教科版科學(xué)四年級上冊第一單元聲音測試卷含答案【模擬題】

教科版科學(xué)四年級上冊第一單元聲音測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.制作“土電話”時，線繩要（

）。A.松

B.緊

C.拐彎

D.隨便2.我們耳朵里的（

）時時刻刻都在接受著各種聲音并產(chǎn)生振動。A.鼓膜

B.聽小骨

C.耳蝸

D.聽覺神經(jīng)3.用棉線和紙杯制作的“土電話”，聲音主要是通過（

）從話筒傳到聽筒的。A.空氣

B.棉線

C.紙杯4.發(fā)生災(zāi)難時，被困在建筑廢墟中的人向外界求救的一種好方法是敲擊鐵質(zhì)的管道，這種做法是利用鐵管能（

）。A.傳聲

B.傳熱

C.導(dǎo)電5.外耳由耳郭和（

）組成。A.鼓膜

B.外耳道

C.聽小骨6.在《風(fēng)橋夜泊》中有這樣的詩句：“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”鐘聲是通過（

）傳播到船艙內(nèi)詩人的耳中的。A.傳聲

B.導(dǎo)電

C.通風(fēng)7.用剛擊打過的音叉輕觸水面，水面會產(chǎn)生波紋，這是因為（

）。A.音叉放入水中，自然會產(chǎn)生波紋

B.音叉的振動導(dǎo)致水面產(chǎn)生波紋

C.擊打音叉的同時碰到了水面8.發(fā)生災(zāi)難時，被困在建筑物廢墟里的人向外界求救的一種好方法是敲擊鋼管，這種方法利用了鋼管的（

）性能好。A.傳聲

B.導(dǎo)電

C.通風(fēng)9.下列音階中音最高的是（

）。A.哆

B.發(fā)

C.索10.唐代詩人張繼的名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”描述了客船中的人聽到遠方的場景。此時聽到的鐘聲是通過（

）傳來的。A.水面

B.客船

C.空氣二.填空題(共10題，共48分)1.各種物體，只要（

）就必然發(fā)出聲音，如果想讓聲音停止，就必須設(shè)法讓物體停止（

）。2.人的耳朵分為（

）、（

）、（

）。3.聲音可以在（

）體、（

）體、（

）體中傳播，它以波的形式傳播。4.用鐘錘敲擊編鐘，輕敲或重敲同一只編鐘所發(fā)出聲音（

）不同；用相同的力敲大小不同的編鐘所發(fā)出聲音的（

）不同。5.（

）很薄而且有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產(chǎn)生振動。6.（

）是傳播聲音的重要物質(zhì)，在真空的環(huán)境中不能傳播聲音。7.在（

）的環(huán)境中，聲音（

）傳播。8.耳廓的作用是（

）、（

）的作用是將聲音轉(zhuǎn)化成振動。9.通過撥動橡皮筋、敲擊鼓面和音叉發(fā)現(xiàn)，聲音是由物體（

）產(chǎn)生的。物體的振動也會引起它周圍的物質(zhì)的（

），并通過這些振動把（

）從一個地方傳播到了另一個地方。聲音可以在（

）、（

）、（

）中傳播。10.在自然界里，聲音有（

）有弱，有（

）有低。三.判斷題(共10題，共20分)1.我們聽到的各種聲音主要是靠空氣傳播的。（

）2.人的身體發(fā)出的聲音，例如咳嗽聲，拍手聲，肚子咕咕叫聲等都是由振動產(chǎn)生的。（

）3.我們改變電視機的音量時，改變的是聲音的強弱。（

）4.聲音的高低與物體振動的快慢有關(guān)。（

）5.口琴是弦樂器。（

）6.制作出的樂器只要能發(fā)出聲音就算制作成功了。（

）7.鼓面上放些豆子，敲擊鼓面發(fā)出聲音時，豆子會在鼓面跳動。（

）8.物體的振動只與長短、粗細有關(guān)，與松緊狀態(tài)無關(guān)。（

）9.聲音的高低是由物體振動的幅度決定的。振動幅度越大，音調(diào)越高。（

）10.流水聲、鳥叫聲、雨聲都屬于自然界的聲音。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.連線題。五.填表題(共1題，共8分)1.探究尺子發(fā)出聲音的音高變化實驗記錄表。六.簡答題(共5題，共27分)1.二胡只有兩根弦，它是怎樣發(fā)出高低不同、強弱不同的聲音的？2.用手拍桌子時，我們可以聽到聲音，卻看不到桌子的振動，你能想一個好方法讓我們感受桌子的振動嗎？3.圖中是一種常見的聽診器。人體內(nèi)微弱聲音為什么能清晰地傳遞到醫(yī)生的耳朵中？4.如圖，請你提出兩個與“橡皮筋發(fā)出聲音”有關(guān)的科學(xué)探究問題。5.想一想，上課時坐在教室里能聽到哪些聲音？坐在教室里能聽到的聲音有？七.材料題(共1題，共5分)1.小明和小剛用細棉線連接兩個紙杯做了個“土電話”。之后倆人相距5米，一端的小明輕聲講話，另一端的小剛也能聽得很清楚，為什么？在用“土電話”時，如果其中一人用手捏住棉線，另一個人就聽不到聲音了，為什么？八.綜合題(共3題，共28分)1.小明在學(xué)校器材室發(fā)現(xiàn)了一根鋼絲被纏繞在兩根鐵釘上（如下圖），簡單的彈撥后發(fā)現(xiàn)能夠發(fā)出音高變化的聲音，于是小明認(rèn)真進行了探究。1.按住位置A時，小明發(fā)現(xiàn)鋼絲的振動頻率慢，發(fā)出的聲音（

）（填“高”或者“低”）。2.按住位置C時，小明發(fā)現(xiàn)鋼絲的振動頻率（

）（填“快”或者“慢”），發(fā)出的聲音會（

）（填“高”或者“低”）。3.假如小明不用手指按壓鋼絲；直接彈撥，那么發(fā)出的聲音是最（

）（填“高”或者“低”）的。4.小明想讓鋼絲發(fā)出由低到高連續(xù)變化的聲音，彈撥位置不變，他手指按壓的順序應(yīng)該為（

）。A.A→B→C

B.C→B→A

C.B→A→C2.按要求回答問題。（1）如圖，鬧鐘在玻璃罩內(nèi)發(fā)出聲音，如果不斷抽出玻璃罩內(nèi)的空氣直至抽完，鬧鐘的聲音會（

）直至聽不到。由此我們知道，聲音的傳播與（

）有關(guān)。（2）根據(jù)上面的實驗，我們可以解釋：宇航員在太空工作時，需要借助電子通信設(shè)備才能進行溝通，這是因為（

）。3.土電話。1.小東和小紅用棉線和紙杯制作了“土電話”，“土電話”中聲音主要是通過（

）從話筒傳到聽的。A.棉線

B.空氣

C.紙杯2.若小紅捏住棉線上的某一部分，則聽到的一方就聽不到聲音了，這是由于（

）。A.捏住后空氣不能產(chǎn)生振動

B.捏住后棉線不能產(chǎn)生振動

C.棉線是不能傳播聲音的3.小東說話的聲音是由喉嚨里的（

）發(fā)出的。A.舌頭

B.喉結(jié)

C.聲帶4.在聽小東說話時，小紅耳朵里的各個器官都參與了活動，請你幫助她把各個器官的作用與對應(yīng)的器官聯(lián)系起來。聽小骨

傳遞聲波到內(nèi)耳耳道

將聲波轉(zhuǎn)化為振動鼓膜

將聽覺信號傳遞到大腦耳郭

收集聲波聽覺神經(jīng)

傳遞聲波到中耳耳蝸

將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號5.現(xiàn)實生活中過高過強的聲音可能會損傷我們的聽力，我們有哪些方法減少噪音，保護耳朵。我的方法：參考答案一.選擇題1.B2.A3.B4.A5.B6.A7.B8.A9.C10.C二.填空題1.振動；振動2.外耳；中耳；內(nèi)耳3.氣；液；固4.強弱；高低5.鼓膜6.空氣7.真空；不能8.收集聲波；鼓膜9.振動；振動；聲音；氣體；液體；固體10.強；高三.判斷題1.√2.√3.√4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.√四.連線題1.如下：五.填表題1.慢；低；快；高六.簡答題1.二胡雖然只有兩根弦，但弦的振動能發(fā)出高低不同的聲音；弦越短，振動頻率就越快，聲音就越高越脆。2.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎紙屑，拍桌子時碎紙屑會跳動，借助這個方法我們能感覺桌子的振動。3.聽診器利用了聲音能傳遞信息的性質(zhì)，減少聲音的分散可有效的增大響度，來自患者的聲音通過橡皮管傳遞到醫(yī)生的耳朵，可以提高聲音的響度。4.橡皮筋是怎樣發(fā)出