統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第7單元階段測(cè)評(píng)卷（易錯(cuò)篇）（含答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第7單元階段測(cè)評(píng)卷（易錯(cuò)篇）（含答案）

第7單元階段測(cè)評(píng)卷（易錯(cuò)篇）語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

一、選擇題

1．下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）

A．車軸壓軸畫(huà)軸軸心B．曝曬曝露曝光一曝十寒

C．傳統(tǒng)傳說(shuō)傳遞流傳D．鮮明新鮮海鮮鮮為人知

2．下列朗讀節(jié)奏停頓正確的是（）

A．伯牙/鼓/琴，鍾子期/聽(tīng)/之。B．伯牙/鼓琴，鍾子期/聽(tīng)之。

C．伯牙/鼓琴，鍾子期聽(tīng)/之。D．伯牙/鼓琴，鍾子期/聽(tīng)/之。

3．我國(guó)古代書(shū)法家中被稱為“草圣"的是（）

A．王羲（xī）之B．米芾

C．張旭D．蘇軾

4．下面句子橫線處填入的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）

迎新春聯(lián)歡會(huì)上，節(jié)目精彩紛呈：古箏獨(dú)奏如（），聽(tīng)后感覺(jué)（）；書(shū)法表演（）；明星模仿秀（）……聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，大家仍覺(jué)得意猶未盡。

A．余音繞梁高山流水惟妙惟肖筆走龍蛇

B．高山流水余音繞梁筆走龍蛇惟妙惟肖

C．高山流水余音繞梁惟妙惟肖筆走龍蛇

D．余音繞梁高山流水筆走龍蛇惟妙惟肖

5．下列關(guān)于課堂筆記的說(shuō)法不正確的是（）

A．上課要以聽(tīng)講和思考為主，做筆記的前提是不能影響聽(tīng)講和思考。

B．做筆記可以今天用這個(gè)本子，明天用那個(gè)本子；今天記書(shū)上，明天記本子上。

C．課堂上需要記錄的內(nèi)容包括本課的重難點(diǎn)，自己在聽(tīng)課過(guò)程中產(chǎn)生的想法。

D．課堂筆記要記得盡量詳細(xì)，如果有遺漏，應(yīng)在課下及時(shí)詢問(wèn)同桌，補(bǔ)充完整。

6．“在科學(xué)研究上，不拒絕，不深入鉆研是不會(huì)有什么作為的?！睓M線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（）

A．跑龍?zhí)譈．唱白臉C．花架子D．對(duì)臺(tái)戲

二、填空題

7．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

傳說(shuō)gāngqín()名曲《月光曲》是這樣pǔxiě()而成的——著名音樂(lè)家貝多芬在一所máowū()里，借著qīngyōu()的月光和柔和的zhúguāng()，為雙目shīmíng()的姑娘按起qínjiàn()來(lái)盲姑娘和哥哥táozuì()在美妙的琴聲中。貝多芬后來(lái)便記錄下了曲譜——《月光曲》。

8．給多音字注音并組詞。

盡()()

覺(jué)()()

奇()()

相()()

9．結(jié)合注釋或查閱工具書(shū)，解釋下列加點(diǎn)詞。

（1）方鼓琴而志在太山

志：____________.

太山：____________.

（2）巍巍乎若太山

巍?。篲___________.

若：____________.

（3）蜀中有杜處士，好書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)

處士：____________.

所寶：____________.

（4）尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣

搐：____________.

股：____________.

掉：____________.

（5）處士笑而然之

然之：____________.

10．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

()無(wú)盡()俗成

風(fēng)雨()戛然()

不可()高妙()

11．課文內(nèi)容填空。

（1）音樂(lè)拉近了人與人之間的距離。古有伯牙“方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：‘善哉乎鼓琴，___。’少選之間而___，鍾子期又曰：‘善哉乎鼓琴，___。’"，因此，伯牙把鍾子期當(dāng)作_________________。

（2）聽(tīng)著貝多芬的演奏，皮鞋匠“好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。

的海面上，___。月亮越升越高，穿過(guò)___。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，___……”。

三、語(yǔ)言表達(dá)

12．口語(yǔ)交際。

張剛寫(xiě)的作業(yè)字跡潦草，班長(zhǎng)提醒他把字寫(xiě)好，他卻理直氣壯地說(shuō)：“現(xiàn)在可以用電腦打字，誰(shuí)還在乎字寫(xiě)得好不好？"如果你是張剛的好朋友，你打算怎么勸說(shuō)他把字寫(xiě)好？

_______________________

13．按要求完成句子練習(xí)。

（1）貝多芬說(shuō)：“不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

________________

（2）從“對(duì)臺(tái)戲"“花架子”“唱白臉"中任選一詞寫(xiě)一句話。

________________

（3）伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。（用自己的話說(shuō)說(shuō)句子的意思）

________________

（4）博物館展出了一批兩千多年前的新出土的文物。（修改病句）

________________

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀《月光曲》片段，回答問(wèn)題。

皮鞋匠看見(jiàn)進(jìn)來(lái)個(gè)陌生人，站起來(lái)問(wèn)：“先生，您找誰(shuí)？走錯(cuò)門了吧？”貝多芬說(shuō)：“不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。"

姑娘連忙站起來(lái)讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來(lái)。盲姑娘聽(tīng)得入了神，一曲完了，她激動(dòng)地說(shuō)：“彈得多純（chúnshún）熟?。「星槎嗌钅?！您，您就是貝多芬先生吧？”

貝多芬沒(méi)有回答，他問(wèn)盲姑娘：“您愛(ài)聽(tīng)嗎？我再給您彈一首吧。"

一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外（幽靜清幽）。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來(lái)。

皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月光正從水天相接的地方升起來(lái)。微波（鱗鱗粼粼）的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷（lǒulǚ）一縷輕紗似（sìshì）的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷（juánjuǎn）起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的波濤洶（xiōngxōng）涌的大海。

兄妹倆被美妙的琴聲陶醉（zuìzhuì）了。等他們蘇醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜功夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來(lái)。

14．“粼”字查音序應(yīng)查()，查部首應(yīng)查()部?！蚌?字查音序應(yīng)查()，查部首應(yīng)查()部。“霎時(shí)間”在文中的意思是一下子。

15．劃掉（）里錯(cuò)誤的注音或詞語(yǔ)。

16．在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。

沉醉()剎那間()安靜()

17．貝多芬要彈琴給盲姑娘聽(tīng)，是因?yàn)開(kāi)_______________18．用“"畫(huà)出表示“波濤洶涌”意思的句子。

19．“從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象"在文中指________________20．“兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了?！北憩F(xiàn)在________________21．讀文中畫(huà)“﹏﹏﹏"的句子，想想能不能把“仿佛”這個(gè)詞去掉，為什么？

________________

________________

閱讀短文，回答問(wèn)題。

京劇臉譜（節(jié)選）

①京劇舞臺(tái)上，幾千出戲，數(shù)不清的花臉角色，而每個(gè)角色都有自己的一套畫(huà)法，這就是我們所說(shuō)的臉譜。臉譜看來(lái)五顏六色，五花八門，其實(shí)自有一套章法，也就是說(shuō)各有各的譜。如果從線條和布局來(lái)看，大致可分為整臉、三塊瓦臉、十字門臉、碎臉、歪臉、白粉臉、太監(jiān)臉以及小花臉等等。每一種臉譜雖畫(huà)法各異，但都是從人的五官部位、性格特征出發(fā)，以夸張、美化、變形、象征等手法來(lái)寓褒貶、分善惡，從而使人一目了然。

②以三塊瓦臉的基本畫(huà)法而論，即由眉子、眼窩、嘴窩這“三塊"組成，其他畫(huà)法大多從這三塊瓦臉演變而來(lái)。如十字門臉，即從腦門至鼻梁有一條黑道，俗稱“通天紋”，與兩只眼、眉連接起來(lái)像一個(gè)黑“十"字。又如花三塊瓦臉，即在夸張的眉眼中加一些顏色和裝飾圖案。如關(guān)羽“面如重棗”，自然畫(huà)紅臉；包拯“鐵面無(wú)私"則黑臉?lè)撬獙?；曹操“面帶奸詐”便是一副奸白臉。

③京劇臉譜根據(jù)某種性格或某種特殊類型的人物來(lái)以色定調(diào)。紅色表示忠誠(chéng)耿直、熱情吉祥；黑臉表示豪爽粗暴、剛正不阿；紫色表示老實(shí)忠厚；黃色表示兇狠勇猛；藍(lán)色表示桀驁不馴、剛強(qiáng)爽快；白色表示奸詐多疑；綠色表示驍勇魯莽；粉紅色表示年邁血衰；金銀色表示莊嚴(yán)，多用于神仙圣人。

（選自《走進(jìn)傳統(tǒng)文化》）

22．下列不屬于臉譜用來(lái)寓褒貶、分善惡所采用的手法的是哪一項(xiàng)？（）

A．想象B．美化C．變形D．夸張

23．選段③中畫(huà)線句子的作用是哪一項(xiàng)？（）

A．總結(jié)B．總起C．承上啟下D．前后照應(yīng)

24．下列臉譜的顏色及其性格和人物不對(duì)應(yīng)的是哪一項(xiàng)？（）

A．白色奸詐多疑曹操

B．紅色忠誠(chéng)耿直關(guān)羽

C．黑色剛正不阿包拯

D．綠色驍勇魯莽二郎神

25．從線條和布局來(lái)看，京劇臉譜大致可分為哪幾種？

________________

________________

五、書(shū)面表達(dá)

26．習(xí)作。

生活中，十八般武藝，樣樣是好戲。你有什么拿手好戲呢？快來(lái)和我們說(shuō)說(shuō)你拿手好戲是什么？它是怎樣練成的？寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)一起分享吧！注意要寫(xiě)清楚你的拿手好戲是什么，是怎么練成的，要寫(xiě)出具體的事例。寫(xiě)作之前可以寫(xiě)一個(gè)提綱，幫助自己理清思路。

要求：①題目自擬。②內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，條理清楚，詳略得當(dāng)。③不少于500字。

參考答案：

1．C

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)字音的辨析能力。

正確讀準(zhǔn)字音注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀多練。

“軸"“曝”“傳"“鮮”是多音字，同學(xué)們做題時(shí)要結(jié)合詞語(yǔ)意思確定加點(diǎn)字的正確讀音。

①軸：[zhóu]1.機(jī)械中主要零件之一。一般為金屬圓桿，輪子和其他轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)件繞著它或隨著它轉(zhuǎn)動(dòng)。2.圓柱形的器物，可往上卷或繞上東西。3.量詞。用于繞在軸上或卷在軸上的東西。

[zhòu]舊時(shí)戲曲一次演出的幾個(gè)節(jié)目中排在最末的一出戲叫大軸子；倒數(shù)第二出戲叫壓軸子。

②曝：[pù]曬。

[bào]1.使照相底片或感光紙感光。2.比喻隱秘的事（多指不光彩的）顯露出來(lái)，被眾人知道。

③傳：[chuán]1.由一方交給另一方；由上代交給下代。2.傳授。3.傳播。4.傳導(dǎo)。5.表達(dá)。6.發(fā)出命令叫人來(lái)。7.傳染。8.姓。

[zhuàn]敘述歷史故事的作品（多用于小說(shuō)名稱）。

④鮮：[xiān]1.新鮮。2.明麗的。3.（味道）美好。4.鮮美應(yīng)時(shí)的食物。5.古指生魚(yú)。

[xiǎn]少。

A.車軸chēzhóu：穿入兩個(gè)車轱轆固定在車上承受車身重量的圓棒。

壓軸yāzhòu：是戲曲名詞，指一場(chǎng)折子戲演出的倒數(shù)第二個(gè)劇目。

畫(huà)軸huàzhóu：裝裱材料。

軸心zhóuxīn：（名）輪軸的中心，比喻事物的中心或關(guān)鍵部分。

B.曝曬pùshài：意思是指用強(qiáng)烈陽(yáng)光照曬，暴露在陽(yáng)光下曬的意思。

曝露pùlù：露在外頭，無(wú)所隱蔽。

曝光bàoguāng：是指在攝影過(guò)程中進(jìn)入鏡頭照射在感光元件上的光量，由光圈、快門、感光度的組合來(lái)控制。也指事物暴露或被揭露。

一曝十寒yīpùshíhán：比喻時(shí)而勤奮，時(shí)而懈怠，沒(méi)有恒心。

C.傳統(tǒng)chuántǒng：（名）世代相傳具有特點(diǎn)的社會(huì)因素，如風(fēng)俗、道德、思想、作風(fēng)、藝術(shù)、制度等。21教育網(wǎng)

傳說(shuō)chuánshuō：屬于傳統(tǒng)的、軼事性的或?qū)儆谀骋惶厥鈱ｎ}的知識(shí)；有關(guān)于某人、某事或某地的一整套傳聞；據(jù)別人說(shuō)；談?wù)?、散布、傳播?/p>

傳遞chuándì：意思是遞過(guò)去、輾轉(zhuǎn)遞送。

流傳liúchuán：指?jìng)飨聛?lái)或傳播開(kāi)。

D.鮮明xiānmíng：（形）①光彩明亮。②明確；不含糊。

新鮮xīnxiān：意思是剛生產(chǎn)、剛收集或剛制成的。形容物品生產(chǎn)日期很近，沒(méi)有遭受過(guò)多的污染。

海鮮hǎixiān：供食用的新鮮的海生動(dòng)物。

鮮為人知xiǎnwéirénzhī：意思是很少有人知道。

故C選項(xiàng)讀音完全相同。

2．B

【詳解】本題考查文言斷句。

文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。首先要根據(jù)課文內(nèi)容了解句子的大致意思，是短語(yǔ)，可按詞性劃分，否定詞要斷開(kāi)，還有主謂語(yǔ)間也來(lái)斷開(kāi)。

句意：伯牙彈琴，鐘子期聽(tīng)他彈琴。根據(jù)意思劃分為：伯牙/鼓琴，鋰子期/聽(tīng)之。故選B。

3．C

【詳解】本題考查文化常識(shí)。

A．王羲之（303年—361年，一作321年—379年），字逸少，漢族，東晉時(shí)期著名書(shū)法家，有“書(shū)圣"之稱?，樼穑ń駥偕綎|臨沂）人，后遷會(huì)稽山陰（今浙江紹興），晚年隱居剡縣金庭。

王羲之代表作《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”。在書(shū)法史上，他與其子王獻(xiàn)之合稱為“二王"。

B．米芾(1051年-1107年)，初名黻，后改芾，字元章，自署姓名米或?yàn)榱d，祖居太原，后遷湖北襄陽(yáng)，謫居潤(rùn)州(現(xiàn)江蘇鎮(zhèn)江)，時(shí)人號(hào)海岳外史，又號(hào)鬻熊后人、火正后人。北宋書(shū)法家、畫(huà)家、書(shū)畫(huà)理論家，與蔡襄、蘇軾、黃庭堅(jiān)合稱“宋四家”。

C．張旭(約675年-約750年)(大概時(shí)間)，唐代書(shū)法家，史稱“草圣"。

D．蘇軾，字子瞻，一字和仲，號(hào)鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙、坡仙，漢族，眉州眉山(今四川省眉山市)人，祖籍河北欒城，北宋文學(xué)家、書(shū)法家、美食家、畫(huà)家，歷史治水名人。

C選項(xiàng)正確。

4．B

【詳解】本題考查的是選詞填空。

高山流水：比喻知音難遇或樂(lè)曲高妙；在句中一般充當(dāng)賓語(yǔ)。用來(lái)形容古箏獨(dú)奏的高妙。

筆走龍蛇：意思是指筆一揮動(dòng)就呈現(xiàn)出龍蛇舞動(dòng)的神態(tài)。形容書(shū)法生動(dòng)而有氣勢(shì)、風(fēng)格灑脫，也指書(shū)法速度很快，筆勢(shì)雄健活潑。用來(lái)縱容書(shū)法表演。

惟妙惟肖：意思是形容描寫(xiě)或模仿得非常逼真，生動(dòng)形象。用來(lái)形容明星模仿秀。

余音繞梁：歌唱停止后，余音好像還在屋梁上回旋，形容歌聲或音樂(lè)優(yōu)美，耐人回味。用來(lái)形容聽(tīng)完古箏獨(dú)奏后的感覺(jué)。

綜上所述，答案選B。

5．B

【詳解】本題考查綜合運(yùn)用。

做筆記的核心目的就是為了把學(xué)到的東西記錄和梳理下來(lái)，達(dá)到最大的吸收效果，以及減少?gòu)?fù)習(xí)和翻閱的成本，用最少的時(shí)間達(dá)到最好的復(fù)習(xí)效果。如果今天記書(shū)上，明天記本子上就達(dá)不到做筆記的目的和初衷了，故B說(shuō)法錯(cuò)誤。

故本題選B。

6．C

【詳解】本題考查詞語(yǔ)辨析。

跑龍?zhí)祝涸笐蚯心弥熳幼霰涞慕巧?，后比喻在人手下做無(wú)關(guān)緊要的事，或?qū)Ｗ雠芡?、服?wù)性工作;或起次要作用，充當(dāng)配角。

唱白臉：比喻在解決矛盾沖突的過(guò)程中，扮演反面角色。

花架子：起源于戲臺(tái)上的行當(dāng)架子花表演的架勢(shì)，表示中看不中用，所以花架子一般指的是徒有其表，只會(huì)搞形式主義的人。

對(duì)臺(tái)戲：兩個(gè)戲班為了互相競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)演出的同樣的戲。比喻雙方競(jìng)爭(zhēng)的同類工作

科學(xué)研究講究實(shí)證，要求實(shí)干，不能只搞形式主義，故選C。

7．鋼琴譜寫(xiě)茅屋清幽燭光失明琴鍵陶醉

【詳解】本題考查詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。

解答此類題目，首先要把拼音讀準(zhǔn)，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，明確字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)，正確書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)完后再次檢查拼寫(xiě)是否有誤。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)、筆順，做到工整規(guī)范?！颁撉佟弊⒁狻扒?下邊是今，不要寫(xiě)成令。“幽、茅、醉”注意書(shū)寫(xiě)筆順。

8．jǐn盡量jìn盡人皆知jué覺(jué)得jiào睡覺(jué)qí奇怪jī奇數(shù)xiāng相信xiàng相聲

【詳解】本題考查多音字辨析組詞。

“盡"有兩種讀音，盡[jìn]所有的?！珨?shù)?！私灾１M[jǐn]1.力求達(dá)到最大限度。～早。

“覺(jué)”有兩種讀音，覺(jué)[jué]1.人或動(dòng)物的器官受刺激后對(duì)事物的感受辨別。感～。知～。觸～。視～。～察。2.醒悟?！颉！?。“～今是而昨非"。覺(jué)[jiào]睡眠（從睡著到睡醒）。午～。睡了一大～。

“奇”有兩種讀音，奇[qí]1.罕見(jiàn)的；特殊的；非常的～事?！劇Ｆ鎇jī]1.單的；不成對(duì)的（跟“偶"相對(duì)）～數(shù)?！?。

“相”有兩種讀音，相[xiāng]1.互相～像?！R(shí)?！嗵h(yuǎn)。不～上下。2.表示一方對(duì)另一方的動(dòng)作實(shí)不～瞞。好言～勸。3.姓。4.親自觀看（是不是合心意）～親。～中。相[xiàng]1.相貌；外貌長(zhǎng)～。

9．心志，情志

大山，高山

高大的樣子

好像隱士十分重視的東西抽搐，收縮大腿擺動(dòng)，搖動(dòng)認(rèn)為是對(duì)的

【詳解】本題考查字詞解釋。

（1）“方鼓琴而志在太山"這句話出自《伯牙絕弦》，意思是：伯牙在彈琴時(shí)心里想著高山。志：心志，情志。太山：大山，高山。

（2）“巍巍乎若太山”這句話出自《伯牙絕弦》，意思是：就是像大山一樣高峻。巍?。焊叽蟮臉幼印Ｈ簦汉孟?。

（3）“蜀中有杜處士，好書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)"選自《書(shū)戴嵩畫(huà)牛》，意思是：四川有一位杜處士，愛(ài)好書(shū)畫(huà)，他收藏的書(shū)畫(huà)作品有數(shù)百件。處土：隱士。所寶：十分重視的東西。

（4）“尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣”選自《書(shū)戴嵩畫(huà)牛》，意思是：牛相斗時(shí)力量全在牛角上，尾巴夾在兩股中間；這幅畫(huà)卻畫(huà)成牛搖著尾巴互相爭(zhēng)斗，錯(cuò)了。搐：抽搐，收縮。股：大腿。掉：擺動(dòng)，搖動(dòng)。

（5）“處士笑而然之"選自《書(shū)戴嵩畫(huà)?！罚馑际牵弘[士笑了，認(rèn)為牧童說(shuō)得對(duì)。然之：認(rèn)為是對(duì)的。

10．無(wú)窮約定不透而止開(kāi)交之處

【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)。

無(wú)窮無(wú)盡：沒(méi)有止境，沒(méi)有限度。

約定俗成：指某種事物的名稱或社會(huì)習(xí)慣是由人們通過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐而認(rèn)定或形成的。

風(fēng)雨不透：風(fēng)刮不進(jìn)，雨水透不過(guò)。形容封閉或包圍得十分緊密。

戛然而止：形容突然停止的樣子。

不可開(kāi)交：比喻糾纏在一起，無(wú)法擺脫或結(jié)束。

高妙之處：形容事物佳美絕妙的地方。

11．巍巍乎若太山志在流水湯湯乎若流水知音微波粼粼霎時(shí)間灑滿了銀光一縷一縷輕紗似的微云一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)

【詳解】本題考查課文內(nèi)容填空。

（1）原句出自先秦《呂氏春秋》的《伯牙鼓琴》。

全文：伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。"鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。版權(quán)所有

譯文：伯牙彈琴，鍾子期聽(tīng)他彈琴。伯牙在彈琴時(shí)心里想著高山，鍾子期說(shuō)：“你彈得真好呀，像大山一樣高峻。”不一會(huì)兒，伯牙心里又想到流水，鍾子期又說(shuō)：“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水。"鍾子期死了以后，伯牙摔琴斷弦，終生不再?gòu)椙伲J(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。

因?yàn)椴拦那俚臅r(shí)候，鍾子期能夠聽(tīng)懂他音樂(lè)的內(nèi)容，所以把鍾子期當(dāng)作知音。

（2）“皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。的海面上，灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，__________________。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……”摘選自課文《月光曲》；主要內(nèi)容是兩百多年前，貝多芬到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)演出，晚上散步的時(shí)候，他被斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲吸引，來(lái)到了一所茅屋前。他聽(tīng)到茅屋里兄妹的對(duì)話，情不自禁地走進(jìn)茅屋，為兄妹倆彈奏了一首自己的曲子，又即興創(chuàng)作出月光曲的傳奇故事。21教育名師原創(chuàng)作品

12．張剛，書(shū)法是一種藝術(shù)。規(guī)范書(shū)寫(xiě)是一個(gè)磨煉意志、陶冶情操的過(guò)程。這既能讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有利于傳承中華文化，所以我們都應(yīng)該把字寫(xiě)好，對(duì)嗎？

【詳解】本題考查的是口語(yǔ)交際。

根據(jù)題干的要求要?jiǎng)裾f(shuō)同學(xué)要端正態(tài)度寫(xiě)字，可以先闡述雖然電腦打字的好處，但是要寫(xiě)出我們書(shū)寫(xiě)漢字更重要的特點(diǎn)?？梢詮募词乖诳萍及l(fā)達(dá)、電腦普及的時(shí)代，在生活、工作許多方面仍需要寫(xiě)字，要練習(xí)書(shū)法，要寫(xiě)好字，這些方面來(lái)勸說(shuō)張剛。

如：雖然電腦可以打字，但是不能替代書(shū)法。書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中不可或缺的一部分，我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)。

13．貝多芬說(shuō)，不，他是來(lái)彈一首曲子給那位姑娘聽(tīng)的。工作要講實(shí)效，不要擺花架子。伯牙把自己的琴摔破了，挑斷了琴弦，終身不再?gòu)椙伲J(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。博物館展出了一批新出土的兩千多年前的文物。

【詳解】本題考查按要求寫(xiě)句子。

（1）本題考查的是引述句改為轉(zhuǎn)述句。

首先要改標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉引號(hào)，再改人稱。本題需要將冒號(hào)改成逗號(hào)，將雙引號(hào)去掉，將“我"改成“他”，將“這位"改成“那位”，故答案為：貝多芬說(shuō)，不，他是來(lái)彈一首曲子給那位姑娘聽(tīng)的。

（2）本題考查的是詞語(yǔ)造句。

要根據(jù)詞語(yǔ)的特點(diǎn)和語(yǔ)境，選擇合適的詞語(yǔ)進(jìn)行造句。注意語(yǔ)境的完整與連貫，不要有錯(cuò)別字，語(yǔ)句要通順。

對(duì)臺(tái)戲：兩個(gè)戲班為了互相競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)演出的同樣的戲。比喻雙方競(jìng)爭(zhēng)的同類工作或事情。

可造句為：要服從組織安排，不要和組織唱對(duì)臺(tái)戲。

花架子：①指花哨而沒(méi)有真功夫的武術(shù)動(dòng)作。②比喻只是外表好看而不起實(shí)際作用的事物。

可造句為：一定要?jiǎng)?wù)實(shí)，不要花架子。

唱白臉：比喻在矛盾和爭(zhēng)斗中充當(dāng)強(qiáng)硬、蠻橫的角色。

可造句為：原來(lái)，這是在一個(gè)唱白臉一個(gè)唱紅臉，騙了人還不容易被對(duì)方報(bào)警。

（3）本題考查文言文句子的翻譯。

本題出自文言文《伯牙鼓琴》，“絕"的意思是斷絕；“復(fù)”的意思是再；“足"的意思是值得?！安榔魄俳^弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者”這句話的意思是伯牙把自己的琴摔破了，挑斷了琴弦，終身不再?gòu)椙伲J(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。

（4）本題考查修改病句。

認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。

“博物館展出了一批兩千多年前新出土的文物"詞序混亂，改為“博物館展出了一批新出土的兩千多年前的文物?！?/p>

14．L米S雨15．shún清幽鱗鱗lǒusìjuánxōngzhuì16．陶醉霎時(shí)間幽靜

17．他為這樣貧苦的人在窮苦的生活中仍然喜歡喜愛(ài)音樂(lè)、追求藝術(shù)所感動(dòng)，彈完一曲，又彈一曲給盲姑娘聽(tīng)是因?yàn)槊す媚镄置玫氖肿闱樯睿袆?dòng)了貝多芬。18．忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷（juánjuǎn）起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……19．在月光照耀下的波濤洶涌的大海。20．等他們蘇醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。21．不能，因?yàn)榉路鹗强赡艿囊馑?如去掉則會(huì)變成盲姑娘和皮鞋匠都看到的意思,與原文不符,不得去掉。

【解析】14．考查查字典。

“粼"lín，音序查字法，先查首字母大寫(xiě)L，再查音節(jié)lín。部首查字法先查部首米，再查除去部首之后剩余的筆畫(huà)數(shù)8畫(huà)。

“霎”shà，先查首字母大寫(xiě)S，再查音節(jié)shà。部首查字法先查部首雨。

15．考查字音以及選詞填空。

純熟，chúnshú，釋義指熟練；精通。

一縷lǚ，一絲，一股。

似的shìde，意思是指表示跟某種事物或情況相似。

卷起juǎn，把東西彎轉(zhuǎn)裹成某種形狀。

波濤洶xiōng涌，意思是形容波浪又大又急。

陶醉zuì，沉醉。

幽靜，意思是清幽寂靜，指一個(gè)地方幽冷寂靜。

清幽，秀麗而幽靜。根據(jù)句意，月光照進(jìn)窗子，顯得很幽靜。

鱗鱗，形容多得像魚(yú)鱗。

粼粼，意思是形容水流清澈、閃亮的樣子。根據(jù)語(yǔ)境，微波粼粼。

16．考查近義詞。

沉醉，比喻深深地迷戀某種事物，沉浸在某種境界里。近義詞：陶醉。

剎那間，形容時(shí)間極短。近義詞：霎時(shí)間。

安靜，指沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧和喧嘩。近義詞：幽靜。

17．考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合原文，貝多芬是偶然聽(tīng)到茅屋傳來(lái)他的曲子，同時(shí)聽(tīng)聞兄妹倆沒(méi)有錢去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，妹妹也十分體貼哥哥?？芍惗喾覟槊す媚飶椙偈潜幻す媚锷屏?、純潔、美好的心靈所打動(dòng)；為兄妹倆互相體貼的手足之情所感染。表現(xiàn)了貝多芬對(duì)窮苦人民懷著無(wú)比的同情和熱愛(ài)。故貝多芬說(shuō)：“不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。"

18．考查尋找句子。

波濤洶涌，意思是形容波浪又大又急。

根據(jù)原文描寫(xiě)月光下的海面的句子即可?！昂鋈唬Ｃ嫔瞎纹鹆舜箫L(fēng)，卷（juánjuǎn）起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……”

19．考查內(nèi)容理解。

因?yàn)槊す媚锸强床灰?jiàn)的，但是她懂音樂(lè)，能理解、感受貝多芬彈奏的內(nèi)容，再一次聽(tīng)入神了，也襯托貝多芬創(chuàng)作的成功。故她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象。結(jié)合原文第⑤段可知是“在月光照耀下的波濤洶涌的大海。"

20．考查內(nèi)容理解。

結(jié)合原文第⑥段“等他們蘇醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋?！笨芍置脗z陶醉在貝多芬的琴聲之中了。

21．考查詞語(yǔ)理解。

文中的畫(huà)線句子“她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海"是皮鞋匠想象妹妹聽(tīng)《月光曲》的旋律時(shí)所表現(xiàn)出的樣子，妹妹聽(tīng)得非常專注。因?yàn)槊妹檬敲と?，所以作者用了“仿佛”，假如去掉，意思就變了?/p>

22．A23．B24．D25．整臉、三塊瓦臉、十字門臉、碎臉、歪臉、白粉臉、太監(jiān)臉以及小花臉等等。

【解析】22．本題主要考查文章內(nèi)容理解。

首先需要思考題目中的重點(diǎn)信息并抓住要點(diǎn)。我們仔細(xì)閱讀短文第一自然段“每一種臉譜雖畫(huà)法各異，但都是從人的五官部位、性格特征出發(fā)，以夸張、美化、變形、象征等手法來(lái)寓褒貶、分善惡，從而使人一目了然。"可得出沒(méi)有“想象”的手法。

23．本題考查句子的理解。

總起亦稱總說(shuō)，就是開(kāi)頭提示全篇內(nèi)容，總攬全文。它往往起到領(lǐng)起全篇，為全篇定基調(diào)的作用。

我們仔細(xì)閱讀短文第三自然段，可以知道第三自然段是圍繞“京劇臉譜根據(jù)某種性格或某種特殊類型的人物來(lái)以色定調(diào)"這句話寫(xiě)的，因此這一句是第三自然段的總起句。

24．本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解和概括能力。

我們仔細(xì)閱讀短文第二、三自然段可以知道“金銀色”表示莊嚴(yán)，代表人物二郎神；“紅色"忠誠(chéng)耿直，代表人物關(guān)羽；“白色”奸詐多疑，代表人物曹操；“黑色"剛正不阿，代表人物包拯；“綠色”驍勇魯莽，代表人物程咬金，故選D。

25．本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解和概括能力。

我們仔細(xì)閱讀短文第一自