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2023學前教育專業(yè)求職個人簡歷模板5篇2023學前教育專業(yè)求職個人簡歷模板5篇2023學前教育專業(yè)求職個人簡歷模板1基本信息姓名:_性別:男/女出生年月:19_._._民族:_政治面貌:___大學學前教育專業(yè)20_屆_方向_學士聯系方式:139-__-__電子郵件:教育經歷20_.9~20_.7_大學_學院學前教育專業(yè)_學士學分績點(GPA)x.x(滿分x分),院系/班級排名第x連續(xù)四年獲得校獎學金所獲獎勵:20_年獲得省級“優(yōu)秀團員”20_年獲得_辯論賽“一等獎”20_年獲得院級獎學金“三等獎”20_年獲得“學生團干部”項目/科研經歷20_年_項目項目負責人課題:___項目描述:工作職責:工作業(yè)績:20_年___項目項目組成員課題:____項目描述:工作職責;工作業(yè)績:實踐/工作經歷20_年x月—20_年x月_幼兒園幼師主要工作:一滴水就是一個海洋,一個孩子就是一個世界。陶行知先生曾說:“教人要從小教起,幼兒比如幼苗,必須培養(yǎng)得宜,方能茁壯成長?!蔽遗κ棺约簭囊粋€“實踐型”教師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煛V匾曈^察孩子,學會解讀孩子的一言一行。作為一名班主任,一方面承擔著教學任務,另一方面幼師班集體的組織者很管理者。這種工作的雙重角色有利于我自覺地履行“教書育人”的重任20_年x月—20_年x月_小學班主任主要工作:關愛每個幼兒,為幼兒提供健康成長的平臺。教育需要愛,也要培養(yǎng)愛。實施課程中,我以幼兒發(fā)展為本,經常傾聽幼兒的需求、情感、想法。了解幼兒的“一百種語言”。走進幼兒的心靈,支持、關心、愛護、尊重、接納每一個幼兒。以公平的態(tài)度對待每一個幼兒,給每個幼兒同樣的發(fā)展機會。鼓勵幼兒主動、積極參與各項活動。始終做幼兒活動的引導者、鼓勵者、合作者,使幼兒身心和諧富有個性的發(fā)展個人技能大學英語四/六級(CET-4/6)良好的聽說讀寫能力快速瀏覽英語專業(yè)文件及書籍,撰寫英文文件,用英語與外國人進行交談國家計算機三級(數據庫技術)熟練使用電腦瀏覽網頁,搜集資料,熟練使用office相關辦公軟件,熟練使用photoshop普通話普通話等級證書一級甲讀寫能力精通優(yōu)秀的.聽說能力本專業(yè)證書教師(幼師)資格證、心理咨詢師求職意向及自我評價期望從事職業(yè):幼教、小學教師、家教自我評價:多年的學校學習,使我掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學研究和實際工作能力。2023學前教育專業(yè)求職個人簡歷模板2姓名:_x性別:女出生日期:1991年11月16日身高:160cm婚姻狀況:未婚戶口所在地:_現在所在地:_x普通話:良好掌握方言:普通話能力:良好教育或培訓經歷畢業(yè)院校:最高學歷:大專所學專業(yè):學前教育時間地方學校/機構專業(yè)學歷證書編號1999.8--2004.2華中師范大學學前教育大專2009.8--2009.7赤壁市機關幼兒園(民營企業(yè))工作職位:幼師離職原因:工作調動工作描述:一滴水就是一個海洋,一個孩子就是一個世界。陶行知先生曾說:“教人要從小教起,幼兒比如幼苗,必須培養(yǎng)得宜,方能茁壯成長?!蔽遗κ棺约簭囊粋€“實踐型”教師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子、學會解讀孩子的一言一行。作為一名班主任,一方面承擔著教學任務,另一方面又是班集體的組織者和管理者,這種工作的雙重角色有利于我自覺地履行“教書育人”的重任。20010.9--20010.7赤壁市正陽小學(民營企業(yè))工作職位:班主任離職原因:因離住址比照遠工作描述:關愛每個幼兒,為幼兒提供健康成長的平臺。教育需要愛,也要培養(yǎng)愛。實施課程中,我以幼兒發(fā)展為本,經常傾聽幼兒的需求、情感、想法,了解幼兒的“一百種語言”,走進幼兒的心靈,支持、關心、愛護、尊重、接納每一個幼兒,以公平的態(tài)度對待每一個幼兒,給每一個幼兒同樣的發(fā)展機會,鼓勵幼兒主動、積極參與各項活動,始終做幼兒活動的引導者、鼓勵者、合作者,使幼兒身心和諧富有個性的發(fā)展。財務助理個人簡歷范文20011.8--2012.7藍天幼兒園(民營企業(yè))工作職位:幼師離職原因:因生活住址變動工作描述:由于現代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,在幼兒園主要表現為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎,才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。培養(yǎng)自理能力時,對幼兒在不同階段應作出不同的要求。幼兒的.行為,充分反映了他們參與社會交往,適應周圍世界的能力有責任心、有愛心、有親和力,身心健康,性格外向,普通話標準,相關工作經驗豐富,擅長舞蹈。重視自身學習,熱愛幼教工作。細談——思想上積極要求上進,為人誠懇老實,性格開朗善于交際,能吃苦耐勞,有良好的親和力,有耐性;工作上有較強的組織管理和實踐能力,集體觀念強,具有團隊協作精神和創(chuàng)新意識。2023學前教育專業(yè)求職個人簡歷模板3姓名:出生:_年_月__年08月性別:女畢業(yè)院校:_市_區(qū)幼兒師范職業(yè)學教民族漢就讀系別教育系籍貫專業(yè)幼兒學前教育個人愛好跳舞唱歌看電視旅游聯系電話:手機號碼:家庭電話:最高學歷大專在讀工作經歷20_年7月就業(yè)于江蘇省_市_幼兒園工作見習20_年9月到2011年現在就業(yè)于_省_市_幼兒園以有5年了。實踐經歷:20_年9月任班級副主任;2009年任班級“教育學”和“心理學”課代表;20_年6月到20_在揚壽幼兒園見習倆月;20_年任班級班主任((團體方面):20_年參加縣里比賽,體操《嘻唰唰》,獲得一等獎20_年舞蹈:《半個月亮爬上來》獲得三等獎20_年參加幼兒園的班級墻面設計,獲得三等獎20_年到20_年任班級小班年級組長,大班年級組長個人能力在5年多的幼教生涯中,我熱愛幼教工作,具有扎實的學前教育專業(yè)知識,掌握學前教育學、幼兒教育研究方法、學前教育史、幼兒心理學、聲樂基礎、繪畫基礎等學科的基本理論和基本技能,具備編制具體教育方案和實施方案的初步能力,掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;具有一定的幼兒園管理知識和能力,能獨立對幼兒教育活動進行設計、組織及評價。2023學前教育專業(yè)求職個人簡歷模板4姓名:性別:女出生日期:19_年11月16日身高:160cm婚姻狀況:未婚戶口所在地:現在所在地:普通話:良好自我評價有責任心、有愛心、有親和力,身心健康,性格外向,普通話標準,相關工作經驗豐富,擅長舞蹈。重視自身學習,熱愛幼教工作。思想上積極要求上進,為人誠懇老實,性格開朗善于交際,能吃苦耐勞,有良好的親和力,有耐性;工作上有較強的組織管理和實踐能力,集體觀念強,具有團隊協作精神和創(chuàng)新意識。教育經歷畢業(yè)院校:華中師范大學學前教育大專最高學歷:大專所學專業(yè):學前教育工作經驗20_.8--20_.7赤壁市機關幼兒園(民營企業(yè))工作職位:幼師離職原因:工作調動工作描述:一滴水就是一個海洋,一個孩子就是一個世界。陶行知先生曾說:“教人要從小教起,幼兒比如幼苗,必須培養(yǎng)得宜,方能茁壯成長?!蔽遗κ棺约簭囊粋€“實踐型”教師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?,重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行。作為一名班主任,一方面承擔著教學任務,另一方面又是班集體的組織者和管理者,這種工作的雙重角色有利于我自覺地履行“教書育人”的重任。20_.9--20_.7赤壁市正陽小學(民營企業(yè))工作職位:班主任離職原因:因離住址比較遠工作描述:關愛每個幼兒,為幼兒提供健康成長的平臺。教育需要愛,也要培養(yǎng)愛。實施課程中,我以幼兒發(fā)展為本,經常傾聽幼兒的需求、情感、想法,了解幼兒的“一百種語言”,走進幼兒的心靈,支持、關心、愛護、尊重、接納每一個幼兒,以公平的態(tài)度對待每一個幼兒,給每一個幼兒同樣的發(fā)展機會,鼓勵幼兒主動、積極參與各項活動,始終做幼兒活動的引導者、鼓勵者、合作者,使幼兒身心和諧富有個性的發(fā)展。20_.8--20_.7藍天幼兒園(民營企業(yè))工作職位:幼師離職原因:因生活住址變動工作描述:由于現代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,在幼兒園主要表現為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎,才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。培養(yǎng)自理能力時,對幼兒在不同階段應作出不同的要求。幼兒的行為,充分反映了他們參與社會交往,適應周圍世界的能力。教育經歷2000年7月畢業(yè)華南師范大學美術教育自我描述工作經歷1、2000年9月至2000年12月在南粵專修學院學生處當助理兼輔導課。2、2001年3月至2008年8月在中國藝術研究中心南國藝術研究院(廣東廣播電視大學南藝分院)任教務處長、院長助理。3、2008年9月至2011年7月在廣州市廣播電視大學東方分校教學處任副處長兼授課。4、2011年11月至今在廣東省社會科學培訓中心自考部任教務科長兼授課。藝術經歷本人2000年大學畢業(yè)后主要從事于教學、教務管理、教育經歷所學專業(yè)美術教育曾授課程美術繪畫、少兒畫、學前兒童美術教育、學前心理學、學前教育學、裝飾畫、圖案基礎、設計素描及色彩、字體設計、藝術欣賞等。人力資源管理(修研)曾授課程人事管理學、社會保障學、人口與人力資源、勞動法、勞動力市場學等。畢業(yè)學校華南師范大學美術教育專業(yè)教育培訓、藝術繪畫等行業(yè),在工作和生活中不斷地學習和進
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