2024秋七年級英語下冊 Module 5 Shopping Unit 3 Language in use教案 （新版）外研版

2024秋七年級英語下冊Module5ShoppingUnit3Languageinuse教案（新版）外研版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《2024秋七年級英語下冊Module5ShoppingUnit3Languageinuse教案（新版）外研版》針對七年級學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，緊密聯(lián)系實際生活，以購物為主題，展開語言實踐。本章節(jié)通過豐富的購物場景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并運用本模塊所學(xué)詞匯和語法，如：Howmuchis/are...?，It's/They're...yuan，CanIhelpyou?等。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在提高學(xué)生的英語實際運用能力，培養(yǎng)其交際、購物等生活技能。課程設(shè)計注重聽說讀寫四項技能的全面提升，以實現(xiàn)知識深度與實用性的有機結(jié)合。核心素養(yǎng)目標分析《2024秋七年級英語下冊Module5ShoppingUnit3Languageinuse》的課程設(shè)計中，核心素養(yǎng)目標著眼于培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識及學(xué)習(xí)能力。通過購物主題的實踐，學(xué)生能夠在真實語境中提升英語語言表達能力，鍛煉邏輯思維和批判性思維。具體目標如下：

1.語言能力：學(xué)生能夠熟練掌握并運用本模塊所學(xué)的購物相關(guān)詞匯和句型，如詢問價格、描述商品、禮貌交流等，提高在實際購物場景中的英語交際能力。

2.思維品質(zhì)：通過小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，激發(fā)其創(chuàng)新思維和合作精神。

3.文化意識：學(xué)生能夠了解并尊重不同文化背景下的購物禮儀和消費觀念，增強跨文化交際意識，培養(yǎng)國際視野。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生學(xué)會運用有效的學(xué)習(xí)策略，如合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等，形成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高英語學(xué)習(xí)效率。

本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，注重培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，旨在使學(xué)生在掌握知識的同時，提升綜合運用英語的能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：

1.購物場景中詢問價格、描述商品、禮貌交流等關(guān)鍵句型的掌握與運用。

2.本模塊新詞匯的拼寫、詞義及在不同情境下的靈活運用。

3.能夠在實際購物對話中恰當使用本課所學(xué)的語言知識。

難點：

1.如何正確運用Howmuchis/are...?和It's/They're...yuan等句型進行購物問答。

2.對購物對話中語速、語調(diào)的把握以及真實情境中的即興應(yīng)答。

3.不同文化背景下購物禮儀的差異及恰當運用。

解決辦法與突破策略：

1.采用互動式教學(xué)法，通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實際情境中練習(xí)并掌握關(guān)鍵句型。

2.設(shè)計多樣化的詞匯練習(xí)活動，如單詞接龍、填空游戲等，幫助學(xué)生鞏固記憶新詞匯。

3.利用多媒體教學(xué)資源，播放真實購物場景視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察、模仿并練習(xí)購物對話。

4.針對語速、語調(diào)問題，開展聽力訓(xùn)練和模仿練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達能力。

5.結(jié)合跨文化交際主題，組織學(xué)生進行文化差異對比討論，增強其文化意識和交際能力。

6.定期進行課堂評價，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予個性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點。教學(xué)方法與策略為了實現(xiàn)本章節(jié)的教學(xué)目標，充分考慮七年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法與策略：

1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過簡明扼要地講解，幫助學(xué)生理解購物場景中的關(guān)鍵句型和詞匯。

（2）討論法：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生在互動交流中掌握購物對話的技巧。

（3）案例研究：分析真實購物案例，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的購物禮儀。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)置購物場景項目，鼓勵學(xué)生自主探究、合作完成任務(wù)。

2.教學(xué)活動：

（1）角色扮演：學(xué)生模擬購物場景，進行角色扮演，練習(xí)并鞏固關(guān)鍵句型和詞匯。

（2）實驗：設(shè)計購物實驗活動，讓學(xué)生在實際操作中體驗購物的過程，提高語言運用能力。

（3）游戲：開展購物主題的游戲，如“購物接龍”、“找出錯誤”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）小組競賽：組織小組間的購物對話競賽，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：利用PPT展示購物場景、關(guān)鍵句型和詞匯，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。

（2）視頻：播放真實購物場景視頻，讓學(xué)生觀察、模仿并練習(xí)購物對話。

（3）在線工具：運用在線翻譯、詞典等工具，輔助學(xué)生進行詞匯學(xué)習(xí)和查閱。

（4）實物展示：準備與購物相關(guān)的實物，如商品、價格標簽等，增強學(xué)生的代入感。

1.提高學(xué)生的英語語言表達能力，使其能夠在購物場景中熟練運用所學(xué)知識。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，提高其跨文化交際能力。

3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其主動參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)效果。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為今后的學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《購物場景中的英語應(yīng)用》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中有沒有去商店購物的經(jīng)歷？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索在購物場景中如何用英語進行有效溝通。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解購物場景中的基本英語表達。例如，如何詢問價格、描述商品和禮貌交流。這些都是英語購物對話的基礎(chǔ)，對于提高我們的日常交際能力非常重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的購物對話案例。這個案例展示了在實際購物中如何運用所學(xué)英語知識，以及這些知識如何幫助我們更好地解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何正確使用"Howmuchis/are...?"和"It's/They're...yuan"這兩個重點句型。對于難點部分，我會通過舉例和對比來幫助大家理解。

三、實踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與購物相關(guān)的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行角色扮演活動。學(xué)生們模擬商店購物場景，練習(xí)并運用所學(xué)的英語表達。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的過程。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“購物英語在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了購物場景中的英語基本表達、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對購物英語的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）閱讀材料：與本節(jié)課購物主題相關(guān)的英語文章，如《Differentshoppinghabitsaroundtheworld》等，幫助學(xué)生了解不同國家和地區(qū)的購物文化。

（2）聽力材料：提供購物場景的英語聽力練習(xí)，如商店對話、購物廣播等，提高學(xué)生在實際語境中的聽力理解能力。

（3）視頻資源：與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的英語購物視頻，如購物教程、購物禮儀介紹等，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)購物英語。

（4）實物資源：收集各種商品的英文標簽、價格牌等，讓學(xué)生在課堂上進行實際操作，增強購物場景的真實感。

2.拓展建議：

（1）鼓勵學(xué)生在課后進行小組合作，共同完成一份關(guān)于購物文化的英文報告，提高學(xué)生的合作能力和信息整合能力。

（2）建議學(xué)生在家中與家長進行購物場景的角色扮演，將所學(xué)英語知識運用到實際生活中，提高語言實踐能力。

（3）鼓勵學(xué)生關(guān)注并模仿英語購物視頻中的發(fā)音、語調(diào)，提高自己的英語口語表達能力。

（4）指導(dǎo)學(xué)生利用課外時間進行聽力訓(xùn)練，如收聽英語廣播、觀看英語購物節(jié)目等，提升聽力水平。

（5）鼓勵學(xué)生閱讀英語購物廣告、商品說明書等，擴大詞匯量，提高閱讀理解能力。課后作業(yè)1.編寫一段購物對話：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識，編寫一段關(guān)于購物場景的對話，至少包含詢問價格、描述商品和禮貌交流等關(guān)鍵句型。

舉例：

A:Excuseme,howmuchisthisT-shirt?

B:It's50yuan.

A:CanItryiton?

B:Sure,goahead.

2.用所學(xué)的購物句型填空：提供一段購物場景，要求學(xué)生運用本節(jié)課所學(xué)的句型進行填空。

舉例：

Iwanttobuyapairofshoes.Iaskthesalesperson,"_______(Howmucharetheseshoes)?"Hereplies,"_______(They're120yuan)."

3.列出購物常用語：要求學(xué)生列出至少10個購物時常用的英語表達。

舉例：

-Howmuchis/are...

-It's/They're...

-CanItryiton?

-Doyouhavethisinalargersize?

-I'lltakeit.

-Canyougivemeadiscount?

4.描述一個購物經(jīng)歷：要求學(xué)生用英語描述一次自己的購物經(jīng)歷，包括購買的物品、價格以及與銷售員的交流等。

舉例：

Lastweekend,Iwentshoppingwithmyfriend.WewenttoaclothingstoreandIfoundanicedress.Thesalespersontoldmeitwas200yuan,butImanagedtogeta10%discount.Iwashappywithmypurchase.

5.設(shè)計一個購物游戲：要求學(xué)生設(shè)計一個簡單的購物游戲，如單詞接龍、角色扮演等，以鞏固購物相關(guān)的英語知識。

舉例：

WordChainGame:Startwiththeword"shirt",thenextpersonhastosay"It's80yuan"andcontinuewithanotheritem,like"pants","They're100yuan",andsoon.Ifsomeonecan'tcontinue,theyareoutofthegame.內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點邏輯關(guān)系

本節(jié)課的知識點主要圍繞購物場景展開，從詢問價格、描述商品到禮貌交流，形成了一個完整的購物流程。學(xué)生需要掌握的關(guān)鍵知識點包括：

-詢問價格：Howmuchis/are...?

-描述商品：It's/They're...yuan

-禮貌交流：CanIhelpyou?

②詞句邏輯關(guān)系

在購物場景中，學(xué)生需要學(xué)會使用的關(guān)鍵詞句包括：

-Howmuchis/are...?（詢問價格）

-It's/They're...yuan（描述商品價格）

-CanIhelpyou?（禮貌提供幫助）

③板書設(shè)計

為了讓學(xué)生更清晰地理解和記憶本節(jié)課的內(nèi)容，板書設(shè)計如下：

-購物場景

-詢問價格：Howmuchis/are...?

-描述商品：It's/They're...yuan

-禮貌交流：CanIhelpyou?教學(xué)反思與改進在本次教學(xué)結(jié)束后，我計劃進行以下反思活動，以評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方：

1.課后問卷調(diào)查：向?qū)W生發(fā)放問卷調(diào)查，了解他們對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的掌握程度，以及對教學(xué)方法和活動的滿意度。

2.課堂觀察：在課后觀察學(xué)生的實際運用情況，了解他們在購物場景中運用所學(xué)英語知識的準確性和流利程度。

3.學(xué)生作業(yè)批改：通過批改