三年級數學：認識小數教案

小學數學新課程標準教材

數學教案

（2019—2020學年度第二學期）

學校：_______________________

年級：_______________________

任課教師：_______________________

數學教案/小學數學/小學三年級數學教案

編訂：XX文訊教育機構

小學數學教案

文訊教育教學設計

認識小數（教案）

教材簡介:本教材主要用途為通過學習數學的內容，讓學生可以提升判斷能力、分析能力、

理解能力，培養(yǎng)學生的邏輯、直覺判斷等能力，本教學設計資料適用于小學三年級數學

科目，學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內容是按照教材的內容進行的編寫，可

以放心修改調整或直接進行教學使用。

教學內容：教材第六冊P88—89及練習二十一的第1、2題。

教學目標：

1.結合具體內容認識小數，知道以元為單位，以米為單位的小數的實際含義。

2.知道十分之可以用一位小數表示，百分之幾可以用兩位小數表示。

3.能識別小數，會讀寫小數。

教學重點：認識小數。

教學難點：知道十分之幾可以用一位小數表示，百分之幾可以用兩位小數表示。

教具、學具準備：主題圖，投影片，商標標簽。

教學過程：

一、引入小數

1.出示文具標價牌。

開學了，媽媽給小華買了一些文具。

第2頁共6頁

小學數學教案

文訊教育教學設計

書包45元

文具盒18元

圓珠筆3.50元

鉛筆0.20元

橡皮0.15元

日記本3元

（在黑板上依次貼出商品的標價牌。）

2.區(qū)別整數與小數。

請同學們仔細觀察，你能不能把這些文具標價中的數分成兩類？怎樣分？

根據學生的回答，移動黑板的上文具標價牌分成兩類。

書包45元

圓珠筆0.50元

文具盒18元

鉛筆0.20元

日記本3元

橡皮0.15元

第3頁共6頁

小學數學教案

文訊教育教學一計

左邊這組數45、18、3是我們以前學過的，都是整數。準還能舉出其他整數的例子？

3.引入課題。

右邊這組數它們有一個什么特點？（數中間都有一個小圓點。）像這樣的數叫做小數。

（拿走黑板上三個整數標價牌。）今天我們就要學習一些關于小數的初步認識。

板書：認識小數

二、認識小數

1.你會讀小數嗎？

讓學生試讀文具標價的三個小數。

2.認識以元為單位小數的實際含義。

哪些同學已知道，它們分別表示多少錢？

元角分

3.503元5角

0.202角

0.151角5分

3.完成88頁表格中的填空。

4.你還在哪里見過小數？

第4頁共6頁

小學數學教案

文訊教育教學一計

三、教學例1

1.出示例1情景圖。

讓學生說出圖意和圖中同學們提出的問題。

2.引出以米為單位的一位小數。

出示米尺：把1米平均分成10份，每份是多少分米？用分數表示是1/10米，還可以寫

成0.1米。

3分米是幾分之幾米，還可以寫成零點幾米？

3.引出以米為單位的兩位小數。

指著米尺問：把I米平均分成100份，每份是多少厘米？用分數表示是1/100米，還可

以寫成0.01米。

3厘米是幾分之幾米，寫成小數是多少米？18厘米呢？

讓學生把答案填在課本上。

4.小組討論

王東身高1米30厘米，寫成小數是（）米。

全班交流，寫成1.30米和1.3米都對的。

5.學生類推：完成89頁的“做一做”。

第5頁共6頁

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文訊教育教學設計

四、課堂練習

完成練習二H^一的第1、2題。

板書設計：

元角分

3.503元5角

0.202角

0.