滬教版（2024年新教材）九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期中復(fù)習(xí)：第1~6章+期中+期末共8套學(xué)情評(píng)估測(cè)試卷匯編（含答案）

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\o"科粵版（2024）"滬教版（2024年新教材）九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期中復(fù)習(xí)：第1~6章+期中+期末共8套學(xué)情評(píng)估測(cè)試卷匯編第1章開(kāi)啟化學(xué)之門(mén)學(xué)情評(píng)估測(cè)試卷一、選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案，每小題3分，共45分)1．下列對(duì)重要化學(xué)研究成果的介紹中，錯(cuò)誤的是()A．道爾頓提出了原子論 B．拉瓦錫發(fā)現(xiàn)了電子C．門(mén)捷列夫提出了元素周期律 D．阿伏伽德羅提出了分子假說(shuō)2．明確各種化學(xué)儀器的基本用途并熟練使用，是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求之一。下列儀器可以用于直接加熱的是()3．[2024泰州一模]書(shū)法之美盡在筆墨紙硯之間，下列過(guò)程涉及化學(xué)變化的是()A．擇筆刻字 B．燃脂制墨 C．裁剪宣紙 D．硯臺(tái)研墨4．[2024沈陽(yáng)一模]下列化學(xué)觀念中，不正確的是()A．物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途B．所有物質(zhì)都能無(wú)條件進(jìn)行轉(zhuǎn)化C．物質(zhì)既有天然存在的也有人工創(chuàng)造的D．化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成5．下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是()A．蔗糖能溶于水 B．氫氣能被點(diǎn)燃C．銅絲具有導(dǎo)電性 D．食鹽有咸味6．某同學(xué)將雞蛋殼放入食醋中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，他認(rèn)為可能是產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w。就“可能是產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w”而言，屬于科學(xué)探究中的()A．作出猜想 B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．得出結(jié)論7．下列物質(zhì)中，所含元素種類(lèi)最多的是()A．金剛石(C) B．二氧化碳(CO2)C．氨氣(NH3) D．碳酸氫銨(NH4HCO3)8．[2024泉州模擬]下列符合實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則的是()A．用漏斗直接向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精B．實(shí)驗(yàn)室中沒(méi)有腐蝕性的試劑，可用手抓取C．加熱試管中的液體，要從側(cè)面觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象D．實(shí)驗(yàn)室中未經(jīng)老師允許，可自行動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)9．[2024重慶]試管是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器。下列有關(guān)試管的使用正確的是()10．在做“鎂條在空氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要用到下列儀器中的()①試管夾②酒精燈③陶土網(wǎng)④燒杯⑤鐵架臺(tái)⑥坩堝鉗⑦藥匙⑧鑷子A．①②⑦ B．①②③⑧ C．②③④⑤ D．②③⑥⑧11．[2024深圳模擬改編]2024年“中國(guó)航天日”的主題是“極目楚天，共襄星漢”。下列有關(guān)航天的課題屬于化學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的是()A．“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星軌道的計(jì)算B．“神舟十八號(hào)”載人飛船與天和核心艙對(duì)接C．“長(zhǎng)征二號(hào)F”運(yùn)載火箭所需新型材料的研制與生產(chǎn)D．“祝融號(hào)”火星車(chē)與“天問(wèn)一號(hào)”火星探測(cè)器之間的信息傳遞12．[2024威海期末改編]酒精燈是實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器。下列關(guān)于酒精燈的使用正確的是()A．給試管中的液體加熱時(shí)，液體不要超過(guò)試管容積的1/3B．給試管中的固體加熱時(shí)，試管口略向上傾斜，以防固體灑落C．加熱時(shí)，使用酒精燈的內(nèi)焰加熱，以便充分利用燃料D．加熱結(jié)束后，用嘴吹滅酒精燈13．[2023徐州月考]下列說(shuō)法不正確的是()A．化學(xué)可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B．綠色植物吸收太陽(yáng)能進(jìn)行光合作用C．面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說(shuō)明它們是相同的物質(zhì)D．在化學(xué)變化中，常伴隨放熱、發(fā)光、變色、放出氣體和生成沉淀等現(xiàn)象14．某同學(xué)用量筒量取液體，量筒放平穩(wěn)且面對(duì)刻度。開(kāi)始俯視液面，讀數(shù)為60mL；倒出部分液體后仰視液面，讀數(shù)為52mL。則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積()A．大于8mL B．等于8mL C．小于8mL D．無(wú)法判斷15．如圖是對(duì)蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．蠟燭燃燒過(guò)程中既有物理變化，也有化學(xué)變化B．甲圖實(shí)驗(yàn)可以比較出蠟燭各層火焰的溫度高低C．乙圖實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證蠟燭燃燒有二氧化碳生成D．丙圖實(shí)驗(yàn)中的白煙具有可燃性，是石蠟的固體小顆粒二、非選擇題(共55分)16．(11分)[2023德州月考]酒精是一種無(wú)色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶，常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源。當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精在燈芯上汽化后燃燒生成水和二氧化碳。(1)根據(jù)以上敘述，可歸納出酒精的物理性質(zhì)為、、，化學(xué)性質(zhì)為；酒精的用途是。(2)向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精可能造成的不良后果是。(3)實(shí)驗(yàn)中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來(lái)，合理簡(jiǎn)單的滅火措施是。(4)用完酒精燈，如何熄滅？。17．(10分)如圖為實(shí)驗(yàn)室加熱堿式碳酸銅固體(即“銅綠”)的裝置。查閱資料可知，堿式碳酸銅受熱后可生成氧化銅、水、二氧化碳三種物質(zhì)。試回答：(第17題)(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：A，B。(2)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中在試管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是；能證明堿式碳酸銅受熱后生成了二氧化碳的現(xiàn)象是。(3)實(shí)驗(yàn)后，試管破裂的原因可能是(寫(xiě)一點(diǎn))。18．(8分)小紅同學(xué)借助U形管對(duì)蠟燭燃燒產(chǎn)物進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)裝置(夾持裝置略去)如圖所示。實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：(第18題)①準(zhǔn)備一個(gè)干燥的18mm×180mm的U形管備用；②點(diǎn)燃固定在桌面上的蠟燭，將U形管的一端罩在蠟燭火焰的中上部，觀察U形管內(nèi)壁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；③蠟燭燃燒10秒后，將U形管快速倒過(guò)來(lái)，立即向U形管中注入少量的澄清石灰水，振蕩，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。分析并回答下列問(wèn)題：(1)步驟②中，可以觀察到U形管內(nèi)壁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。(2)步驟③中觀察到澄清石灰水變渾濁，可得出的結(jié)論為。(3)綜合分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，表明蠟燭中一定含有、(填元素符號(hào))兩種元素。(4)用U形管代替教材中的燒杯做實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點(diǎn)有(填字母)。A．便于實(shí)驗(yàn)操作 B．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯 C．產(chǎn)物濃度較低19．(10分)為探究分子的運(yùn)動(dòng)及影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題?！緦?shí)驗(yàn)方案一】如圖1所示。(1)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。(2)該方案的不足之處是(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)?！緦?shí)驗(yàn)方案二】如圖2、圖3、圖4所示。圖中無(wú)色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同，將濾紙折疊成大小、形狀相同的紙花，在紙花上都均勻噴有酚酞溶液，用細(xì)線(xiàn)固定在瓶?jī)?nèi)，按照?qǐng)D2的操作方式分別用注射器向圖3和圖4的塑料瓶中同時(shí)注入5滴濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個(gè)塑料瓶分別同時(shí)放入等體積的冷水和熱水中。(1)圖3和圖4的兩瓶中，觀察到的相同現(xiàn)象是，不同現(xiàn)象是。(2)圖3、圖4采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法，變量只有一個(gè)，被控制的量有多個(gè)，請(qǐng)寫(xiě)出3個(gè)被控制的量：。20．(16分)碳銨的化學(xué)名稱(chēng)是碳酸氫銨，純凈的碳銨是一種無(wú)味、易溶于水的白色固體。其特點(diǎn)是在低溫、干燥的條件下，能穩(wěn)定存在，但是當(dāng)溫度稍高(10℃以上)或濕度稍大，碳銨就易消失。碳銨哪兒去了？同學(xué)們展開(kāi)了探究?！静殚嗁Y料】A．碳銨不能使?jié)駶?rùn)的酚酞試紙變紅。B．二氧化碳?xì)怏w能使澄清石灰水變渾濁；碳銨也能使澄清石灰水變渾濁。C．氨氣能使?jié)駶?rùn)的酚酞試紙變紅，因此常用濕潤(rùn)的酚酞試紙檢驗(yàn)氨氣?！咎骄窟^(guò)程】(1)提出問(wèn)題：碳銨加熱會(huì)消失，此過(guò)程發(fā)生的是什么變化？(2)作出假設(shè)：①碳銨受熱消失，是由于它變成了碳銨蒸氣。②碳銨受熱消失，是由于它變成了別的物質(zhì)。(3)收集證據(jù)：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論和解釋將干燥的碳銨在試管中加熱管口有水珠產(chǎn)生有生成將濕潤(rùn)的酚酞試紙放在試管口有氨氣生成將氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁(4)獲得結(jié)論：碳銨受熱消失，是由于它，發(fā)生的是變化。(5)交流評(píng)價(jià)：①僅僅通過(guò)碳銨加熱時(shí)顏色、狀態(tài)、氣味的變化來(lái)驗(yàn)證碳銨所發(fā)生的變化是物理變化還是化學(xué)變化的方案是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，原因是。②能不能根?jù)“產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁”這一現(xiàn)象判斷碳銨加熱屬于什么變化？(填“能”或“不能”)，原因是。③實(shí)驗(yàn)證明碳銨加熱確實(shí)有二氧化碳生成，寫(xiě)出碳銨加熱的文字表達(dá)式：。④碳銨是農(nóng)業(yè)上常用的一種化肥，根據(jù)本次實(shí)驗(yàn)探究，你認(rèn)為在使用和儲(chǔ)存碳銨時(shí)，應(yīng)注意的事項(xiàng)有(答一條即可)。

參考答案一、選擇題答案速查12345678910111213BDBBBADCCDCAC14．C點(diǎn)撥：開(kāi)始時(shí)俯視液面讀數(shù)為60mL，讀數(shù)偏大，則實(shí)際量取液體的體積小于60mL；倒出部分液體后仰視液面讀數(shù)為52mL，讀數(shù)偏小，則實(shí)際剩余液體的體積大于52mL，所以該同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積小于60mL－52mL＝8mL。15．C點(diǎn)撥：乙圖實(shí)驗(yàn)中，干冷的燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生，可驗(yàn)證蠟燭燃燒有水生成。二、非選擇題16．(1)無(wú)色、透明、有特殊氣味的液體；易揮發(fā)；能與水以任意比互溶；可燃性；作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料(2)引起失火(3)用濕抹布蓋滅(4)用燈帽蓋滅17．(1)鐵架臺(tái)；酒精燈(2)堿式碳酸銅加熱氧化銅＋二氧化碳＋水；綠色粉末逐漸變成黑色，(3)加熱時(shí)試管外壁有水珠(合理即可)18．(1)出現(xiàn)水霧(2)蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳(3)C；H(4)AB19．【實(shí)驗(yàn)方案一】(1)酚酞溶液變?yōu)榧t色(2)沒(méi)有設(shè)置對(duì)比實(shí)驗(yàn)(或裝置沒(méi)有密封，氨氣會(huì)擴(kuò)散到空氣中，污染空氣)【實(shí)驗(yàn)方案二】(1)紙花由下向上依次變紅；紙花在熱水中比在冷水中變紅得更快(2)塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀(合理即可)20．(3)水；酚酞試紙變紅；有二氧化碳生成(4)變成了別的物質(zhì)；化學(xué)(5)①化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化，顏色、狀態(tài)、氣味的改變不一定生成了新物質(zhì)②不能；碳銨也能使澄清石灰水變渾濁③碳銨加熱氨氣＋水＋二氧化碳④避熱第2章空氣與水資源學(xué)情評(píng)估測(cè)試卷一、選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案，每小題3分，共45分)1．[2024宿遷期中]不少膨化食品的包裝袋中都填充著氣體，該氣體為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體。該氣體是()A．氧氣 B．氮?dú)?C．水蒸氣 D．稀有氣體2．[2023蘇州期中]下列變化過(guò)程中，不包含緩慢氧化的是()A．水的蒸發(fā) B．人體呼吸 C．鋼鐵生銹 D．食物腐爛3．空氣是一種寶貴的資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．空氣中的氖氣可用作焊接保護(hù)氣B．空氣中的氧氣可供給動(dòng)植物呼吸C．空氣中的氧氣極易溶于水D．分離液態(tài)空氣制氧氣時(shí)發(fā)生物理變化4．[2024南寧月考]我國(guó)科研工作者在人工合成淀粉方面取得突破性進(jìn)展，最關(guān)鍵的步驟是二氧化碳和氫氣在無(wú)機(jī)催化劑的作用下轉(zhuǎn)化為甲醇和水。下列有關(guān)該無(wú)機(jī)催化劑的說(shuō)法正確的是()A．能改變反應(yīng)速率 B．反應(yīng)后其質(zhì)量增加C．能作所有反應(yīng)的催化劑 D．反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變5．“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”。黃河是中華文明最主要的發(fā)源地，是我們的母親河。下列關(guān)于愛(ài)護(hù)水資源的說(shuō)法不正確的是()A．生活中及時(shí)關(guān)閉水龍頭B．農(nóng)業(yè)上禁止使用化肥和農(nóng)藥C．植樹(shù)種草，涵養(yǎng)水源D．逐步實(shí)現(xiàn)生活污水集中處理和排放6．氧氣在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是()A．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，一定需要加熱B．氧氣能燃燒，可用作火箭燃料C．氧氣密度比空氣大，海拔越高，氧氣濃度越低D．工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣制氧氣有新物質(zhì)生成7．下列是高錳酸鉀制氧氣的分步操作，其中錯(cuò)誤的是()8．如圖所示是小徐用手掌總結(jié)氧氣化學(xué)性質(zhì)的表示方法，手指上的物質(zhì)能與手掌心的氧氣反應(yīng)。下列說(shuō)法正確的是()A．木炭燃燒生成的物質(zhì)不能使澄清石灰水變渾濁B．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧C．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光D．氫氣在氧氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體9．下列物質(zhì)按照純凈物、混合物的順序排列的是()A．潔凈的空氣、清澈的河水 B．冰水混合物、澄清石灰水C．氮?dú)狻⑺难趸F D．稀有氣體、高錳酸鉀10．如圖所示是某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的自制凈水器，其中小卵石、石英砂的作用是()(第10題)A．過(guò)濾 B．沉降 C．吸附 D．蒸餾11．[2024邢臺(tái)模擬]科學(xué)家通過(guò)“祝融號(hào)”火星探測(cè)器測(cè)得火星表面的大氣成分(體積分?jǐn)?shù))如圖所示，下列說(shuō)法正確的是()(第11題)A．火星大氣中不含稀有氣體B．火星大氣中N2的含量最高C．火星大氣能使帶火星的木條復(fù)燃D．用澄清石灰水可鑒別地球和火星上的大氣12．[2023蘇州]下列氯化氫(鹽酸是氯化氫的水溶液)參與的反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是()A．氨氣＋氯化氫氯化銨 B．鎂＋鹽酸氯化鎂C．鹽酸氯氣＋氫氣 D．氫氧化鉀＋鹽酸氯化鉀＋水13．如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖，若沒(méi)有觀察到火星四射的現(xiàn)象，則造成實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是()A．鐵絲表面用砂紙打磨光亮B．收集到的氧氣不純C．未在集氣瓶底部預(yù)留少量水D．鐵絲下端火柴?？烊急M時(shí)將鐵絲伸入集氣瓶中14．[2024北京期中]水是生活中常見(jiàn)的物質(zhì)，如圖為自來(lái)水廠的生產(chǎn)流程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．絮凝劑可使水中的懸浮雜質(zhì)沉降下來(lái)B．活性炭可吸附除去水中的部分雜質(zhì)C．加消毒劑可殺滅水中的有害細(xì)菌或病毒D．從配水泵中出來(lái)的水是純凈物15．質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀a和b，向a中加入少量高錳酸鉀，b中不添加，將它們同時(shí)加熱，放出氧氣的質(zhì)量與加熱時(shí)間關(guān)系的圖像正確的是()二、非選擇題(共55分)16．(8分)[2023海南改編]為證明水的組成，科學(xué)家用以下兩種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1)圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，a中收集到的氣體是。電解時(shí)通常會(huì)向水中加入少量氫氧化鈉溶液，其目的是。電解水的實(shí)驗(yàn)可以證明水是由組成的。(2)做氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先。圖2中罩在氫氣火焰上方的儀器是。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為，該反應(yīng)也能證明水的組成。17．(17分)[2023鹽城模擬]有A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)，它們有如圖所示的反應(yīng)關(guān)系或轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件均已略去。其中D為黑色粉末，通常狀況下F為無(wú)色液體，H是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，E、G都為混合物，且通常狀況下E為液體，G為固體。試回答下列問(wèn)題：(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)：G，F(xiàn)，H。(2)D在上圖所示的關(guān)系中扮演了兩個(gè)角色，分別為和。(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：反應(yīng)①：；反應(yīng)②：。根據(jù)你所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出有H生成的反應(yīng)的文字表達(dá)式：。(4)寫(xiě)出B的兩點(diǎn)用途：、。(5)上述化學(xué)反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是(填序號(hào))。18．(10分)[2024煙臺(tái)期末]利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器a的名稱(chēng)：。與B裝置相比，C裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是。(2)若選擇AD裝置組合來(lái)制取并收集氧氣，A裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為，用D裝置收集氧氣的正確操作順序是(填序號(hào))。①將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中②將裝滿(mǎn)水的集氣瓶倒置在水槽中③當(dāng)氣體收集滿(mǎn)時(shí)，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水槽正放在桌面上(3)收集完氣體后，測(cè)得氧氣的純度明顯偏低，原因可能是(填字母)。A．氯酸鉀中混入了高錳酸鉀B．收集前，集氣瓶中未裝滿(mǎn)水C．收集完成時(shí)，集氣瓶中仍有少量水D．未待導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集19．(20分)[2024徐州模擬]空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)?！緦?shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖1)，寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式：。如果紅磷不足，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定的空氣中氧氣含量(填“偏大”“偏小”或“不變”)?！驹響?yīng)用】興趣小組同學(xué)用家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體，帶到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究。(1)該家用制氧機(jī)的工作原理是用分子篩分離空氣獲得氧氣，分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體，通過(guò)特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其他分子分離，該變化屬于(填“物理”或“化學(xué)”)變化。(2)該方法制得的氧氣濃度如何？興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置來(lái)測(cè)定氧氣的含量。請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：①檢查。②加入藥品，將裝置連接固定。③打開(kāi)止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體，露出白磷后，關(guān)閉止水夾a和b。此時(shí)，A中的水進(jìn)入B中，測(cè)得B中水的體積為V1mL。④用凸透鏡聚光引燃白磷，白磷燃燒，產(chǎn)生大量。⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫后，(填實(shí)驗(yàn)操作)，B中水倒吸進(jìn)入A中，測(cè)得B中水的體積變?yōu)閂2mL。⑥計(jì)算小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。(3)下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是(填字母)。A．步驟③中，仰視量筒讀數(shù)會(huì)使測(cè)得的V1數(shù)值偏低B．步驟④中，白磷燃燒時(shí)要保持關(guān)閉止水夾a和bC．步驟⑤中，未冷卻至室溫會(huì)使測(cè)得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏高D．與圖1相比，圖2裝置的優(yōu)點(diǎn)有誤差減小、污染減少(4)經(jīng)測(cè)定V1＝210mL，V2＝50mL，則小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為％(結(jié)果精確到0．1％)?！就卣寡由臁繛榱藥椭瑢W(xué)們更好地理解測(cè)定氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，老師利用傳感器技術(shù)定時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置(如圖3)內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，三條曲線(xiàn)的變化趨勢(shì)如圖4所示。X曲線(xiàn)表示壓強(qiáng)的變化趨勢(shì)，Y曲線(xiàn)表示(填“溫度”或“氧氣濃度”)的變化趨勢(shì)。結(jié)合Y、Z兩條曲線(xiàn)，解釋圖4中AB段壓強(qiáng)變化的原因：。

參考答案一、選擇題答案速查12345678910BACABCBCBA11．D點(diǎn)撥：火星大氣中的氬氣屬于稀有氣體，A錯(cuò)誤；火星大氣中二氧化碳的含量最高，B錯(cuò)誤；火星大氣中的主要成分是二氧化碳、氮?dú)夂蜌鍤?，三者都不能使帶火星的木條復(fù)燃，C錯(cuò)誤；火星大氣中主要含二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，地球大氣中主要含氮?dú)夂脱鯕?，氮?dú)夂脱鯕獠荒苁钩吻迨宜儨啙?，現(xiàn)象不同，故可以用澄清石灰水鑒別地球和火星上的大氣，D正確。12．A13．B14．D點(diǎn)撥：自來(lái)水廠凈水所加的絮凝劑一般為明礬，明礬溶于水后生成的膠狀物可吸附水中的懸浮雜質(zhì)使其沉降，A正確；活性炭具有吸附性，可吸附除去水中的部分雜質(zhì)，B正確；加消毒劑可殺滅水中的有害細(xì)菌或病毒，C正確；從配水泵中出來(lái)的自來(lái)水中還有可溶性物質(zhì)等，屬于混合物，D錯(cuò)誤。15．A點(diǎn)撥：高錳酸鉀在加熱的條件下能生成二氧化錳和氧氣，所以a產(chǎn)生的氧氣多，且生成催化劑二氧化錳，可以使氯酸鉀在較低的溫度下迅速放出氧氣，則需要的時(shí)間短，而b需要在較高的溫度下才能緩慢放出氧氣，因而a反應(yīng)用的時(shí)間比b短，二者均需要加熱到一定溫度才能分解，二者生成的氧氣a多、b少，A正確。二、非選擇題16．(1)氧氣；增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性；氫元素和氧元素(2)檢驗(yàn)氫氣的純度；燒杯；氫氣＋氧氣點(diǎn)燃17．(1)石蠟(合理即可)；水；二氧化碳(2)生成物；催化劑(3)高錳酸鉀加熱錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣；過(guò)氧化氫二氧化錳水＋氧氣；碳＋氧氣點(diǎn)燃(4)作火箭助燃劑；供給呼吸(合理即可)(5)①②點(diǎn)撥：本題運(yùn)用切入法解答。由反應(yīng)①可知，該反應(yīng)為分解反應(yīng)，且生成物為三種，根據(jù)已學(xué)知識(shí)推知A為高錳酸鉀，由D為黑色粉末可知，D為二氧化錳，則B、C為錳酸鉀和氧氣中的一種；由反應(yīng)③，G為混合物，H能使澄清石灰水變渾濁(即H為二氧化碳)，F(xiàn)為無(wú)色液體，不難分析出B為氧氣，G可為石蠟，F(xiàn)為水；由反應(yīng)②可知D(二氧化錳)是催化劑，E分解生成了B和F，由上述分析可知B、F分別為氧氣和水，則E為過(guò)氧化氫溶液，是混合物。帶入檢驗(yàn)，符合題意。18．(1)錐形瓶；可以控制反應(yīng)的速率(2)氯酸鉀二氧化錳加熱氯化鉀(3)BD19．【實(shí)驗(yàn)回顧】磷＋氧氣點(diǎn)燃五氧化二磷；【原理應(yīng)用】(1)物理(2)裝置氣密性；白煙；打開(kāi)止水夾b(3)ABD(4)76．2【拓展延伸】溫度；紅磷燃燒放熱，使裝置內(nèi)的溫度升高，壓強(qiáng)增大第3章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘學(xué)情評(píng)估測(cè)試卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H—1C—12N—14O—16Na—23Cl—35．5K—39一、選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案，每小題3分，共36分)1．下列物質(zhì)中含有氧分子的是()A．O2 B．CO2 C．MnO2 D．K2MnO42．地殼中含量最多的三種元素依次是()A．O、Al、Fe B．C、H、N C．Al、Si、Fe D．O、Si、Al3．[2024揚(yáng)州期末]下列有關(guān)元素與人體健康的敘述中，不正確的是()A．缺碘易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松 B．缺鈣易患佝僂病C．缺鐵會(huì)引起貧血 D．缺鋅嚴(yán)重會(huì)得侏儒癥4．[2024南寧模擬]四氟化硅(SiF4)主要用于水泥和人造大理石的硬化劑。四氟化硅中氟元素為－1價(jià)，則硅元素(Si)的化合價(jià)為()A．＋4 B．＋2 C．－4 D．05．075型兩棲攻擊艦擁有較強(qiáng)的綜合作戰(zhàn)能力，在保障海上安全、維護(hù)國(guó)家主權(quán)和利益方面有著重要作用。兩棲攻擊艦在建造時(shí)用到了鈦合金，鈦原子的核外電子數(shù)為22，相對(duì)原子質(zhì)量為48，則鈦原子的中子數(shù)為()A．22 B．26 C．48 D．706．[2023無(wú)錫]銪是一種稀土元素，銪在元素周期表中的信息如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．銪是一種金屬元素B．銪原子的質(zhì)子數(shù)為63C．銪的相對(duì)原子質(zhì)量為152．0gD．稀土資源應(yīng)合理利用和保護(hù)7．[2024泰安模擬]宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是()A．春天柳絮飛揚(yáng)——分子是不斷運(yùn)動(dòng)的B．氧氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中——分子之間有空隙C．一滴水中大約含有1．67×1021個(gè)水分子——水分子很小D．氧氣和液氧都能支持燃燒——物質(zhì)的分子相同，其化學(xué)性質(zhì)相同8．下列各組物質(zhì)中，都是由原子構(gòu)成的一組是()A．鐵、汞 B．氨氣、干冰C．水、金剛石 D．硫酸銅、氯化鈉9．[2024合肥三模]下列關(guān)于分子、原子、離子和元素的認(rèn)識(shí)中，正確的是()A．分子可分，原子不能再分B．原子得失電子變成離子后，質(zhì)量幾乎不變C．稀有氣體元素原子的最外層電子數(shù)都是8，所以稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑D．單質(zhì)的分子中一定只含有一個(gè)元素10．[2024揚(yáng)州期末]茶葉中含有的茶氨酸(C7H14O3N2)可以降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞等。下列有關(guān)茶氨酸的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是()A．茶氨酸中含有氮分子B．每個(gè)茶氨酸分子中含有26個(gè)原子C．茶氨酸由C、H、O、N四種元素組成D．茶氨酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為6∶111．[2023徐州期中]已知某鐵原子的質(zhì)量為mg，其相對(duì)原子質(zhì)量為56。銀(Ag)原子的相對(duì)原子質(zhì)量為108，銀(Ag)原子的質(zhì)量為()A．108m12g B．108m12 C．108m5612．如圖是四種微觀粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．①③屬于同種元素 B．②的符號(hào)可表示為O2－C．②③可形成化合物NaO D．④中x的值為8二、非選擇題(共64分)13．(9分)在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。(1)在鐵、氧氣、水三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的物質(zhì)是。(2)化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：①硝酸銀：；②亞鐵離子：；③2個(gè)汞原子：；④保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的微觀粒子是；⑤標(biāo)出二氧化硫中硫元素的化合價(jià)：；⑥由氧和鋁兩種元素組成的化合物：。(3)寫(xiě)出符號(hào)“3CO2”中數(shù)字的含義：“3”表示；“2”表示。14．(10分)將下列物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)，用相應(yīng)的字母填空。(1)屬于單質(zhì)的是； (2)屬于化合物的是；(3)屬于氧化物的是； (4)屬于純凈物的是；(5)屬于混合物的是。15．(4分)初中化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們初步認(rèn)識(shí)了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)。(1)圖1是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，該粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易(填“得到”或“失去”)電子。(2)圖2是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的粒子是(填字母)。A．①② B．②③C．③④ D．④⑤16．(8分)[2024西安期末]“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。(1)圖A是兩種微觀粒子的結(jié)構(gòu)模型示意圖，這兩種微觀粒子(填“是”或“不是”)同種元素。(2)圖B是元素周期表的部分內(nèi)容，其中x＝。(3)寫(xiě)出圖D中微觀粒子的符號(hào)：。(4)下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(填字母)。A．N可以表示氮?dú)?，也可以表示一個(gè)氮原子B．圖C中的微觀粒子對(duì)應(yīng)元素的原子共有2個(gè)電子層C．O2－、Na＋、Al3＋的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)均為10D．由圖B可知，氮元素的相對(duì)原子質(zhì)量為14．01g17．(14分)食品安全與人體健康密切相關(guān)。(1)據(jù)報(bào)道，某包子鋪違規(guī)使用含鋁的泡打粉發(fā)面來(lái)做包子，“鋁包子”就是添加了硫酸鋁鉀或硫酸鋁銨[NH4Al(SO4)2·12H2O]而制作出來(lái)的包子。在硫酸鋁銨中，所含非金屬元素共有種。(2)露天燒烤不僅污染環(huán)境，在燒烤的肉類(lèi)食物中還含有強(qiáng)致癌物質(zhì)——苯并(α)芘，化學(xué)式為C20H12。在苯并(α)芘中，碳元素與氫元素的原子個(gè)數(shù)之比為(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。(3)據(jù)報(bào)道，在104國(guó)道某段，一輛載有20噸濃硫酸的槽罐車(chē)不慎側(cè)翻，造成大量硫酸(H2SO4)泄漏。硫酸中硫元素的化合價(jià)為。(4)世界衛(wèi)生組織將每年的5月31日定為“世界無(wú)煙日”，我國(guó)采取了公共場(chǎng)所禁止吸煙等控?zé)煷胧?。煙霧中主要含有一氧化碳、尼古丁(C10H14N2)和焦油，這三種物質(zhì)被稱(chēng)為香煙的三大殺手。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(填字母)。①尼古丁由3種元素組成②尼古丁中含10個(gè)碳原子③吸煙對(duì)他人無(wú)害④一氧化碳和二氧化碳都屬于氧化物⑤尼古丁中碳元素的含量最高A．①④⑤ B．①②③ C．①②④ D．②③⑤(5)葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6)在人體組織里經(jīng)過(guò)酶的催化轉(zhuǎn)變成水、二氧化碳，同時(shí)放出能量，供機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫。①葡萄糖中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為(填最簡(jiǎn)整數(shù)比，下同)。②葡萄糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為。③葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。18．(12分)[2024大連期末]閱讀下面的科普短文。硒(Se)是人體內(nèi)重要的微量元素之一，在抗氧化、延緩機(jī)體衰老等方面發(fā)揮重要作用。含硒豐富的食物有水產(chǎn)品、動(dòng)物內(nèi)臟、蘑菇、富硒大米、白菜心等。攝入硒過(guò)少可能會(huì)導(dǎo)致克山病的發(fā)生，而過(guò)高會(huì)引起中毒，導(dǎo)致腹瀉、失明、脫發(fā)甚至死亡。人體中的硒主要通過(guò)“土壤—植物—機(jī)體”食物鏈攝入。我國(guó)土壤中硒含量嚴(yán)重不均衡，因此國(guó)內(nèi)對(duì)富硒食品進(jìn)行了許多開(kāi)發(fā)與研究。施用含硒肥料，可提高植物中硒的含量。食物中的硒主要以硒酸鈉(Na2SeO4)、亞硒酸鈉(Na2SeO3)、植物活性硒的形式存在。硒含量的檢測(cè)可采取熒光光譜法，在相同條件下，將待測(cè)液熒光強(qiáng)度與標(biāo)準(zhǔn)曲線(xiàn)(圖乙)對(duì)比，即可快速獲取結(jié)果。將10g某富硒大米、河蝦樣品分別制成1L待測(cè)液，進(jìn)行5次實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的數(shù)據(jù)如圖丙所示。依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題：(1)富硒食品中的“硒”指的是(填“元素”或“單質(zhì)”)。(2)含硒豐富的食物有(寫(xiě)一種即可)。(3)亞硒酸鈉(Na2SeO3)由種元素組成，其中硒元素的化合價(jià)為。(4)圖丙測(cè)得的數(shù)據(jù)中，第次實(shí)驗(yàn)可能存在較大誤差。(5)下列說(shuō)法正確的是(填字母)。A．每日攝入“硒”越多，越有利于身體健康B．施用含硒肥料，可使植物中的硒含量增加C．實(shí)驗(yàn)測(cè)得的富硒大米的硒含量比河蝦的高D．實(shí)驗(yàn)測(cè)得的河蝦待測(cè)液中硒含量約為3μg/L19．(7分)鈉攝入過(guò)量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險(xiǎn)因素。日常生活中選擇食用低鈉鹽能實(shí)現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀。如圖為某品牌低鈉鹽的標(biāo)簽，請(qǐng)你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問(wèn)題：(1)氯化鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為。(2)人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過(guò)2．3g。如果人體所需的鈉元素全部來(lái)自該品牌低鈉鹽，那么一個(gè)人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過(guò)多少克？(結(jié)果保留一位小數(shù))

參考答案一、選擇題答案速查1234567ADAABCA8．A點(diǎn)撥：鐵、汞均屬于金屬單質(zhì)，分別是由鐵原子、汞原子直接構(gòu)成的，A正確；氨氣、干冰均是由非金屬元素組成的化合物，分別是由氨分子、二氧化碳分子構(gòu)成的，B錯(cuò)誤；水是由非金屬元素組成的化合物，由水分子構(gòu)成，金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，C錯(cuò)誤；硫酸銅、氯化鈉均是由金屬元素和非金屬元素組成的化合物，硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，D錯(cuò)誤。9．B點(diǎn)撥：分子可分為原子，原子可分為原子核和核外電子，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，故A不正確；由于電子的質(zhì)量與質(zhì)子和中子的質(zhì)量相比，可以忽略不計(jì)，所以原子得失電子變成離子后，質(zhì)量幾乎不變，故B正確；稀有氣體元素原子的最外層電子數(shù)不都是8，如氦的最外層電子數(shù)是2，故C不正確；元素只講種類(lèi)不講個(gè)數(shù)，單質(zhì)的分子中只含有一種元素，故D不正確。10．A11．C點(diǎn)撥：原子的相對(duì)原子質(zhì)量與原子的質(zhì)量成正比，設(shè)銀(Ag)原子的質(zhì)量為x，則10856＝xmg，解得x＝10812．C點(diǎn)撥：①③的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素，故A正確；②中微觀粒子的質(zhì)子數(shù)為8，核外電子數(shù)為10，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為帶2個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子，符號(hào)可表示為O2－，故B正確；②③分別是O2－、Na＋，形成的化合物是氧化鈉，鈉元素顯＋1價(jià)，氧元素顯－2價(jià)，組成化合物的化學(xué)式為Na2O，故C錯(cuò)誤；原子中，質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，18＝2＋8＋x，解得x＝8，故D正確。二、非選擇題13．(1)水(2)①AgNO3②Fe2＋③2Hg④N2⑤S+4O⑥Al2O3(3)3個(gè)二氧化碳分子；一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子14．(1)CE(2)BDG(3)BG(4)BCDEG(5)AFH15．(1)失去(2)D16．(1)不是(2)15(3)Mg2＋(4)B點(diǎn)撥：N能表示氮元素，一個(gè)氮原子，不能表示氮?dú)猓蔄不正確；由結(jié)構(gòu)示意圖可知圖C中的微觀粒子為陰離子，得到1個(gè)電子，所以該元素的原子共有2個(gè)電子層，故B正確；離子是原子得失電子形成的，離子帶電荷的數(shù)值等于原子得失電子數(shù)，O2－、Na＋、Al3＋的核外電子數(shù)均為10，但核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，故C不正確；氮元素的相對(duì)原子質(zhì)量為14．01，相對(duì)原子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫(xiě)，故D不正確。17．(1)4(2)5∶3(3)＋6(4)A(5)①1∶2∶1②6∶1∶8③40％18．(1)元素(2)水產(chǎn)品(合理即可)(3)3；＋4(4)4(5)BCD19．(1)74．5(2)解：設(shè)一個(gè)人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過(guò)x。x×70％×2358．5×100％＝2．3gx≈答：一個(gè)人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過(guò)8．4g。

\o"科粵版（2024）"滬教版（2024年新教材）九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期中學(xué)情評(píng)估測(cè)試卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H—1C—12N—14O—16F—19一、選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案，每小題3分，共36分)1．下列屬于化學(xué)變化的是()A．冰雪融化 B．花香四溢 C．風(fēng)吹葉落 D．食物腐敗2．[2023揚(yáng)州]保存珍貴文物可用空氣中含量最多的氣體，該氣體的化學(xué)式為()A．N2 B．O2 C．CO2 D．H2O3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()4．下列常見(jiàn)的物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)，后者屬于氧化物的是()A．液氮、澄清石灰水 B．水銀、海水C．二氧化碳、氯化鈉 D．氫氣、水蒸氣5．下列關(guān)于微觀粒子的說(shuō)法中，不正確的是()A．分子都是由原子構(gòu)成的B．構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子有分子、原子和離子C．在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分為原子，原子不可分D．原子中一定含有質(zhì)子、中子和核外電子6．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是()A．磷在空氣中充分燃燒，產(chǎn)生大量白煙B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C．木炭在空氣中充分燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰7．空氣和水都是人類(lèi)重要的資源。下列說(shuō)法不正確的是()A．氧氣能支持燃燒，可作燃料B．空氣是由氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳等組成的混合物C．沉淀、過(guò)濾、蒸餾中，對(duì)水的凈化程度最高的是蒸餾D．用活性炭吸附可以得到無(wú)色無(wú)味的水8．[2023蘇州期中]下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是()A．加入二氧化錳不能使雙氧水分解出來(lái)的氧氣總量增加B．二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑C．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，所有反應(yīng)都需要催化劑D．要使雙氧水分解放出氧氣，必須要加入二氧化錳，否則反應(yīng)就不能發(fā)生9．[2023常州期中]如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置，下列說(shuō)法正確的是()A．a(chǎn)連接的是電源的正極，b連接的是負(fù)極B．右側(cè)注射器中收集到的氣體能燃燒C．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫氣和氧氣組成的D．用左側(cè)注射器中收集到的氣體吹肥皂泡，肥皂泡會(huì)上浮10．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是()A．陽(yáng)離子一定帶正電荷，所以帶正電荷的粒子一定是陽(yáng)離子B．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物C．氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物D．同種元素的粒子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定屬于同種元素11．[2023常州月考]實(shí)驗(yàn)室加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，試管內(nèi)固體的質(zhì)量逐漸減少。如圖中的點(diǎn)表示的含義錯(cuò)誤的是()A．a(chǎn)點(diǎn)表示高錳酸鉀的質(zhì)量B．b點(diǎn)表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量C．c點(diǎn)表示生成二氧化錳的質(zhì)量D．d點(diǎn)表示高錳酸鉀完全分解了12．[2024龍巖期末]如圖甲所示，借助氣體濃度傳感器探究微粒的某些性質(zhì)，測(cè)得U形管a、b中氨氣濃度隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)如圖乙所示。下列分析正確的是()A．曲線(xiàn)X對(duì)應(yīng)的U形管為bB．該實(shí)驗(yàn)證明了微粒的運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)C．濕棉花的作用是防止外界空氣進(jìn)入U(xiǎn)形管D．0～1min，氨氣濃度為零是因?yàn)槲⒘ｌo止不動(dòng)二、非選擇題(共64分)13．(8分)[2023徐州期中]化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言。請(qǐng)用合適的化學(xué)用語(yǔ)填空：(1)兩個(gè)氫分子； (2)兩個(gè)氮原子；(3)高原缺氧的“氧”是； (4)＋1價(jià)氮元素的氧化物；(5)K＋和CO32－結(jié)合成的化合物是； (6)(7)若“”表示一個(gè)碘原子，則“”表示；(8)由60個(gè)碳原子構(gòu)成的一個(gè)足球烯分子。14．(10分)[2023連云港期中]“宏觀、微觀、符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方式。(1)圖1中X為。(2)圖2中B為某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則m的值為，在化學(xué)反應(yīng)中容易(填“得到”或“失去”)電子。(3)圖2中A～D四種微觀粒子，屬于同種元素的是(填字母)。(4)圖3是溴元素的有關(guān)信息，回答下列問(wèn)題：①溴元素屬于(填“金屬”或“非金屬”)元素，位于元素周期表的第周期。②溴元素與圖2中B、D元素的化學(xué)性質(zhì)相似，原因是。③溴化鎂是一種重要的污水處理劑，其化學(xué)式是。(5)新型催化劑利用光能將二氧化碳和氫氣轉(zhuǎn)化為甲烷，助力緩解全球變暖，反應(yīng)如圖4所示：①能保持甲物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是(填名稱(chēng))。②通過(guò)反應(yīng)可得出，化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生改變的是(填“分子”或“原子”)的種類(lèi)。15．(8分)已知A～G都是初中常見(jiàn)的物質(zhì)，A、C為無(wú)色液體，且組成元素相同，D、E為氣體，它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)物質(zhì)B在反應(yīng)①中作。(2)檢驗(yàn)氣體D的方法是。(3)若F為黑色固體，寫(xiě)出反應(yīng)③的文字表達(dá)式：；若G為黑色固體，寫(xiě)出反應(yīng)③的文字表達(dá)式：。16．(10分)[2023儀征期中]某化學(xué)興趣小組開(kāi)展“測(cè)定密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”的實(shí)驗(yàn)探究。Ⅰ．圖1為我們熟悉的測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。(1)紅磷燃燒的文字表達(dá)式是，該反應(yīng)屬于(填“分解反應(yīng)”或“化合反應(yīng)”)。(2)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)燒杯中的導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡，則最終測(cè)得的數(shù)據(jù)會(huì)(填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”)。Ⅱ．圖2實(shí)驗(yàn)中，小組成員利用傳感器記錄集氣瓶?jī)?nèi)氧氣濃度隨時(shí)間變化的情況。(3)從以上數(shù)據(jù)分析，最終集氣瓶中的氧氣沒(méi)有消耗完的依據(jù)是。(4)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)氧氣的含量持續(xù)下降，氧氣被消耗，但在200s時(shí)氧氣的含量又有所上升，若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中紅磷量充足，其可能原因是。17．(18分)實(shí)驗(yàn)室常用6％的H2O2溶液(MnO2作催化劑)制取少量氧氣。Ⅰ．制取氧氣(可能用到的部分裝置如圖)(1)裝置A可以用于高錳酸鉀制取氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：。(2)從環(huán)保安全角度考慮，實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫制氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：，其中H2O2中氧元素的化合價(jià)為，可選擇的發(fā)生裝置為(填字母)。(3)若用D裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從導(dǎo)管(填“a”或“b”)端通入；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后欲回收難溶于水的二氧化錳，需要進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、干燥等操作，其中過(guò)濾操作過(guò)程中玻璃棒的作用是。(4)向盛有氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水，立即塞緊串有兩端開(kāi)口細(xì)玻璃管的橡膠塞，用注射器向玻璃管中注水至P處，裝置如圖E所示。①手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后，將看到玻璃管中的液面(填“上升”“下降”或“不變”)。②下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是(填字母)。A．可說(shuō)明有少量氧氣溶于水中B．應(yīng)保證裝置有良好的氣密性C．用迅速冷卻的沸水是因?yàn)槠渲袔缀醪缓鯕猗颍卣寡由?5)若直接用30％的H2O2溶液制取氧氣，反應(yīng)速率太快。為獲得平穩(wěn)的氣流，如圖所示發(fā)生裝置能達(dá)到最佳效果的是(填字母)。18．(10分)諾氟沙星(化學(xué)式：C16H18FN3O3)是一種常見(jiàn)的消炎藥。(1)1個(gè)諾氟沙星分子中含有個(gè)原子，諾氟沙星的相對(duì)分子質(zhì)量為。(2)63．8g諾氟沙星中氮元素的質(zhì)量為g。(3)小華因?yàn)榉窝走B續(xù)服用該藥一個(gè)療程，共攝入2．8g氮元素。若所攝取的氮元素均以尿素[CO(NH2)2]的形式排出體外，則他要排出多少克尿素才能將因服用該藥而攝入的氮元素完全排盡？(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

參考答案一、選擇題答案速查12345DAADD6．B點(diǎn)撥：鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會(huì)劇烈燃燒、火星四射，故B錯(cuò)誤。7．A8．A9．D點(diǎn)撥：左側(cè)注射器中收集到的氣體體積多，是氫氣，右側(cè)注射器中收集到的氣體體積少，是氧氣，根據(jù)“正氧負(fù)氫”可知，a連接的是電源的負(fù)極，b連接的是正極，A錯(cuò)誤；右側(cè)注射器中收集到的氣體是氧氣，不能燃燒，B錯(cuò)誤；電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水由氫元素、氧元素組成，C錯(cuò)誤；用左側(cè)注射器中收集到的氣體(氫氣，氫氣的密度比空氣小)吹肥皂泡，肥皂泡會(huì)上浮，D正確。10．B點(diǎn)撥：陽(yáng)離子一定帶正電荷，但是帶正電荷的粒子不一定是陽(yáng)離子，如質(zhì)子、原子核等，故A錯(cuò)誤；化合物是由不同種元素組成的純凈物，一種元素一定不能組成化合物，故B正確；氧化物中一定含有氧元素，但是含有氧元素的化合物是否為氧化物，要看該化合物是否由兩種元素組成，故C錯(cuò)誤；同種元素的粒子質(zhì)子數(shù)相同，但是質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素，如H2O分子與Ne原子都有10個(gè)質(zhì)子，故D錯(cuò)誤。11．C點(diǎn)撥：a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間為0，高錳酸鉀還未發(fā)生分解，則a點(diǎn)表示高錳酸鉀的質(zhì)量，A正確；b點(diǎn)時(shí)高錳酸鉀已分解了一段時(shí)間，b點(diǎn)時(shí)試管內(nèi)物質(zhì)為剩余的高錳酸鉀、生成的錳酸鉀和二氧化錳，則b點(diǎn)表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量，B正確；c點(diǎn)時(shí)高錳酸鉀相對(duì)于b點(diǎn)，又分解了一段時(shí)間，但還沒(méi)有完全分解，c點(diǎn)時(shí)試管內(nèi)物質(zhì)仍為剩余的高錳酸鉀、生成的錳酸鉀和二氧化錳，則c點(diǎn)表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量，C錯(cuò)誤；d點(diǎn)之后，固體質(zhì)量不再發(fā)生改變，說(shuō)明高錳酸鉀此時(shí)恰好完全分解，則d點(diǎn)表示高錳酸鉀完全分解了，D正確。12．B點(diǎn)撥：溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快，a有電熱絲加熱，溫度高，分子運(yùn)動(dòng)快，氨氣濃度高，因此曲線(xiàn)X對(duì)應(yīng)的U形管為a，故A錯(cuò)誤；通過(guò)對(duì)比a、b可知，溫度高時(shí)，分子運(yùn)動(dòng)速率更快，因此實(shí)驗(yàn)證明了微粒的運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)，故B正確；氨氣有刺激性氣味，排放到空氣中會(huì)污染空氣，可利用氨氣易溶于水的性質(zhì)，用水吸收，因此濕棉花的作用是吸收氨氣，減少氨氣對(duì)空氣的污染，故C錯(cuò)誤；分子在不斷運(yùn)動(dòng)，0～1min氨氣濃度為0，可能是因?yàn)榇藭r(shí)氨分子還未運(yùn)動(dòng)到傳感器位置，故D錯(cuò)誤。二、非選擇題13．(1)2H2(2)2N(3)O2(4)N2O(5)K2CO3(6)NaOH(7)I2(8)C6014．(1)離子(2)17；得到(3)AC(4)①非金屬；4②原子的最外層電子數(shù)均為7③MgBr2(5)①二氧化碳分子②原子15．(1)催化劑(2)將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，則為氧氣(3)碳＋氧氣點(diǎn)燃二氧化碳；鐵＋氧氣點(diǎn)燃16．(1)磷＋氧氣點(diǎn)燃五氧化二磷；化合反應(yīng)(2)(3)完全反應(yīng)后氧氣濃度是8．86％(4)裝置突然漏氣(合理即可)點(diǎn)撥：(2)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)燒杯中導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡，是因?yàn)橹顾畩A夾得不緊，導(dǎo)致部分氣體膨脹逸出，則最終測(cè)得數(shù)據(jù)會(huì)偏大。17．(1)高錳酸鉀加熱錳酸鉀＋(2)過(guò)氧化氫二氧化錳水＋氧氣；－1；(3)a；引流(4)①下降②ABC(5)H18．(1)41；319(2)8．4(3)解：2．8g÷(14×212+16+(14+2)×2×100％答：需要排出尿素的質(zhì)量為6g。點(diǎn)撥：(2)63．8g諾氟沙星中氮元素的質(zhì)量為63．8g×(14×3319×100％)＝8．4第4章認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)學(xué)情評(píng)估測(cè)試卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H－1C－12N－14O－16Si—28Mn－55一、選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案，每小題3分，共39分)1．[2024南京]下列圖標(biāo)中表示禁止煙火的是()2．下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是()A．a(chǎn)g水受熱形成ag水蒸氣B．木材燃燒，余下灰燼的質(zhì)量小于原木材的質(zhì)量C．濕衣服晾干后，質(zhì)量變小D．10g食鹽溶于70g水中得到80g食鹽水3．NH4ClO4(高氯酸銨)可用作火箭推進(jìn)劑，當(dāng)它發(fā)生分解反應(yīng)時(shí)，不能生成的物質(zhì)是()A．CO B．Cl2 C．O2 D．N24．[2024沈陽(yáng)模擬]野炊時(shí)，小陽(yáng)發(fā)現(xiàn)火焰很小，他將木柴架空一些后，火焰變大，架空的目的是()A．降低木柴的著火點(diǎn) B．升高木柴的溫度C．便于更直觀地觀察火焰 D．增大木柴與空氣的接觸面積5．為了減少污染，某工廠用硫化鈉溶液來(lái)吸收工廠煙氣中的SO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2S＋5SO2＋2H2O4X＋3S↓，則X的化學(xué)式為A．Na2SO3 B．NaHSO4 C．NaHSO3 D．Na2SO46．“火”使用得當(dāng)是人類(lèi)的朋友，使用不當(dāng)是人類(lèi)的敵人。下列關(guān)于“火”的說(shuō)法中，正確的是()A．若室內(nèi)起火，應(yīng)立即打開(kāi)所有門(mén)窗B．油庫(kù)、面粉加工廠應(yīng)嚴(yán)禁煙火C．用水滅火的主要原理是降低可燃物的著火點(diǎn)D．高層樓房著火時(shí)，立即乘坐電梯逃離7．[2024南寧月考]化學(xué)方程式是重要的化學(xué)用語(yǔ)。下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是()A．2KMnO4△K2MnO4＋MnO2＋B．P＋O2P2OC．4Fe＋3O2點(diǎn)燃2FeD．C＋O2點(diǎn)燃8．下列關(guān)于2C＋O2點(diǎn)燃2CO的說(shuō)法中A．表示碳加氧氣等于一氧化碳B．該反應(yīng)中，分子、原子的種類(lèi)均發(fā)生了改變C．參加反應(yīng)的碳與氧氣的質(zhì)量比為3∶8D．參加反應(yīng)的氧氣與生成的一氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為1∶29．[2023泰州改編]氯氣和氨氣發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說(shuō)法正確的是()A．乙中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大B．反應(yīng)前后分子、原子的數(shù)目均沒(méi)有改變C．參加反應(yīng)的甲、乙的分子個(gè)數(shù)比為1∶1D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Cl2＋2NH3一定條件6HCl10．[2024天津三模]硅是良好的半導(dǎo)體材料。廣泛用于手機(jī)、電腦芯片的制作。以下是生產(chǎn)單質(zhì)硅的反應(yīng)之一：SiO2＋2C高溫Si＋2CO↑A．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均無(wú)變化B．參加反應(yīng)的二氧化硅與碳的質(zhì)量比為5∶1C．反應(yīng)前后硅元素的質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生改變D．反應(yīng)后固體質(zhì)量減輕，不遵循質(zhì)量守恒定律11．[2024南通模擬]利用如圖裝置進(jìn)行燃燒條件的探究(已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃)。試管①③中充滿(mǎn)氧氣，試管②中充滿(mǎn)氮?dú)?，升溫?0℃，下列說(shuō)法不正確的是()A．只有試管①中的白磷燃燒B．由①②可驗(yàn)證燃燒需要氧氣C．由②③可驗(yàn)證紅磷的著火點(diǎn)高于白磷D．該實(shí)驗(yàn)中氣球起緩沖試管內(nèi)壓強(qiáng)等作用12．[2023無(wú)錫]檸檬酸(C6H8O7)能與碳酸氫鈉反應(yīng)生成二氧化碳。向4份等質(zhì)量、等濃度的檸檬酸溶液中分別加入一定質(zhì)量的碳酸氫鈉，充分反應(yīng)，4次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄如下表。實(shí)驗(yàn)序號(hào)①②③④檸檬酸的質(zhì)量/g0．960．960．960．96加入碳酸氫鈉的質(zhì)量/g0．42m1m2m3二氧化碳的體積/mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)112224336336實(shí)驗(yàn)④中參加反應(yīng)的碳酸氫鈉的質(zhì)量為()A．0．84g B．1．26g C．1．68g D．2．10g13．[2023鹽城一模]某化學(xué)反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行，各物質(zhì)的分子數(shù)目、質(zhì)量隨時(shí)間變化情況如圖1、圖2所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．Z一定屬于化合物B．參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為3∶14C．反應(yīng)前后分子總數(shù)不變D．Y與Z的相對(duì)分子質(zhì)量之比為28∶17二、非選擇題(共61分)14．(12分)我國(guó)某些地區(qū)冬季常用煤爐生火取暖，試用所學(xué)知識(shí)分析下列做法或現(xiàn)象。(1)常用的煤被加工成多孔形狀的“蜂窩煤”：。(2)生煤爐時(shí)，需先引燃木材：。(3)用扇子扇爐火，越扇越旺：。(4)燃煤時(shí)要開(kāi)窗保持室內(nèi)有良好的通風(fēng)：。15．(15分)中國(guó)古代化學(xué)歷史悠久、成就卓越，其中很多方面都包含著化學(xué)知識(shí)。(1)烙畫(huà)是通過(guò)控制烙鐵的溫度在木質(zhì)材料、宣紙、絲絹上燙出黑、焦、褐等不同顏色而作的畫(huà)。烙畫(huà)創(chuàng)作時(shí)，木質(zhì)材料沒(méi)有燃燒，原因是。(2)《天工開(kāi)物》記載“凡鋼鐵煉法……火力到時(shí)……取出加錘。”意為在高溫條件下，生鐵中的碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，從而使生鐵煉成鋼，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)“打鐵花”表演是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。其主要原理是熔化的鐵水在空氣中燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(4)四大發(fā)明包括指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)和火藥。活字印刷的膠泥中含有CaO，加水發(fā)生化合反應(yīng)生成氫氧化鈣的化學(xué)方程式為。(5)泰州“梅蘭春”酒的釀造過(guò)程如圖所示，葡萄糖(C6H12O6)轉(zhuǎn)化為乙醇(C2H5OH)和二氧化碳的化學(xué)方程式為。16．(8分)質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)，凝聚了不少科學(xué)家的心血。(1)質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證。小明同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。①上述實(shí)驗(yàn)?zāi)苡脕?lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是，請(qǐng)從原子的角度解釋質(zhì)量守恒定律：。②圖中的其他實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的理由是(舉一例即可)。(2)質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用。將蔗糖隔絕空氣加熱只得到黑色的炭和水，由此可知蔗糖中含有的元素是(填元素符號(hào))。17．(18分)[2023淮安月考改編]關(guān)于燃燒的研究是一項(xiàng)重要的課題。某小組以“探究燃燒的奧秘”為主題開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)?！救蝿?wù)一】認(rèn)識(shí)燃燒(1)酒精(主要成分為C2H5OH)、煤(含硫)、天然氣(主要成分為CH4)是生活中常見(jiàn)的燃料，下列不屬于三種燃料燃燒共有的現(xiàn)象是(填字母)。A．發(fā)光 B．產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體C．放熱 D．產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體(2)寫(xiě)出酒精完全燃燒的化學(xué)方程式：。【任務(wù)二】探究燃燒的條件及質(zhì)量變化(3)該小組同學(xué)按下列實(shí)驗(yàn)步驟開(kāi)展探究。步驟1：室溫下，按如圖組裝裝置，裝入藥品，稱(chēng)量裝置總質(zhì)量為m1g。步驟2：將錐形瓶浸入80℃的熱水中，觀察現(xiàn)象。步驟3：取出裝置，恢復(fù)至室溫并擦干錐形瓶；打開(kāi)止水夾K1和K2，從K1處緩慢通入約50mL氧氣，再關(guān)閉K1和K2，稱(chēng)量裝置總質(zhì)量為m2g。步驟4：將錐形瓶再次浸入80℃的熱水中，觀察現(xiàn)象。步驟5：取出裝置，恢復(fù)至室溫并擦干錐形瓶，稱(chēng)量裝置總質(zhì)量為m3g。①通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，能證明燃燒需要氧氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。②通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，能證明燃燒反應(yīng)也遵守質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是。【任務(wù)三】調(diào)控燃燒(4)戴維發(fā)明了一種安全燈，采用一種網(wǎng)眼很小的普通金屬網(wǎng)罩住火焰，使得金屬網(wǎng)外的溫度不會(huì)明顯升高，這種燈在礦井里點(diǎn)燃不會(huì)引起可燃性氣體的爆炸。請(qǐng)結(jié)合燃燒條件分析，可燃性氣體不會(huì)爆炸的原因是?！救蝿?wù)四】調(diào)控化學(xué)反應(yīng)(5)與燃燒一樣，化學(xué)反應(yīng)需要在一定條件下進(jìn)行。因此，控制反應(yīng)條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，使之滿(mǎn)足人們的需要。請(qǐng)你舉一個(gè)生活中(除燃燒之外)控制化學(xué)反應(yīng)速率的具體實(shí)例：。18．(8分)[2024廈門(mén)模擬]興趣小組同學(xué)為回收高錳酸鉀制取氧氣后的二氧化錳，對(duì)高錳酸鉀制取氧氣開(kāi)展定量研究。某次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。請(qǐng)計(jì)算：(1)該反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量。(2)反應(yīng)后剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

參考答案一、選擇題答案速查123456ABADCB7．A點(diǎn)撥：B項(xiàng)中化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件，且沒(méi)有配平，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為4P＋5O2點(diǎn)燃2P2O5；C項(xiàng)中鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學(xué)方程式為3Fe＋2O2點(diǎn)燃Fe3O4；D項(xiàng)中反應(yīng)物中氧氣是氣體，生成物二氧化碳后面不需要標(biāo)注“↑”，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為C＋8．D9．D點(diǎn)撥：由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是由氯氣和氨氣反應(yīng)生成氯化氫和氮?dú)?，反?yīng)的化學(xué)方程式為3Cl2＋2NH3一定條件6HCl＋N2，D正確；由分子結(jié)構(gòu)模型圖可知，乙的化學(xué)式為NH3，NH3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，A錯(cuò)誤；由化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)前后分子的數(shù)目發(fā)生了改變，B錯(cuò)誤；由化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的甲、乙的分子個(gè)數(shù)比為3∶2，10．C點(diǎn)撥：該反應(yīng)中，碳元素的化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)椋?價(jià)，硅元素的化合價(jià)由＋4價(jià)變?yōu)?價(jià)，化合價(jià)發(fā)生了改變，A錯(cuò)誤；參加反應(yīng)的二氧化硅與碳的質(zhì)量比為(28＋16×2)∶(12×2)＝5∶2，B錯(cuò)誤；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后硅元素的質(zhì)量不變，C正確；任何化學(xué)反應(yīng)均遵循質(zhì)量守恒定律，D錯(cuò)誤。11．C點(diǎn)撥：試管②③中的白磷和紅磷都不燃燒，無(wú)法由試管②③驗(yàn)證紅磷的著火點(diǎn)高于白磷，C不正確。12．B點(diǎn)撥：①中檸檬酸的質(zhì)量為0．96g，加入碳酸氫鈉的質(zhì)量為0．42g，產(chǎn)生二氧化碳的體積為112mL，②中檸檬酸的質(zhì)量為0．96g，加入碳酸氫鈉的質(zhì)量為m1g，產(chǎn)生二氧化碳的體積為224mL，是①中產(chǎn)生二氧化碳的體積的2倍，此時(shí)m1＝0．42g×2＝0．84g；③中檸檬酸的質(zhì)量為0．96g，加入碳酸氫鈉的質(zhì)量為m2g，產(chǎn)生二氧化碳的體積為336mL，此時(shí)m2＝0．42g×3＝1．26g；④中檸檬酸的質(zhì)量為0．96g，加入碳酸氫鈉的質(zhì)量為m3g，產(chǎn)生二氧化碳的體積為336mL，說(shuō)明加入碳酸氫鈉的質(zhì)量為m2g時(shí)，檸檬酸已經(jīng)反應(yīng)完全，所以實(shí)驗(yàn)④中參加反應(yīng)的碳酸氫鈉的質(zhì)量也為1．26g。故選B。13．C點(diǎn)撥：由圖1可知，X和Y是反應(yīng)物，Z是生成物，由分子數(shù)目的變化情況可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為3X＋Y2Z。由圖2可知，參加反應(yīng)的Y的質(zhì)量為72g－44g＝28g，生成Z的質(zhì)量為34g，由質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的X的質(zhì)量為34g－28g＝6g。由該反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，因此生成物Z一定屬于化合物，A正確；參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為6g∶28g＝3∶14，B正確；由該反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，反應(yīng)前后分子總數(shù)發(fā)生了改變，C錯(cuò)誤；設(shè)Y、Z的相對(duì)分子質(zhì)量分別為m、n，由化學(xué)方程式可知，m2n＝28g34g，則m二、非選擇題14．(1)增大與氧氣的接觸面積(2)木材的著火點(diǎn)較低，易于燃燒，燃燒放出熱量，煤吸收熱量后溫度升高，當(dāng)溫度達(dá)到煤的著火點(diǎn)時(shí)，煤就燃燒起來(lái)(3)空氣流通使氧氣供給更充分，促進(jìn)煤的燃燒(4)增加室內(nèi)氧氣的量，促進(jìn)煤充分燃燒，防止生成一氧化碳15．(1)溫度未達(dá)到木質(zhì)材料的著火點(diǎn)(2)C＋O2高溫(3)3Fe＋2O2點(diǎn)燃Fe(4)CaO＋H2OCa(OH)(5)C6H12O62C2H5OH＋2CO2↑16．(1)①實(shí)驗(yàn)乙；化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)、數(shù)目和質(zhì)量不變②實(shí)驗(yàn)甲中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(或?qū)嶒?yàn)丙沒(méi)有在密閉裝置中進(jìn)行反應(yīng))(2)C、H、O17．(1)B(2)C2H5OH＋3O2點(diǎn)燃2CO2＋(3)①步驟2中白磷不燃燒，步驟4中白磷燃燒②m2＝m3(4)溫度不能達(dá)到可燃性氣體的著火點(diǎn)(5)把食物放入冰箱(合理即可)18．解：(1)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為3.32g－3.00g＝0.32g。(2)設(shè)反應(yīng)后剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量為x。2KMnO4△K2MnO4＋MnO2＋ 87 32 x 0.32g8732＝x0．32gx＝反應(yīng)后剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0．87g3．答：(1)該反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為0．32g；(2)反應(yīng)后剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為29％。第5章奇妙的二氧化碳學(xué)情評(píng)估測(cè)試卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H－1C－12O－16Cl－35．5Ca－40一、選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案，每小題3分，共39分)1．[2024高郵模擬]“低碳生活”是一種生活方式，也是一份社會(huì)責(zé)任。下列做法不符合“低碳生活”理念的是()A．外出隨手關(guān)燈 B．減少使用塑料袋C．騎自行車(chē)出行 D．多使用一次性筷子2．CO2是自然界中碳循環(huán)的重要物質(zhì)。下列過(guò)程會(huì)引起大氣中CO2含量上升的是()A．光合作用 B．化石燃料的大量燃燒C．局部地區(qū)的人工增雨 D．過(guò)多使用化肥和農(nóng)藥3．下列關(guān)于二氧化碳性質(zhì)的說(shuō)法中，不正確的是()A．一般情況下不燃燒，也不支持燃燒B．通常把固態(tài)二氧化碳稱(chēng)為干冰，干冰能直接變?yōu)槎趸細(xì)怏wC．不能供給呼吸，因?yàn)槎趸加卸綝．通常狀況下能溶于水4．[2023靖江月考]從化學(xué)學(xué)科觀念的視角，下列對(duì)碳循環(huán)和氧循環(huán)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()A．綠色植物的光合作用使自然界中的氧原子總數(shù)增加B．自然界中的碳循環(huán)和氧循環(huán)主要通過(guò)化學(xué)變化實(shí)現(xiàn)C．碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)穩(wěn)定D．過(guò)度砍伐森林樹(shù)木會(huì)打破碳循環(huán)和氧循環(huán)5．物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì)。下列關(guān)于二氧化碳用途的說(shuō)法正確的是()A．滅火——只利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)B．生產(chǎn)汽水——二氧化碳是酸C．氣體肥料——不能支持呼吸D．人工增雨——干冰升華吸熱6．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，下列做法可行的是()A．用鑷子夾取塊狀石灰石B．將鼻子湊到容器口聞酸液的氣味C．用稀硫酸與塊狀石灰石反應(yīng)制取二氧化碳D．把用剩的酸液倒回原瓶7．[2023常州期中]下列是制取二氧化碳的部分操作，其中正確的是()8．[2023揚(yáng)州月考]下列關(guān)于二氧化碳的制備、檢驗(yàn)、收集、性質(zhì)的說(shuō)法中，不正確的是()A．實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3＋2HClCaCl2＋CO2↑＋H2B．將燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰立即熄滅，證明瓶?jī)?nèi)原有氣體是二氧化碳C．可用向上排空氣法收集二氧化碳D．增大壓強(qiáng)，二氧化碳在水中會(huì)溶解得更多，利用這一性質(zhì)生產(chǎn)汽水9．某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)課上完成了二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取及性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)(如圖所示)，下列分析正確的是()A．①中應(yīng)先加入固體試劑，后加入液體試劑B．②中現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳呈酸性C．可用稀硫酸代替稀鹽酸D．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明可以用紫色石蕊溶液檢驗(yàn)二氧化碳10．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，下列分析錯(cuò)誤的是()實(shí)驗(yàn)①?lài)姙⑾←}酸②噴灑水③放入干燥CO2中④?chē)娝蠓湃敫稍顲O2中花的顏色紅色紫色紫色紅色A．①說(shuō)明酸溶液可以使石蕊變紅B．①④對(duì)比，說(shuō)明④中產(chǎn)生了與稀鹽酸化學(xué)性質(zhì)相似的物質(zhì)C．②④對(duì)比，說(shuō)明水在石蕊變色過(guò)程中不發(fā)揮任何作用D．②③④對(duì)比，說(shuō)明二氧化碳能和水反應(yīng)11．一瓶存放較長(zhǎng)時(shí)間的石灰水，瓶?jī)?nèi)壁附有一層白膜。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．白膜都是氫氧化鈣 B．白膜的形成與二氧化碳有關(guān)C．白膜可用鹽酸除去 D．試劑使用后應(yīng)及時(shí)蓋上瓶塞12．于謙的《石灰吟》中有詩(shī)句“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。”其中蘊(yùn)含著石灰石分解的原理(如圖示中的①，圖中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，甲、乙中含有相同的金屬元素)。下列說(shuō)法正確的是()A．甲的化學(xué)式為Ca(OH)2B．3個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型相同C．“粉骨碎身渾不怕”蘊(yùn)含的化學(xué)原理是反應(yīng)③D．利用反應(yīng)②可鑒別碳酸鈣和甲13．[2024河池二模]如圖1裝置是某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)研究25℃時(shí)二氧化碳?xì)怏w的溶解性。先打開(kāi)止水夾，向3個(gè)充滿(mǎn)二氧化碳的100mL燒瓶分別注入20mL、40mL、60mL蒸餾水，再關(guān)閉止水夾，振蕩前后壓強(qiáng)的變化如圖2所示。下列說(shuō)法不正確的是()A．曲線(xiàn)①中ab段對(duì)應(yīng)的操作是迅速注入蒸餾水B．曲線(xiàn)①中cd段對(duì)應(yīng)的操作可能是進(jìn)行振蕩C．曲線(xiàn)③對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)是注入20mL蒸餾水D．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：該條件下1體積水最多能吸收1體積二氧化碳二、非選擇題(共61分)14．(12分)根據(jù)二氧化碳的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。(1)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象可以得出二氧化碳具有的物理性質(zhì)是，具有的化學(xué)性質(zhì)是。(2)二氧化碳是植物進(jìn)行的原料。(3)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的試劑是。(4)檢驗(yàn)二氧化碳的方法是。(5)將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅的原因是(用化學(xué)方程式表示)。15．(8分)“溫控保鮮”和“氣調(diào)保鮮”是兩種食品保鮮技術(shù)，它們通過(guò)降低溫度和改變氣體成分，達(dá)到抑制儲(chǔ)藏物細(xì)胞呼吸的目的。(1)干冰可用于“溫控保鮮”，利用干冰的性質(zhì)是。(2)“氣調(diào)保鮮”中會(huì)使用CO2來(lái)抑制細(xì)菌。CO2進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞液后能產(chǎn)生酸性物質(zhì)，該酸性物質(zhì)中碳元素的化合價(jià)為。(3)冰箱中常用如圖所示的膜分離技術(shù)實(shí)現(xiàn)“氣調(diào)保鮮”。該過(guò)程屬于(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。分離后，通入冰箱保鮮室內(nèi)的氣體是(填“富氮空氣”或“富氧空氣”)。16．(15分)化學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為，其中二氧化錳的作用為。(2)用圖1中的(填字母)裝置既可收集CO2，也可收集O2。某同學(xué)設(shè)計(jì)圖2裝置制取CO2，可使反應(yīng)停止的操作為。(3)若用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來(lái)制取氨氣，則選用的發(fā)生裝置為(填字母)。(4)實(shí)驗(yàn)室用含雜質(zhì)20％的石灰石制取二氧化碳。若要得到4．4g二氧化碳，需要該石灰石的質(zhì)量至少為多少？(雜質(zhì)不參與反應(yīng)，寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)17．(12分)某興趣小組的同學(xué)對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行探究?！緦?shí)驗(yàn)探究】用實(shí)驗(yàn)證明碳酸型飲料(如汽水)中含有二氧化碳。興趣小組的同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。打開(kāi)汽水瓶蓋，立即塞上帶導(dǎo)管的橡膠塞，將導(dǎo)管的另一端伸入裝有試劑的試管中。甲、乙兩位同學(xué)分別用不同的試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1)甲同學(xué)在試管中加入少量澄清石灰水，觀察到試管內(nèi)，由此得到結(jié)論：該汽水中含有二氧化碳。(2)乙同學(xué)在試管中加入少量紫色石蕊溶液，觀察到試管內(nèi)，乙同學(xué)認(rèn)為也能得到甲同學(xué)的結(jié)論?！驹u(píng)價(jià)反思】興趣小組的同學(xué)對(duì)甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。(1)丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的方案比較合理，其試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)丁同學(xué)質(zhì)疑乙同學(xué)的方案不夠嚴(yán)密，認(rèn)為也可能是該汽水中的檸檬酸隨氣體進(jìn)入試管，使石蕊溶液變色。興趣小組的同學(xué)針對(duì)丁同學(xué)提出的質(zhì)疑進(jìn)行了如下探究：①查閱資料：檸檬酸為無(wú)色晶體，易溶于水和酒精；常溫下穩(wěn)定，熔點(diǎn)為153℃，在熔化后、沸騰前分解，分解溫度約為175℃；檸檬、柑橘等水果中含有檸檬酸。②乙同學(xué)在自己實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，未增加任何試劑，接著進(jìn)行了一步實(shí)驗(yàn)操作，該操作是，可觀察到，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，由此可以確定不是檸檬酸使石蕊溶液變色。18．(14分)[2024鹽城改編]我國(guó)向世界承諾：努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”——CO2排放量和轉(zhuǎn)化量相等，達(dá)到相對(duì)零排放，為人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)力量。Ⅰ．了解二氧化碳的排放(1)CO2排放量增加可能引發(fā)的后果有(填字母，下同)。A．冰川融化，海平面上升B．極端天氣頻發(fā)C．土地沙漠化，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)D．影響自然生態(tài)系統(tǒng)，改變生物多樣性(2)空氣中的CO2主要來(lái)自。A．動(dòng)植物的呼吸作用B．化石燃料的燃燒C．植物的光合作用Ⅱ．探究二氧化碳的轉(zhuǎn)化(3)CO2的吸收是其轉(zhuǎn)化的有效方法?，F(xiàn)有三種試劑：水、澄清石灰水和2％NaOH溶液，你認(rèn)為最佳的CO2吸收劑是，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的結(jié)論：。(4)一種實(shí)現(xiàn)二氧化碳轉(zhuǎn)化為重要原料二甲醚(C2H6O)的途徑如下：CO2甲醇二甲醚反應(yīng)①是二氧化碳與一種常見(jiàn)單質(zhì)反應(yīng)生成甲醇和水，該單質(zhì)為。Ⅲ．研制低碳行動(dòng)方案(5)低碳行動(dòng)涵蓋國(guó)際合作、國(guó)家工程和個(gè)人行為三個(gè)層面。請(qǐng)從“個(gè)人行為”層面策應(yīng)“低碳行動(dòng)”，寫(xiě)出你的一個(gè)行動(dòng)打算：。

參考答案一、選擇題答案速查12345678DBCADADB9．A點(diǎn)撥：添加試劑的順序?yàn)橄裙毯笠?，A正確；②中二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液變紅，不是二氧化碳使紫色石蕊溶液變紅，因此不能說(shuō)明二氧化碳呈酸性，B錯(cuò)誤；稀硫酸與石灰石或大理石反應(yīng)時(shí)會(huì)生成微溶物質(zhì)硫酸鈣，阻止反應(yīng)進(jìn)行，C錯(cuò)誤；能使紫色石蕊溶液變紅的氣體很多，不能用紫色石蕊溶液檢驗(yàn)二氧化碳，檢驗(yàn)二氧化碳應(yīng)該用澄清石灰水，D錯(cuò)誤。10．C11．A12．D點(diǎn)撥：CaCO3在高溫條件下分解為CaO，故甲是CaO，A錯(cuò)誤；反應(yīng)①屬于分解反應(yīng)，反應(yīng)②是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，屬于化合反應(yīng)，B錯(cuò)誤；“粉骨碎身渾不怕”蘊(yùn)含的化學(xué)原理是反應(yīng)②，C錯(cuò)誤；甲是氧化鈣，與水反應(yīng)會(huì)放出大量的熱，而碳酸鈣難溶于水，溫度不變，D正確。13．D點(diǎn)撥：曲線(xiàn)①中ab段壓強(qiáng)迅速增大，是因?yàn)檠杆僮⑷氲恼麴s水占據(jù)了一定體積的緣故，A正確；曲線(xiàn)①中cd段壓強(qiáng)明顯減小，可能是通過(guò)振蕩操作使二氧化碳與水充分接觸，所以使得壓強(qiáng)明顯減小，B正確；曲線(xiàn)③加入水后壓強(qiáng)上升最小，說(shuō)明加入水的體積最小，為20mL，C正確；由圖可知，初始?jí)簭?qiáng)小于終點(diǎn)壓強(qiáng)，說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)條件下，1體積水中最多能吸收的二氧化碳的量小于1體積，D錯(cuò)誤。二、非選擇題14．(1)密度比空氣大；既不能燃燒也不支持燃燒(2)光合作用(3)大理石(或石灰石)和稀鹽酸(4)將氣體通入澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，則為二氧化碳(5)H2O＋CO2H2CO15．(1)易升華吸熱(2)＋4(3)物理變化；富氮空氣16．(1)2KClO3MnO2△2KCl＋(2)C；向上移動(dòng)粗銅絲(3)A(4)解：設(shè)需要該石灰石的質(zhì)量至少為x。CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2100 44x×(1－20％) 4．4g10044＝x×(1－20%)4．4答：需要該石灰石的質(zhì)量至少為12．5g。17．【實(shí)驗(yàn)探究】(1)澄清石灰水變渾濁(2)石蕊溶液變紅【評(píng)價(jià)反思】(1)Ca(OH)2＋CO2CaCO3↓＋H2(2)②將試管中的液體加熱至沸騰；溶液由紅色變?yōu)樽仙?；H2CO3△H2O＋18．(1)ABCD(2)AB(3)2％NaOH溶液；用三個(gè)相同的軟塑料瓶收集滿(mǎn)二氧化碳，分別注入等體積的水、澄清石灰水和2％NaOH溶液，蓋上瓶蓋，充分振蕩，若注入2％NaOH溶液的軟塑料瓶變癟程度最大，說(shuō)明2％NaOH溶液吸收二氧化碳的效果最好(4)氫氣(5)出行乘坐公交車(chē)第6章金屬資源綜合利用學(xué)情評(píng)估測(cè)試卷可能用到的相對(duì)