2023年北京二中初一（下）期末道法試題及答案

試題PAGE1試題2023北京二中初一（下）期末道德與法治考查目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：七年級(jí)上冊(cè)和七年級(jí)下冊(cè)的基礎(chǔ)知識(shí)。能力目標(biāo)：觀點(diǎn)認(rèn)知能力；價(jià)值分析能力；行為實(shí)踐能力。A卷面成績折合成百分制后的90%（滿分90分）B過程性評(píng)價(jià)（滿分10分）學(xué)業(yè)成績總評(píng)=A+B（滿分100分）考生須知1.本試卷分為第Ⅰ卷、第Ⅱ卷和答題卡，共12頁；其中第Ⅰ卷5頁，第Ⅱ卷3頁，答題卡4頁。全卷共二大題，20道小題。2.本試卷滿分70分，考試時(shí)間70分鐘。3.在第Ⅰ卷、第Ⅱ卷指定位置和答題卡的密封線內(nèi)準(zhǔn)確填寫班級(jí)、姓名考號(hào)、座位號(hào)。4.考試結(jié)束，將答題卡交回。第Ⅰ卷（選擇題共30分）一、選擇題（以下每題只有一個(gè)正確的選項(xiàng)，每小題2分，共30分）1.5月30日上午，北京二中分校組織全體在校學(xué)生，通過央視網(wǎng)收看了搭載____載人飛船的長征二號(hào)F遙十六運(yùn)載火箭點(diǎn)火發(fā)射任務(wù)。本次發(fā)射取得圓滿成功。（）A.神舟十五號(hào) B.神舟十六號(hào) C.天舟五號(hào) D.天舟六號(hào)2.習(xí)近平主席勉勵(lì)青少年時(shí)表示，青少年要敢于有夢(mèng)。從西游記到凡爾納科幻小說，飛船、潛艇今天不都有了嗎?有夢(mèng)想，還要腳踏實(shí)地，好好讀書，才能夢(mèng)想成真。對(duì)此，以下關(guān)于“少年的夢(mèng)想”的說法正確的是（）①少年的夢(mèng)想，指引未來方向，要積極確立②少年的夢(mèng)想往往不切合實(shí)際，不必太在意③只要不懈努力，所有夢(mèng)想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)④少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)A.①③ B.①④ C.③④ D.②③3.馬克思與恩格斯的革命友誼成就了兩位偉人，恩格斯從經(jīng)濟(jì)上支持馬克思的研究，當(dāng)恩格斯寫文章時(shí)，馬克思也放下自己的工作，幫他一起寫作。從他們的友誼中我們可以看出（）①友誼只能是一味地給予，不可能有所回報(bào)②競爭并不傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競爭的態(tài)度③他們?cè)谟颜x中得到理解和支持、關(guān)心和肯定④志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)A.①② B.①③ C.②④ D.③④4.民法典規(guī)定，缺乏勞動(dòng)能力或者生活困難的父母，有要求成年子女給付贍養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。從法律角度分析“孝”的依據(jù)是（）A.孝親敬長是每個(gè)中國公民的法定義務(wù)B.孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德C.盡孝在當(dāng)下，要用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)孝心D.愛需要呵護(hù)，愛在交流溝通中加深5.在北京市青少年短道速滑比賽中，8歲的馬子惠剛出發(fā)就不慎摔倒。但她沒有猶豫，立刻爬起來追了上去。在鼓勵(lì)聲中，她不停追趕，50米、40米、30米、20米……馬子惠接連超過前面的選手，率先沖過終點(diǎn)。大家紛紛被小女孩打動(dòng)，“她站起來的那一刻就已經(jīng)贏了”“那種全力奔跑的姿態(tài)太感人了”。最終，馬子惠順利進(jìn)入決賽，并奪得了該項(xiàng)目的冠軍。馬子惠的經(jīng)歷說明（）A.只要有勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志，就能夠取得成功B.面對(duì)挫折，要善于挖掘自身的生命潛能C.別人的鼓勵(lì)是取得冠軍的關(guān)鍵因素D.經(jīng)歷的挫折越多，成功的機(jī)會(huì)越大6.麗麗說：“我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情?？墒怯袝r(shí)候卻渴望他們?cè)谖疑磉?。”亮亮說：“升入初中以來，我有心里話不愿意對(duì)別人講了，可我還是希望有人能理解我?！边@兩個(gè)同學(xué)的話說明（）A.青春期會(huì)出現(xiàn)矛盾心理 B.青春期應(yīng)避免閉鎖心理C.青春期內(nèi)心豐富多彩 D.青春期渴望得到他人的理解7.“我的青春我做主”已成為部分初中學(xué)生的口頭禪。下列“做主”行為值得提倡的是（）①自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)②在學(xué)習(xí)上遇到難題就馬上問同學(xué)③自己的事情自己做，且常做些家務(wù)④遇事總是自己拿主意，從不接受別人的建議A.①② B.①③ C.②④ D.③④8.“我與班上一位男生很談得來。他興趣廣泛，知識(shí)豐富，在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助。在他的幫助下，我的英語和數(shù)學(xué)成績進(jìn)步很快。我從來沒有得到過這樣可貴的幫助，所以我很敬佩他，課間經(jīng)常和他討論問題，相互借閱書籍，彼此收獲很大。”通過這位女生的經(jīng)歷，我們能認(rèn)識(shí)到（）A.沒有男女同學(xué)的交往就不能很好地提高學(xué)習(xí)成績B.男女同學(xué)交往會(huì)帶來不必要的麻煩，應(yīng)該杜絕C.男女同學(xué)之間相互喜歡的朦朧情感，就是愛情D.男女同學(xué)正常交往可以相互幫助，共同進(jìn)步9.目前，“路怒癥”逐漸引起社會(huì)的關(guān)注。有人平時(shí)溫文爾雅，但一開車就會(huì)變臉，動(dòng)不動(dòng)就上火，由此引發(fā)的沖突、事故和案件也屢見不鮮。因此，“路怒癥”甚至被稱為“隱形馬路殺手”。調(diào)查顯示：4%的人承認(rèn)自己是“路怒族”，76.1%的人坦言“一遇堵車就著急上火”。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）①“路怒族”善于合理發(fā)泄消極情緒②“路怒癥”不利于人們的身心健康③“路怒族”應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒④“路怒族”缺乏對(duì)自我準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)A.①② B.①④ C.②③ D.③④10.古詩詞是人們表達(dá)內(nèi)心情感的一種方式。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。——王昌齡《從軍行》先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺汀对狸枠怯洝啡松怨耪l無死，留取丹心照汗青?！奶煜椤哆^零丁洋》從上述詩詞中，共同體現(xiàn)出了（）A.多愁善感、悲天憫人的情緒 B.憂國憂民、愛國主義的情感C.珍惜友誼、關(guān)愛他人的品德 D.無私奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)造的風(fēng)范11.集體生活讓我們的人生充滿希望。下列同學(xué)們的經(jīng)歷體現(xiàn)了這一點(diǎn)的是（）①小元為辦好黑板報(bào)主動(dòng)與同學(xué)交流，學(xué)會(huì)與人交往②班里常在一起玩的幾位同學(xué)，經(jīng)常排斥其他的同學(xué)③同學(xué)們晨讀的聲音讓不愛朗讀的小飛也大聲地朗讀④小丁心態(tài)非常樂觀，他的笑聲總能感染身邊的同學(xué)A.①③ B.①④ C.②③ D.②④12.當(dāng)集體中個(gè)人之間發(fā)生沖突時(shí)，主要有以下處理方式。你贊同的方式是（）A.回避矛盾，進(jìn)行冷處理，以避免出現(xiàn)過度激化的僵局B.抑制自己的需求，滿足其他人的需求，以便維持表面的和氣C.通過集體的力量迫使對(duì)方讓步，以滿足自己的需求D.雙方各讓一步，為了集體的共同利益，共同達(dá)成協(xié)議13.在“憧憬美好集體”主題班會(huì)上，同學(xué)們分享了自己的集體生活經(jīng)歷：我們把自己喜歡的書籍與大家分享，在交流中提高了閱讀能力，在知識(shí)的海洋里邀游，其樂無窮。校本課上，我們自選主題、自主研究。既鍛煉了能力，又開闊了視野，還學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)和解決問題的方法。我獨(dú)自長跑時(shí)，常常因意志不堅(jiān)定而半途而廢。后來班級(jí)進(jìn)行集體長跑訓(xùn)練，看到大家都在堅(jiān)持，我也跑完全程了。這些美好經(jīng)歷，能夠使我們獲得（）①個(gè)人英雄主義的情感②充實(shí)的精神生活③拼搏向上的力量④物質(zhì)方面的援助A.①③ B.①④ C.②③ D.②④14.習(xí)近平總書記在公開講話和演講中，引經(jīng)據(jù)典、融情于理，被人們親切地稱為平“語”近人。下列習(xí)近平總書記用典體現(xiàn)法治思想的是（）①治國有常，而利民為本②法令行則國治，法令馳則國亂③國無德不興，人無德不立④奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱A.①② B.①③ C.②④ D.③④15.北京市第十六屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三次會(huì)議表決通過《北京市未成年人保護(hù)條例》，《條例》自2023年6月1日起施行?！稐l例》規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期開展防治欺凌專項(xiàng)調(diào)查；網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)建立健全未成年人保護(hù)機(jī)制和網(wǎng)絡(luò)合規(guī)制度；依托市民服務(wù)熱線建立未成年人保護(hù)熱線……這些規(guī)定的實(shí)行（）①能夠?yàn)槲闯赡耆藸I造健康安全的成長環(huán)境②可以解決未成年人自我保護(hù)能力較弱問題③說明了未成年人受到特殊保護(hù)，享有特權(quán)④體現(xiàn)了黨和國家對(duì)未成年人的關(guān)心和愛護(hù)A.①② B.①④ C.②③ D.③④第Ⅱ卷（非選擇題共40分）二、非選擇題（5小題，共40分）16.為了營造良好的校園文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確的行為，學(xué)校準(zhǔn)備修建文化墻，并向同學(xué)們征集建議。請(qǐng)從上面兩幅圖中任選一幅推薦給學(xué)校，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)寫出推薦理由。17.閱讀材料，回答問題?！案袆?dòng)中國2022年度人物”頒獎(jiǎng)盛典上，13位老人被授予集體獎(jiǎng)。他們平均年齡77歲，仍在主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，擁抱新事物，他們把短視頻和直播間變成網(wǎng)絡(luò)公益課堂，孜孜不倦地義務(wù)傳播科學(xué)知識(shí)和人生智志，被網(wǎng)友們尊敬地稱為“銀發(fā)知播”。以下是他們當(dāng)中的一些事跡：運(yùn)用所學(xué)，說說你從“銀發(fā)知播”群體身上學(xué)到了哪些閃光點(diǎn)。18.心中有對(duì)美好集體的憧憬，腳下有建設(shè)美好集體的行動(dòng)。七年級(jí)（1）班的同學(xué)們立志獲得“優(yōu)秀集體”：小強(qiáng)看到有同學(xué)利用自習(xí)時(shí)間抄作業(yè)，建議成立學(xué)習(xí)監(jiān)督小組，營造良好學(xué)風(fēng)，老師和同學(xué)們采納；英語課代表小麗同學(xué)經(jīng)常幫助發(fā)音不準(zhǔn)的同學(xué)們練習(xí)英語發(fā)音；在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，小劉提議同學(xué)們進(jìn)行做題比賽，同學(xué)們紛紛響應(yīng)。功夫不負(fù)有心人。終于，七年級(jí)（1）班在學(xué)校組織的評(píng)選活動(dòng)中獲得“優(yōu)秀集體”稱號(hào)。請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)，分析該班獲獎(jiǎng)的原因。19.有人認(rèn)為；只要不違法犯罪，不惹上官司，法律就和我沒有關(guān)系。（1）請(qǐng)?jiān)u析上述觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)了法律的有關(guān)知識(shí)后，同學(xué)們對(duì)法律產(chǎn)生了濃厚的興趣，紛紛發(fā)表自己的看法。同學(xué)看法反映的學(xué)科觀點(diǎn)國家頒布的法律都需要得到全國人大或全國人大常委會(huì)的表決通過。①近年來，我國加大反腐力度，“老虎”“蒼蠅”一起打，并開展“天網(wǎng)行動(dòng)”，抓捕外逃貪官。②法律的實(shí)施以強(qiáng)大的國家力量作后盾，這是法律區(qū)別于其他行為規(guī)范的最主要特征。③（2）請(qǐng)將同學(xué)看法所反映的學(xué)科觀點(diǎn)，填寫在對(duì)應(yīng)序號(hào)的后面。20.某班同學(xué)策劃了一期展板。瀏覽后，運(yùn)用所學(xué)，回答下面問題。展板主題：展板主題：瞭望臺(tái)2023年3月10日上午，北京人民大會(huì)堂，迎來莊嚴(yán)而神圣的時(shí)刻。共和國歷史上第二次國家主席憲法宣誓儀式在此舉行。剛剛?cè)边x國家主席、中央軍委主席的習(xí)近平，左手撫按憲法，右手舉拳，面向近3000名全國人大代表宣讀誓詞。新聞角6月9日晚，劉女士與周先生、肖先生等在某酒店“1號(hào)桌”聚餐。就餐過程中，周先生付款結(jié)算了賬單。隨后肖先生又來結(jié)賬，工作人員以其他顧客的賬單做了結(jié)算，于是多收了他們3400元餐費(fèi)。周先生聽聞此事，情緒激動(dòng)打了店長。110接警后第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場，全面了解情況后進(jìn)行了現(xiàn)場調(diào)解。當(dāng)?shù)厥袌霰O(jiān)管局經(jīng)過調(diào)查后，責(zé)令該酒店停業(yè)整頓。

留言區(qū)（1）根據(jù)內(nèi)容，最貼切的展板主題是（）。（填寫選項(xiàng)前的字母）A.預(yù)防未成年人犯罪 B.崇尚憲法 C.樹立法治意識(shí)（2）結(jié)合“新聞角”的內(nèi)容，說說消費(fèi)者的行為給你的警示。（3）為了更好地宜傳本期展板主題，請(qǐng)你提供兩條適宜開展的活動(dòng)建議，填寫在“留言區(qū)”內(nèi)。

參考答案第Ⅰ卷（選擇題共30分）一、選擇題（以下每題只有一個(gè)正確的選項(xiàng)，每小題2分，共30分）1.【答案】B【詳解】時(shí)政題，解析略。2.【答案】B【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。①④：題干中習(xí)近平主席的話，啟示青少年不僅要敢于有夢(mèng)，還要敢于追夢(mèng)，少年的夢(mèng)想，指引未來方向，要積極確立，少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)，故①④符合題意；②：少年的夢(mèng)想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望，也是有意義的，故②說法錯(cuò)誤；③：“只要就一定”說法太絕對(duì)，故③說法錯(cuò)誤；故本題選B。3.【答案】D【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)。③④：題文中，馬克思與恩格斯相互幫助，相互支持，說明了友誼是平等的、雙向的，是一種親密的關(guān)系，他們?cè)谟颜x中得到理解和支持、關(guān)心和肯定，友誼是一種心靈的相遇，志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)，故③④符合題意；①：友誼是平等的、雙向的，也需要得到對(duì)方的回報(bào)，故①說法錯(cuò)誤；②：說法正確，但在題文中沒有體現(xiàn)，故②不符合題意；故本題選D。4.【答案】A【詳解】本題考查孝親敬長的相關(guān)知識(shí)。A：題干中民法典關(guān)于孝敬父母的相關(guān)規(guī)定，表明了孝親敬長是每個(gè)中國公民的法定義務(wù)，是必須承擔(dān)的責(zé)任，故A說法正確；BC：孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德、盡孝在當(dāng)下都不是從法律角度分析的，故BC不符合題意；D：愛需要呵護(hù)，愛在交流溝通中加深，是化解親子沖突的方法，與孝敬父母沒有直接聯(lián)系，故D不符合題意；故本題選A。5.【答案】B【詳解】本題考查挫折的相關(guān)知識(shí)。A：“只要，就”說法絕對(duì)，故排除A；B：他的經(jīng)歷告訴我們要正確面對(duì)挫折，要善于挖掘自身的生命潛能，故B正確；C：錯(cuò)誤，自身的努力是取得冠軍的關(guān)鍵，故排除C；D：錯(cuò)誤，并不是經(jīng)歷的挫折越多，成功的機(jī)會(huì)越大，故排除D；故本題選B。6.【答案】A【詳解】本題考查青春期矛盾心理。A：“我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情?？墒怯袝r(shí)候卻渴望他們?cè)谖疑磉叀！斌w現(xiàn)了青春期的反抗與依賴；“升入初中以來，我有心里話不愿意對(duì)別人講了，可我還是希望有人能理解我?！斌w現(xiàn)了青春期的閉鎖與開放；說明青春期會(huì)出現(xiàn)矛盾心理，故A符合題意；B：青春期出現(xiàn)閉鎖心理是正?，F(xiàn)象，故B錯(cuò)誤；CD：說法正確，但與題干主旨不符合，故CD不符合題意；故本題選A。7.【答案】B【詳解】本題考查青春的相關(guān)知識(shí)。①③：“我的青春我做主”要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，要提高自理能力，需要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí);經(jīng)常幫助父母做家務(wù)，自己的事情自己做，故①③正確；②：錯(cuò)誤，在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，要學(xué)會(huì)自己解決。故排除②；④：錯(cuò)誤，別人正確的建議，我們要接受。故排除④；故本題選B。8.【答案】D【詳解】本題考查異性正常交往。A：就不能很好地提高學(xué)習(xí)成績過于絕對(duì)，故A說法錯(cuò)誤；B：沒有認(rèn)識(shí)到異性之間正常交往的好處，杜絕過于絕對(duì)，故B說法錯(cuò)誤；C：男女同學(xué)之間相互喜歡的朦朧情感是青春期的正?，F(xiàn)象，但不是愛情，故C說法錯(cuò)誤；D：題文中的“我”通過與異性交往，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，表明異性之間正常交往的意義，故D符合題意；故本題選D。9.【答案】C【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒。②③：“路怒癥”主要表現(xiàn)為平時(shí)溫文爾雅，但一開車就會(huì)變臉，動(dòng)不動(dòng)就上火，由此引發(fā)的沖突、事故和案件也屢見不鮮，這些“路怒癥”屬于消極情緒，這些消極的情緒不利于人們的身心健康，不良的情緒容易使人沖動(dòng)，應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，故②③符合題意；①：“路怒族”不是善于合理發(fā)泄消極情緒的表現(xiàn)，故①錯(cuò)誤；④：選項(xiàng)說法不符合題干主旨，故④不符合題意；故本題選C。10.【答案】B【詳解】本題考查愛國情感。B：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的意思是塞外的將士身經(jīng)百戰(zhàn)磨穿了盔和甲，不打敗進(jìn)犯之?dāng)呈牟换貋恚磉_(dá)了將士保家衛(wèi)國的愛國情感；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的意思是在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人高興之后才高興，表達(dá)了詩人愛國、憂國憂民的情感；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的意思是人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊(cè)，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛國、憂國憂民的情感，故B符合題意；ACD：題干沒有涉及多愁善感、悲天憫人的情緒；珍惜友誼、關(guān)愛他人的品德；無私奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)造的風(fēng)范，故ACD不符合題意；故本題選B。11.【答案】A【詳解】本題考查集體的力量、在集體中發(fā)展個(gè)性。①③：分析選項(xiàng)，小元為辦好黑板報(bào)主動(dòng)與同學(xué)交流，學(xué)會(huì)與人交往，體現(xiàn)了在集體中發(fā)展個(gè)性，說明集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)；同學(xué)們晨讀的聲音讓不愛朗讀的小飛也大聲地朗讀，體現(xiàn)了集體的力量，個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺或不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為，故①③符合題意；②：是小團(tuán)體主義的表現(xiàn)，故②錯(cuò)誤；④：體現(xiàn)了情緒具有感染性，故④不符合題意；故本題選A。12.【答案】D【詳解】本題考查化解沖突。D：根據(jù)所學(xué)，當(dāng)集體中個(gè)人之間發(fā)生沖突時(shí)，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?，雙方各讓一步，為了集體的共同利益，共同達(dá)成協(xié)議，故D符合題意；ABC：選項(xiàng)說法均不利于化解矛盾，故ABC錯(cuò)誤；故本題選D13.【答案】C【詳解】本題考查美好集體的作用。②③：題干中指出分享自己喜歡的書籍可以提高閱讀能力；校本課上自選主題、自主研究，可以鍛煉能力、開闊視野等；和班級(jí)進(jìn)行集體長跑訓(xùn)練就能堅(jiān)持跑完全程，均體現(xiàn)了美好集體的作用，體現(xiàn)了美好集體可以讓我們有充實(shí)的精神生活，讓人有拼搏向上的力量，故②③符合題意；①：題文不是個(gè)人英雄主義的情感，故①錯(cuò)誤；④：屬于精神方面的援助，而不是物質(zhì)，故④錯(cuò)誤；故本題選C。14.【答案】C【詳解】本題考查法治的重要性。①：“治國有常，而利民為本”意思是治理國家有不變的法則，但最根本的是讓人民獲得利益；未體現(xiàn)法治思想，故①不符合題意；②：“法令行則國治，法令馳則國亂”意思是法令得到執(zhí)行，國家就能夠安定；法令一旦廢弛，國家就會(huì)出現(xiàn)動(dòng)亂；體現(xiàn)了法治思想，故②符合題意；③：“國無德不興，人無德不立”意思是國家不厚德就不可能興旺發(fā)達(dá)，人沒有好的德行就不能立足于天地；未體現(xiàn)法治思想，故③不符合題意；④：“奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱”意思是執(zhí)行法律的人依法行事，那么國家就強(qiáng)大；執(zhí)行法律的人不依法行事，那么國家就衰弱；體現(xiàn)了法治思想，故④符合題意；故本題選C。15.【答案】B【詳解】本題考查未成年人的特殊保護(hù)。①④：《北京市未成年人保護(hù)條例》的實(shí)行，能夠?yàn)槲闯赡耆藸I造健康安全的成長環(huán)境，體現(xiàn)了黨和國家對(duì)未成年人的關(guān)心和愛護(hù)，故①④符合題意；②：有利于解決未成年人自我保護(hù)能力較弱問題，故②錯(cuò)誤；③：未成年人不享有特權(quán)，故③錯(cuò)誤；故本題選B。第Ⅱ卷（非選擇題共40分）二、非選擇題（5小題，共40分）16.【答案】選圖一：“見賢思齊，見不賢而自省”：①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，啟發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。③善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國家就會(huì)變得更加美好。

選圖二：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”：①自強(qiáng)可以讓我們更自信。自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。②不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。【分析】考點(diǎn)考查：自強(qiáng)、榜樣的作用。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用自強(qiáng)、榜樣的作用的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：見賢思齊，見不賢而自省→可鏈接榜樣的作用。關(guān)鍵詞②：天行健，君子以自強(qiáng)不息→可鏈接自強(qiáng)的作用+自強(qiáng)的要求。第三步：整合信息，組織答案。17.【答案】①他們積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)。②無私奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值和意義。③主動(dòng)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：承擔(dān)責(zé)任、生命的價(jià)值、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識(shí)?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用承擔(dān)責(zé)任、生命的價(jià)值、樹立終身學(xué)習(xí)的理念的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞①：13位老人利用短視頻和直播間義務(wù)傳播科學(xué)知識(shí)和人生智慧的事跡，被尊稱為“銀發(fā)知播”→可鏈接承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)+實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值和意義。關(guān)鍵詞②：平均年齡77歲的13位老人，主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)、擁抱新事物→可鏈接主動(dòng)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。第三步：整合信息，組織答案18.【答案】有共同的目標(biāo)和愿景；共同創(chuàng)造良好的集體氛圍；美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的；美好集體是善于合作的?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：集體愿景、美好集體的特征。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用集體愿景、美好集體的特征的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：立志獲得“優(yōu)秀集體”→可鏈接有共同的目標(biāo)和愿景；共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。關(guān)鍵詞②：成立學(xué)習(xí)監(jiān)督小組；幫助發(fā)音不準(zhǔn)的同學(xué)們練習(xí)英語發(fā)音；進(jìn)行做題比賽→可鏈接美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的；美好集體是善于合作的。第三步：整合信息，組織答案。19.【答案】（1）錯(cuò)誤；①我們?cè)谏钪行纬傻母鞣N社會(huì)關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。②每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。③法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會(huì)的方方面面。法律通過調(diào)整社會(huì)關(guān)系，不僅服務(wù)于人們當(dāng)下的生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。④法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。（2）①法律是由國家制定或認(rèn)可的。②法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。③法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：生活與法律的關(guān)系、法律的特征。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：法治觀念?！拘?/p>