跟老鼠打游戲教案6篇

跟老鼠打游戲教案6篇跟老鼠打游戲教案篇1

【設(shè)計(jì)意圖】

小班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡追逐嬉鬧，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了一節(jié)《貓捉老鼠》的戶外游戲，通過(guò)生動(dòng)、有趣、形式多樣的游戲活動(dòng)，鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和快速反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)快速躲閃。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神，以及對(duì)戶外游戲活動(dòng)的興趣愛好。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。

2、在游戲的過(guò)程中，體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂(lè)趣。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

貓頭飾一個(gè)，老鼠頭飾若干個(gè)，錄音機(jī)，磁帶

【活動(dòng)過(guò)程】

1、故事導(dǎo)入；咱們小朋友最喜歡聽故事了，今天老師給小朋友們講個(gè)《貓捉老鼠》的故事好不好？

師；有一群小老鼠肚子餓了，他們就跑來(lái)跑去找吃的，后來(lái)他們找了很多大米，他們就高高興興地吃起大米了，吃完大米了正想睡覺(jué)的時(shí)候一只老貓跑上來(lái)了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟著老師隨著音樂(lè)把這首歌唱一遍好嗎？

2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。（一只小小老鼠，出來(lái)偷吃大米，一只老貓看見，一把抓住它。）

3、老師請(qǐng)小朋友們也來(lái)玩《貓捉老鼠》的游戲，好不好?

4、幼兒分組戴上頭飾自由地學(xué)小老鼠、貓的樣子進(jìn)行游戲活動(dòng)。

5、教師講解游戲玩法和規(guī)則

師；小老鼠在找吃的東西時(shí)要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動(dòng)作，老鼠睡覺(jué)了就作睡覺(jué)的動(dòng)作，后來(lái)一只老貓來(lái)了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。

?延伸活動(dòng)】幼兒回家后與爸爸媽媽一起做貓捉老鼠的游戲。

跟老鼠打游戲教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉音樂(lè)旋律，樂(lè)意用動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

2、能聽辯音樂(lè)中的滑音部分并作出反應(yīng)，學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

3、在輕松愉快的游戲場(chǎng)景中主動(dòng)地參與游戲。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過(guò)歌曲《貓捉老鼠》的前三段，由配班教師扮演大貓。

2、材料準(zhǔn)備：活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)擺放自制的立體的樹木、花朵、蘑菇等，《貓捉老鼠》音樂(lè)完整版及分段版，貓和老鼠的胸飾若干。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、小老鼠吃米

（1）明確角色，提煉動(dòng)作。

師（戴上鼠媽媽的胸飾，給幼兒戴上鼠寶寶的胸飾）：寶寶們，你們知道我是誰(shuí)嗎？嗯，我是鼠媽媽，你們是......

師：聽，鼠寶寶們?cè)谧鍪裁?？（播放《貓捉老鼠》前三段音?lè)）

師：你會(huì)跑來(lái)跑去嗎？誰(shuí)會(huì)輕輕地跑來(lái)跑去？（幼兒個(gè)別及集體相結(jié)合做動(dòng)作。）

（2）跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

師：哎呀，我的肚子好餓。你們餓嗎？我們一起出去找點(diǎn)米吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒在場(chǎng)地中間根據(jù)音樂(lè)的變化做動(dòng)作。）

師：米的味道怎么樣？你是怎么吃米的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。）

（3）再次表現(xiàn)。

師：你還想吃點(diǎn)什么米？我們一起去找一找。（鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用不同動(dòng)作表現(xiàn)“吃”這一行為。）

師：寶寶們，吃了這么多米，讓我們回去休息一下吧！

師（小結(jié)）：剛才有的鼠寶寶會(huì)輕輕地跑來(lái)跑去，找到米還會(huì)一口一口地吃，這些鼠寶寶真能干！

2、大貓來(lái)了

（1）聽辯音樂(lè)。

師：聽，誰(shuí)來(lái)了？它來(lái)做什么？（播放歌曲的第四段。）

師：你是從哪里聽出來(lái)的？

師：大貓是在什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)小老鼠的？（再次聽辯第四段音樂(lè)中的滑音部分。）

（2）明確游戲規(guī)則。

師：聽到大貓的叫聲，我們應(yīng)該怎么辦呢？

師：對(duì)，我們要一起快快地逃回家。

3、游戲：貓捉老鼠

（1）由教師扮演大貓，師幼共同游戲。教師鼓勵(lì)每個(gè)幼兒參與游戲，觀察幼兒能否遵守游戲規(guī)則，即聽到滑音后逃回家。

（2）由幼兒扮演大貓，師幼共同游戲。

師：大貓是什么時(shí)候出來(lái)的？它是什么時(shí)候去捉老鼠的？（幫助幼兒梳理游戲情節(jié)，將其與音樂(lè)進(jìn)行匹配。）

師：誰(shuí)想做大貓？

（3）引導(dǎo)幼兒變換躲藏地點(diǎn)進(jìn)行游戲。

師：如果我們到離家很遠(yuǎn)的地方去找米吃，大貓來(lái)了，我們還可以躲在哪里呢？（如大樹后面、花叢后面等。）（游戲進(jìn)行2——3次，教師逐漸退出游戲。）

師：寶寶們，現(xiàn)在我們到更遠(yuǎn)的地方去找一找還有些什么米可以吃。

跟老鼠打游戲教案篇3

設(shè)計(jì)背景

?貓和老鼠》這部動(dòng)畫片都小朋友非常喜歡看的，通過(guò)看這部動(dòng)畫片，他們會(huì)更加喜歡上所以有關(guān)貓和老鼠的課，因此我就設(shè)計(jì)了本節(jié)課，讓小朋友們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得遵守游戲規(guī)則，感受游戲的樂(lè)趣。

2、在游戲中培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力。

3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

5、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓幼兒感受到游戲中的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

帶領(lǐng)孩子在室外空地、“食物”若干、小紅花若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：我們小朋友都看過(guò)動(dòng)畫片《貓和老鼠》，你們喜歡他們嗎?今天我們一起來(lái)玩一個(gè)《貓捉老鼠》的游戲，這個(gè)游戲怎么玩呢?現(xiàn)在陳老師把游戲規(guī)則說(shuō)一下，大家要認(rèn)真聽哦!

2、教師講解游戲規(guī)則和需要注意的事項(xiàng)。全班幼兒手拉手圍成一個(gè)圈放手蹲下，圈內(nèi)作為老鼠洞，每位幼兒之間留下一定距離作為老鼠洞的出口。根據(jù)圈的大小選擇一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演貓。在洞外放一些“食物”。如果老鼠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找夠5個(gè)“食物”，就算老鼠贏，授予老鼠一朵小紅花;反之就算貓贏，獎(jiǎng)勵(lì)貓一朵小紅花。這一輪游戲結(jié)束，從新選出老鼠和貓開始下一輪游戲。在游戲中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。

3、教師和能力強(qiáng)的孩子先示范游戲，過(guò)程中強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則和安全。

4、組織孩子游戲，隨時(shí)觀察孩子的情緒和糾正出現(xiàn)的問(wèn)題。積極鼓勵(lì)孩子的表現(xiàn)。

5、教師積極鼓勵(lì)每一位孩子的表現(xiàn)并讓孩子說(shuō)一說(shuō)自己的感受，組織孩子洗手、上廁所。

6、活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思

在本此活動(dòng)中，孩子們都表現(xiàn)得很活躍，都懂得遵守游戲規(guī)則，剛開始孩子們只是一個(gè)勁的追，后來(lái)玩熟了，會(huì)想辦法了，會(huì)使用“策略”。劉斌小朋友在扮演小老鼠時(shí)，故意說(shuō)：“我累了，先吃點(diǎn)東西再出去”當(dāng)小貓們放松警惕時(shí)，他突然出洞，獲得了很多食物，最后贏了小紅花。孩子很喜歡這個(gè)游戲，自從玩過(guò)后，有一段時(shí)間每次戶外活動(dòng)孩子就說(shuō)：陳老師，我們還玩《貓捉老鼠》吧?！?/p>

玩游戲也是孩子們學(xué)習(xí)的一種方式，我要多讓孩子玩一些好玩的游戲，讓孩子在玩中學(xué)。

4.中班體育游戲活動(dòng)貓捉老鼠教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

我班的孩子喜歡黑貓警長(zhǎng)，喜歡看貓捉老鼠的動(dòng)畫片，在操場(chǎng)活動(dòng)時(shí)，喜歡打鬧和追逐跑，根據(jù)孩子的這一特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了貓捉老鼠的游戲。這個(gè)戶外游戲生動(dòng)、有趣，鍛煉幼兒的敏捷性和快速反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)鉆和快速躲閃。培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神，以及對(duì)戶外游戲活動(dòng)的興趣。

跟老鼠打游戲教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1)增強(qiáng)幼兒的反應(yīng)力和判斷力，發(fā)展幼兒良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2)提高幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

3)遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

4)體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

一塊較為寬敞的空地預(yù)先學(xué)習(xí)水果的英語(yǔ)單詞老鼠頭飾一個(gè)錄音機(jī)一臺(tái)英語(yǔ)磁帶一盒

三、活動(dòng)過(guò)程：

1)老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑、跳、閃躲方面運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)幼兒做些準(zhǔn)備活動(dòng)。

指導(dǎo)語(yǔ)：老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩，如果看見貓?jiān)趺崔k呢?今天媽媽就要教小老鼠們一些躲避辦法。

2)用英語(yǔ)律動(dòng)音樂(lè)教師組織幼兒圍成一個(gè)圓，再借助氣球爆炸的游戲讓幼兒盤腿坐在地上，導(dǎo)入游戲環(huán)節(jié)。

3)教師組織幼兒玩貓捉老鼠游戲。

①?gòu)?fù)習(xí)水果的英語(yǔ)單詞。

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友你們愛吃水果嗎?(愛吃)你們愛吃什么水果用英語(yǔ)來(lái)告訴老師?(alebananaorange……)

②交代游戲方法與規(guī)則。

游戲玩法：今天來(lái)了一只特別愛吃偷水果的小老鼠，(有老師帶頭飾扮演)小朋友們就是它愛吃的水果寶貝，小老鼠一個(gè)個(gè)點(diǎn)小朋友的頭一邊大聲用英語(yǔ)說(shuō)出水果的名稱，若干個(gè)后老鼠指定一個(gè)小朋友做貓，并大聲念出“cat”后馬上就跑，而被指定為貓的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他來(lái)當(dāng)老鼠進(jìn)行游戲，如果老鼠在回位置前被捉到游戲就要繼續(xù)進(jìn)行。

游戲規(guī)則：游戲中水果的名稱由老鼠來(lái)自由決定。

扮做水果的小朋友要盤膝坐地，不能到處跑動(dòng)。

老鼠一定要跑回到剛才貓起身的地方才是安全的。

③為了使幼兒更好的了解游戲，教師與幼兒共同參與進(jìn)行。

4)教師在英語(yǔ)兒歌律動(dòng)中結(jié)束本次活動(dòng)。

指導(dǎo)語(yǔ)：小老鼠們天快黑了，讓我們一起唱著歌、跳著舞回家好嗎?

活動(dòng)反思：

孩子們對(duì)貓捉老鼠的游戲很感興趣，整個(gè)游戲活動(dòng)中情緒很高，在游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)了鉆和跑的動(dòng)作，同時(shí)也體驗(yàn)了集體活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)開始時(shí)，孩子們根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，能夠做出貓走路的姿勢(shì)，小老鼠吃東西的樣子以及貓?jiān)鯓幼嚼鲜蟮膭?dòng)作，活動(dòng)中我把自主權(quán)教給孩子，讓他們自由選擇角色，然后再進(jìn)行交換，第一次游戲時(shí)，“老鼠們”還有點(diǎn)畏畏縮縮，不敢去偷糧食，“貓”也沒(méi)有勇敢地去抓老鼠，第二次游戲時(shí)，“老鼠”明顯膽子大了，游戲開始后趁著貓不注意，趕緊去偷糧食，貓還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，有的老鼠就已經(jīng)把糧食偷出來(lái)了?！柏垺笨匆娂Z食被偷后，一下反應(yīng)過(guò)來(lái)了，很快就去反擊。做圓圈的小朋友也在邊上為他們鼓掌加油，游戲中孩子們能夠根據(jù)自己的角色選擇躲閃和追逐，尤其是貓捉到老鼠的興奮感、自豪感和老鼠被貓捉到的失落感、挫敗感孩子們都表現(xiàn)得很真實(shí)。

跟老鼠打游戲教案篇5

教學(xué)目的；

1．初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞，學(xué)習(xí)延長(zhǎng)歌曲。

2．能大膽、自然地進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)，體會(huì)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：貓和老鼠的cd、頭飾若干

教學(xué)過(guò)程：

一、看cd片導(dǎo)入。

老師：“今天，有位客人要來(lái)和我們做朋友，瞧，她來(lái)了?！?/p>

二、開展音樂(lè)活動(dòng)。

a．開始部分。

1）“小朋友，今天我要帶你們?nèi)ヒ蛔魳?lè)宮，里面有許多好聽的歌、好玩的游戲，想去玩玩嗎？”

我們可以乘汽車去，也可以乘火車去，還可以乘飛機(jī)去，你愿意怎么去呢

“噢，音樂(lè)宮到了，哎呀，門還沒(méi)開呢，小仙女，快開門?！?/p>

小仙女：“我最愛聽歌，你們唱一首好聽的歌，門就開了?！?/p>

2）引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)演唱歌曲，要求幼兒在延長(zhǎng)時(shí)注意節(jié)奏，能更著老師的琴唱。

3）老師：“小仙女要和我們玩什么游戲呀？我們都來(lái)做老鼠，要是貓來(lái)了，我們可得趕快逃回家?！?/p>

b．新授部分，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞和旋律。

1）老師：“這貓可真奇怪，捉不到老鼠，看看它的樣子怪在哪里？”

2）幼兒欣賞歌曲，并了解歌名。）

3）欣賞第二次，老師清唱，演示歌詞內(nèi)容掛圖

4）老師：“這真是一首有趣的歌，不光歌詞有趣，曲子也很好聽，看，小仙女帶來(lái)了一個(gè)節(jié)奏型，誰(shuí)會(huì)拍一拍？”（××××）

a．引導(dǎo)幼兒邊聽曲子邊拍手伴奏。

b．啟發(fā)幼兒用其他的身體動(dòng)作嘗試伴奏。（可以請(qǐng)個(gè)別幼兒指揮）

5）幼兒學(xué)唱歌曲

三、延伸活動(dòng)。

a．幼兒學(xué)做小老鼠，在歌曲聲中，也來(lái)畫一畫貓。

b．老師：“今天，我們?cè)谝魳?lè)宮學(xué)到了新本領(lǐng)，我們一起謝謝小仙女，和她再見，我們?cè)摶丶伊?。?/p>

跟老鼠打游戲教案篇6

教材分析：

本課時(shí)的教學(xué)是動(dòng)畫片的音樂(lè)，并且通過(guò)畫面和情節(jié)豐富學(xué)生的音樂(lè)想象力。通過(guò)優(yōu)秀的動(dòng)畫片音樂(lè)以此可以了解兒童的音樂(lè)趣味，進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，在聆聽、探究音樂(lè)情緒的同時(shí)，開發(fā)學(xué)生音樂(lè)想象力和創(chuàng)造力。

教學(xué)目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生回憶和總結(jié)動(dòng)畫片音樂(lè)，聯(lián)系動(dòng)畫片的畫面和故事情節(jié)，初步感受音樂(lè)、畫面、故事情節(jié)這三者之間的密切關(guān)系，在輕松愉快的氣氛中體驗(yàn)優(yōu)秀的動(dòng)畫片帶給人們的愉悅。

2、欣賞歌曲《藍(lán)皮鼠和大臉貓》。

3、隨音樂(lè)做律動(dòng)。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

聆聽和感受歌曲《藍(lán)皮鼠和大臉貓》，培養(yǎng)兒童專心聆聽的習(xí)慣，啟發(fā)兒童大膽表現(xiàn)內(nèi)心對(duì)音樂(lè)的感受，發(fā)展兒童的肢體語(yǔ)言、口頭表達(dá)能力。

引導(dǎo)兒童表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受，如何創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，給予兒童表現(xiàn)自己的空間和手段。

教學(xué)方法：

視覺(jué)圖像法、角色體驗(yàn)法

教學(xué)準(zhǔn)備：

頭飾、圖片、多媒體演示

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、談話引人，播放《大風(fēng)車》，啟發(fā)學(xué)生談