初一歷史期末教學(xué)工作總結(jié)5篇

第第頁(yè)初一歷史期末教學(xué)工作總結(jié)5篇初一歷史期末教學(xué)工作總結(jié)篇1本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)負(fù)七班級(jí)仲崇義2個(gè)班的歷史教學(xué)工作，認(rèn)真地向?qū)W生教授了應(yīng)當(dāng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)之外，還向?qū)W生進(jìn)行了愛國(guó)主義教育、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，增長(zhǎng)民族團(tuán)結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，取得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。一、本學(xué)期實(shí)施的措施1、做好充分的課前準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購(gòu)買并閱讀了很多歷史方面的書籍，譬如歷史知識(shí)成語(yǔ)故事從書、歷史基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容認(rèn)真的看一遍，過濾出與知識(shí)點(diǎn)比較貼近又能結(jié)合實(shí)際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來，參照教學(xué)大綱及教參、教案，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充分樂趣。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，十分緊要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和樂觀性。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研討教材和教法，利用課件使課堂教學(xué)添色不少。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。2及時(shí)、細(xì)致批改學(xué)生的學(xué)案鞏固案，針對(duì)學(xué)生不同的特點(diǎn)予以不同的評(píng)語(yǔ)，使學(xué)生學(xué)案不但僅鞏固所學(xué)知識(shí)，更成為了和學(xué)生溝通的橋梁。正確引導(dǎo)學(xué)生，耐性解答學(xué)生遇到的問題，取得了學(xué)生的信任，成為學(xué)生的良朋好友。3、樂觀參加歷史教研活動(dòng)，吸取其他有經(jīng)驗(yàn)老師的教法，常常閱讀學(xué)校訂閱的教學(xué)雜志，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論。4、優(yōu)化課堂教學(xué)，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學(xué)、閱讀等方式，使學(xué)生有自身動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。5、充分利用各班的學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行預(yù)習(xí)檢查、作業(yè)檢查、訂正檢查、課課清等。6、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。在教學(xué)過程中，突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)，捉住基礎(chǔ)點(diǎn)，講清了重點(diǎn)歷史事件，評(píng)析了緊要?dú)v史人物，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從隋朝到明清的緊要經(jīng)濟(jì)、政治、文化各方面的內(nèi)容。7、通過本學(xué)期的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育：通過對(duì)歷史文化、經(jīng)濟(jì)等和成就講授，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱誠(chéng)和民族自負(fù)感；教會(huì)學(xué)生客觀分析歷史人物，提高了學(xué)生綜合分析事物的本領(lǐng)；進(jìn)行了維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育；進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺悟。8、每節(jié)課上新課前，利用5分鐘進(jìn)行聽寫檢測(cè)或提問，然后批改打分，及時(shí)訂正來鞏固所學(xué)知識(shí)。期末復(fù)習(xí)也緊要是通過聽寫檢測(cè)來督促學(xué)生有計(jì)劃的復(fù)習(xí)。二、不足之處及存在問題學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)不足重視，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué)，不足精細(xì)，有不少是被逼去學(xué)的。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面動(dòng)手，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法，努力使歷史科成績(jī)更進(jìn)一步的提高。歷史這一門學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟識(shí)又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜好歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜好學(xué)習(xí)歷史。初一歷史期末教學(xué)工作總結(jié)篇2本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自身，樂觀向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)水平的提高。一、基本情況1、教學(xué)基本情況本學(xué)期任教七班級(jí)（4）、（5）班，九班級(jí)（2）、（4）班的歷史科教學(xué)工作，使用的是岳麓版的新教材。這一學(xué)期，我在各位領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃，努力學(xué)習(xí)課改理論，樂觀進(jìn)行課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真完成各項(xiàng)料子和各項(xiàng)任務(wù)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的樂觀性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，本班學(xué)生成績(jī)長(zhǎng)短不一，尖子生少，基礎(chǔ)差的學(xué)生較多，我在教學(xué)中變動(dòng)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以期對(duì)下學(xué)期的教學(xué)工作有所借鑒。2、學(xué)生基本情況：剛進(jìn)入七班級(jí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)孱弱，尤其是第一次系統(tǒng)地接觸歷史這一學(xué)科，從內(nèi)容到學(xué)習(xí)方法都不是熟識(shí)的。因此上在開學(xué)初這一段時(shí)間里我大部分時(shí)間所做的是在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣。做到心中有數(shù)。為以后的上課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了有利的驗(yàn)證。3、教學(xué)完成情況：①、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期全部課程的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。在教學(xué)過程中，突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)，捉住基礎(chǔ)點(diǎn)，講清了重點(diǎn)歷史事件，評(píng)析了緊要?dú)v史人物，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從原始社會(huì)到南北朝的緊要經(jīng)濟(jì)、政治、文化各方面的內(nèi)容。②、通過本學(xué)期的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育：通過對(duì)歷史文化、經(jīng)濟(jì)等和成就講授，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱誠(chéng)和民族自負(fù)感；教會(huì)學(xué)生客觀分析評(píng)價(jià)歷史人物，例如：秦始皇、曹操等人物。提高了學(xué)生綜合分析事物的本領(lǐng)；進(jìn)行了維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育；進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺悟二、本期教育教學(xué)工作總結(jié)（一）、重視研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，樂觀參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以不冷不熱、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。依照「中學(xué)歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。（二）、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間布置都作了認(rèn)真的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣味味味教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。（三）、樂觀推動(dòng)素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決議了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、本領(lǐng)結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本領(lǐng)。讓學(xué)生的.各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。（四）、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的4個(gè)班，學(xué)生比較喜好該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能認(rèn)真聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，由于怕班主任責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是常常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語(yǔ)文的緊要性，跟他們講一些有趣味味味的語(yǔ)文故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫忙他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫忙他們找出適合自身的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓舞他們不關(guān)鍵怕失敗，要給自身信心，而且要在平常多讀多練，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地稱贊他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。（五）、抓好課后輔導(dǎo)。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐性講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必需的監(jiān)督。（六）、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔佑襄助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。三、本期教學(xué)成績(jī)總結(jié)（期末考試）第一學(xué)期七班級(jí)歷史期末試卷以自主測(cè)試形式由縣統(tǒng)一命題，依據(jù)了《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本著有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)及本領(lǐng)的精神，從地區(qū)八班級(jí)物理教學(xué)實(shí)際啟程。該套試題的命題素材緊要來自現(xiàn)有教科書及社會(huì)生活實(shí)際，試題內(nèi)容快捷，重視生活實(shí)際和應(yīng)用。1、優(yōu)點(diǎn)（1）對(duì)歷史教材的主干知識(shí)掌握得較好。學(xué)生能依據(jù)要求加以復(fù)習(xí)鞏固，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握較嫻熟。（2）能正確地運(yùn)用解題方法。大部分學(xué)生能采用較常用的直選法和排出法來解答選擇題。（3）能依據(jù)題意認(rèn)真解答。大部分學(xué)生能依據(jù)題目的要求，認(rèn)真分析問題，正確地得出答案。2、存在問題（1）基本功不堅(jiān)固結(jié)實(shí)。書寫不公正、不規(guī)范，錯(cuò)別字多。（2）同類知識(shí)混淆不清。學(xué)生對(duì)同類知識(shí)掌握不堅(jiān)固，張冠李戴的現(xiàn)象很普遍。（3）時(shí)間、地方類的知識(shí)掌握不到位。（4）審題本領(lǐng)有待進(jìn)一步提高。如28題圖示法的設(shè)置（5）復(fù)習(xí)不到位。本次考試一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不是太好，選擇題錯(cuò)了很多，緊要原因是學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中拿出的時(shí)間，沒有集中精力去記憶。3、改進(jìn)措施。（1）、提高學(xué)生閱讀理解歷史資料的本領(lǐng)。老師要引導(dǎo)學(xué)生讀教材，課堂上多引進(jìn)一些課外史料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和本領(lǐng)。（2）、重視學(xué)生分析、概括和綜合本領(lǐng)的訓(xùn)練。分析、概括和綜合是歷史學(xué)習(xí)中最常用的方法，也是檢驗(yàn)學(xué)生本領(lǐng)的基本內(nèi)容，老師在教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。（3）、加強(qiáng)學(xué)法引導(dǎo)，老師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何找尋試題的關(guān)鍵詞，捕獲有效信息。四、存在的問題綜合本期教學(xué)工作和試卷批閱情況，并結(jié)合我校教學(xué)近況，我認(rèn)為我的物理教學(xué)中存在以下問題：（一）教學(xué)素養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于當(dāng)前教育形勢(shì)。由于自身的業(yè)務(wù)水平有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)于當(dāng)前的課改需要。有待于進(jìn)一步提高和學(xué)習(xí)，要持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練。（二）學(xué)生成績(jī)不足理想。尤其是學(xué)生個(gè)人成績(jī)并不突出，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)力度。爭(zhēng)取能取得好的名次。學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，對(duì)所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。（三）教科研成績(jī)不突出。教研成績(jī)少、檔次上不去。要加強(qiáng)教學(xué)理論的研討與教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。五、下期發(fā)展方向針對(duì)存在的問題，下一學(xué)期的工作計(jì)劃是：（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)課改理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，學(xué)習(xí)教科研方法，提高自身綜合素養(yǎng)，多出教研成績(jī)，力爭(zhēng)提高成績(jī)檔次。（二）大面積提高教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)生冒尖兩不誤。做好差生的轉(zhuǎn)化工作和優(yōu)生的輔導(dǎo)工作，既要在統(tǒng)考中取得好成績(jī)，又要在各類競(jìng)賽中取得好成績(jī)。（三）連續(xù)深化課堂教學(xué)改革。努力構(gòu)建與新課改相適應(yīng)的課堂教學(xué)，體現(xiàn)開放性、自主性，提高學(xué)生的試驗(yàn)設(shè)計(jì)本領(lǐng)、試驗(yàn)操作本領(lǐng)，理論聯(lián)系實(shí)際解決實(shí)際問題的本領(lǐng)，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。（四）在教學(xué)中，學(xué)習(xí)中不絕積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真寫好手記、案例，不絕進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取撰寫出有質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文（五）重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)有所得，學(xué)有所用。（六）引導(dǎo)學(xué)生多察看身邊的事物，將學(xué)到的歷史知識(shí)運(yùn)用于解決實(shí)際問題。初一歷史期末教學(xué)工作總結(jié)篇3一、試卷質(zhì)量分析：七班級(jí)歷史期中考試落下帷幕，此次考試試卷結(jié)構(gòu)合理，分為四部分：?jiǎn)雾?xiàng)選擇、推斷并改錯(cuò)、填空題和料子解析題。其中選擇題50分，推斷并改錯(cuò)、填空題分別為10分，料子解析題30分。試卷難易度適中，比較重視基礎(chǔ)，同時(shí)也充分考慮本領(lǐng)的考察。在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的原則下，考察學(xué)生運(yùn)用史學(xué)知識(shí)、史學(xué)理論分析史學(xué)現(xiàn)象的本領(lǐng)，并形成科學(xué)的唯物史觀。是一套有水平的測(cè)試題。二、學(xué)生答題情況：此次試卷位初一學(xué)生入校第一次進(jìn)行系統(tǒng)的歷史測(cè)驗(yàn)，有點(diǎn)緊要體現(xiàn)在絕大多數(shù)學(xué)生的字跡整齊、干凈，基礎(chǔ)知識(shí)掌握?qǐng)?jiān)固結(jié)實(shí)，學(xué)生的本領(lǐng)得以體現(xiàn)；但在此次的考試中也發(fā)現(xiàn)諸多問題：1）選擇題部分：學(xué)生失分點(diǎn)緊要集中在18題、24題。2）非選擇題部分，推斷并改錯(cuò)、填空兩個(gè)題學(xué)生答得比較差。反映了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不足堅(jiān)固結(jié)實(shí)，馬虎。3）料子解析題回答情況較好，但反映的問題是不能認(rèn)真審題，錯(cuò)字、別字問題較嚴(yán)重，期中“葵丘會(huì)盟”的“葵”錯(cuò)誤率高三、測(cè)試結(jié)果：最高分100分，最底分低于60分。平均分為84.1分，優(yōu)秀率60.5%。四、教學(xué)反思：期中考試結(jié)束了，為了今后的教學(xué)能取得更大的成績(jī)，需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下面就這次期中考試的情況作以簡(jiǎn)單分析：（一）、老師方面：1．強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生本領(lǐng)方面的培養(yǎng)，加重視學(xué)以致用的原則。2．督促檢查的力度不足。以后在這方面多下工夫，提高培優(yōu)和不差的效率，整體提高教學(xué)質(zhì)量。3．在讀圖題上多加練習(xí)。學(xué)生的讀圖題都做得不是特別好，可以看出來，讀圖本領(lǐng)欠缺，要率領(lǐng)學(xué)生分析歷史圖片，進(jìn)一步提高本領(lǐng)。（二）、學(xué)生方面：1．史實(shí)不清，是致命的弱點(diǎn)。2．部分學(xué)生態(tài)度不端正?；虿恢匾?，或認(rèn)為歷史特別好學(xué)，不過背背而已，就是落下也能很快趕得上。3．解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個(gè)選項(xiàng)中找出最佳項(xiàng)，提高正確率；如何審好題，做到緊密結(jié)合題目要求作答；如何合理布置卷面，盡量多得分等等。4．不會(huì)讀書。學(xué)生習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾，而較少注意捉住歷史發(fā)展的脈搏，體味歷史事件之間的聯(lián)系。這是成績(jī)不理想的最緊要原因。（三）、今后的措施：1、進(jìn)一步提高課堂效率，采取及時(shí)反饋抽查。2、加強(qiáng)課后的鞏固記憶程度，采取做練習(xí)的方法。3、這里打造德育課堂，少講精講，讓學(xué)生多學(xué)習(xí)多探究多思考，提高課堂效率。總之，學(xué)習(xí)歷史要堅(jiān)固結(jié)實(shí)、堅(jiān)固、脈絡(luò)清楚。在今后的教學(xué)中，我們會(huì)努力探究，大膽試驗(yàn)，與課改同步，敬重學(xué)生，酷愛學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)，把自身的教學(xué)工作做得更好的初一歷史期末教學(xué)工作總結(jié)篇4一、試題分析本卷為九校聯(lián)考卷，共二大題，50分。試題設(shè)計(jì)整體合理，偏重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察，難易程度的把握和比例調(diào)配較為適當(dāng)，既有利于知識(shí)的鞏固，也考察和磨練了學(xué)生的邏輯分析本領(lǐng)。二、學(xué)生得分分析第一部分選擇題學(xué)生得分為13.8分，第二部分大題平均分為15,。5，平均分為29.3.通過以上數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，此次考試的結(jié)果讓人較為掛念，學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握仍然不足牢靠，這與我們學(xué)生的素養(yǎng)有著確定的聯(lián)系，但同時(shí)也反映出歷史教學(xué)的負(fù)擔(dān)仍然較重。三、存在問題分析通過本次測(cè)試，反映出存在的緊要問題在于：1、基礎(chǔ)知識(shí)不堅(jiān)固試卷中80%為基礎(chǔ)知識(shí)，且95%都是講過或多次評(píng)講的試題，學(xué)生仍然出過錯(cuò)，說明學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好。2、學(xué)生對(duì)圖片的識(shí)讀本領(lǐng)不強(qiáng)。卷中顯現(xiàn)秦始皇建立中央集權(quán)措施表，讓學(xué)生總結(jié)加強(qiáng)統(tǒng)一的措施，學(xué)生答得是五花八門，甚至有學(xué)生答分封制。最終一題在圖上找出絲綢之路的起始點(diǎn)，長(zhǎng)安和大秦，圖上標(biāo)示明確，但是還是很多學(xué)生答錯(cuò)?？梢娢覀兊膶W(xué)生從圖中提取信息的本領(lǐng)還很差。3、學(xué)生對(duì)答案的組織還很欠缺。答案書寫不規(guī)范，有些學(xué)生答題，一口氣寫完，卻反層次性。另一方面，語(yǔ)言組織不規(guī)范，偏于口語(yǔ)化。這些給老師改卷造成極大困難，也直接導(dǎo)致學(xué)生得分不高。四、今后改進(jìn)措施1、夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)初一學(xué)生基本歷史素養(yǎng)的培養(yǎng)。2、教學(xué)過程中加強(qiáng)對(duì)教材中圖片分析，點(diǎn)名相關(guān)的緊要知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生從圖中提取歷史信息的本領(lǐng)。3、加強(qiáng)學(xué)生組織答案的條理性和規(guī)范性。要求學(xué)生字體規(guī)范性、語(yǔ)言規(guī)范性。另外，考前教學(xué)生如何審題，如何找關(guān)鍵詞，撲捉有效信息。初一歷史期末教學(xué)工作總結(jié)篇5繁忙而充實(shí)的日子總是過得很快，濃重的期末備考?xì)夥諘r(shí)時(shí)提示我，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，本學(xué)期的教學(xué)工作基本結(jié)束，為更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下學(xué)期的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)：一、思想方面：本人能樂觀參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國(guó)家大事，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫忙同志；教育目的明確，態(tài)度端正，研討業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)懷學(xué)生，珍惜學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。二、教學(xué)方面1、認(rèn)真?zhèn)湔n。開學(xué)初，我樂觀參加了學(xué)校和教研組組織的教研活動(dòng)，在校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下進(jìn)行了集體備課，做到了認(rèn)真聽，認(rèn)真記，以領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)。然后依據(jù)要求，做到了提前一周備好課，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真研討教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向同年組、同學(xué)科老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我常常上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自身的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我樂觀查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的知識(shí)框架、重點(diǎn)內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清楚的復(fù)習(xí)印象。2、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，線索清楚，條理分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。3、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)能做到有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到網(wǎng)上搜集資料，對(duì)各種輔佑襄助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，躲避了一刀切的弊病，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更緊要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的緊要性和必需性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充分樂趣的，從而自發(fā)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來，使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。5、樂觀推動(dòng)素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決議了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、本領(lǐng)結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本領(lǐng)。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：樂觀學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自身，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為引導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。四、努力方向：１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，重視對(duì)學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清。２、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。走進(jìn)了21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自身的氣力。初一班級(jí)上學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了七班級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué)。在這里我對(duì)本學(xué)期的歷史教學(xué)工作做一總結(jié)。本冊(cè)教材是四川教育出書社出書的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書，共五個(gè)單元，每單元3—6課不等，共23課。每一課課前有課文提示，它雖然很短，但內(nèi)容卻是這一課學(xué)習(xí)中最緊要的。關(guān)于課文的正文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有宋體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容，是我們學(xué)習(xí)的緊要內(nèi)容；紅體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容，是我們的閱讀內(nèi)容，是幫忙理解宋體字內(nèi)容的。在課文中還安插了很多有趣味味味的圖片和地圖，以及那些小框框里的想一想、說一說等，令我們對(duì)所學(xué)內(nèi)容更感興趣，引導(dǎo)我們?nèi)ニ?/p>