力量,耐力,靈敏是指人身體基本活動能力.()

9,構思,心算,默語等屬于操作技能.()

10,形狀知覺的關鍵期是在出生到四歲左右.()

四,簡答題:(每題6分,共24分)

1,簡要說明品德四要素的關系

2,簡述幼兒教育家陳鶴琴關于學前教育的理論

3,簡要說明如何指導幼兒表演游戲

4,簡介聽覺的保護措施有哪些

五,學習活動分析:(16分)(其中(一)題計9分,(二)題計7分)

(一)媽媽帶著3歲的女兒在逛街,迎面過來一位留著長發(fā)的叔叔,女兒害怕的告訴媽媽說:"媽媽,那個人肯定是個壞人,咱們小心點兒."看了這個片段后請你完成下面內容:

對這個現(xiàn)象進行分析;

提出教育建議.

(二)一名教師為她負責的一組3――4歲的幼兒布置了一個理發(fā)店的游戲角,讓幼兒進行理發(fā)的模擬活動,可惜幼兒的反應非常冷淡.偶爾只有二,三個小朋友走進游戲角,拿起梳子梳梳頭,或對鏡子照一照,完全沒有出現(xiàn)老師所期望的情形,請你從色游戲的指導來嘗試解釋幼兒的反應,并評論為這組幼兒設立理發(fā)店的游戲角是否是好的選擇.

《學前教育學》考試題(8)

填空題:(每空1分,共20分)

1,現(xiàn)代幼兒教育展現(xiàn)出"現(xiàn)代化","科學化",的趨勢

2,瑞典愛倫凱女士提出了20世紀將是的口號.

3,基本體操包括,和模仿操.

4,幼兒園健康檢查包括和.

5,幼兒園的雙重教育工作是和.

6,陶行知指出我國幼稚園存在哪三種病癥:,,.

7,我國最早的幼兒教育實驗中心是于年創(chuàng)辦的.

8,維新運動的領導人,在《大同書》中第一次提出.

9,世界上第一本學前教育專著的名稱是在年出版的.

10,觸摸覺是和的聯(lián)合.

二,名詞解釋:(每題4分,共20分)

復演說表演游戲完整幼兒教育關鍵期道德認識

三,單項選擇:(每題1分,共15分)

1"恩物"的設計者是

(1)盧梭(2)裴斯泰洛齊(3)福祿貝爾(4)陳鶴琴

2,結構游戲反映現(xiàn)實生活的主要形式是

(1)扮演角色(2)表演文學作品(3)動手造型構造物體(4)說唱繪畫

3,"生活預備說"的代表人物是

(1)斯賓塞(2)皮亞杰(3)維果斯基(4)格羅斯

4,投形盒,拼圖,嵌板等屬于哪類游戲的玩具

(1)智力游戲(2)表演游戲(3)體育游戲(4)音樂游戲

5,通過擺事實,講道理,使幼兒明辨是非的教育方法是

情感陶冶法(2)說理教育法(3)品德評價法(4)實際鍛煉法

第一次提出學前社會教育主張的是

福祿倍爾(2)柏拉圖(3)亞里斯多德(4)皮亞杰

7,智力游戲屬于

創(chuàng)造性游戲(2)有規(guī)則游戲(3)體育游戲(4)結構游戲

1938年,在延安設立了陜甘寧邊區(qū)

(1)第二保育院(2)藍天幼兒園(3)魯藝幼兒園(4)第一保育院

9,學前教育學形成和發(fā)展的孕育階段是

(1)十六世紀后(2)十五世紀前(3)十八世紀后期(4)二十世紀初期

10,古希臘哲學家亞里士多德在哪本著作中提出胎教

(1)《政治論》(2)《雄辯術原理》(3)《理想國》(4)《勤學篇》

11,學前教育學的創(chuàng)始人是哪位教育家

(1)夸美紐斯(2)盧梭(3)赫爾巴特(4)福祿倍爾

12,構思,心算,默語等屬于什么技能

(1)運動技能(2)語言技能(3)智力技能(4)操作機能

13,兒童發(fā)展是指在兒童成長過程中什么變化的過程

(1)身體(2)心理(3)身體和心理(4)身心有規(guī)律的量變和質變

14,麥克米倫姐妹于哪年建立了英國第一個托兒所

(1)1913年(2)1916年(3)1911年(4)1840年

15,1844年,第一所日托中心在哪里開設

(1)紐約(2)巴黎(3)勃蘭根堡(4)芝加哥

四,簡答題:(每題6分,共36分)

1,試分析玩具的基本要求有哪些

2,簡述幼兒教育家陳鶴琴關于學前教育的理論

3,簡要說明品德四要素的關系

4,請介紹"幼教優(yōu)先方案"的內容

5,幼兒園與小學教學相比有哪些特點

6,簡介聽覺的保護措施有哪些

分析題(共9分)分析題:一名教師為她負責的一組3―4歲的幼兒布置了一個理發(fā)店的主題角色游戲活動,可惜幼兒的反應非常冷淡.偶爾只有一兩個幼兒走進游戲角,拿起梳子梳梳頭,或對鏡子照一照,完全沒有出現(xiàn)老師所期望的情形.請分析解釋應如何指導這類角色游戲活動

《學前教育學》考試題(9)

填空題:(每空1分,共20分)

1,普若特于年創(chuàng)辦了美國的第一所.

2,聯(lián)邦政府撥款施行的一種補償教育計劃是,開始于年.

3,影響幼兒教育方案的三個重要代表人物是:弗洛伊德,,.

4,美的主要表現(xiàn)形態(tài)是社會美,,.

5,幼兒園的雙重工作任務是,.

6,"尚自然,展個性"是的教育主張.

7,意大利教育家,建立了學前教育機構.

8,基本體操包括,,.

9,創(chuàng)造性游戲包括,,.

10,從古代到文藝復興前的兒童觀是:.

名詞解釋:(每題4分,共20分)

兒童發(fā)展結構游戲道德行為生活預備說美感

三,單項選擇:(每題1分,共15分)

1,"恩物"的設計者是哪位教育家

(1)裴斯泰洛齊(2)夸美紐斯(3)洛克(4)福祿倍爾

2,學前教育學的萌芽階段是什么時期

(1)十六世紀后(2)十五世紀前(3)二十世紀初(4)十八世紀后期

3,古希臘哲學家柏拉圖在哪本著作中指出學前教育的重要性

(1)《政治論》(2)《家范》(3)《理想國》(4)《母育學?！?/p>

4,投形盒,拼圖,嵌板等屬于什么游戲的玩具

(1)音樂游戲(2)體育游戲(3)表演游戲(4)智力游戲

5,速度,力量,耐力,靈敏是指體能的哪一方面

生理機能(2)身體基本活動能力(3)適應能力(4)身體素質

按照童話,故事中角色,情節(jié)和語言,進行創(chuàng)造性表演的游戲是

表演游戲(2)角色游戲(3)結構游戲(4)音樂游戲

對是非,善惡,美丑的行為準則及其意義的理解和評價是指

道德認識(2)道德意志(3)道德行為(4)道德情感

運動覺和皮膚覺的聯(lián)合是指

(1)視覺(2)感知覺(3)味覺(4)觸摸覺

9,"剩余精力說"代表人物是

格羅斯(2)斯賓塞(3)維果斯基(4)皮亞杰

10,古希臘哲學家亞里士多德在哪本著作中提出胎教

(1)《政治論》(2)《雄辯術原理》(3)《理想國》(4)《勤學篇》

11,麥克米倫姐妹于哪年建立了英國第一個托兒所

(1)1913年(2)1916年(3)1911年(4)1840年

12,第一次提出學前社會教育主張的是

(1)福祿倍爾(2)柏拉圖(3)亞里斯多德(4)皮亞杰

13,走,跑,跳,投擲,鉆爬是指體能的哪一方面

(1)生理機能(2)身體基本活動能力(3)適應能力(4)身體素質

14,以發(fā)展基本動作為主,并能培養(yǎng)幼兒勇敢,堅毅等優(yōu)良品質的游戲是

(1)結構游戲(2)音樂游戲(3)角色游戲(4)體育游戲

15,德國教育家福祿倍爾在勃蘭根堡首次命名幼兒園是哪一年

(1)1860年(2)1840年(3)1830年(4)1850年

四,簡答題:(每題6分,共36分)

1,我國革命根據(jù)地的幼兒社會教育主要有哪幾種形式

2,簡述視覺的保護措施是什么

3,培養(yǎng)觀察力的要點有哪些

4,簡述精神分析學派關于游戲理論的論點

5,簡介《母育學?！返闹饕獙W說是什么

6,幼兒體育的任務是什么

五,分析題:(共9分)分析題:媽媽帶著3歲的女兒在逛街,迎面過來一位留著長發(fā)的叔叔,女兒害怕的告訴媽媽說:"媽媽,那個人肯定是個壞人,咱們小心點兒."看了這個片段后請你完成下面內容:

(1)對這個現(xiàn)象進行分析;(2)提出教育建議.

《學前教育學》考試題(10)

一,名詞解釋:(每個4分,共24分)

關鍵期體質生活預備說幼兒園課程復演說基本動作

二,填空題:(每題1分,共10分)

1,陶行知指出我國幼稚園存在哪三種病癥:①,②,③.

2,瑞典愛倫凱女士提出了20世紀將是①的口號.

3,現(xiàn)代幼兒教育展現(xiàn)出"現(xiàn)代化","科學化",①,②的趨勢.

4,幼兒園課程的組成要素有教育目標,①和②.

5,在幼兒園教學思想的發(fā)展中,洛克主張①論,盧梭提倡②學說.

6,世界上第一本學前教育專著的名稱是①在②年出版的.

7,我國最早的幼兒教育實驗中心是①于②年創(chuàng)辦的.

8,課程的三中心論是指兒童中心論,①和②.

9,基本體操包括①,②和模仿操.

10,維新運動的領導人①,在《大同書》中第一次提出②.

三,判斷正誤并改錯:(每個1分,共10分)

1,哈托夫將教育目標分為三大類,即認知類,情感類和精神活動類.

2,我國《幼兒園工作規(guī)程》是1989年正式頒布實施的.

3,20世紀的兒童觀是:以兒童為中心

4,古希臘哲學家亞里士多德在《理想國》中提出胎教.

5,德國教育家福祿倍爾是學前教育學的創(chuàng)始人.

6,兒童發(fā)展是指在兒童成長過程中身體和心理方面有規(guī)律地量變過程.

7,學前教育學形成和發(fā)展的孕育階段是在十六世紀后.

8,構思,心算,默語等屬于操作技能.

9,道德是一種社會現(xiàn)象..

10,實施幼兒園課程的手段是指內容的選擇和組織.

四,簡答題:(每題6分,共30分)

1,簡要介紹《綱要》的基本框架及總則的邏輯結構

2,幼兒園體育的任務有那些

3,請介紹"幼教優(yōu)先方案"的內容

4,簡述幼兒品德四要素的關系

5,簡要說明如何指導幼兒表演游戲

五,實踐操作題:(每題13分,共26分)

1,下面是某幼兒園的教育單元目標,請將其落實為具體的教育活動目標:

自己動手

2,請為下面主題設計教學活動:

秋天來了

《學前教育學》考試題(6)

標準答案

一,填空題:(每空1分,共20分)

1,①全面性;②經常性.

2,①保護;②救濟.

3,①徒手操;②輕器械操.

4,①入園前檢查;②定期檢查.

5,①教育幼兒;②為家長服務.

6,①理論性;②實踐性.

7,①《母育學?！?②1632年.

8,①自覺性低;②自制力弱.

9,①陳鶴琴;②1923年.

10,①階段性;②穩(wěn)定性.

二,名詞解釋:(每個4分,共20分)

幼兒教育:是指從初生到六歲前兒童的教育,包括學前社會教育和家庭教育.

關鍵期:是歐洲生態(tài)學家羅倫斯在20世紀50年代提出的.是指有機體的某種潛在能力在其生命的某一特定時期或階段中,由于提供了特定的刺激,使這種潛在能力得到最適時和最好的發(fā)展.

體育:是促進兒童身體健康,增強其體質的一種有目的,有計劃,有組織的影響活動.

情感陶冶法:是利用教育者對兒童的愛和各種情境中的教育因素感化,熏陶幼兒心靈的一種方法.

徒手操:是由身體各部的各種不同動作所組成的單個動作或成套動作.

三,判斷正誤并改錯:(每題2分,共20分)

1,錯.十五世紀前.

2,錯.柏拉圖(《政治論》).

3,對.

4,錯.智力技能.

5,對.

6,錯.質變.

7,錯.體格.

8,對

9,對.

10,對.

四,簡答題:(每題6分,共24分)

比較說明結構游戲和角色游戲的異同

(1)都是通過幼兒的想象,創(chuàng)造性地反映周圍生活(2分)

(2)結構游戲是通過建構活動創(chuàng)造性地反映對周圍事物的認識(2分)

(3)角色游戲是通過扮演角色創(chuàng)造性地反映周圍生活,反映人與人的交往(2分)

幼兒園體育的任務有那些

(1)保護幼兒的生命健康,鍛煉身體,促進身體正常生長發(fā)育,增強體質(2分)

(2)發(fā)展幼兒的基本動作,培養(yǎng)對體育活動的興趣(2分)

(3)培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣(2分)

簡介兒童行走訓練實驗結果是什么

(1)用適當?shù)姆绞竭M行早期的行走訓練,可使兒童行走動作在一定期限內提前發(fā)展;(2分)

(2)不進行行走訓練的兒童,行走動作的本能能力只是按期發(fā)展;(2分)

(3)當兒童失去了發(fā)展行走本能的社會環(huán)境條件,則將推遲發(fā)展以致消失.(2分)

4,簡述精神分析學派的游戲理論

(1)(創(chuàng)始人)精神分析學派創(chuàng)始人弗洛伊德和艾里克森從精神分析的角度來解釋游戲(1分).

(2)(代表人觀點)弗洛伊德認為游戲有潛意識的成分,兒童在游戲中能補償現(xiàn)實生活中不能滿足的欲望,抒發(fā)情感,緩和心理緊張(1分);

(3)(代表人觀點)艾里克森認為游戲試情感和思想的一種健康的發(fā)泄方式.在游戲中,兒童可以"復活"她們的快樂經驗,度過自己的精神創(chuàng)傷(1分).

(4)(應用)根據(jù)精神分析理論將其應用于游戲治療(1分).

(5)(評價)精神分析論重視游戲對兒童心理健康的作用是可取的,但偏重于兒童的潛意識,對游戲的社會性對兒童的教育作用未給予應有的重視.(2分).

五,學習活動分析:(16分)((一)題計9分,(二)題計7分)

(一)這道題應從幼兒道德認識的發(fā)展特點及道德認識的形成與培養(yǎng)方面入手去分析.

1,(1)幼兒道德認識的發(fā)展水平較低,認識膚淺;(1分)

(2)幼兒缺乏道德認識的一致性;(1分)

(3)幼兒道德評價活動帶有很大的情緒性和受暗示性.

(2分)

2,道德認識的形成與培養(yǎng)應采用以下措施:

(1)給幼兒相應的道德知識(1分)

(2)要選擇符合幼兒心理特點的,能感染人的,生動的內容,將道理滲透到有趣的故事,童話,圖片等文學藝術作品中,提高她們的道德認識.(2分)

(3)對幼兒行為應及時提出要求并進行評價.(2分)

(二)這道題從角色游戲的特點及指導方面入手分析.

(1)豐富幼兒的生活經驗(可結合上述實例具體分析)(2分)

(2)為幼兒開展角色游戲創(chuàng)造物質條件(同樣要結合實例分析)(2分)

(3)幫助幼兒分配和指導扮演游戲角色(3分)

(4)善于觀察及時給予幫助和指導,促進游戲情節(jié)的發(fā)展.(2分)

《學前教育學》考試題(7)

標準答案

一,填空題:(每空1分,共20分)

1,①教育幼兒;②為家長服務.

2,①康有為;②在我國實施學前社會教育.

3,①羅倫斯;②50年代.

4,①智力游戲;②音樂游戲.

5,①外國病;②花錢病;③富貴病.

6,①蔡元培.

7,①知,情;②意,行.

8,①向東或向南;②2.5平方米.

9,①越深刻;②越穩(wěn)定.

10,①經常性;②漸進性.

二,名詞解釋:(每個4分,共20分)

表演游戲:以想象和模仿通過扮演角色來創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的活動.

體質:指人體的質量,是身體各方面的綜合表現(xiàn).

兒童發(fā)展:是指在兒童成長過程中身體和心理方面有規(guī)律地進行的量變和質變的過程.

榜樣示范法:以正面人物的優(yōu)良品德和模范行為影響幼兒的方法.

智育:是全面發(fā)展教育的一個組成部分,是有目的,有計劃地使受教育者掌握系統(tǒng)的科學基礎知識和基本技能,促進受教育者智力發(fā)展的教育過程.

三,判斷正誤并改錯:(每題2分,共20分)

1,錯.福祿倍爾.

2,錯.角色游戲.

3,對.

4,對.

5,對.

6,錯.智力游戲.

7,錯.社會現(xiàn)象.

8,錯.身體素質.

9,錯.智力技能

10,對.

四,簡答題:(每題6分,共24分)

簡要說明品德四要素的關系

(1)道德品質四要素包括:知(道德認識),情(道德情感),意(道德意志),行(道德行為)(2分)

(2)道德認識在道德品質的形成中起著重要作用.其余三者只有在道德認識的基礎上才會有穩(wěn)定性和自覺性.(1分)

(3)道德情感是動力,有了道德情感,才能使道德認識轉化成外部行為,并堅持下去.(1分)

(4)道德意志是堅持按照一定的道德要求去行動的精神力量.(1分)

(5)道德行為是關鍵.它是其余三者的集中表現(xiàn).(1分)

2,簡述幼兒教育家陳鶴琴關于學前教育的理論

(1)主張幼稚園要注意兒童的健康,培養(yǎng)兒童良好的習慣;(2分)

(2)主張幼稚園應有充分而適當?shù)脑O備,并與家庭合作教育兒童;(2分)

(3)主張幼稚園的課程以大自然,大社會為中心,實施單元教學;(2分)

3,簡要說明如何指導幼兒表演游戲

(1)選擇適當?shù)耐?故事(2分)

(2)幫助幼兒掌握作品的內容,情節(jié)和人物形象特點(2分)

(3)幫助幼兒組織游戲(1分)

(4)始終關心和支持幼兒的游戲(1分)

4,簡述視覺的保護措施有哪些

(1)保護視覺分析器,保護視力(2分);

(2)創(chuàng)設清潔,優(yōu)美,明亮,有色彩但又不過分濃艷的環(huán)境(2分);

(3)利用玩具和游戲進行視覺的專門練習(2分).

五,學習活動分析:(16分)((一)題計9分,(二)題計7分)

(一)這道題應從幼兒道德認識的發(fā)展特點及道德認識的形成與培養(yǎng)方面入手去分析.

1,(1)幼兒道德認識的發(fā)展水平較低,認識膚淺;(1分)

(2)幼兒缺乏道德認識的一致性;(1分)

(3)幼兒道德評價活動帶有很大的情緒性和受暗示性.

(2分)

2,道德認識的形成與培養(yǎng)應采用以下措施:

(1)給幼兒相應的道德知識(1分)

(2)要選擇符合幼兒心理特點的,能感染人的,生動的內容,將道理滲透到有趣的故事,童話,圖片等文學藝術作品中,提高她們的道德認識.(2分)

(3)對幼兒行為應及時提出要求并進行評價.(2分)

(二)這道題從角色游戲的特點及指導方面入手分析.

(1)豐富幼兒的生活經驗(可結合上述實例具體分析)(2分)

(2)為幼兒開展角色游戲創(chuàng)造物質條件(同樣要結合實例分析)(2分)

(3)幫助幼兒分配和指導扮演游戲角色(3分)

(4)善于觀察及時給予幫助和指導,促進游戲情節(jié)的發(fā)展.(2分)

《學前教育學》考試題(8)

標準答案

一,填空題:(每空1分,共20分)

1,①社會化;②人類化.

2,①兒童世紀.

3,①徒手操;②機械操.

4,①入園前檢查;②定期檢查.

5,①教育幼兒;②為家長服務.

6,①外國病;②富貴病;③花錢病.

7,①陳鶴琴;②1923年.

8,①康有為;②在我國實施學前社會教育.

9,①《母育學?！?②1632年.

10,①皮膚覺;②運動覺.

二,名詞解釋:(每題4分,共20分)

復演說:美國心理學家霍爾認為游戲是由個體再現(xiàn)祖先的動作和活動,為當代的復雜活動做準備.

表演游戲:以想象和模仿通過扮演角色來創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的活動.

完整幼兒教育:所謂"完整幼兒"的教育,是指幼兒整個自我觀念的建立,旨在促進自我生物的,認知的,情感的和社會的成熟.

關鍵期:是歐洲生態(tài)學家羅倫斯在20世紀50年代提出的.是指有機體的某種潛在能力在其生命的某一特定時期或階段中,由于提供了特定的刺激,使這種潛在能力得到最適時和最好的發(fā)展.

道德認識:是對善惡,美丑,是非,榮辱等行為準則的認識和評價.

三,單項選擇:(每題1分,共15分)

1,(3)2,(3)3,(4)

4,(1)5,(2)6,(2)

7,(2)8,(4)9,(2)

10,(1)11,(4)12,(3)

13,(4)14,(3)15,(2)

四,簡答題:(每題6分,共36分)

試分析玩具的基本要求有哪些

(1)玩具首先要有教育性;(2分)

(2)玩具要符合兒童身心發(fā)展水平;(1分)

(3)玩具的色彩和形象要符合藝術的要求;(1分)

(4)玩具要符合衛(wèi)生安全的要求;(1分)

(5)玩具要堅固耐用,提倡自制玩具.(1分)

述幼兒教育家陳鶴琴關于學前教育的理論

(1)主張幼稚園要注意兒童的健康,培養(yǎng)兒童良好的習慣;(2分)

(2)主張幼稚園應有充分而適當?shù)脑O備,并與家庭合作教育兒童;(2分)

主張幼稚園的課程以大自然,大社會為中心,實施單元教學;(2分)

3,簡要說明品德四要素的關系

(1)道德品質四要素包括:知(道德認識),情(道德情感),意(道德意志),行(道德行為)(2分)

(2)道德認識在道德品質的形成中起著重要作用.其余三者只有在道德認識的基礎上才會有穩(wěn)定性和自覺性.(1分)

(3)道德情感是動力,有了道德情感,才能使道德認識轉化成外部行為,并堅持下去.(1分)

(4)道德意志是堅持按照一定的道德要求去行動的精神力量.(1分)

(5)道德行為是關鍵.它是其余三者的集中表現(xiàn).(1分)

4,請介紹"幼教優(yōu)先方案"的內容

是一項由聯(lián)邦政府撥款施行的一種補償教育計劃(1分)計劃由各部分組成:

(1)為兒童醫(yī)藥與牙科方面服務(1分)

(2)社會服務于家庭教育(1分)

(3)使用自愿服務人員(1分)

(4)為兒童的心理發(fā)展服務(1分)

(5)做好入學準備(1分)

5,幼兒園與小學教學相比有哪些特點

(1)地位不同;(1分)

(2)要求不同:(1分)

(3)教學內容不同;(1分)

(4)教學方法不同;(1分)

(5)教學組織形式不同.(2分)

6,簡介聽覺保護措施有哪些

保護聽覺分析器,保護聽覺;(2分)

注意聽覺的訓練和保護;(2分)

積極創(chuàng)造優(yōu)美,安靜的環(huán)境.(2分)

五,分析題:(共9分)

(1)豐富幼兒的生活經驗(可結合上述實例具體分析)(2分)

(2)為幼兒開展角色游戲創(chuàng)造物質條件(同樣要結合實例分析)(2分)

(3)幫助幼兒分配和指導扮演游戲角色(3分)

(4)善于觀察及時給予幫助和指導,促進游戲情節(jié)的發(fā)展.(2分)

《學前教育學》考試題(9)

標準答案

一,填空題:(每空1分,共20分)

1,①1913年;②游戲學校.

2,①幼教優(yōu)先方案;②1965年.

3,①埃里克森;②皮亞杰.

4,①自然美;②藝術美.

5,①教育幼兒;②為家長服務.

6,①蔡元培.

7,①蒙臺梭利;②兒童之家.

8,①徒手操;②輕器械操;③模仿操.

9,①角色游戲;②結構游戲;③表演游戲.

10,①被壓抑的兒童觀時期.

二,名詞解釋:(每題4分,共20分)

兒童發(fā)展:是指在兒童成長過程中身體和心理方面有規(guī)律地進行的量變和質變的過程.

結構游戲:利用積木,積塑,砂,泥等結構材料進行建構活動,創(chuàng)造性地表現(xiàn)現(xiàn)實生活游戲.

道德行為:是指符合一定道德標準的行為表現(xiàn),道德行為反映道德認識和道德情感的效果水平,是道德教育的最終目的.

生活預備說:德國心理學家格羅斯認為,游戲是本能的動作,高等動物生活條件復雜,幼小時必須要有訓練,才能適合生活的需要.游戲是為將來生活做準備.

美感:是由具有審美特征的審美對象引起人的一種情感體驗,精神上產生一種喜悅和快樂,便是美感.

三,單項選擇:(每題1分,共15分)

1,(4)2,(1)3,(3)

4,(4)5,(4)6,(1)

7,(1)8,(4)9,(2)

10,(1)11,(3)12,(2)

13,(2)14,(4)15,(2)

四,簡答題:(每題6分,共36分)

我國革命根據(jù)地的幼兒社會教育主要有哪幾種形式

(1)寄宿制的保育員,托兒所,由邊區(qū)政府主辦,設在較安全的后方;(2分)

(2)整日制的托兒所有機關,工廠,學校,部隊等單位主辦,收托本單位干部,職工子女;(1分)

(3)小學附設幼稚班為入學兒童的弟妹開辦,解決其照看弟妹的問題;(1分)

(4)日托變工托兒所,哺乳室,是勞動母親變工的托兒形式;(1分)

(5)"游擊式"隨根據(jù)地情況的變化,采取分散由群眾撫育與幾種保育交替的方式,由一名負責人做組織,聯(lián)絡,檢查工作.(1分)

2,簡述視覺的保護措施是什么

(1)保護視覺分析器,保護視力(2分);

(2)創(chuàng)設清潔,優(yōu)美,明亮,有色彩但又不過分濃艷的環(huán)境(2分);

(3)利用玩具和游戲進行視覺的專門練習(2分).

3,簡述培養(yǎng)幼兒觀察力的要點有那些

(1)培養(yǎng)幼兒觀察的興趣,培養(yǎng)獨立觀察的能力(1分)

(2)教給幼兒觀察的方法(2分)

(3)引導幼兒參加各種實踐活動(2分)

(4)語言在提高觀察力中是不可缺少的因素(1分)

4,簡述精神分析學派的游戲理論

(1)(創(chuàng)始人)精神分析學派創(chuàng)始人弗洛伊德和艾里克森從精神分析的角度來解釋游戲(1分).

(2)(代表人觀點)弗洛伊德認為游戲有潛意識的成分,兒童在游戲中能補償現(xiàn)實生活中不能滿足的欲望,抒發(fā)情感,緩和心理緊張(1分);

(3)(代表人觀點)艾里克森認為游戲試情感和思想的一種健康的發(fā)泄方式.在游戲中,兒童可以"復活"她們的快樂經驗,度過自己的精神創(chuàng)傷(1分).

(4)(應用)根據(jù)精神分析理論將其應用于游戲治療(1分).

(5)(評價)精神分析論重視游戲對兒童心理健康的作用是可取的,但偏重于兒童的潛意識,對游戲的社會性對兒童的教育作用未給予應有的重視.(2分).

5,簡介《母育學校》的主要學說是什么

(1)論述了幼兒家庭教育的重要性(1);

(2)提出了關于體育的理論(2分);

(3)提出智慧和知識的教育(2分);

主張道德訓練(1分).

6,幼兒園體育的任務有那些

(1)保護幼兒的生命健康,鍛煉身體,促進身體正常生長發(fā)育,增強體質(2分)

(2)發(fā)展幼兒的基本動作,培養(yǎng)對體育活動的興趣(2分)

(3)培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣(2分)

五,分析題:(共9分)

這道題應從幼兒道德認識的發(fā)展特點及道德認識的形成與培養(yǎng)方面入手去分析.

1,(1)幼兒道德認識的發(fā)展水平較低,認識膚淺;(1分)

(2)幼兒缺乏道德認識的一致性;(1分)

(3)幼兒道德評價活動帶有很大的情緒性和受暗示性.

(2分)

2,道德認識的形成與培養(yǎng)應采用以下措施:

(1)給幼兒相應的道德知識(1分)

(2)要選擇符合幼兒心理特點的,能感染人的,生動的內容,將道理滲透到有趣的故事,童話,圖片等文學藝術作品中,提高她們的道德認識.(2分)

(3)對幼兒行為應及時提出要求并進行評價.(2分)

《學前教育學》考試題(10)

標準答案

一,名詞解釋:(每個4分,共24分)

關鍵期:是歐洲生態(tài)學家羅倫斯在20世紀50年代提出的.是指有機體的某種潛在能力在其生命的某一特定時期或階段中,由于提供了特定的刺激,使這種潛在能力得到最適時和最好的發(fā)展.

體質:指人體的質量,是身體各方面的綜合表現(xiàn).

生活預備說:德國心理學家格羅斯認為,游戲是本能的動作,高等動物生活條件復雜,幼小時必須要有訓練,才能適合生活的需要.游戲是為將來生活做準備.

幼兒園課程:是指教育者為促進兒童身心發(fā)展而設計并實施的一系列經驗.課程在幼兒園中,是透過兒童的心理(生理)而發(fā)生影響的,是兒童與其學習環(huán)境中的任何因素交互作用的過程.

復演說:美國心理學家霍爾認為游戲是由個體再現(xiàn)祖先的動作和活動,為當代的復雜活動做準備.

基本動作:是人們生活中所必需的動作,是最基本的生活能力.包括走,跑,跳,投擲,鉆爬,攀登,以及發(fā)展這些動作必須具備的平衡能力.

二,填空題:(每題1分,共10分)

1,①外國病;②花錢病;③富貴病.

2,①兒童世紀.

3,①社會化;②人類化.

4,①教學內容;②教學手段.

5,①經驗;②自然教育.

6,①《母育學?！?②1632年.

7,①陳鶴琴;②1923.

8,①知識中心;②社會中心.

9,①輕器械操;②徒手操.

10,①康有為;②在我國實施學前社會教育.

三,判斷正誤并改錯:(每個1分,共10分)

1,錯.布魯姆.

2,錯.1996年.

3,對.

4,錯.柏拉圖(《政治論》).

5,對.

6,錯.質變.

7,錯.十五世紀前.

8,錯.智力技能.

9,對.

10,對.

四,簡答題:(每題6分,共30分)

簡述《綱要》的基本框架及總則的邏輯結構

(1)由四部分組成:總則,內容與要求,組織與實施,教育評價(1分)

(2)總則的邏輯結構一是:制定綱要的原因,目的(1分)

(3)二是幼兒園教育的性質,任務(1分)

(4)三是幼兒園教育的外部原則(1分)

(5)四是幼兒園教育的特點(1分)

(6)五是幼兒園教育的內部原則(1分)

幼兒園體育的任務有那些

(1)保護幼兒的生命健康,鍛煉身體,促進身體正常生長發(fā)育,增強體質(2分)

(2)發(fā)展幼兒的基本動作,培養(yǎng)對體育活動的興趣(2分)

(3)培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣(2分)

請介紹"幼教優(yōu)先方案"的內容

是一項由聯(lián)邦政府撥款施行的一種補償教育計劃(1分)計劃由各部分組成:

(1)為兒童醫(yī)藥與牙科方面服務(1分)

(2)社會服務于家庭教育(1分)

(3)使用自愿服務人員(1分)

(4)為兒童的心理發(fā)展服務(1分)

(5)做好入學準備(1分)

4,簡要說明品德四要素的關系

(1)道德品質四要素包括:知(道德認識),情(道德情感),意(道德意志),行(道德行為)(2分)

(2)道德認識在道德品質的形成中起著重要作用.其余三者只有在道德認識的基礎上才會有穩(wěn)定性和自覺性.(1分)

(3)道德情感是動力,有了道德情感,才能使道德認識轉化成外部行為,并堅持下去.(1分)

(4)道德意志是堅持按照一定的道德要求去行動的精神力量.(1分)

(5)道德行為是關鍵.它是其余三者的集中表現(xiàn).(1分)

5,簡要說明如何指導幼兒表演游戲

(1)選擇適當?shù)耐?故事(2分)

(2)幫助幼兒掌握作品的內容,情節(jié)和人物形象特點(2分)

(3)幫助幼兒組織游戲(1分)

(4)始終關心和支持幼兒的游戲(1分)

五,實踐操作題:(每題13分,共26分)

下面是某幼兒園的教育目標,請將其落實為具體的教育活動目標:自己動手

知道工具的使用原則(4分)

增進使用工具的能力(3分)

養(yǎng)成收拾用具的習慣(3分)

培養(yǎng)在活動中的持續(xù),專注的精神(3分)

秋天來了

有教學目標(4分)

有教學對象年齡說明(2分)

有教學準備(3分)

4,有教學過程(4分)全國各省市幼兒園教師招聘招聘考試真題匯編試卷（三）

（滿分100分時間150分鐘）

一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內，本大題共20題，每題1分，共20分）

1.我國的幼兒園是對（

）周歲以上學齡前兒童實施保育和教育的機構。（貴州）

A.2

B.3

C.4

D.5

2.在幼兒園實踐中，某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，只有上課才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了（

）的原則。（西藏）

A.發(fā)揮一日生活的整體功能

B.重視幼兒的年齡特點和個體差異

C.尊重幼兒

D.重視實踐

3.幼兒德育必須從情感教育入手，把重點放在（

）的形成上。（湖南）

A.道德認識

B.道德情感

C.道德行為

D.道德意志

4．個人本位的兒童觀認為（

）（山東）

A.兒童是國家繁衍的工具

B.兒童是父母的私有財產

C.兒童是國家的財富

D.兒童享有生存權、發(fā)展權和教育權

5.創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實際情況，做到因地制宜、因陋就簡，這體現(xiàn)了（

）原則。（云南）

A.參與性

B.發(fā)展適宜性

C.經濟性

D.開放性

6.幼兒園在某一階段內要達到的教育目標是幼兒園的（

）（重慶）

A．中期目標

B．近期目標

C．遠期目標

D．活動目標

7.實施游戲化方法的重要途徑之一是游戲活動的（

）（寧夏）

A.社會化

B.教育化

C.虛構化

D.自主化

8.幼兒教師最常用和最普遍使用的教育教學方法是（

）（浙江）

A.語言法

B.角色扮演法

C.表揚鼓勵法

D.直觀形象法

9.我國社區(qū)幼兒教育一般在（

）的基層社會中進行。（廣西）

A.街道

B.區(qū)

C.縣

D.市

10.認為遺傳對心理發(fā)展作用的大小依賴于環(huán)境的變化，而環(huán)境作用的發(fā)揮也受到遺傳因素的制約，這種理論是（

）（甘肅）

A.環(huán)境決定論

B.遺傳決定論

C.相互作用論

D.二因素論

11.一般來說，新生兒期屬于（

）（新疆）

A.嬰兒期

B.先學前期

C.學前期

D.幼兒早期

12.教育學上稱“跳一跳可以摘到桃子”說的是（

）（吉林）

A.關鍵期

B.轉折期

C.最近發(fā)展區(qū)

D.敏感期

13.幼兒看到桌子上有一個蘋果，所說的話中直接體現(xiàn)幼兒知覺活動的是（

）（青海）

A.“真香”

B.“這是什么”

C.“這有個蘋果”

D.“我要吃”

14.幼兒觀察力的發(fā)展不表現(xiàn)在（

）（陜西）

A.觀察的目的性

B.觀察的直觀性

C.觀察方法

D.觀察的概括性

15.3歲以前的記憶一般不能永久保持，這種現(xiàn)象稱為（

）（四川）

A.幼年健忘

B.瞬時記憶

C.短時記憶

D.記憶容量不足

16.幼兒想象的典型形式是（

）（河南）

A.無意想象

B.有意想象

C.再造想象

D.創(chuàng)造想象

17.語言和言語不同，語言是一種（

）（安徽）

A.自然現(xiàn)象

B.社會現(xiàn)象

C.言語過程

D.交流活動

18.成人按照預定目的，有意識地調節(jié)自己的行動，克服困難的心理過程稱之為（

）（山東）

A.自我意識

B.性格

C.意志

D.情感

19.自尊心、自信心和羞愧感等是（

）的成分。（河北）

A.自我體驗

B.自我評價

C.自我控制

D.自我覺醒

20.以下表述不符合個體心理發(fā)展關鍵期的是（

）（北京）

A.某種能力獲得的最佳時期

B.錯過這個時期，個體難以獲得某種發(fā)展

C.不可逆轉的時期

D.0～3歲的時期得分評卷人

二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）

1.保教結合原則（重慶）

2.幼兒智育（新疆）

3.道德意志（江西）

4.依戀（湖北）

5.模仿能力（黑龍江）

6.學習（廣西）得分評卷人

三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）

1.簡述幼兒園教育教學的主要方法。（西藏）

2.簡述游戲的具體含義。（海南）

3.簡述幼小銜接工作的主要方法。（山東）

4.簡述幼兒同伴交往的意義。（寧夏）得分評卷人

四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）

1.試述幼兒判斷的特點。（江蘇）

2.試述運用觀察法研究幼兒心理時應注意哪些問題。（福建）得分評卷人

五、案例分析（共14分）

從對某幼兒園大、中班幼兒的調查來看，中班80％的幼兒、大班98％的幼兒都喜歡教師始終面帶笑容。這種情緒時時感染著幼兒，使幼兒在平時的生活和學習中心情放松，產生對教師的親近感與信任感。

結合材料，試分析如何建立良好師幼關系。（廣西）

一、單項選擇題

1.B【解析】我國《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定“幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構?！?/p>

2.A【解析】幼兒園將教育內容融入幼兒的各種活動當中，這些教師的做法違背了發(fā)揮幼兒一日生活整體功能的原則。

3.C【解析】幼兒德育的重點應促進幼兒道德行為的形成。

4.D【解析】個人本位的兒童觀以兒童為價值主體，主張兒童的生活和學習均要符合兒童的天性，倡導兒童利益至上。

5.C【解析】經濟性原則是指創(chuàng)設幼兒園環(huán)境應考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實際情況，做到因地制宜、因陋就簡。

6.B【解析】近期目標也稱短期目標，指在某一階段內要達到的教育目標。

7.B【解析】教師將教育內容融入游戲中，才能真正貫徹游戲化的教學活動。

8.A【解析】語言法是幼兒教師最常用和最普遍使用的教育教學方法。

9.A【解析】我國的社區(qū)幼兒教育一般以街道為基地。

10.C【解析】相互作用論注意到遺傳和環(huán)境的相互依存的關系，即任何一種因素作用的大小都依賴于另一種因素。

11.A【解析】嬰兒期也叫乳兒期，包括新生兒期、嬰兒早期、嬰兒晚期。

12.C【解析】最近發(fā)展區(qū)是指兒童能夠獨立表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平和兒童在成人指導下能夠表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平之間的差距。

13.C【解析】“真香”體現(xiàn)的是感覺，“這是什么”體現(xiàn)的是思維，“我要吃”體現(xiàn)的是需要。

14.B【解析】幼兒觀察力的發(fā)展主要表現(xiàn)在觀察的目的性、觀察方法、觀察的概括性、觀察的細致性和持續(xù)性等方面。

15.A【解析】不能記憶起3歲以前發(fā)生的事稱之為幼年健忘。

16.A【解析】幼兒的想象以無意想象為主。

17.B【解析】語言是一種社會上約定成俗的符號系統(tǒng)，是一種社會現(xiàn)象。

18.C【解析】意志行動是一種特殊的有意行動，其特點不僅在于從自覺意識到行動目的和行動過程，而且在于努力克服前進中的困難。

19.B【解析】自尊心、自信心和羞愧感等都是從自我評價中產生的。

20.D【解析】個體機能發(fā)展的關鍵期并不都在3歲之前，如4～5歲就是學習書面言語的關鍵期。

二、名詞解釋

1.保教結合的原則，也稱保教合一或保教并重，指對幼兒保育和教育要給予同等的重視，并

使兩者相互配合。

2.幼兒智育是有目的、有計劃地讓幼兒獲得粗淺的知識技能，發(fā)展智力，增進對周圍事物的求知興趣，學習“如何學習”，并養(yǎng)成良好學習習慣的教育過程。

3.道德意志是人們在實現(xiàn)道德目的的過程中所表現(xiàn)出的主觀能動性。

4.依戀是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向。

5.模仿能力是指仿效他人的舉止行為而引起的與之相類似活動的能力。

6.學習是個體在特定情境下由于練習和反復經驗而產生的行為或行為潛能比較持久的變化。

三、簡答題（答案要點）

1.（1）觀察；

（2）實驗；

（3）游戲操作；

（4）參觀；

（5）談話、討論；

（6）講解、講述。

2.(1)游戲是幼兒最喜愛的活動，是幼兒生活的主要內容；

(2)游戲是幼兒對生長的適應，符合幼兒身心發(fā)展的特點；

(3)游戲是幼兒的自發(fā)學習。

3.（1）培養(yǎng)幼兒對小學生活的熱愛和向往；

（2）培養(yǎng)幼兒對小學生活的適應性；

（3）幫助幼兒作好入學前的學習準備。

4.(1)同伴交往有助于幼兒學習社交技能和策略，促進其社會行為向友好、積極的方向發(fā)展；

(2)同伴交往是幼兒積極情感的重要后盾；

(3)同伴交往促進幼兒認知能力的發(fā)展；

(4)同伴交往有助于幼兒自我概念和人格的發(fā)展。

四、論述題（答案要點）

1.（1）以直接判斷為主，間接判斷開始出現(xiàn)；

（2）判斷內容深入化；

（3）判斷根據(jù)客觀化；

（4）判斷論據(jù)明確化。

2.（1）觀察前觀察者要做好準備；

（2）觀察時盡量使兒童保持自然狀態(tài)；

（3）觀察記錄要求詳細、準確、客觀，不僅要記錄行為本身，還應記錄行為的前因后果；

（4）觀察應排除偶然性，一般應在較長時間內系統(tǒng)地反復進行。

五、案例分析（答案要點）

（1）幫助幼兒適應環(huán)境的變化，消除分離焦慮；

（2）積極主動地與幼兒交往；

（3）對幼兒和幼兒的活動真正關注并感興趣；

（4）理解與寬容地對待幼兒的錯誤；

（5）幫助幼兒形成良好的同伴關系；

（6）幫助幼兒擺脫不良行為習慣。全國各省市幼兒園教師招聘招聘考試真題匯編試卷（二）

一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內，本大題共20題，每題1分，共20分）

1.20世紀30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（

）（遼寧）

A.張之洞

B.張漢良

C.張宗麟

D.張雪門

2.發(fā)展適宜性原則是當今幼教界提倡的一種教育理念，提出這一原則的是（

）（青海）

A.中國學前教育研究會

B.日本學前教育研究會

C.美國學前教育研究會

D.英國學前教育研究會

3.下列不屬于智育內容的是（

）（陜西）

A.發(fā)展智力

B.培養(yǎng)求知興趣

C.良好的學習習慣

D.熱愛祖國的情感

4.作為一名幼兒教師，必須保持一顆（

），因為它是教師通往每個孩子心靈的橋梁。（青海）

A.童心

B.真心

C.愛心

D.熱心

5.幼兒園對幼兒實施的教育包括（

）（浙江）

A.體、智、德、美諸方面

B.美、心、體、智諸方面

C.德、智、體、美、勞諸方面

D.智、德、體、心諸方面

6.全班幼兒在同一時間內做相同的事情，活動過程以教師的引導和組織為主的活動是（

）（西藏）

A.小組活動

B.集體活動

C.個別活動

D.自由活動

7.幼兒在結構游戲中，由獨自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建，主要反映了游戲中幼兒（

）的水平。（寧夏）

A.建構形式發(fā)展

B.確定游戲主題

C.運用材料

D.社會性發(fā)展

8.在直觀形象法中示范性最強的是（

）（貴州）

A.觀察法

B.演示法

C.示范法

D.范例法

9.與幼兒園相比，家庭教育的特點是（

）（北京）

A.組織性B.目的性

C.計劃性D.隨意性

10.目前我國幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是（

）（四川）

A.開放日

B.家長會

C.家訪

D.家長委員會

11.“3歲看大，7歲看老”這句話反映了幼兒心理活動（

）（云南）

A.整體性的形成

B.穩(wěn)定性的增長

C.獨特性的發(fā)展

D.積極能動性的發(fā)展

12.“童言無忌”從心理學角度看是（

）（安徽）

A.超常的表現(xiàn)

B.父母教育不當所致

C.符合兒童年齡特征的表現(xiàn)

D.兒童心理發(fā)展之后的表現(xiàn)

13.幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色的（

）結合起來。（重慶）

A.色調

B.明度

C.飽和度

D.名稱

14.正常嬰兒的感覺定位主要依靠（

）（海南）

A.聽覺

B.觸覺

C.視覺

D.運動覺

15.在不理解的情況下，幼兒也能熟練地背誦古詩，這是（

）（河北）

A.理解記憶

B.機械記憶

C.意義記憶

D.邏輯記憶

16.依據(jù)想象活動有無（

），想象可以分為有意想象和無意想象。（甘肅）

A.客觀性

B.概括性

C.目的性

D.直觀性

17.幼兒期，幼兒大量使用的判斷是（

）（青海）

A.形式判斷

B.客觀判斷

C.直接判斷

D.間接判斷

18.從使用