大班教案范文集錦5篇

【必備】大班教案范文集錦5篇一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自大班數(shù)學教材《數(shù)學樂園》第五章第三節(jié)，內(nèi)容主題為“認識分數(shù)”。通過本節(jié)課的學習，使學生們能夠理解分數(shù)的概念，掌握分數(shù)的表示方法，以及分數(shù)的簡單運算。二、教學目標1.讓學生掌握分數(shù)的定義和表示方法，能夠正確地讀寫分數(shù)。2.培養(yǎng)學生運用分數(shù)進行簡單的數(shù)學運算能力，提高學生的數(shù)學思維能力。3.培養(yǎng)學生積極主動參與課堂活動，提高學生的合作學習能力。三、教學難點與重點重點：分數(shù)的定義和表示方法，分數(shù)的簡單運算。難點：理解分數(shù)的實際意義，掌握分數(shù)的運算規(guī)律。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆、分數(shù)卡片。學具：學生每人一份分數(shù)卡片，一份練習冊。五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過展示一份蛋糕，引導學生觀察蛋糕被切成幾份，每份的大小是否相等，引入分數(shù)的概念。2.講解分數(shù)的定義和表示方法：教師通過講解，使學生理解分數(shù)的含義，學會如何讀寫分數(shù)，以及分數(shù)的基本性質(zhì)。3.例題講解：教師通過講解分數(shù)的加減法運算，使學生掌握分數(shù)的運算規(guī)律。4.隨堂練習：教師布置幾道分數(shù)運算的題目，讓學生獨立完成，檢驗學生對分數(shù)運算的掌握情況。六、板書設計板書內(nèi)容：分數(shù)的定義、表示方法，分數(shù)的加減法運算規(guī)律。七、作業(yè)設計答案：每個小朋友分到1個蘋果，表示為1/2。答案：1/4+1/3=7/12；2/51/5=1/5。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學生對分數(shù)的概念和表示方法掌握較好，但在分數(shù)的運算方面，部分學生還存在一定的困難，需要在今后的教學中，加強練習，提高學生的運算能力。拓展延伸：引導學生思考，分數(shù)在實際生活中的應用，如何用分數(shù)來描述物品的分配、比例等問題。重點和難點解析一、教學難點與重點重點：分數(shù)的定義和表示方法，分數(shù)的簡單運算。難點：理解分數(shù)的實際意義，掌握分數(shù)的運算規(guī)律。二、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆、分數(shù)卡片。學具：學生每人一份分數(shù)卡片，一份練習冊。三、教學過程1.實踐情景引入：教師通過展示一份蛋糕，引導學生觀察蛋糕被切成幾份，每份的大小是否相等，引入分數(shù)的概念。解析：實踐情景引入是一種有效的教學方法，通過具體的實物和場景，讓學生直觀地理解分數(shù)的含義。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以展示不同形狀和大小的蛋糕，讓學生觀察蛋糕被切成幾份，每份的大小是否相等，從而引導學生思考分數(shù)的定義和表示方法。2.講解分數(shù)的定義和表示方法：教師通過講解，使學生理解分數(shù)的含義，學會如何讀寫分數(shù)，以及分數(shù)的基本性質(zhì)。解析：講解分數(shù)的定義和表示方法是教學中的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過生動的例子和實際情境，讓學生理解分數(shù)的含義。例如，可以將一塊蛋糕切成8份，給學生每人發(fā)一份，然后讓學生用分數(shù)來表示自己分到的蛋糕的部分。同時，教師還可以講解分數(shù)的基本性質(zhì)，如分子和分母的關系，分數(shù)的大小比較等。3.例題講解：教師通過講解分數(shù)的加減法運算，使學生掌握分數(shù)的運算規(guī)律。解析：例題講解是幫助學生理解和掌握分數(shù)運算的關鍵。教師可以選擇一些典型的例題，通過stepstep的講解，讓學生了解分數(shù)運算的規(guī)律和方法。例如，可以講解同分母分數(shù)的加減法運算，異分母分數(shù)的加減法運算等。同時，教師還可以通過實際情境，讓學生理解分數(shù)運算的實際意義，如分配物品、比例計算等。4.隨堂練習：教師布置幾道分數(shù)運算的題目，讓學生獨立完成，檢驗學生對分數(shù)運算的掌握情況。解析：隨堂練習是鞏固學生對分數(shù)運算掌握情況的重要環(huán)節(jié)。教師可以布置一些不同難度和類型的題目，讓學生獨立完成。同時，教師還可以設置一些實際情境，讓學生運用分數(shù)運算來解決問題，提高學生的應用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解分數(shù)的概念和表示方法時，教師應使用簡潔明了的語言，語調(diào)要生動有趣，以吸引學生的注意力。在講解分數(shù)的運算規(guī)律時，教師可以使用一些口訣和順口溜，幫助學生記憶和理解。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提問學生，以檢查學生對分數(shù)知識的理解情況。例如，在講解分數(shù)的定義時，教師可以提問學生：“分數(shù)是什么？它表示了什么意思？”在講解分數(shù)的運算規(guī)律時，教師可以提問學生：“同分母分數(shù)的加減法應該怎么計算？異分母分數(shù)的加減法應該怎么計算？”4.情景導入：在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示不同形狀和大小的蛋糕，讓學生觀察蛋糕被切成幾份，每份的大小是否相等，從而引導學生思考分數(shù)的含義。教師還可以邀請學生上來演示和解釋分數(shù)的表示方法，增加學生的參與度和興趣。教案反思在本節(jié)課的教學過程中，我注重了語言語調(diào)的生動有趣，盡量讓學生在輕松愉快的氛圍中學習分數(shù)知識。時間分配上，我充分考慮了每個環(huán)節(jié)的需求，確保學生有足夠的時間來理