新教材2025版高中生物第3章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞課前自主預(yù)習新人教版選擇性必修2

第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞學問梳理·填準記牢——自主·預(yù)習·先知一、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類閱讀教材P68～69，完成下列填空：1．信息的概念一般將可以傳播的消息、情報、____________、數(shù)據(jù)與____________等稱作信息。2．信息的基本類型(1)物理信息①概念：通過________傳遞的某種信息。②舉例：光、聲、________、濕度和________等。(2)化學信息①概念：生物在生命活動過程中，產(chǎn)生的可以傳遞信息的________。②舉例：植物的生物堿、有機酸等代謝產(chǎn)物，以及動物的________等。(3)行為信息①概念：對于同種或異種生物能夠通過________傳遞的信息。②舉例：蜜蜂跳舞、雄鳥的“________”。二、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用閱讀教材P70～71，完成下列填空：層次作用舉例個體①________的正常進行，離不開信息的作用海豚的②________種群生物種群的③________，離不開信息的傳遞④________、昆蟲交尾生物群落調(diào)整⑤________，以維持⑥________________食物鏈中⑦________________的關(guān)系生態(tài)系統(tǒng)協(xié)調(diào)生物群落內(nèi)及生物群落與非生物環(huán)境之間的關(guān)系三、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用閱讀教材P71～72，完成下列填空：1．提高________產(chǎn)品的產(chǎn)量。如利用模擬的動物信息吸引大量的________，就可以提高果樹的傳粉效率和________。2．對有害動物________。如利用昆蟲______誘捕或警示有害動物，降低害蟲的________。學問應(yīng)用·強化落實——效果·檢測·定向1.連一連(1)生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類(2)信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用2．推斷對錯(正確的打“√”，錯誤的打“×”)(1)生物堿、有機酸和性外激素等都屬于化學信息。()(2)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞對全部捕食者都必定是有利的。()(3)心猿意馬不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞。()(4)信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間，生物與生物之間的關(guān)系，具有調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用。()(5)生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息只來自于非生物環(huán)境。()(6)信息傳遞一般是單向的。()第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞學問梳理·填準記牢一、1．指令信號2．(1)①物理過程②溫度磁場(2)①化學物質(zhì)②性外激素(3)①特別行為②求偶炫耀二、①生命活動②“回聲定位”③繁衍④植物開花⑤種間關(guān)系⑥生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定⑦“食”與“被食”三、1．農(nóng)畜傳粉動物牢固率2．進行限制信息素種群密度學問應(yīng)用·強化落實1．答案：(1)(2)2．解析：(2)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有雙向性，有的對被捕食者有利，如鳥的叫聲，提示同伴躲避敵害。(5)生態(tài)系統(tǒng)中