部編版五年級語文上冊第4課《珍珠鳥》教學(xué)課件

珍珠鳥五年級上冊﹒人教版4*課前導(dǎo)入同學(xué)們家里有養(yǎng)小動(dòng)物嗎？誰來說說你和家中的小動(dòng)物是怎樣相處的？我養(yǎng)了小貓咪，它經(jīng)常安靜地陪在我身邊。我養(yǎng)了小狗，每天吃過晚飯后都會(huì)一起去散步……今天老師給你們帶來一只可愛的小動(dòng)物——珍珠鳥。珍珠鳥原體羽灰色、散綴許多小白斑點(diǎn)，因形似珍珠而得名。珍珠鳥學(xué)名叫斑胸草雀，原產(chǎn)澳洲東部和印尼東部熱帶森林中。珍珠鳥羽毛鮮艷，體態(tài)嬌小玲瓏，動(dòng)作活潑輕巧，非?？蓯郏且环N美麗的觀賞鳥。馮驥才

1942年生于天津。中國當(dāng)代著名作家、民間藝術(shù)家。他的作品選取素材的角度新穎，用多變的藝術(shù)手法，細(xì)致深入的描寫，開掘生活底蘊(yùn)，咀嚼人生百味。主要作品有長篇小說《義和拳》《神燈》，中篇小說集《鋪花的歧路》《斗寒圖》，短篇小說集《雕花煙斗》《正義的感召》等。走近作者整體感知同學(xué)們自由朗讀課文：1.讀通句子，標(biāo)出段落，圈畫出生字詞。2.了解課文的主要內(nèi)容，給課文劃分段落層次。mànyōuxīchúyō垂蔓深幽熟悉雛兒哎呦柜頂享受陪伴待會(huì)兒趴著眼瞼眸子guìxiǎngpéidāipājiǎnmóu詞語熟讀多音字

出生不久的小鳥一直在窩里待（

）著，等待（

）母親時(shí)不時(shí)地喂食。dài

dāi待dāidài

【

】【

】【

】【

】待著待會(huì)兒等待待遇詞語解釋異常：非常，特別。深幽：深而幽靜。隱約：看起來或聽起來不清楚；感覺不很明顯。蓬松：草、葉子、頭發(fā)、絨毛等松散開來的樣子。神氣十足：形容十分得意和傲慢的神態(tài)。不動(dòng)聲色：內(nèi)心活動(dòng)不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。索性：表示直截了當(dāng)；干脆。流瀉：（液體、光線等）迅速地流出、射出、跑過。第一部分（1-4）：第二部分（5-14）：寫“我”為剛來家的一對珍珠鳥精心布置了一個(gè)幽靜安全的住處。寫小珍珠鳥與“我”由疏遠(yuǎn)到親近的情感變化過程。課文主要寫了珍珠鳥由怕人到信賴人的情感變化過程。真好！朋友送我一對珍珠鳥，放在一個(gè)簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。得到珍珠鳥，作者的心情是怎樣的？掩飾不住的欣喜課文詳解有人說，這是一種怕人的鳥。這種鳥有什么特點(diǎn)？作者為什么要強(qiáng)調(diào)這一特點(diǎn)？為下文寫“我”取得小珍珠鳥的信賴埋下伏筆。這種怕人的鳥，怎么會(huì)變得不怕人？“我”為它們做了哪些事？“我”是怎樣逐漸贏得珍珠鳥的信賴的？我把鳥籠掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上。它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了?！拔摇睘檎渲轼B布置了一個(gè)溫暖、舒適、安全、自由的住處。

體會(huì)重點(diǎn)句子：感受小鳥對“我”態(tài)度變化的過程。我很少扒開垂蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。從下面幾段話中你能體會(huì)到什么？和我一點(diǎn)點(diǎn)熟悉我呢，決不掀開葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼睛去驚動(dòng)它們。過不多久，忽然有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來。喲，雛兒!正是這小家伙!“我”的表現(xiàn)小珍珠鳥的表現(xiàn)它小，就能輕易地由疏格的籠子里鉆出來。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。色彩形體外形可愛喜愛之情起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，啄著書脊上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫框上去了。逐漸膽大第7段中，通過作者的描述，你感受到了他對珍珠鳥有怎樣的感情？運(yùn)用排比的句式和一連串的動(dòng)詞表現(xiàn)出小珍珠鳥的調(diào)皮、可愛，同時(shí)也說明它的膽子越來越大，表達(dá)了作者對小珍珠鳥的喜愛之情。漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西。它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。逐漸親近“我”的表現(xiàn)小珍珠鳥的表現(xiàn)動(dòng)作描寫，運(yùn)用一系列動(dòng)詞刻畫出一個(gè)頑皮、可愛的小珍珠鳥形象，也表達(dá)了“我”對它的喜愛之情。第9段中，作者是如何什么描寫來表現(xiàn)出對珍珠鳥的喜愛之情的？我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指?！拔摇钡谋憩F(xiàn)小珍珠鳥的表現(xiàn)有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？完全信賴“我”的表現(xiàn)小珍珠鳥的表現(xiàn)“我”的表現(xiàn)小珍珠鳥的表現(xiàn)有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來

便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上

嗒嗒地啄著我顫動(dòng)的筆尖……友好地啄兩下我的手指

我不動(dòng)聲色地寫……我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛我不去傷害它決不掀開葉片往里看我手中的筆不覺停了

這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了珍珠鳥在“我”的悉心照料、精心呵護(hù)下，對“我”的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？信賴“我”親近“我”害怕“我”作者是怎樣看待這種信賴的？你又是如何理解的？

信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。中心句，點(diǎn)明中心。這種人鳥相親相依的情景，正是信賴創(chuàng)造的美好境界。這種信賴是無價(jià)的，也是最感人的，說明無論是人與人之間，還是人與動(dòng)物之間，只要真心相待，就能和諧共處，創(chuàng)造出美好的境界。品讀感悟

珍珠鳥是一種怕人的鳥。它有銀灰色的眼瞼，紅嘴紅腳，灰藍(lán)色細(xì)膩的絨毛，身子好像一個(gè)蓬松的球。雛鳥會(huì)發(fā)出尖細(xì)又嬌嫩的叫聲，長大后的珍珠鳥叫聲則像笛兒般又細(xì)又亮，后背還有珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。回顧課文，然后用自己的話介紹一下珍珠鳥。喲，雛兒！正是這小家伙！起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)。我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了。“小家伙”這個(gè)詞在課文中出現(xiàn)了幾次？體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？喜愛之情課堂練習(xí)1.用“\”畫去標(biāo)紅的字的錯(cuò)誤讀音。垂蔓（mànwàn）眼瞼（liǎnjiǎn）雛鳥（chúchóu）眸子（múmóu）趴著（pābā）哎喲（yōuyō）2.寫出“待”字的正確讀音。勞動(dòng)時(shí)，同學(xué)們讓不舒服的我待（）在教室里，大家待（）我太好了。\\\\\\\dāidài3.讀句子，完成練習(xí)。

紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。作者從色彩和______兩方面描寫小珍珠鳥可愛的外形，表達(dá)了對小珍珠鳥的________之情。4.珍珠鳥從怕“我”到信賴“我”的情感變化原因是什么？___________________________________________________形體喜愛“我”用真誠打動(dòng)了珍珠鳥，與它建立了真摯的友誼。本文以細(xì)膩親切的語言寫出了珍珠鳥由怕人到信賴人的情感變化過程，表現(xiàn)了作者與珍珠鳥之間的情意，表達(dá)了“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的感受。主旨?xì)w納層次梳理信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界珍珠鳥布置鳥巢熟悉過程內(nèi)心感受舒適、溫暖在籠子四周飛在屋里飛來飛去落在桌上落在肩上喜愛

信賴拓展延伸1.遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。

——[法]巴爾扎克有關(guān)信賴的名言2.對人的熱情，對人的信任，形象點(diǎn)說，是愛撫、溫存的翅膀賴以飛翔的空氣。

——[前蘇聯(lián)]蘇霍姆林斯基4*

珍珠鳥珍珠鳥真好！朋友送我一對珍珠鳥。珍珠鳥是金山珍珠的別名，學(xué)名叫斑胸草雀也叫脅草雀、錦花鳥、錦華鳥、小珍珠、錦花雀等。斑胸草雀隸屬雀形目、梅花鳥科、草雀屬，原分布于澳洲東部和印尼東部熱帶森林中。中國大約在二十世紀(jì)七八十年代由澳大利亞引進(jìn)，現(xiàn)已繁殖培育出駱駝色、白色、花色等多個(gè)品種。這種鳥羽色艷麗，體形嬌小玲瓏，叫聲細(xì)柔，給人以美的享受，是馳名世界的人工繁育鳥。馮驥才，當(dāng)代作家。著有《馮驥才中短篇小說集》《馮驥才小說集》《馮驥才選集》等。短篇小說《雕花煙斗》，中篇小說《神鞭》分獲全國優(yōu)秀短篇、優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)。部分作品已被譯成英、法、德、日、俄等文字在國外出版。作者簡介讀一讀垂蔓深幽熟悉雛兒喲柜頂享受陪伴趴在眼瞼眸子待一會(huì)兒mànyōuyōxiǎngpéipājiǎnmóudāi待xīchúguì待dāi待著dài等待自學(xué)要求1.自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通讀順句子，難讀的地方多讀幾遍，讀懂的可做批注，讀不懂的地方做記號。2.思考：課文主要寫了什么內(nèi)容？3.默讀課文，想想“我”是怎樣逐漸得到珍珠鳥的信賴的。填一填鳥(

)人人(

)鳥鳥(

)人怕愛親近找一找你能找出這篇文章的中心句嗎？信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。想一想：這句話在全文中起什么作用？自學(xué)提示(1)用“

”畫出“我對珍珠鳥的照料與呵護(hù)”的語句；

用“

”畫出“珍珠鳥行為的變化”的語句。(2)思考：珍珠鳥為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？填一填“我”的表現(xiàn)小珍珠鳥的表現(xiàn)決不掀開葉片往里看有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來我不去傷害它慢一點(diǎn)點(diǎn)接近，然后蹦到我的杯子上我不動(dòng)聲色地寫……我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛嗒嗒地啄著我顫動(dòng)的筆尖……友好地啄兩下我的手指我手中的筆不覺停了這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了…………感悟信賴起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，啄著書脊上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。抓住重點(diǎn)句段，交流感悟信賴的產(chǎn)生過程小珍珠鳥從膽子很小到逐步親近“我”是經(jīng)歷了一個(gè)過程的；作者用“飛來飛去、落、站、啄、撞、逃”等字詞寫了小珍珠鳥的活動(dòng)，表現(xiàn)了小珍珠鳥淘氣、歡快和自由的特點(diǎn)。飛來飛去落站啄逃撞感悟信賴漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西。它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。先是然后再漸漸膽大—開始親近“我”—完全相信“我”。白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。感悟信賴再三呼喚你從描寫珍珠鳥變化的語句中體會(huì)到了什么？珍珠鳥對“我”的“信賴”。有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭上睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？感悟信賴趴好熟咂咂嘴做夢想一想：此時(shí)此刻，小珍珠鳥會(huì)做什么樣的夢呢？讀了這段話，你又有什么感想呢？信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。