智慧課堂基本設(shè)計說明書

智慧課堂項目基本設(shè)計說明書XX科技股份有限公司編制目錄智慧課堂項目 2(一) 智慧課堂項目中心架構(gòu) 2(二) 數(shù)據(jù)處理流程 3(三) 網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D 4數(shù)據(jù)生產(chǎn)展示 5數(shù)據(jù)采集展示 5數(shù)據(jù)分析展示 7數(shù)據(jù)可視化展示 71. 權(quán)限管理： 72. 智慧課堂： 8

智慧課堂項目智慧課堂項目中心架構(gòu)圖1智慧課堂分析架構(gòu)圖數(shù)據(jù)處理流程數(shù)據(jù)導(dǎo)入處理數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)獲取原始數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)導(dǎo)入處理數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)獲取原始數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)獲取數(shù)據(jù)獲取數(shù)據(jù)展示數(shù)據(jù)展示智慧課堂智慧課堂數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)展示數(shù)據(jù)展示數(shù)據(jù)圖2智慧課堂項目數(shù)據(jù)處理流程圖網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D圖3智慧課堂分析項目網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D網(wǎng)絡(luò)劃分為：用戶子網(wǎng)、大數(shù)據(jù)集群子網(wǎng)、web服務(wù)器子網(wǎng)、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器子網(wǎng)。數(shù)據(jù)生產(chǎn)展示圖4獲取數(shù)據(jù)并去掉敏感詞通過函數(shù)生成智慧課堂數(shù)據(jù)，需配置生成文件名和生成路徑。數(shù)據(jù)采集展示圖5flume采集圖6kafka集群待消費數(shù)據(jù) 圖7HBASE存儲數(shù)據(jù)1圖8HBASE存儲數(shù)據(jù)2通過flume將客戶數(shù)據(jù)采集到kafka集群，然后使用Hbase消費kafka集群數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)分析展示圖9Mysql分析數(shù)據(jù)使用MapReduce將HBASE中的數(shù)據(jù)，經(jīng)過清洗、分析之后存儲到MySQL數(shù)據(jù)庫中。數(shù)據(jù)可視化展示權(quán)限管理：資源管理：對系統(tǒng)菜單進行管理，可資源進行添加、修改等操作。圖10資源管理界面截圖角色管理：是系統(tǒng)角色信息管理地方，在此可對系統(tǒng)的角色進行添加、刪除、修改等操作，以及可以修改角色的查看權(quán)限。圖11角色管理界面截圖用戶管理：對系統(tǒng)用戶進行管理。圖12用戶管理界面截圖智慧課堂：教師教授人數(shù)分析：以柱狀圖和折線圖展現(xiàn)各個老師教授的學(xué)生。班級人數(shù)分析：使用餅圖和柱狀圖展示各班級人數(shù)。教師授課視屏上傳分析：使用折線圖和柱狀圖展示老師上傳授課視屏情況。主觀題作業(yè)分析：使用餅圖和柱狀圖展示主觀題作業(yè)的數(shù)量，提交數(shù)量，批改數(shù)量情況?？陀^題作業(yè)分析：使用餅圖和柱狀圖展示客觀題作業(yè)的數(shù)量，提交數(shù)量，批改數(shù)量情況。作業(yè)類型分析：以餅圖和柱狀圖展現(xiàn)作業(yè)的類型。項目安排階段步驟內(nèi)容時間備注需求分析初步調(diào)研根據(jù)商業(yè)需求確定網(wǎng)站平臺需求功能第一周詳細(xì)需求分析根據(jù)初步調(diào)研完成具體需求文檔第2-4周項目開發(fā)項目研發(fā)根據(jù)需求文檔進行項目的設(shè)計以及開發(fā)工作第4-14周測試項目測試根據(jù)測試文檔進行項目測試第15-17周