人教版必修第三冊(cè)UNIT 2 MORALS AND VIRTUESPart 2學(xué)案

Part2ListeningandTalking,ReadingforWriting,AssessingYourProgress

學(xué)習(xí)理解?語(yǔ)篇解構(gòu)

語(yǔ)篇導(dǎo)讀國(guó)先行把握

1.主題語(yǔ)境:人與社會(huì)——人的社會(huì)責(zé)任

2.語(yǔ)篇類型:寓言故事

3.課文內(nèi)容分析:文章主要分享了一個(gè)有關(guān)道德的寓言故事《擋道的石頭》，講述了國(guó)王為

了試探民眾面對(duì)問(wèn)題的態(tài)度,將一塊大石頭放在路中央,并將金幣藏在石頭下方,然后觀察

人們的反應(yīng)。雖然很多人對(duì)石頭帶來(lái)的麻煩甚至是個(gè)人損失有諸多抱怨,但都不愿意自己把

石頭搬走。最后一位善良誠(chéng)實(shí)的年輕女孩搬走了石頭，獲得了國(guó)王的金幣和贊揚(yáng)。閱讀后學(xué)

生要思考文中的“石頭”象征著什么?搬石頭的女孩與其他人有什么不同?作為個(gè)人,面對(duì)社

會(huì)問(wèn)題應(yīng)承擔(dān)怎樣的責(zé)任?這有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚的社會(huì)品德和責(zé)任心。

多維解讀即深度剖析

THESTONEINTHEROAD

Amilkmancrashedintothestoneandwentaway2..AwomanwithaApersonwhoisresponsibleand

potofwater3.overthestoneandlimpedawayintears.Othervillagersconsideratewilldeservehelpor

complainedaboutthestonebutdidn'14.it.Ayounggirlpushedthesuccess,otherwise,onewillmiss

stonewithallher5.andsucceededinmovingittothesideofthestreet.thechancetogethelporsucceed.

答案:1?responses2.angrily3.tripped4.move5.might

核心知識(shí)?深入探究

回重點(diǎn)詞匯

1.Shepickedherselfupandlimpedawayintears.（教材第20頁(yè)）

她從地上爬起來(lái),噫著淚一痛一拐地走了。

?tearn.眼淚;淚水v.撕掉;撤下;扯破

Andwhenhesawthemistsrisingfromtheriverandthesoftcloudssurrounding

themountaintops,hewasreducedtotears.（2020全國(guó)in卷，語(yǔ)法填空）

當(dāng)他看到從河上升起的薄霧和環(huán)繞山頂?shù)母≡茣r(shí),他流下了眼淚。

Notthispolarbearthough一hejustkepttryingtoteardownthefencewithhis

massivepaws（爪子）.（2020浙江卷，讀后續(xù)寫）

但這只北極熊沒(méi)有——他只是一直試圖用他巨大的爪子拆除籬笆。

3a歸納拓展

/語(yǔ)境運(yùn)用

單句語(yǔ)法填空

①Theyweresomovedthattheybursttears.

②ShelefttheroomtearssoIwentafterher.

（3）Shetoretheletterandcriedoutofthehall.

答案:①into②in③apart

2.Istherenooneinthisvillagewhofeelsanyresponsibilitytokeeptheir

neighboursfromharm?（教材第20頁(yè)）

難道整個(gè)村子里沒(méi)有一個(gè)人覺(jué)得有責(zé)任讓鄰居免遭不測(cè)嗎？

?harmn.&vt.傷害;損害

Whilethesun'srayscanageandharmourskin,theyalsogiveusbeneficialVitamin

D.（2019全國(guó)I卷，七選五）

雖然陽(yáng)光會(huì)使我們的皮膚衰老并受到傷害，但陽(yáng)光也能給我們提供有益的維生素Do

Thepollutedwaterdoesharmtopeopleaswellasotherlivingthings.

被污染了的水不僅對(duì)人類有害,也對(duì)其他生物有害。

［備用例句］

①Theseincludeplantsthathavesensorsprintedontotheirleavestoshowwhen

they'reshortofwaterandaplantthatcandetectharmfulchemicalsin

groundwater.(2020全國(guó)I卷，閱讀理解D)

這就包括葉子上印有傳感器來(lái)顯示缺水的情況的植物,還有一種植物可以檢測(cè)到地下水中

的有害化學(xué)物質(zhì)。

②Anumberofstudentschoosetogoonadietortakeweight-losspills,whichis

harmfultotheirhealth.

大量的學(xué)生選擇節(jié)食,或者吃減肥藥,這些方法對(duì)他們的健康有害。

Q歸納拓展

/語(yǔ)境運(yùn)用

單句語(yǔ)法填空

①Whatshouldbedonetopunishpeoplewhodoharmtheanimals?

②Thepollutedairandwaterare(harm)topeople'shealth.

③Petermaylookabitfierce,butactuallyhe'sfairly(harm).

答案:①to②harmful③harmless

3.Afteragreatdealofeffort,shefinallysucceededinmovingittothesideof

thestreet.(教材第20頁(yè))

費(fèi)了好大一番工夫,她終于成功地把石頭推到了路邊。

?agreatdeal(of)大量

Thankstopapermakingandprinting,agreatdealofancientinformationhasbeen

keptinbooks.

多虧了造紙術(shù)和印刷術(shù),大量的古代信息被保存在書籍里。

Whatsurprisesusmostisthatpeoplehavedoneagreatdealtopreservethewetland.

最令我們驚訝的是,人們?yōu)楸Ｗo(hù)濕地做了很多事情。

Q歸納拓展

agreatdealof、much、

映溫馨提示

(Dagreatdeal為副詞性短語(yǔ)時(shí)，修飾動(dòng)詞、形容詞，尤其是修飾形容詞比較級(jí)。

(2)agreatdeal還可以作名詞性短語(yǔ)，用作不可數(shù)名詞;也可以作主語(yǔ)或賓語(yǔ)，作主語(yǔ)時(shí)謂

語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。

/語(yǔ)境運(yùn)用

完成句子

①毫無(wú)疑問(wèn),高考對(duì)中國(guó)學(xué)生意義重大。

Undoubtedly,collegeentranceexaminationmeansto

Chinesestudents.

②有些朋友給了我很多鼓勵(lì)。

Ihadfriendswhogavemeencouragement.

選詞填空(agreatdeal/agreatdealof)

(3)Shehasearnedmoneyinthelastfewweeks.

④Thenursedidtokeepmywoundclean.

⑤HisnewnovelismoreinterestingthanIexpected.

答案:①agreatdeal②agreatdealof③agreatdealof④agreatdeal⑤agreat

deal

國(guó)重點(diǎn)句式

Afterawhile,agroupofwomencamealong,eachbalancingapotofwateronher

head.(教材第20頁(yè))

過(guò)了一會(huì)兒,一群女人走了過(guò)來(lái),每個(gè)人頭上都頂著一壺水。

?本句是一個(gè)簡(jiǎn)單句，句中eachbalancingapotofwateronherhead為獨(dú)立主格結(jié)構(gòu):

名詞/代詞+doing。

Alotofpeoplestarttravellingaround,theirfootprintscoveringalmostevery

corneroftheworld.

很多人開始到處旅行,他們的足跡幾乎遍及世界的各個(gè)角落。

Alloursavingsgone,westartedlookingforjobs.

積蓄全部用完了,我們就開始找工作。

EQ歸納拓展

句式］名詞/代詞+doing

結(jié)構(gòu)一

在句中作狀語(yǔ)，表示時(shí)間、原因、

基本

條件、伴隨等

獨(dú)立主格“強(qiáng)者

結(jié)構(gòu)名詞/代詞+done/todo/n.ladj./

adv,/prep.短語(yǔ)

特殊r

結(jié)構(gòu)入with復(fù)合結(jié)構(gòu)

以溫馨提示

獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)由兩部分組成,前一部分是名詞或者代詞,后一部分是非謂語(yǔ)動(dòng)詞（動(dòng)詞不定

式、現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞）、形容詞、副詞、名詞或介詞短語(yǔ)。前后兩部分具有邏輯主謂關(guān)

系。

Stevenwalkedslowlytothebus,hisheaddown,tearsinhiseyes.

史蒂文慢慢地走向公交車，低著頭,眼含淚水。

Theworkdone,wewenthome.

工作完成后,我們就回家了。

/語(yǔ)境運(yùn)用

完成句子

①如果天氣允許的話,運(yùn)動(dòng)會(huì)將在下周六早晨舉行。

,thesportsmeetingwillbeheldnextSaturdaymorning.

②由于眼鏡摔壞了,她看不見(jiàn)黑板上的字。

,shecouldn'tseethewordsontheblackboard.

③他父母得到了很好的照顧,他可以安心為公司做貢獻(xiàn)了。

,hecanfeelateasetocontributetothe

company.

答案:①Weatherpermitting②Herglassesbroken(3)Hisparentsbeingtakengood

careof

國(guó)長(zhǎng)難句分析

Onceuponatimetherewasakingwhooftenthought,“Nothinggoodcancometoa

nationwhosepeopleonlycomplainandexpectotherstosolvetheirproblems.?(教

材第20頁(yè))

從前,有個(gè)國(guó)王,他經(jīng)常思考：“如果一個(gè)國(guó)家的人民只會(huì)抱怨,而且總是期待別人來(lái)解決他

們的問(wèn)題，那么這個(gè)國(guó)家就不會(huì)有什么好事?！?/p>

本句中含有兩個(gè)定語(yǔ)從句,一個(gè)是whooftenthought,修飾先行詞aking,關(guān)系代詞who在

從句中作iM；另一個(gè)是whosepeopleonlycomplainandexpectotherstosolvetheir

problems,修飾先行詞anation,關(guān)系代詞whose在從句中作定語(yǔ)。

/語(yǔ)境運(yùn)用

單句情境寫作

①那個(gè)穿紅衣服的女孩是我最好的朋友，她的媽媽是我們的英語(yǔ)老師。

②那個(gè)在比賽中獲得第一名的男孩正在小聲跟他旁邊的女孩說(shuō)話,那個(gè)女孩笑得很燦爛。

答案：①ThegirlwhoisdressedinredismybestfriendwhosemotherisourEnglish

teacher.

②Theboywhogotthefirstplaceinthematchiswhisperingtothegirlnextto

himwhosesmileismorethanalittlebright.

”備用講義._____________________

1.Onewomantrippedoverthestoneandherwaterpotwentcrashingtotheground.（教

材第20頁(yè)）

一個(gè)婦女被石頭絆倒,她的水壺掉在地上摔碎了。

?tripover被....絆倒

Mindyou,don,ttripovertheseroots;theyredifficulttoseeunderallthese

leaves.

小心別被這些樹根絆倒,它們被蓋在樹葉下面不易看到。

Don'tleavetoyslyingaround-someonemighttripoverthem.

別弄得到處都是玩具一一不定會(huì)絆倒誰(shuí)。

Q歸納拓展

tripover被...絆倒

。.絆倒；/tripup絆倒

（使）摔倒n一

\tripon在...上絆倒

[tripv&onatrip在旅途中

make/takeatrip旅游,去旅行

加旅行（尤

abusinesstrip公務(wù)出差；

指短途）\商務(wù)旅行;出差

\roundtrip往返旅行

/語(yǔ)境運(yùn)用

完成句子

①突然她被一塊巖石絆倒了。

Suddenlyshearock.

②我經(jīng)過(guò)時(shí),他伸出腿來(lái)想把我絆倒。

AsIpassed,hestuckoutalegandtriedto.

③他們計(jì)劃到巴黎旅行度蜜月。

TheyplannedtotoParis.

答案:①trippedover②tripmeup③makeaweddingtrip

2.Neithershenorherfriendsthoughtaboutmovingthestoneoutoftheroad.(教

材第20頁(yè)）

無(wú)論是她自己,還是她的同伴,都沒(méi)有想到把石頭從路中間挪開。

?neither...nor...既不...,也不....,連接句中兩個(gè)相同成分。

NeithermyfathernorIwasthere.

我父親和我都不在那里。

Astheauthorexplains,thisisneitheratravelnorahistorybook,orevenapiece

ofreportage.（2020新高考全國(guó)I卷，閱讀C）

正如作者解釋的那樣,這既不是一本游記,也不是一本歷史書,甚至也不是一篇報(bào)告文學(xué)。

Itisneithertoohotnortoocoldinwinterhere.

這里冬天既不太熱也不太冷。

Q歸納拓展

句式neither...nor連接并列主語(yǔ)

結(jié)構(gòu)

基本謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)采取就近原則

致之就either...or...要么...，要么

近原貝I.特殊

構(gòu)

結(jié)

語(yǔ)

及

法

/語(yǔ)境運(yùn)用

單句語(yǔ)法填空

①Neithermyparentsnormysister(like)swimming.

②NothebutalsoI(be)goingtoChina.

③Notonlythelocalcommunitybutalsothevolunteers(respect)for

takingcareoftheelderly.

答案：①likes②am③arerespected

3....andthereforethepublicwouldcontinuetoreceivegoodhealthservices.（教

材第22頁(yè)）

……因此,公眾將繼續(xù)得到優(yōu)質(zhì)的保健服務(wù)。

?thereforeadv.因此，所以

Glowingplantscouldreducethisdistanceandthereforehelpsaveenergy.（2020

全國(guó)I卷,閱讀理解D）

發(fā)光的植物可以縮短距離,因此有助于節(jié)省能源。

Hethereforegivesmillionsofyuantoequipothersfortheirresearchin

agriculture.

因此,他拿出數(shù)百萬(wàn)元為其他人提供設(shè)備支持進(jìn)行農(nóng)業(yè)研究。

Thekidsbehavedquitewell,andthereforeitwasworthwhiletopraisethem.

孩子們表現(xiàn)很好,所以值得表?yè)P(yáng)。

Q歸納拓展

/語(yǔ)境運(yùn)用

單句語(yǔ)法填空

①It'sourhopethatwewillplayagreaterroleinthemarketplace

and,,supplymorejobs.

②Racewalkingsharesmanyfitnessbenefitswithrunning,researchshows,whilemost

likelycontributingtofewerinjuries.Itdoes,,haveitsownproblem.（2020

全國(guó)I卷,閱讀理解C）

③Shehashadmuchfoodhighinfibrerecently.,shebecomesslim.

答案：①therefore②however③Therefore

學(xué)習(xí)至此,請(qǐng)使用《自主學(xué)習(xí)手冊(cè)》進(jìn)階提升!

思寫作專項(xiàng)指導(dǎo)一

WriteaReviewofaMoralFable

@文本解讀

1.文體類型:寓言故事評(píng)論，屬于議論文范疇。

2.要點(diǎn)內(nèi)容：

(1)一位國(guó)王為了試探民眾的社會(huì)責(zé)任感,把石頭放在路中央,并把金幣藏在石頭下方;

(2)不同的人對(duì)石頭的不同態(tài)度；

⑶一個(gè)善良誠(chéng)實(shí)的年輕女孩搬走了石頭,并獲得了金幣和國(guó)王的贊揚(yáng)。

①思路指引

①實(shí)用表達(dá)

1.寓言讀后感首段常用句式:

Thestoryisabout...

Theauthorwritesabout...

Thisfabledescribes...

2.寓言讀后感中段常用句式：

Theauthorisusingthestoryto...

Theauthorhasdoneagoodjobin...

Theauthortriesto...but...

Oneexampleofthisfromreallifeis...

3.寓言讀后感尾段常用句式：

Ilikethestorybecause...

Whatimpressesmemostisthat...

I'mnotsurewhether...but...

Iwouldlovetosharethestorywith...

@佳作建構(gòu)

Apeacock（孔雀）wasveryunhappywithheruglyvoice,soshespentmostofher

dayscomplainingaboutit.

“Itistruethatyoucannotsing,“saidthefox,“butlookhowbeautifulyou

are!”

“Oh,butwhatgoodisallthisbeauty,“criedthebird,“withsuchanunpleasant

voice!w

“Listen,“saidthefox,“eachoneownssomethinggood:youhavesuchbeauty;the

nightingale（夜鶯）hashersongs;andtheowl（貓頭鷹）hashiseyes.Evenifyouhad

asweetvoice,youwouldstillcomplainaboutanotherthing.Whycan'tyoujustbe

happyaboutwhatyouhavealreadygot?”

請(qǐng)從這則寓言中提煉出一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹黝},寫一篇80詞左右的英語(yǔ)讀后感。內(nèi)容包括：

L簡(jiǎn)要概括這則寓言；

2.談?wù)勀愕睦斫饣蚋惺埽?/p>

3.以你或你身邊的人或事加以論證。

@審題謀篇

I.對(duì)接單元詞匯

1.n.寓言

2.________________抱怨

3._________________對(duì)滿意

4._________________好好利用

5.集中注意力于“

6.以……為例

答案：1.fable2.complainabout3.becontentwith4.makegooduseof5.focuson

6.take...asanexample

n.巧用單元句式、語(yǔ)法

翻譯句子

1.這則寓言講的是一只孔雀抱怨自己的聲音太難聽(tīng),而忽視了自己真正的美麗。(complain

about;ignore)

2.但是，一只狐貍建議她滿足于她所擁有的。(advise;becontentwith)

3.如果孔雀意識(shí)到這一點(diǎn),她就不會(huì)這么沮喪了,然后她會(huì)展示她優(yōu)美的身材,并為自己感

到驕傲。(虛擬語(yǔ)氣;beproudof)

4.他各科成績(jī)都很好，在大多數(shù)考試中都名列前十。(rank)

5.他永遠(yuǎn)也不會(huì)知道我們有多么崇拜他!事實(shí)上，沒(méi)有人能在各個(gè)方面都發(fā)展得很好,即使

他是個(gè)天才。(admire)

答案：1.Thefableisaboutapeacockwhocomplainsaboutheruglyvoiceandignores

hertruebeauty.

2.Butafoxadviseshertobecontentwithwhatsheowns.

3.Ifthepeacockhadrealisedthis,shewouldnothavebeensoupset,thenwouldhave

shownherbeautifulfigureandbeenproudofherself.

4.Hedoesverywellinallsubjects,andranksasTop10inmostoftheexams.

5.Hewillneverknowhowmuchweadmirehim!Infact,nobodycandevelopverywell

inallaspectsevenifheisatalent.

①亮點(diǎn)提升

1.將第1句用分詞改寫。

2.將第2句用賓語(yǔ)從句改寫。

3.將第3句改為倒裝句。

4.將第4句用分詞改寫。

5.將第5句用倒裝句改寫。

答案：l.Thefableisaboutapeacockwhocomplainsaboutheruglyvoice,ignoring

hertruebeauty.

2.Butafoxadvisesthatshebecontentwithwhatsheowns.

3.Hadthepeacockrealisedthis,shewouldnothavebeensoupset,thenwouldhave

shownherbeautifulfigureandbeenproudofherself.

4.Hedoesverywellinallsubjects,rankingasTop10inmostoftheexams.

5.Neverwillheknowhowmuchweadmirehim!Infact,nobodycandevelopverywell

inallaspectsevenifheisatalent.

、范文展帚

Thefableisaboutapeacockwhocomplainsaboutheruglyvoice,ignoringher

truebeauty.Butafoxadvisesthatshebecontentwithwhatsheowns.

Afterreadingit,Iunderstandthatweteenagersshouldfindandmakegooduse

ofouradvantages,stoppingcomplainingabouttheshortcomingsallthetime.Hadthe

peacockrealisedthis,shewouldnothavebeensoupset,thenwouldhaveshownher

beautifulfigureandbeenproudofherself.

Manypeoplearoundmemakethesamemistake,whoonlyfocusonwhattheycannot

get.TakemyfriendMikeasanexample.Hedoesverywellinallsubjects,ranking

asTop10inmostoftheexams.Butheusuallycomplainsthathecan'tplaybasketball

wellbecauseheisnottallenough.Neverwillheknowhowmuchweadmirehim!In

fact,nobodycandevelopverywellinallaspectsevenifhe/sheisatalent.Sowe

shouldstaypositiveandvaluewhatwehaveinsteadofcomplainingtoomuch.

■寫作練刈

最近你在《伊索寓言》中讀了《狐貍和葡萄》的故事。故事中狐貍因?yàn)檎坏狡咸讯?/p>

故意說(shuō)葡萄是酸的。這個(gè)故事告訴我們:在現(xiàn)實(shí)生活中,我們有時(shí)也會(huì)和狐貍一樣,在面對(duì)錯(cuò)

誤或問(wèn)題時(shí),不是勇敢地去解決,而是不斷為自己找借口?，F(xiàn)在,請(qǐng)你根據(jù)故事內(nèi)容并結(jié)合自

己的情況或某些社會(huì)現(xiàn)象,寫一篇英語(yǔ)評(píng)論。

注意：

1.寫作詞數(shù)應(yīng)為80左右；

2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

①寫作指導(dǎo)

Onepossibleversion:

RecentlyIreadasmallstoryfromAesop'sFables,whosenameisTheFoxand

TheGrapes.

Itisveryclearthatthefoxwaslookingforanexcuseforhisnotbeingable

topickthem.

AfterreadingthefableIrealisethatwhenwearewrong,weshouldnotfind

anexcusetocoverupourownproblems.Insteadweshouldbravelyadmitthemistakes

andtrytocorrectthem.Onlyinthiswaymightwesucceedsomeday.Otherwise,wemay

alsobecomesomeonejustlikethefox.

課時(shí)作業(yè)(四)UNIT2Part2

國(guó)基礎(chǔ)進(jìn)階?情境運(yùn)用

I.語(yǔ)境填詞

1.Manyhouseholdproductsarepotentially(harm).

2.Whenheheardthenews,(tear)rolleddownhischeeks.

3.Thereisacloseconnectionbetweenpainand(tense).

4.Hestoodthere,histwoeyes(look)atthesky.

5.Weather(permit),I911goonmyvacationonthebeach.

6.Whenwereturnedtotheschool,wefoundastranger(stand)atthe

entrance.

7.Sometimes,weshoulddealwithaproblem(flexible).

8.Jackstoodinfrontoftheclass,completely(forget)everywordthathe

hadpreparedforhisspeech.

9.He(trip)overafallentree.Afterhepickedhimselfup,hemovedthe

treeoutoftheroad.

10.Thehospitalhasrecentlyobtainednewmedicalequipment,(allow)more

patientstobetreated.

答案:1?harmful2.tears3.tension4.looking

5.permitting6.standing7.flexibly

8.forgetting9.tripped10.allowing

n.單句情境寫作

1.1havespent（大量的時(shí)間）improvingmymaths.

2.Agreatassemblywasheld（為了紀(jì)念）the70thbirthdayofour

country.

3.Hetoldthepoliceman（流著淚）thathewassuretofindthe

kind-heartedpersonwhocarriedhimthrough.

4.（想到那些需要幫助的人），healwaysgivesthemahand.

5.（邁克和湯姆都不喜歡）playingthepiano.

答案:l?agreatdealoftime2.inmemoryof3.intears4.Thinkingofthosein

needofhelp5.NeitherMikenorTomlikes

&話題延伸?素養(yǎng)升華

I.閱讀理解

A

I'dliketosharealittlestorywithyouaboutsomethingthathappenedwhen

Iwasfour.Irememberitclearly.Ourlovingfamilydogwasnearingtheendofhis

life.Myfatherpickedhimupandputhiminalittlebedwehadmadeforhim.Our

dog,mycompanion,whomwehadcaredfor,bitmyfatherwhenheattemptedtohelp

him.Howcouldhe?Why?Icouldn,tunderstandit.Ididn'tlikehimanymore.

Ihadn'tthoughtaboutthatstoryforalongtimebutsomethingthathappened

lastweekbroughtitbacktome.Iwenttospeakwithafriend.WhenIknockedon

thedoor,Imetinaninstantanangrylookandafewharsh（尖亥!|的）words.Whenthe

doorwasslammed（砰地關(guān)上）inmyface,Istoodthereshocked,andsuddenly,Ithought

ofmydogthatbitmyfather20yearsagoorso.Whatbroughtthatstorybackwas

thatsamefeelingofbetrayal（背叛；辜負(fù)）.

Bothstoriestaughtmesomethingthenextday.Yousee,whenIgotupinthe

morningandwastoldmydoghaddied,itbecamecleartomethathemusthavebeen

ingreatpain.Forhimtohavebittenafamilymember,hecouldnothavebeen

himself.MuchthesamefortheotherstorywhenIlearntthatmyfriend'swifehad

justlefthim.

Weallhavedifferentopinionsandfeelings.Andallofthosethingscancause

youtosayanddothingsthatcan'tbeunderstoodbyotherpeople,becausethey

arenotinthesamesituationwithyou.

Ifyoumeetsomeoneeitherbehavingoutofcharacteroractinginawaythat

doesn'tseemtofitthesituation,putoutyourhandandbepatientwhenyouthink

itisleastpossibleforhimtodoso.Youmayturnaroundastorythathasasad

endingsimplybyyouractions.

1.WhatistheinfluenceoftheincidentmentionedinParagraph1?

A.Ithurthisfathersfeelingsdeeply.

B.Ithaspuzzledtheauthoreversince.

C.Itleftadeepimpressionontheauthor.

D.Itmadetheauthordislikedogs.

2.Whydidtheauthorsfriendsayharshwordstotheauthor?

A.Becausehewasill-tempered.

B.Becausehewassufferingthepainoflosinghiswife.

C.Becausehewasbotheredbyanunexpectedvisit.

D.Becausetheyoncequarreledandhecouldn'tforgivetheauthor.

3.What'stheauthor'sadvicetous?

A.Helpthoseinneed.

B.Lookbeforeyouleap.

C.Respectforothersisakindofvirtue.

D.Learntoputyourselfinothers'shoes.

語(yǔ)篇導(dǎo)讀:本文是一篇夾敘夾議文。作者通過(guò)兩次相似的經(jīng)歷,最終明白應(yīng)該站在他人的角

度,給予別人理解和幫助,并設(shè)身處地為他人著想。閱讀本文,可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，

更加懂得如何去體諒他人。

答案及剖析：

1.C推理判斷題?？疾閷W(xué)生根據(jù)文本信息進(jìn)行推斷歸納的能力。根據(jù)文章第一段的“I'd

liketosharealittlestory...rememberitclearly.w可以推測(cè)這件事給作者留下了

深刻的印象,所以他直到現(xiàn)在都還記得很清楚。故選C。

2.B推理判斷題?？疾閷W(xué)生根據(jù)文本信息進(jìn)行推斷歸納的能力。根據(jù)文章第二段的“When

Iknockedonthedoor,Imetinaninstantanangrylookandafewharsh（尖亥!!的）words.”

和第三段的“MuchthesamefortheotherstorywhenIlearntthatmyfriend'swife

hadjustlefthim."可推測(cè)，作者的朋友對(duì)他說(shuō)尖刻的話是因?yàn)樗麆倓偸チ似拮?，正?jīng)

歷著失去妻子的痛苦。故選B。

3.D推理判斷題?？疾閷W(xué)生根據(jù)文本信息進(jìn)行推斷歸納的能力。根據(jù)文章倒數(shù)第二段的“We

allhavedifferentopinionsandfeelings.Andallofthose...theyarenotinthe

samesituationwithyou.”可推測(cè)，作者建議我們?cè)O(shè)身處地為別人著想。故選D。

II.完形填空

Aliceisastudentwhocametomyclasslastyear.Thoughshehasalreadyturned

60,Alicelookssofitand1,withabrightsmileandanenthusiasticattitude.I

amAlice'steacherinclass,butIfeelsheismyteacherinlife.

Formy2-hourclasseverySaturdaymorning,Alicehastotakea3-hourround-trip

ontheroad.Butsheisnever2forclass.Aliceisverypassionateaboutlearning

English.Sheoftensays,"Don't3measa60-year-old.Iamjustanewbeginner

whowantstolearnanything4,Youknow,Iamveryexcitedtocometotheclass!n

SoIfeelastrongsenseof5tomakesurewhatIteachmakessensetoher.

Alicecametomewithvery6Englishskills,butsheturnsouttobeavery

fastlearnerbecauseshealwaysputsEnglish7onadailybasis.I8her

homeworkbeforeeveryclass.HerhomeworkisusuallynotwhatI9forthe

class,ratheritissomethingthatshe10toputtogether.Shemakesvarious

sentencesusingtheimportantwordsandphrasesshelearntfromour11class.I

amalways12bythequalityofherwork.

IfeelfortunatetohaveastudentlikeAlice.Shehas13mesomuch.Our

14isagreatlearningexperienceforbothofus.ThoughIhavenoideawhyshe

learnsEnglish,IhopeIcanhelphergetclosertoherdream,15itis.

1.A.strongB.cheerful

C.generousD.proud

2.A.anxiousB.ready

C.lateD.meant

3.A.treatB.recognise

C.mistakeD.describe

4.A.carefullyB.obviously

C.regularlyD.eagerly

5.A.humourB.achievement

C.responsibilityD.belonging

6.A.specialB.basic

C.effectiveD.official

7.A.inplaceB.inmotion

C.inorderD.inuse

8.A.copyB.check

C.mentionD.prepare

9.A.revisedB.saved

C.arrangedD.collected

10.A.volunteersB.agrees

C.promisesD.hesitates

11.A.livelyB.former

C.suitableD.senior

12.A.encouragedB.annoyed

C.confusedD.impressed

13.A.taughtB.challenged

C.guaranteedD.permitted

14.A.appointmentB.arrangement

C.interactionD.cooperation

15.A.whoeverB.wherever

C.whateverD.however

語(yǔ)篇導(dǎo)讀:本文是一篇記敘文,主要講述了作者的一名學(xué)生一一60歲的老人Alice,心態(tài)積極

樂(lè)觀。學(xué)習(xí)主動(dòng)認(rèn)真,從Alice身上，作者學(xué)到許多人生道理。閱讀本文,有利于培養(yǎng)學(xué)生積

極樂(lè)觀、主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

文章脈絡(luò)

硝人與自我(生活與學(xué)習(xí))

向積極樂(lè)觀的Alice學(xué)習(xí)

作者從60歲的學(xué)生Alice身上學(xué)

到了不少東西。學(xué)會(huì)了積極樂(lè)

觀，主動(dòng)學(xué)習(xí)

答案及剖析：

1.B根據(jù)后文“withabrightsmileandanenthusiasticattitude”可知,Alice非常

樂(lè)觀,所以是快樂(lè)的(cheerful)o

2.C根據(jù)前文“Formy2-hourclasseverySaturdaymorning,Alicehastotakea3-hour

round-tripontheroad.”以及本句中“Butsheisneverw轉(zhuǎn)折語(yǔ)義可知,Alice從不遲

到(late)o

3.A根據(jù)上一句"AliceisverypassionateaboutlearningEnglish.n以及前文的分

析可知,Alice積極樂(lè)觀，學(xué)習(xí)努力認(rèn)真。根據(jù)后文“asa60-year-old"可知，她不讓老師

把她當(dāng)成(treat)60歲的老人。treat...as意為“把當(dāng)作對(duì)待”。

4.D根據(jù)前文“AliceisverypassionateaboutlearningEnglish.n可知，她對(duì)學(xué)習(xí)

有強(qiáng)烈的欲望,故eagerly(熱切地;渴望地)符合語(yǔ)境。

5.C根據(jù)后文“tomakesurewhatIteachmakessensetoher”可知，作者有強(qiáng)烈的

責(zé)任感(responsibility)。

6.B根據(jù)后文“butsheturnsouttobeaveryfast1earnerw轉(zhuǎn)折的語(yǔ)義可知，Alice

剛來(lái)時(shí)英語(yǔ)水平很一般(basic)。

7.D根據(jù)常識(shí)及后文“onadailybasis"可知,用則發(fā)達(dá),廢則萎縮,因?yàn)樵谌粘Ｉ钪校?/p>

她總是運(yùn)用英語(yǔ)，所以她學(xué)得很快。inuse意為“在使用中”，符合語(yǔ)境。

8.B根據(jù)后文賓語(yǔ)“herhomework"可知,作為老師的作者檢查(check)作業(yè)。

9.C根據(jù)前文“Herhomework"以及后文"fortheclass"可知，作為老師的作者給學(xué)生

布置安排(arranged)作業(yè)。

10.A根據(jù)前文“HerhomeworkisusuallynotwhatI9fortheclass”可知，Alice

的作業(yè)是自愿(volunteers)做的。

11.B根據(jù)前文“I8herhomeworkbeforeeveryclass.w可知，作業(yè)在每節(jié)課之前

檢查，說(shuō)明內(nèi)容是上節(jié)課的。former意為“以前的"，符合語(yǔ)境。

12.D基于前文的分析及后文“IfeelfortunatetohaveastudentlikeAlice.可

知,Alice學(xué)習(xí)主動(dòng)認(rèn)真,老師非常喜歡這樣的學(xué)生,所以她的作業(yè)質(zhì)量給作者留下深刻的印

象(impressed)。

13.A根據(jù)前文“butIfeelsheismyteacherinlife”以及后文“Our14isa

greatlearningexperienceforbothofus”可知，此處指在交往中，作者從Alice那里

學(xué)到很多,即Alice教會(huì)(taught)作者很多東西。

14.C根據(jù)后文“agreatlearningexperienceforbothofus”可知，她們之間是互動(dòng)

(interaction)學(xué)習(xí)。

15.C分析句子,此處應(yīng)用連接代詞whatever引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句,指物，作表語(yǔ),符合句意

“不管是什么夢(mèng)想”。

核心素養(yǎng)提升(UNIT2)

(時(shí)間：120分鐘滿分:150分)

第一部分聽(tīng)力(共兩節(jié)，滿分30分)

鬻

高考主播音頻

第一節(jié)(共5小題;每小題1.5分,滿分7.5分)

聽(tīng)下面5段對(duì)話。每段對(duì)話后有一個(gè)小題,從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳

選項(xiàng)。聽(tīng)完每段對(duì)話后,你都有10秒鐘的時(shí)間來(lái)回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對(duì)話

僅讀一遍。

1.WhatshapeshouldMacydrawfirst?(A)

A.Anoval.B.Acircle.

C.Arectangle.

2.Whendidtheincidenthappen?(A)

A.Atabout10:00am.

B.Atabout10:00pm.

C.Atabout2:00am.

3.Howdidthemanprobablyfeel?(B)

A.Disappointed.B.Embarrassed.

C.Excited.

4.Wheredoestheconversationprobablytakeplace?(C)

A.Inabookstore.B.Inaclassroom.

C.Inalibrary.

5.Whatisthewomanworriedabout?(B)

A.Shewillrunoutofmoney.

B.Shedoesn'thaveenoughtime.

C.Shedislikesart.

第二節(jié)(共15小題;每小題1.5分,滿分22.5分)

聽(tīng)下面5段對(duì)話或獨(dú)白。每段對(duì)話或獨(dú)白后有幾個(gè)小題,從題中所給的A、B、C三個(gè)選

項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽(tīng)每段對(duì)話或獨(dú)白前,你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題,