嶺南版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教案全冊(cè)

三年級(jí)（美術(shù)五冊(cè)）教案（1）

（嶺南美術(shù)出版社）

教學(xué)計(jì)劃

全冊(cè)教學(xué)要求：

重點(diǎn)：形、色、責(zé)感、對(duì)比與和諧對(duì)稱與均衡的組合設(shè)計(jì)、裝飾與欣賞。側(cè)重探索美術(shù)與身邊事物相連系的活

動(dòng)能力（創(chuàng)作、表演、展示、發(fā)展）教學(xué)課時(shí)安排：

繪畫(huà)（15）課時(shí)

欣賞（2）課時(shí)

設(shè)計(jì)（4）課時(shí)

校本課程（4）課時(shí)

教學(xué)方法：

做到豐富多樣、靈活有趨趣。

要貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，使他們生

動(dòng)活波賂習(xí)、大膽地進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展個(gè)性，教師加強(qiáng)示范，充分利用課件和多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。

教學(xué)進(jìn)度表：

周次課題課前準(zhǔn)備課時(shí)

第一周各式個(gè)樣的民居課件1

走近現(xiàn)代a實(shí)物投影機(jī)

第二周3、肚子里的故事童話故事1

課件

教師的范畫(huà)

第三周4、巨人和小矮人歷險(xiǎn)記1

實(shí)物投影機(jī)

第四周5,繽紛的色彩樂(lè)園色彩掛圖1

6、有趣的水墨游戲水墨畫(huà)

第五周可愛(ài)的水墨昆蟲(chóng)各種昆蟲(chóng)的掛圖1

8、現(xiàn)代、未來(lái)的我實(shí)物投影機(jī)

第六周9.我的好鄰居課件1

實(shí)物投影機(jī)

第七周10.我的動(dòng)物朋友各種動(dòng)物形象圖1

動(dòng)物故事書(shū)

第八周1L我們的音樂(lè)會(huì)各種樂(lè)器圖1

像皮泥

第九周12、刮大風(fēng)畫(huà)風(fēng)的示意圖1

實(shí)物投影機(jī)

第十周13、雨來(lái)了范畫(huà)1

實(shí)物投影機(jī)

第十一周14、奇特的熱帶植物各種植物圖1

實(shí)物才域機(jī)

第十二周15、家鄉(xiāng)的山林各種樹(shù)示意圖1

范畫(huà)

第十三周16、長(zhǎng)頸鹿的俏俏話訪生機(jī)誡圖1

實(shí)物投影機(jī)

第十四周

17.魚(yú)兒魚(yú)兒告訴你1、收據(jù)仿照魚(yú)兒設(shè)計(jì)的產(chǎn)品資1

料。

第十五周18、奇妙的建筑1.有關(guān)動(dòng)物或植物實(shí)物或1

圖片。

第十六周19、漂亮的"高樓"有關(guān)現(xiàn)代建筑的圖片1

20、我們心中的學(xué)校實(shí)物才域機(jī)

第十七周校本課程布貼畫(huà)各種色布1

教師的范畫(huà)

第十八周校本課程布貼畫(huà)種色布1

2,教師的范畫(huà)

第十九周期末測(cè)試1

第1課各式各樣的民居

教學(xué)目的：

知識(shí)與技能：

認(rèn)識(shí)民居的多樣性，初步了解造成民居多樣性的地理和人文環(huán)境因素。了解表現(xiàn)民居的藝術(shù)詞匯和語(yǔ)言。

能用形、色、材質(zhì)、使用空間等美術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)家鄉(xiāng)民居的特征。過(guò)程和方法：

在觀察與比較中認(rèn)識(shí)民居的多樣性。

在資料收集、分析、討論中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力.

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

在探索中學(xué)會(huì)思考和體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣.

尊重傳統(tǒng)，能感受生活和藝術(shù)的聯(lián)系。

教學(xué)要點(diǎn)：

L重點(diǎn)：了解中國(guó)主要的五種民居類型，比較南北民居及造型上的不同特點(diǎn)，并思考它們與環(huán)境、氣候的關(guān)系。

了解民居在建筑材料方面的多樣性.

欣賞和描述民居的造型藝術(shù)特色。

2、難點(diǎn)：了解民居的人文性質(zhì)。

3、興趣點(diǎn)：辨別不同地域的民居，畫(huà)出自己喜歡的“老房子"。

三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)：

1、各種民居圖片、2.課件、學(xué)生帶油棒、色筆、。

四、教學(xué)過(guò)程：

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)抽

引入放課件欣賞作品通過(guò)欣賞和

欣賞教師的圖片討論討論后充分

了解圖片的中意境?；ハ嘤懻?、提出看法發(fā)揮自己的

想象力

講授新課課題：（各式各樣的民居）學(xué)生活動(dòng):我能行、體驗(yàn)活用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)

教師設(shè)問(wèn)：對(duì)比一組民居圖動(dòng)：言對(duì)典型的

片、分辯南北方民居,激發(fā)學(xué)各組可負(fù)責(zé)某一問(wèn)題的探民居進(jìn)行描

生欣賞的興趣。究：由組長(zhǎng)安排組員先進(jìn)行術(shù)，說(shuō)出其特

觀察*感受自由血液系，然后組織組員發(fā)言色，表達(dá)自己的

觀賞有關(guān)民居的圖片后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)討論，最后由組長(zhǎng)寫(xiě)出學(xué)習(xí)報(bào)告.感受。

民居進(jìn)行初步的審美體驗(yàn)和感受。認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)老房子在建設(shè)形式、裝

質(zhì)疑、思考、討論、交流鼓勵(lì)學(xué)生大飾藝術(shù)等方面的特征，用恰當(dāng)?shù)?/p>

月區(qū)是出有關(guān)民居的種種疑問(wèn)，教師補(bǔ)語(yǔ)言對(duì)典型的民居進(jìn)行描術(shù)，說(shuō)

充一些學(xué)生提出的問(wèn)題？并介紹各出其特色，表達(dá)自己的感受。

個(gè)地區(qū)建筑在造型上有何不同，在

先材上有什么特色？民居和當(dāng)?shù)氐?/p>

氣候、地理環(huán)境有什么關(guān)系？

5、觀察、收集。

學(xué)生活動(dòng)作業(yè)要求：描畫(huà)出有特

說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的老方子有什么特

能用恰當(dāng)?shù)臅?shū)面語(yǔ)言對(duì)家鄉(xiāng)的老色的老房子，

征，能畫(huà)出來(lái)嗎？

房子進(jìn)行描寫(xiě).

并有裝飾性

觀察、發(fā)現(xiàn)：

個(gè)性探究：

不同的民居，其建筑材料和造型（屋

能選擇喜歡的工具材料表

頂、門、窗、外形）都是不同的。

現(xiàn)家鄉(xiāng)的老房子.

評(píng)價(jià)目標(biāo)：L有創(chuàng)意、2,色學(xué)生自評(píng)：今天喜歡不喜描畫(huà)出有特

小結(jié)

彩美麗。3、有裝飾性。歡，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫(huà)出色的老房子，

并有裝飾性

喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。

課后記：學(xué)紂寸現(xiàn)代的建筑是很了解，對(duì)家鄉(xiāng)的建筑和有特色的民居了解的太少，所以上這

節(jié)課學(xué)生對(duì)這方面說(shuō)的太少。

第2課：走近現(xiàn)代建筑

教學(xué)目的：

L知識(shí)與技能：

認(rèn)識(shí)建筑的多樣性、能用語(yǔ)言簡(jiǎn)單平述現(xiàn)代建筑的特點(diǎn)。

2、過(guò)程和方法：

在觀察與比較中認(rèn)識(shí)民居的多樣性。

在資料收集、分析、討論中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力.

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

能感受現(xiàn)代建筑與科學(xué)的聯(lián)系、尊重科學(xué)。

教學(xué)要點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：了解現(xiàn)代經(jīng)典建筑的造型特點(diǎn)和藝術(shù)特色。

2、難點(diǎn)：理解建筑與科技的聯(lián)系。

3、興趣點(diǎn)：新穎的建筑設(shè)計(jì)與三維動(dòng)畫(huà)的真實(shí)效果。

三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)：

1、各種現(xiàn)代建筑圖片、2,課件、學(xué)生帶油棒、色筆、

四、教學(xué)過(guò)程：

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

引入放課件欣賞作品

通過(guò)欣賞和討論

欣賞教師的圖片討論

后充分發(fā)揮自己

了解圖片的中意境?；ハ嘤懻?、提出看法

的想象力

講授新課

1.學(xué)生活動(dòng)：我能行、體用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)

課題:（走近現(xiàn)代建筑）教師設(shè)問(wèn)

驗(yàn)活動(dòng)：典型的現(xiàn)代建筑

你認(rèn)識(shí)這些建筑嗎？誰(shuí)認(rèn)識(shí)這些建

2、各組可負(fù)責(zé)某一問(wèn)題的探究：進(jìn)行描術(shù)，說(shuō)出

筑？說(shuō)一說(shuō)，你喜歡這些建筑嗎？為

由組長(zhǎng)安排組員先進(jìn)行自由討論其特色，表達(dá)自

什么？想一想，激發(fā)學(xué)生欣賞的興

然后組織組員發(fā)言討論，最后由己的感受。

趣。

組長(zhǎng)寫(xiě)出學(xué)習(xí)報(bào)告。

觀察、感受

認(rèn)識(shí)現(xiàn)代建筑在建設(shè)形式、裝飾

觀賞有，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代建筑進(jìn)行初

藝術(shù)等方面的特征，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)

步的審美體驗(yàn)和感受。質(zhì)疑、思考、

言對(duì)典型的現(xiàn)代建筑進(jìn)行描術(shù)，

討論、交流鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出有關(guān)民

說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

居的種種疑問(wèn)，教師補(bǔ)充一些學(xué)生

提出的問(wèn)題？并介紹各個(gè)地區(qū)建筑

會(huì)型上有何不同,在先材上有什么

特色？

5、觀察、收集。

6,說(shuō)說(shuō)這些現(xiàn)代建筑都穿這著漂

亮的“衣服”

作業(yè)要求：

學(xué)生活動(dòng)說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代建筑有什么特征，能畫(huà)出來(lái)描畫(huà)出有特色的

能用恰當(dāng)?shù)臅?shū)面語(yǔ)言對(duì)現(xiàn)

嗎？現(xiàn)代建筑，并有