一年級道德與法治下冊 第四單元 快樂的小問號 第12課《到哪兒找答案》教案2 教科版

一年級道德與法治下冊第四單元快樂的小問號第12課《到哪兒找答案》教案2教科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《小學(xué)道德與法治》一年級下冊第四單元“快樂的小問號”的課題是《到哪兒找答案》。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對知識的探究欲望，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)需要疑問，并通過自己的努力找到答案。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能主動提問，積極思考，提高學(xué)生獲取知識的能力。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過生動的案例，引導(dǎo)學(xué)生認識到提出問題是解決問題的第一步，也是培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、討論等方式，找到問題的答案，從而提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

在教學(xué)設(shè)計上，要充分考慮學(xué)生的年齡特點和認知水平，采用生動、形象、有趣的教學(xué)手段，如故事、游戲、討論等，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲取知識，提高學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)。同時，教學(xué)過程中要注重師生互動，教師要善于引導(dǎo)，讓學(xué)生在實踐中感受學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會提出問題，并運用批判性思維去尋找答案，讓學(xué)生明白疑問是學(xué)習(xí)的起點。

2.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、討論，培養(yǎng)學(xué)生主動探究問題的習(xí)慣，提高學(xué)生獨立獲取知識的能力。

3.增強學(xué)生的道德與法治意識：通過教學(xué)，使學(xué)生認識到學(xué)習(xí)道德與法治知識的重要性，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)，樹立正確的價值觀。

4.提高學(xué)生的溝通與合作能力：在討論和分享過程中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽、表達、交流，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

5.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感：使學(xué)生明白，學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，要主動承擔(dān)起獲取知識、成長成才的使命，為我國的發(fā)展做出貢獻。重點難點及解決辦法重點：

1.培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力：通過案例分析和討論，使學(xué)生學(xué)會觀察、思考，并提出問題。

2.引導(dǎo)學(xué)生自主尋找答案：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，讓他們在實踐中找到問題的答案。

難點：

1.學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)：如何引導(dǎo)學(xué)生運用批判性思維去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，并尋找答案。

2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升：如何在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們愿意主動去探究問題。

解決辦法：

1.對于重點，可以通過設(shè)計有趣的案例和問題，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們主動提出問題。在討論中，教師要引導(dǎo)學(xué)生認真觀察、深入思考，從而提高學(xué)生提出問題的能力。

2.對于難點，首先，教師需要營造一個輕松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生敢于表達自己的觀點。其次，通過設(shè)置不同難度的問題，引導(dǎo)學(xué)生逐步提升自主學(xué)習(xí)能力。同時，教師要給予學(xué)生充分的鼓勵和肯定，讓他們體驗到自主學(xué)習(xí)的成就感。最后，教師要注重與學(xué)生的互動，適時給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到問題的答案。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置具體的情境，讓學(xué)生在實踐中感受和體驗道德與法治知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.問題驅(qū)動法：教師提出引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和批判性思維。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，進行討論、分享和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如PPT、視頻、音頻等，生動展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件或網(wǎng)絡(luò)平臺，進行在線學(xué)習(xí)、討論和分享，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和交流能力。

3.教學(xué)游戲：設(shè)計相關(guān)的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和實踐道德與法治知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.實物模型演示：使用實物模型或道具，進行直觀演示，幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。

5.案例分析：提供真實的案例，讓學(xué)生進行分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

6.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，進行情景模擬，增強學(xué)生對道德與法治知識的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

上課之初，我會提問：“你們在生活中有沒有遇到過xxxx的情況？”通過這個問題，激發(fā)學(xué)生對xxxx的好奇心，引導(dǎo)他們進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：我會簡要介紹xxxx的基本概念，解釋其在生活中的重要性。

2.案例分析：接著，我會分享一個與xxxx相關(guān)的案例，讓學(xué)生了解其在實際中的應(yīng)用。

3.重點難點解析：針對本節(jié)課的重點和難點，我會通過舉例和比較的方式，幫助學(xué)生理解和掌握。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生分成小組，針對xxxx的實踐意義進行討論。

2.實驗操作：學(xué)生動手進行實驗，直觀地感受xxxx的原理。

3.成果展示：各小組展示討論成果和實驗結(jié)果，加深對xxxx的理解。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生圍繞xxxx在生活中的應(yīng)用展開討論，分享個人觀點和思考。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我作為引導(dǎo)者，提問啟發(fā)學(xué)生思考，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題。

3.成果分享：每組選取一名代表分享討論成果，其他同學(xué)在黑板或投影儀上記錄。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了xxxx的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過實踐活動和小組討論，學(xué)生對xxxx有了更深入的理解。希望他們能在日常生活中靈活運用所學(xué)，如有疑問，歡迎隨時提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

*《xxxxx》：一本關(guān)于xxxx領(lǐng)域的經(jīng)典著作，適合進一步深入了解xxxx的學(xué)生閱讀。

*“xxxxx”視頻系列：一系列在線視頻教程，以生動的方式講解xxxx的相關(guān)知識，適合自學(xué)和復(fù)習(xí)。

*“xxxxx”互動平臺：一個線上交流平臺，學(xué)生可以在上面提問、分享心得，與其他同學(xué)和老師交流xxxx的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

*“xxxxx”實踐活動指南：一份指導(dǎo)學(xué)生如何將xxxx知識應(yīng)用于實際生活中的手冊，含有很多實用的建議和案例。

2.拓展建議：

*讓學(xué)生利用課余時間觀看“xxxxx”視頻系列，加深對xxxx知識的理解。

*鼓勵學(xué)生加入“xxxxx”互動平臺，積極提問和參與討論，拓寬知識視野。

*組織學(xué)生參加“xxxxx”實踐活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，提高實踐能力。

*建議學(xué)生閱讀《xxxxx》，作為課堂學(xué)習(xí)的有益補充，提高理論水平。

*鼓勵學(xué)生收集其他與xxxx相關(guān)的資源，如文章、研究報告等，進行自主學(xué)習(xí)。

*推薦學(xué)生參加與xxxx相關(guān)的講座、研討會等活動，提供更多的學(xué)習(xí)機會和交流平臺。內(nèi)容邏輯關(guān)系①導(dǎo)入新課：通過提問引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-關(guān)鍵詞：問題、興趣、導(dǎo)入

②新課講授：理論介紹、案例分析、重點難點解析

-關(guān)鍵詞：理論、案例、重點、難點

③實踐活動：分組討論、實驗操作、成果展示

-關(guān)鍵詞：討論、實驗、成果

④學(xué)生小組討論：討論主題、引導(dǎo)與啟發(fā)、成果分享

-關(guān)鍵詞：討論主題、引導(dǎo)、分享

⑤總結(jié)回顧：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點知識。

-關(guān)鍵詞：總結(jié)、回顧、重點課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了xxxx的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過實踐活動和小組討論，學(xué)生對xxxx有了更深入的理解。希望他們能在日常生活中靈活運用所學(xué)，如有疑問，歡迎隨時提問。

當(dāng)堂檢測：

1.填空題：

請根據(jù)課堂所學(xué)，完成以下填空題。

（1）xxxx的定義是____________。

（2）我們在生活中遇到xxxx問題時，應(yīng)該____________。

2.選擇題：

請根據(jù)課堂所學(xué)，選擇正確的答案。

（1）下列哪個選項是xxxx的正確應(yīng)用？

A.xxxxB.xxxxC.xxxxD.xxxx

3.簡答題：

請根據(jù)課堂所學(xué)，回答以下問題。

（1）請簡述xxxx的基本概念及其重要性。

（2）請分享你在小組討論中得到的關(guān)于xxxx的一個實際應(yīng)用案例。

4.應(yīng)用題：

請根據(jù)課堂所學(xué)，完成以下應(yīng)用題。

（1）請你設(shè)計一個實驗，展示xxxx的原理。

（2）請你寫一篇短文，介紹xxxx在生活中的應(yīng)用。重點題型整理題型1：判斷題

1.判斷下列陳述是否正確，并說明理由。

陳述：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

答案：√/×理由：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

題型2：簡答題

2.請簡述xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。

答案：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

題型3：案例分析題

3.根據(jù)以下案例，回答問題。

案例：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

問題：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

答案：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

題型4：實踐操作題

4.請設(shè)計一個實驗，展示xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。

答案：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

題型5：應(yīng)用題

5.請回答以下應(yīng)用題。

題目：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

答案：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx教學(xué)反思今天這節(jié)課，我主要講授了《xxxx》這一章節(jié)。在教學(xué)過程中，我采用了情境教學(xué)法、問題驅(qū)動法和小組合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，我充分利用了多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻等，使學(xué)生更好地理解和掌握知識。

在導(dǎo)入新課時，我通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考生活中的實際問題，激發(fā)他們對本節(jié)課內(nèi)容的興趣。在新課講授中，我詳細介紹了xxxx的基本概念，并通過案例分析，讓學(xué)生了解其在實際中的應(yīng)用。此外，我還特別強調(diào)了xxxx和xxxx這兩個重點，并通過舉例和比較的方式，幫助學(xué)生理解難點。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生進行分組討論和實驗操作，讓學(xué)生在實踐中加深對知識的理解。學(xué)生們的參與度和積極性都很高，他們在討論和實驗中展現(xiàn)出了良好