5拓印 第二課時 教案 小學(xué)勞動

5拓印第二課時教案小學(xué)勞動科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5拓印第二課時教案小學(xué)勞動教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是拓印技術(shù)的進(jìn)一步實(shí)踐與探索，此部分內(nèi)容為小學(xué)勞動課程的拓展內(nèi)容，目的是培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力和創(chuàng)新意識。具體內(nèi)容包括拓印的方法和技巧，如何選擇合適的材料進(jìn)行拓印，以及如何通過拓印表達(dá)自己的創(chuàng)意。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在前一課時的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了拓印的基本概念和初步技巧。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生深入探究拓印的藝術(shù)性，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本中的“5拓印”章節(jié)緊密相關(guān)，通過實(shí)際操作，使學(xué)生更好地理解和掌握拓印技藝，同時，也能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞創(chuàng)新實(shí)踐、審美情趣、團(tuán)隊(duì)協(xié)作三個方面展開。

1.創(chuàng)新實(shí)踐：通過拓印技術(shù)的深入學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作和解決問題的能力，鼓勵學(xué)生在拓印過程中發(fā)揮自己的創(chuàng)意，將創(chuàng)新思維融入作品之中。

2.審美情趣：通過拓印作品的欣賞和分析，提高學(xué)生對美的感知和鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)良好的審美品味。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在拓印實(shí)踐過程中，鼓勵學(xué)生相互合作、交流、分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，使學(xué)生在合作中共同成長。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本“5拓印”章節(jié)緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備創(chuàng)新實(shí)踐、審美情趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的能力，使學(xué)生在拓印活動中不斷提升自己的核心素養(yǎng)。通過對拓印技藝的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)?chuàng)新思維、審美觀念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神融入日常生活，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）拓印技巧的掌握：本節(jié)課的核心內(nèi)容是拓印技術(shù)的實(shí)踐與探索，重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握正確的拓印方法和技巧。例如，如何選擇合適的拓印材料，如何處理拓印過程中的細(xì)節(jié)問題，以及如何通過拓印表達(dá)自己的創(chuàng)意等。

（2）拓印藝術(shù)的理解：通過對拓印作品的欣賞和分析，讓學(xué)生理解拓印藝術(shù)的價值和內(nèi)涵，提高學(xué)生的審美情趣。例如，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)良好的審美品味。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作的培養(yǎng)：在拓印實(shí)踐過程中，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。例如，鼓勵學(xué)生相互合作、交流、分享，共同完成拓印作品。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）拓印技巧的掌握：學(xué)生在拓印過程中可能會遇到如何選擇合適的材料、處理細(xì)節(jié)問題等難點(diǎn)。例如，部分學(xué)生可能不知道如何正確使用拓印工具，導(dǎo)致作品效果不佳。

（2）創(chuàng)意表達(dá)的培養(yǎng)：學(xué)生可能在拓印過程中難以發(fā)揮自己的創(chuàng)意，作品缺乏個性。教師需要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作的培養(yǎng)：在拓印實(shí)踐過程中，學(xué)生可能存在溝通不暢、合作不默契等問題，導(dǎo)致拓印作品效果不盡如人意。教師需要采取有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)。

針對以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)注重課堂教學(xué)的實(shí)踐性，引導(dǎo)學(xué)生動手操作，通過講解、示范、分組合作等方式，幫助學(xué)生掌握拓印技巧，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生個性化的指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在拓印活動中取得進(jìn)步。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《5拓印》這一章節(jié)所需的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓印作品圖片、視頻資料以及相關(guān)藝術(shù)品的介紹圖表，以便于在教學(xué)過程中為學(xué)生提供直觀的視覺感受和參考資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備好拓印過程中所需的各類材料，如拓印板、拓印紙、顏料、畫筆、海綿等，同時確保所有實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，以免在實(shí)驗(yàn)過程中造成損壞或意外。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺。在分組討論區(qū)，安排適當(dāng)?shù)淖酪?，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作；在實(shí)驗(yàn)操作臺，擺放好實(shí)驗(yàn)器材，并確保每個小組都有足夠的工作空間。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備，以便于教師在教學(xué)過程中使用多媒體資源，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.安全須知：在教學(xué)前，為學(xué)生提供安全須知，包括如何正確使用實(shí)驗(yàn)器材、如何處理實(shí)驗(yàn)過程中的突發(fā)事件等，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的安全。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《拓印》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要拓印的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索拓印的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解拓印的基本概念。拓印是一種通過壓力將圖案或文字轉(zhuǎn)移到另一種材料上的技術(shù)。它在許多領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，如藝術(shù)創(chuàng)作、印刷業(yè)等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了拓印在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)拓印技術(shù)和拓印藝術(shù)這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與拓印相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示拓印的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“拓印在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了拓印的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對拓印的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是拓印技術(shù)的實(shí)踐與探索，此部分內(nèi)容為小學(xué)勞動課程的拓展內(nèi)容，目的是培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力和創(chuàng)新意識。具體內(nèi)容包括拓印的方法和技巧，如何選擇合適的材料進(jìn)行拓印，以及如何通過拓印表達(dá)自己的創(chuàng)意。

1.拓印的基本概念：拓印是一種通過壓力將圖案或文字轉(zhuǎn)移到另一種材料上的技術(shù)。它在許多領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，如藝術(shù)創(chuàng)作、印刷業(yè)等。

2.拓印的方法和技巧：介紹拓印的各種方法和技巧，如直接拓印、間接拓印、化學(xué)拓印等，以及如何根據(jù)不同的需求選擇合適的拓印方法。

3.拓印材料的選用：講解不同拓印材料的特性和適用范圍，如拓印紙、拓印板、顏料、海綿等，以及如何根據(jù)拓印效果和安全性選擇合適的材料。

4.拓印藝術(shù)的應(yīng)用：探討拓印技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用，如創(chuàng)作拓印畫、拓印雕塑等，以及如何通過拓印表達(dá)自己的創(chuàng)意和情感。

5.拓印技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用：介紹拓印技術(shù)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如印刷業(yè)、考古學(xué)、生物學(xué)家研究葉片的結(jié)構(gòu)等，以及如何在這些領(lǐng)域中運(yùn)用拓印技術(shù)解決問題。

6.拓印過程中的注意事項(xiàng)：講解拓印過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，如正確使用拓印工具、處理拓印過程中的細(xì)節(jié)問題、確保拓印材料的安全性等，以保證拓印效果和學(xué)生的安全。

7.拓印作品的欣賞和評價：通過欣賞和分析經(jīng)典拓印作品，提高學(xué)生對美的感知和鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)良好的審美品味。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、小組合作等表現(xiàn)，了解學(xué)生對拓印知識的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作能力、創(chuàng)新思維和問題解決能力。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)一些有關(guān)拓印知識的問題，進(jìn)行隨堂測試，以檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握情況，并提供即時反饋。

4.作品展示評價：評估學(xué)生在實(shí)踐活動中的作品，包括拓印技巧、創(chuàng)意表達(dá)和整體美感。邀請學(xué)生參與評價，以促進(jìn)他們的審美能力和批判性思維。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作品展示，教師將提供具體的評價和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵他們繼續(xù)努力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實(shí)踐教學(xué)：通過引入更多實(shí)踐性的教學(xué)活動，如拓印比賽、小組合作制作拓印作品等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握拓印技能。

2.鼓勵創(chuàng)意表達(dá)：在教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，通過拓印技術(shù)表達(dá)自己的想法和情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.利用多媒體資源：運(yùn)用多媒體資源，如視頻、圖片、在線教程等，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)材料，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在教學(xué)過程中，部分學(xué)生在小組合作中參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

2.教學(xué)方法：在講解拓印技術(shù)和技巧時，部分學(xué)生可能感到難度較大，需要采取更直觀、易懂的教學(xué)方法，如示范、實(shí)物展示等。

3.評價方式：在評價學(xué)生的拓印作品時，可能存在主觀性較強(qiáng)的問題，需要采用更客觀、公正的評價方式