童年的發(fā)現(xiàn)課文課件省公開課一等獎新名師比賽一等獎課件

23.童年發(fā)覺第1頁大家有沒有聽過《童年》這首歌？池塘邊榕樹上知了在聲聲叫著夏天操場邊秋千上

只有那蝴蝶停在上面黑板上老師粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停等候著下課等候著放學等候游戲童年這節(jié)課我們就跟隨作者，來看看他在童年有什么發(fā)覺？新課導入第2頁生平介紹：費奧多羅夫（1828—1903），俄國兒童文學作家。主要作品：他編著資料集《伊·伊·列維坦:書信、文件與回想》（回想錄部分出版時名為《回想列維坦》）是研究俄國抒情風景畫大師列維坦必備最基本資料。作者介紹助學資料第3頁

達爾文認為：世界上任何生物都是由低級向高級發(fā)展而來。人類起源于“一些原始細胞”，以后逐步進化，變成了魚、兩棲動物、哺乳動物等，其中一些哺乳動物再經(jīng)過進化變成古代類人猿，然后才進化成今天人類。不過整個進化過程是非常遲緩。達爾文進化論助學資料第4頁受精后約一周，胚泡進入增厚子宮內(nèi)膜中，這被稱為妊娠（指懷孕）。之后，胚泡不停經(jīng)過細胞分裂和細胞分化而長大，分成兩部分。一部分將發(fā)育成胎兒；另一部分變?yōu)榕咄饽?，羊膜、胎盤和臍帶漸漸形成，胎兒經(jīng)過胎盤和母體進行物質交換。在前兩個月中，胚胎繼續(xù)細胞分裂、分化，產(chǎn)生各種細胞，組建各種組織、器官；到第三個月末，各器官、系統(tǒng)基本建成，能夠稱為胎兒，以后主要是增大和少數(shù)結構改變。普通到280天左右，也就是九個月多一點（常說“十月懷胎”實際上不準確）就自然分娩。人胚胎發(fā)育過程助學資料第5頁

認真朗誦課文，圈出本課生字和新詞，再思索：課文主要向我們介紹了什么？課文朗誦朗誦課文第6頁pēihuòhuànfùchī胚禍患賦癡我會認hēi嘿yīnàjiǒng伊娜窘jiǎo絞學習字詞第7頁多音字娜（nà)安娜

（nuó)裊娜婀娜多姿

辨析：用于人名時讀nà，在裊娜、婀娜等詞中讀nuó

。學習字詞第8頁詞語解釋胚胎：在母體內(nèi)早期發(fā)育動物體，由卵受精后發(fā)育而成。禍患：禍事；災難。情不自禁：抑制不住自己感情。澄澈：清澈透明。隨心所欲：一切都由著自己心意，想怎么做就怎么做。自如：活動或操作不受妨礙。天賦：天資。學習字詞第9頁詞語解釋癡迷：深深地迷戀。翻來覆去：往返翻身。絞盡腦汁：形容想盡了方法，費盡了心機。眉目：事情頭緒。一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩，很莊重。進化：事物由簡單到復雜，由低級到高級逐步發(fā)展改變。學習字詞第10頁默不作聲：指緘默不說話。困窘：為難。本課指“我”面對老師誤解和同學嘲笑，不知道怎么辦好。慚愧：感到羞恥和慚愧。不懷好意：胸懷惡意，懷有不可告人目標。驅逐：趕走。迫害：壓迫使受害（多指政治性）。詞語解釋學習字詞第11頁課文主要講了一件什么事?

講述了“我”在九歲時發(fā)覺相關胚胎發(fā)育規(guī)律，在幾年后生物課上，得知“我”“發(fā)覺”和科學家觀點一致時，“我”因情不自禁地笑出聲而被老師處罰故事。

初讀感知第12頁“我”童年發(fā)覺是什么？在課文中找出相關句子。我在九歲時候就發(fā)覺了相關胚胎發(fā)育規(guī)律，這完全是我獨立思索結果。

自豪、高興初讀感知第13頁默讀課文，作者圍繞著童年發(fā)覺先講了些什么？再講了什么？最終講了什么？

課文先概述了作者童年發(fā)覺，然后詳細敘述這項發(fā)覺經(jīng)過，最終講了這個發(fā)覺在幾年后老師講課時得到了證實。初讀感知第14頁作者是怎樣取得“童年發(fā)覺”？“我”發(fā)覺自己經(jīng)常會在夢中飛行，小搭檔們也有這么經(jīng)歷，于是就一起去問老師。得到解答后，“我”繼續(xù)大膽想象，終于得出了自己結論。品讀鑒賞第15頁得出結論夢中飛行請教老師大膽想象“發(fā)覺”過程品讀鑒賞第16頁得出結論后，“我”心情怎樣？“我”格外高興，因為“我”以為大約還沒有些人發(fā)覺這個道理。品讀鑒賞第17頁因為這個發(fā)覺，“我”遭遇了什么？以后，在六年級一次生物課上，“我”因老師講解想到了自己“發(fā)覺”，不由得笑出了聲，所以被老師誤解，還被轟出了教室。品讀鑒賞第18頁被轟出教室后，“我”是怎樣撫慰自己？我明白了——世界上重大發(fā)覺，有時還會給人帶來被驅逐和被迫害風險。你是怎么了解上面這句話？品讀鑒賞第19頁這句話一是暗指了歷史上科學事業(yè)發(fā)展過程中一些真實情況，如哥白尼、布魯諾都曾遭遇過驅逐和迫害；二是用幽默自嘲方式，表示了“我”對被轟出教室一事看法，即世界上大科學家尚且如此，“我”有這么重大“發(fā)覺”，被轟出教室又算得了什么呢？“我”把自己跟世界上有重大發(fā)覺人并列，作為自我撫慰理由，表示了兒童獨有可愛與幽默。品讀鑒賞第20頁“我”是一個天真可愛、求知若渴、執(zhí)著探究并善于大膽想象孩子。你以為“我”是一個怎樣孩子？品讀鑒賞第21頁示例我們坐凳子上有時候會有個圓圓小洞，這個圓洞其實可有用了，好幾個這么凳子摞在一起時候，假如沒有這個圓洞，凳子之間就成了密閉空間，哪怕是大力士也極難將它們分開。你在生活中有過什么“發(fā)覺”嗎？和同學交流。品讀鑒賞第22頁回顧課文，和同學交流你以為有趣部分?！昂佟薄肮钡日Z氣詞，很貼近兒童語言；“如此簡單明了”“為此感到格外高興等”，語氣中流露出發(fā)覺高興與自豪。“我”被轟出教室時，心理活動非常豐富，一會兒想到同學要是知道了“我”發(fā)覺一定會笑塌房頂，一會兒想到自我撫慰理由，表達了孩子天馬行空想象力。品讀鑒賞第23頁文章主旨本文用幽默幽默語言講述了“我”在九歲時發(fā)覺相關胚胎發(fā)育規(guī)律，在幾年后生物課上，得知“我”“發(fā)覺”和科學家觀點一致時，“我”因情不自禁地笑出聲而被老師處罰故事，反應了兒童求知若渴、尋根究底特點和驚人想象力，勉勵我們要大膽求知、勇于探究。課堂小結第24頁

童年發(fā)覺概括敘述童年發(fā)覺關于胚胎發(fā)育規(guī)律詳細敘述悟出道理夢中飛行產(chǎn)生疑問請教老師老師解釋繼續(xù)追問激發(fā)興趣癡迷思索大膽猜測發(fā)覺規(guī)律發(fā)覺有時會給人帶來被驅逐和被迫害風險大勇膽于求探知索板書設計第25頁1.給畫線字選擇正確讀音，打“√”。胚（pēi

pī）胎困窘（jiǒng

jǔn）天賦（fù

wǔ）禍（huòhuó）患癡（zhī

chī）迷澄（dèng

chéng）澈√√√√√√隨堂練習第26頁2.“我明白了——世界上重大發(fā)覺，有時還會給人帶來被驅逐和被迫害風險。”對這句話了解有誤一項是（

）A．這句話講出了科學事業(yè)發(fā)展過程中一些真實情況，哥白尼、伽利略等都有過這么遭遇。B．這句話告訴我們，一個重大發(fā)覺，必須要受到驅逐和迫害，這是對發(fā)覺者考驗。C．這是“我”用幽默與自嘲方式表示了對此事看法。意思是誰讓“我”有這么重大發(fā)覺呢？被轟出教室也就不足為奇了。D．作者把自己跟世界上有重大發(fā)覺人列在一起，這是真正能讓自己得到撫慰理由。當然，話里不乏憤慨成份。B隨堂練習第27頁

哥白尼：在古代，人們認為地球是宇宙中心，太陽、月亮和眾星都圍繞地球運行。16世紀，波蘭天文學家哥白尼，依據(jù)30年天文觀察和推算，認為地球和其它行星一樣，在每時每刻圍繞太陽運轉。但那時歐洲封建教會不支持這么觀點，不然就會遭到迫害。所以，哥白尼直到臨死前，才把“太陽中心說”著作發(fā)表出來。名人“發(fā)覺”課外拓展第28頁

意大利科學家布魯諾：他是哥白尼推崇者，而且發(fā)展了哥白尼學說。他指出宇宙中有許許多多像太陽系一樣星系，而太陽只是太陽系中心。因為熱情傳輸這一新天文學說，他被教會推到審判異端宗教法庭，在監(jiān)禁7年后被活活燒死。名人“發(fā)覺”課外拓展