賽龍中學(xué)食品安全應(yīng)急預(yù)案

第第頁賽龍中學(xué)食品安全應(yīng)急預(yù)案為了有效應(yīng)急處理學(xué)校內(nèi)可能發(fā)生的食品衛(wèi)生安全事故，力爭事故處置工作高效、有序地進行，最大限度地減輕事故造成的損失，切實保障師生的生命安全，維護學(xué)校和社會穩(wěn)定，促進學(xué)校教育的健康發(fā)展，特訂立本預(yù)案。一、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)設(shè)置：1、食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：zz副組長：zzzzzzzz組員：zzzzzzzzzzzzzzzzzzzz2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，全面負責(zé)日常工作及領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事宜，辦公室設(shè)在總務(wù)處，由楊旭東任主任。二、日常工作開展：1、完滿制度。依據(jù)上級有關(guān)部門的要求結(jié)合學(xué)校實際及時訂立相關(guān)制度。2、強化督查。在領(lǐng)導(dǎo)小組的實在引導(dǎo)下，由辦公室牽頭，以各項食品衛(wèi)生制度落實為重點，結(jié)合學(xué)校其它安全工作，進行定期和不定期的督查，將督查結(jié)果反饋到校長。3、落實職責(zé)。校長為學(xué)校食品安全第一責(zé)任人，食品管理人員和從業(yè)人員分別在本身的崗位職責(zé)內(nèi)負責(zé)，校長考核實行學(xué)校食品安全事故責(zé)任追究制。4、加強教育。德育處負責(zé)對學(xué)生食品安全的教育，總務(wù)處負責(zé)對食堂、超市等從業(yè)人員的食品衛(wèi)生知識的宣傳教育，豐富衛(wèi)生知識，加強衛(wèi)生意識，提高自發(fā)性和責(zé)任感。舍務(wù)安全處負責(zé)對全體老師的學(xué)生食品安全的教育。5、添置設(shè)備。學(xué)校要對照配備標(biāo)準(zhǔn)，逐漸完滿和提高食品衛(wèi)生設(shè)施的配備。三、事故應(yīng)急處置。1、報告制度。食品衛(wèi)生安全事故發(fā)生后必需及時報告。實在為：師生發(fā)現(xiàn)少量（5人以下）輕度癥狀（如嘔吐、腹瀉）及時打舉報電話向?qū)W校監(jiān)督小組報告，再由監(jiān)督小組逐級報告；發(fā)現(xiàn)較嚴重食品衛(wèi)生事故（指顯現(xiàn)嚴重食物中毒癥狀者或顯現(xiàn)5人以上相同癥狀的群體發(fā)病情況，下同），應(yīng)馬上向領(lǐng)導(dǎo)小組（組長）報告，由領(lǐng)導(dǎo)小組向上級教育部門及本地政府報告，同時馬上啟動學(xué)校食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案。在事故處置中依據(jù)實際情況建立定時報告制度。2、救援措施。一旦發(fā)生較嚴重學(xué)校食品衛(wèi)生安全事故，由校長負責(zé)救援指揮。校長應(yīng)當(dāng)機立斷，馬上啟動學(xué)校應(yīng)急預(yù)案，依照準(zhǔn)備方案，各就各位，組織救援行動。初步摸清癥狀，群體發(fā)病的還應(yīng)徹查事故原因，排查發(fā)病人員，并建立動態(tài)性名冊，防止遺漏。3、醫(yī)療求援。學(xué)校發(fā)生較嚴重食品衛(wèi)生安全事故，應(yīng)馬上向就近醫(yī)療機構(gòu)和衛(wèi)生防疫部門發(fā)出醫(yī)療求援，并撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要及時決斷將發(fā)病人員送到醫(yī)院搶救。自動向醫(yī)療人員報告發(fā)病情況，做好秩序維護等工作。4、聯(lián)系家長。學(xué)校發(fā)生較嚴重食品衛(wèi)生安全事故，應(yīng)及時與發(fā)病學(xué)生家長取得聯(lián)系，如實說明發(fā)病情況，不盲目推測。做好學(xué)生家長思想安頓，防止過激行為發(fā)生。設(shè)立家校聯(lián)絡(luò)處，及時解答家長提出的問題，力所能及地為家長做好服務(wù)工作。5、病源保護。學(xué)校發(fā)生較嚴重食品衛(wèi)生安全事故后，應(yīng)馬上封存食堂菜肴樣品、可疑食品，以便及時查找致病原因。6、人員調(diào)度。事故應(yīng)急處置人員由領(lǐng)導(dǎo)小組組長統(tǒng)一調(diào)度，辦公室實在布置，必需時可向衛(wèi)生防疫部門抽調(diào)人員援助事故處置。明確分工，落實職責(zé)，聽從指揮，確保到位。7、信息公開。保障廣闊師生和家長在事故發(fā)生和處置過程中的知情權(quán)，及時、準(zhǔn)確做好信息公開，并如實向上級部門匯報，不瞞報、謊報。對一些謠傳也要及時澄清，避開不必需的誤會。四、機構(gòu)設(shè)置及職責(zé)：1、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：統(tǒng)一指揮食品衛(wèi)生安全事故處置，協(xié)調(diào)各方力氣進行應(yīng)急救援，掌控事態(tài)發(fā)展。統(tǒng)一組織事故善后處置工作，落實整改措施，盡快恢復(fù)學(xué)校正常教育、教學(xué)秩序。定期組織學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作總結(jié)、研討，形成評估和反饋看法，并負責(zé)對學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的年度考核與評價。2、辦公室負責(zé)人：zz下發(fā)上級有關(guān)文件和本辦訂立的各項文件、通知，引導(dǎo)下屬各相關(guān)部門或人員實施應(yīng)急處置預(yù)案。接到事故報告，馬上向領(lǐng)導(dǎo)小組（組長）報告，隨時掌握應(yīng)急處置進展情況，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，實在負責(zé)人員調(diào)度，組織后勤保障，保障應(yīng)急處置工作的有序進行。依據(jù)工作計劃和領(lǐng)導(dǎo)小組的指示，在學(xué)校有計劃有組織地開展食品衛(wèi)生安全的宣傳防備工作，并組織人員對開展工作的情況進行定期和不定期的檢查，及時向領(lǐng)導(dǎo)小組反饋檢查情況，提出階段性工作建議。3、維護穩(wěn)定接待組負責(zé)人：zz做好對學(xué)生和家長的接待、安頓工作，并搭配相關(guān)部門做好信息發(fā)布工作。4、醫(yī)療救助組負責(zé)人：zz初步摸清癥狀，群體發(fā)病的還應(yīng)徹查事故原因，排查發(fā)病人員，并建立動態(tài)性名冊，防止遺漏。自動向醫(yī)療人員報告發(fā)病情況，做好秩序維護等工作。5、現(xiàn)場保護組負責(zé)人：zz學(xué)校發(fā)生較嚴重食品衛(wèi)生安全事故后，應(yīng)馬上封存食堂菜肴樣品、可疑食品，以便及時查找致病原因。五、后期處理樂觀穩(wěn)妥、深入細致地做好善后處理工作，除去事故影響，恢復(fù)正常秩序。造成食品安全事故的責(zé)任部門應(yīng)當(dāng)依照有關(guān)規(guī)定對受害人予以賠償，承當(dāng)受害人后續(xù)治療及保障等相關(guān)費用。食品安全事故善后處理工作結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)組織有關(guān)部門及時對食品安全事故和應(yīng)急處理工作進行總結(jié)，分析事故原因和影響因素，評估應(yīng)急處理工作開展情況和效果，提出對仿佛事故的防范和處理建議，完成總結(jié)報告。篇2:賽龍中學(xué)滅火與應(yīng)急疏散預(yù)案滅火行動組總指揮：zz成員：zzzz通訊聯(lián)絡(luò)組組長：zz成員：zzzz疏散引導(dǎo)組組長：zz成員：班級部主任各班主任上課老師安全防護救助組組長：zz成員：校醫(yī)校車司機1、任何人員發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，應(yīng)馬上呼叫相近人員參加滅火救援；火災(zāi)現(xiàn)場或相近區(qū)域的工作人員聽到呼叫后應(yīng)馬上趕往失火地方，在1分鐘內(nèi)構(gòu)成第一滅火力氣，并連忙報告學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，確認火警后，快速通知本單位義務(wù)消防隊員（保安）向起火部位集結(jié)，并通知保安隊隊長楊治剛，在3分鐘內(nèi)構(gòu)成第二滅火力氣。報119火警電話。第一滅火力氣處理步驟：①發(fā)現(xiàn)險情，撥電話通知相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)；②距起火點近的員工負責(zé)利用相近的滅火器、消火栓等設(shè)施器材進行滅火；③距安全通道或安全出口近的員工馬上組織相關(guān)人員向安全地方疏散；第二滅火力氣處理步驟：①相關(guān)老師接到報警后，快速組織單位第二滅火力氣參加處理，同時撥打“119”電話報警，及時啟動相關(guān)建筑消防設(shè)施。②行政值周領(lǐng)導(dǎo)確認火災(zāi)后應(yīng)馬上啟動應(yīng)急廣播，向各區(qū)域人員通報火災(zāi)信息，引導(dǎo)大家有序疏散。單位疏散引導(dǎo)人員負責(zé)通過呼喊等方式通報火情，告知各樓層師生及時疏散。2、第二滅火力氣參加后，快速構(gòu)成滅火、搶救、疏散和警戒等工作組，其中滅火組負責(zé)利用滅火器、消火栓等器材設(shè)備進行滅火；搶救組負責(zé)攜帶搶險工具搶救四周受傷人員以及珍貴物資；疏散組負責(zé)疏導(dǎo)人員，引導(dǎo)被困人員從近來的安全出口撤離；警戒組負責(zé)趕赴各個安全出口處，開呈現(xiàn)場警戒工作，設(shè)置隔離區(qū)，維護現(xiàn)場秩序。（1）、報119火警電話的，嚴格依照下列程序執(zhí)行：①、拿起話筒撥“119”號鍵，直至聽對方回話。②準(zhǔn)確講清起火單位名稱、所在位置，鎮(zhèn)海區(qū)莊市街道莊市大道1512號。③講清起火部位、燃燒物品、火勢大小、火局面積，起火部位可分為：寢室、教室、食堂等；燃燒物質(zhì)可分：油、一般物質(zhì)。④講清報警人的姓名、聯(lián)系電話號碼，以便隨時聯(lián)系。（2）、消防值班人員,并快速切斷火災(zāi)區(qū)域的電源。（3）、現(xiàn)場總指揮人依照人員分工，確定各行動組，做好組織救人和火災(zāi)撲救的各項前期準(zhǔn)備工作。依據(jù)各組工作分工，馬上組織以保障人員生命安全為重點的人員疏散和滅火工作。1、疏散引導(dǎo)組：打開火災(zāi)現(xiàn)場安全出口，及時疏散師生,派人在每個安全出口處保障疏通消防通道暢通，維持秩序，引導(dǎo)人員有序打開疏散。2、滅火行動組：火災(zāi)確認后，現(xiàn)場保安應(yīng)馬上取用滅火器和消火栓啟動進行滅火，同時啟動火災(zāi)現(xiàn)場四周消防隔離措施。在火災(zāi)初期志愿消防隊員應(yīng)就近取消防器材趕赴火場援助，幫忙困難人員離開不安全區(qū)域。當(dāng)火災(zāi)發(fā)展進入猛烈階段后應(yīng)及時撤出，待消防部門趕到時指引消防車輛及大樓內(nèi)的消防栓位置，搭配公安消防人員進行滅火。3、通信聯(lián)絡(luò)組：保持與119指揮中心的通信暢通，及時報告火情。保持總指揮與疏散引導(dǎo)組、滅火行動組組長的聯(lián)絡(luò)，統(tǒng)計疏散人員。4、安全防護組：馬上準(zhǔn)備相關(guān)的防護器材及裝備，做好受傷人員的救助工作。消防隊未參加時：1、成立火場指揮組，由現(xiàn)場最高領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)，任何人必需順從，不得擅作主張，以免造成更大的損失；2、堅持“救人第一”的原則，組織人員全力實施救人；3、組織人員做好現(xiàn)場的維護工作，防止無關(guān)人員進入；4、組織人員進行火災(zāi)撲救，重點保護重點部位，防止火災(zāi)向相關(guān)區(qū)域擴散，最大限度地降低火災(zāi)危害。消防隊伍參加后：1、馬上向消防隊伍報告圍困人員數(shù)量及部位，搭配做好被困人員的救助工作；2、馬上搭配做好受傷人員的救助工作；3、馬上報告起火部位、起火物、起火范圍及相近消防設(shè)施情況，搭配做好火災(zāi)的撲救工作；4、派出專業(yè)人員搭配公安消防隊伍火災(zāi)撲救人員進行火情偵察；5、搭配做好火災(zāi)現(xiàn)場秩序的維護工作。1、火災(zāi)后，在火災(zāi)區(qū)域設(shè)立警戒區(qū)，保護好火災(zāi)現(xiàn)場，消防安全責(zé)任人要樂觀搭配相關(guān)部門查明原因（注：在回答外界調(diào)查或新聞媒體時，一律由消防安全管理人負責(zé)人接待，任何人不得以假設(shè)、推理等來捏造事實）。2、在確定火災(zāi)撲滅，各項事已經(jīng)妥當(dāng)、安全后，相關(guān)人員還應(yīng)當(dāng)做好以下工作：①、最高領(lǐng)導(dǎo)人清點人員，了解人員安全情形；②、工程人員還須檢查電力設(shè)備的受損情況，檢查能否在保證安全的情況恢復(fù)供電；③、清衛(wèi)人員在上級指派下幫忙清理火災(zāi)后的現(xiàn)場；④、安保人員清點各種消防器材，并作好記錄。3、舍務(wù)安全處在火災(zāi)后要做好總結(jié)，找尋自身的原因與不足處，進一步完滿消防工作和制度，規(guī)避責(zé)任，并書面形式向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。篇3:桂林中學(xué)關(guān)于教學(xué)事故、過錯處置預(yù)案為了加強我校的教學(xué)管理，保持良好的教學(xué)環(huán)境，維護正常的教學(xué)秩序，加強教職員工對教學(xué)工作的責(zé)任感，保證教學(xué)質(zhì)量，減少教學(xué)工作中各種事故、過錯的發(fā)生，并使事故、過錯一旦顯現(xiàn)能得到及時、妥當(dāng)?shù)奶幹?，特訂立我校教學(xué)事故、過錯的認定和處置方法。一、教學(xué)事故、過錯的認定（一）教學(xué)事故是指由人為因素所引起的、使教學(xué)活動受到嚴重影響、教學(xué)效果受到嚴重損失等仿佛情況。凡部下列情況之一者，定為教學(xué)事故：1.老師在課堂教學(xué)中散布違反黨章國法的言論或淫穢內(nèi)容，或講課內(nèi)容有嚴重錯誤，在學(xué)生中造成極壞影響。2.教學(xué)主管部門在開學(xué)前還沒有訂立好教學(xué)計劃、校歷，使教學(xué)受到嚴重影響和損失。3.教學(xué)主管部門沒有定時訂購教材，影響正常上課；違規(guī)訂購學(xué)習(xí)資料，對學(xué)校造成不良影響。4.教學(xué)主管部門在學(xué)籍管理和證書管理中不嚴厲專心，違規(guī)發(fā)放畢業(yè)證書、出具學(xué)歷、成績證明。6.老師使用試驗室、階梯教室、多媒體教室、機房等不按規(guī)定提前預(yù)約，造成教學(xué)秩序混亂，延誤上課。7.試驗員準(zhǔn)備試驗不及時或錯誤，致使學(xué)生試驗或老師演示無法正常進行。8.老師誤課、擅自停課，私自找人代課、代監(jiān)考，代人上課、監(jiān)考等。9.不定時上交命題試卷(含答卷、答案以及聽力磁帶等)。10.未按要求布置考場、發(fā)放試卷、裝訂試卷或遺漏試卷。11.監(jiān)考不負責(zé)任，遲到、早退、擅離崗位，玩忽職守（如閱讀看報、做題改卷、撥接電話等）等。12.泄露或變相泄露試題；因試卷印刷、保管不妥造成試題丟失泄密；在閱卷評分中不按評分標(biāo)準(zhǔn)評分、任意更改成績。13.無故不參與市、校教研活動（開會、聽課、學(xué)習(xí)、集體備課等）。14.不上交教學(xué)計劃、總結(jié)、各種報表、登記簿、教案、聽課記錄本等。15.其它一切違反學(xué)校規(guī)定，對教學(xué)造成嚴重影響或損失的情況。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究認定為教學(xué)事故的。（二）教學(xué)過錯是指由人為因素引起的、使教學(xué)活動受到影響、教學(xué)效果不好的情況。1.教務(wù)員排課不妥，造成場所、時間沖突，致使學(xué)生不能定時上課。2.教學(xué)管理人員在工作布置或協(xié)調(diào)管理上明顯疏漏或失誤，嚴重影響教學(xué)秩序。3.老師無正當(dāng)理由，上課期間（含早讀、補課、培優(yōu)）擅自離開教室，上課遲到、提前下課或拖堂影響教學(xué)效果。4.老師上課不管課堂紀(jì)律，造成課堂紀(jì)律松懈，影響教學(xué)效果。5.老師上課接、撥電話或攜帶移動電話發(fā)出有聲訊號，影響上課。6.老師請假未及時通報教務(wù)處或不定時回校銷假，不能定時上課或開展工作。7.班級統(tǒng)一測驗、考試試卷命題粗制濫造，顯現(xiàn)三處以上錯漏。8.未按規(guī)定布置、批改作業(yè)和試驗報告；不及時批改作文（1周）、作業(yè)（1天）、試卷（3天），講評不專心，有明顯疏漏和錯誤。9.班級測驗、考試命題試卷(含答卷、答案以及聽力磁帶等)顯現(xiàn)錯誤3處以上（含3處）。10.學(xué)生考試成績評定和登記有錯，不定時上交學(xué)生考試成績，影響成績統(tǒng)計、上報。11.參與教研活動（開會、聽課、學(xué)習(xí)、集體備課等）遲到或早退。12.不定時上交教學(xué)計劃、總結(jié)、各種報表、登記簿、教案、聽課記錄本等。13.教學(xué)儀器設(shè)備使用不妥，造成損壞不及時報修；借用儀器設(shè)備不按規(guī)定登記、歸還。14.其它一切違反學(xué)校規(guī)定，對教學(xué)造成影響或損失的情況。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究認定為教學(xué)過錯的。二、教學(xué)事故與過錯的處置方法（一）教學(xué)事故或教學(xué)過錯發(fā)生后，經(jīng)調(diào)查了解、查清情況，寫出教學(xué)事故或教學(xué)過錯報告與處置看法，并由責(zé)任者寫出書面檢查，一并報教務(wù)處交學(xué)校認定，最終由主管校長簽署處置看法。（二）個人原因造成的教學(xué)事故或教學(xué)過錯，追究責(zé)任人個人的責(zé)任；屬集體工作失誤造成的教學(xué)事故或教學(xué)過錯，應(yīng)追究部門