2024-2025學(xué)年小學(xué)勇于擁抱未來班級反霸凌走向和諧的人生班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)勇于擁抱未來班級反霸凌走向和諧的人生班會教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)道德與法治教材五年級下冊第三單元《勇于擁抱未來》的班會課。主要內(nèi)容包括：1.理解反霸凌的意義，認(rèn)識到霸凌行為對受害者和社會的傷害；2.學(xué)會與人為善，尊重他人，拒絕參與霸凌行為；3.培養(yǎng)自我保護意識，遇到霸凌時能夠勇敢、理智地應(yīng)對。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，使其具備以下能力：1.理解并踐行社會主義核心價值觀，具備正確的是非觀念；2.學(xué)會與人和諧相處，尊重他人，具備良好的公民素質(zhì)；3.增強自我保護意識，提高面對霸凌時的應(yīng)對能力，勇于維護自身和他人的合法權(quán)益。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成積極向上的價值觀念，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識：學(xué)生在前期的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了關(guān)于人際交往、尊重他人、團隊合作等基本知識，對社會主義核心價值觀有了初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級的學(xué)生對身邊的實例和故事感興趣，善于通過觀察和思考來理解問題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡互動和參與式學(xué)習(xí)，通過小組討論和實踐活動來鞏固知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解反霸凌的意義和認(rèn)識到霸凌行為對受害者和社會的傷害方面可能存在一定的難度。此外，如何在遇到霸凌時勇敢、理智地應(yīng)對，也是學(xué)生需要面臨的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解反霸凌的意義和霸凌行為對受害者和社會的傷害的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)反霸凌行為和構(gòu)建和諧人際關(guān)系做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)反霸凌行為的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的與人和諧相處的基本原則，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：20分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解反霸凌的意義和霸凌行為對受害者和社會的傷害的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出反霸凌的重點，強調(diào)如何與人為善、拒絕參與霸凌行為，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何構(gòu)建和諧人際關(guān)系、如何應(yīng)對霸凌行為等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或角色扮演，讓學(xué)生在實踐中體驗反霸凌知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在課堂新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對所學(xué)知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)反霸凌的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對反霸凌知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與反霸凌相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中踐行反霸凌知識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的反霸凌內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的反霸凌內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解反霸凌的意義：學(xué)生能夠明確反霸凌的重要性，認(rèn)識到霸凌行為對受害者和社會的傷害，從而樹立正確的價值觀。

2.學(xué)會與人為善：學(xué)生將能夠尊重他人，拒絕參與霸凌行為，與他人和諧相處，培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)。

3.增強自我保護意識：學(xué)生將能夠提高自我保護意識，遇到霸凌時能夠勇敢、理智地應(yīng)對，維護自身和他人的合法權(quán)益。

4.提升溝通與協(xié)作能力：通過小組討論和實踐活動，學(xué)生將能夠提高溝通協(xié)作能力，學(xué)會與人合作，共同解決問題。

5.培養(yǎng)批判性思維：學(xué)生將能夠分析霸凌行為的原因和后果，提出自己的觀點和疑問，培養(yǎng)批判性思維能力。

6.增強社會責(zé)任感：結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，學(xué)生將能夠思考如何在生活中踐行反霸凌知識，培養(yǎng)對社會的責(zé)任感。

7.提高實踐能力：通過實踐活動和實驗，學(xué)生將能夠在實踐中體驗反霸凌知識的應(yīng)用，提高解決問題的能力。

8.形成完整的知識體系：學(xué)生將能夠梳理和總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識點，形成完整的知識體系，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的小學(xué)班會課上，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了關(guān)于反霸凌的知識，回顧整個教學(xué)過程，我意識到在教學(xué)方法、策略和管理等方面還有許多值得反思和改進的地方。

在教學(xué)方法上，我嘗試采用了講解、討論和實踐活動等多種方式，讓學(xué)生們能夠從不同角度理解和掌握反霸凌的知識。然而，在實踐活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于如何應(yīng)對霸凌行為仍然存在困惑，這說明我在課堂上的示范和指導(dǎo)還需要更加明確和細(xì)致。此外，對于不同性格和需求的學(xué)生，我需要更加靈活地運用不同的教學(xué)方法，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

在教學(xué)策略上，我注重了與學(xué)生的互動和參與，鼓勵他們提出問題和建議。然而，在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生較為內(nèi)向，不愿意發(fā)表自己的觀點。為了讓他們更好地參與到課堂討論中，我可以在課前加強與他們的交流，了解他們的想法和疑問，并在課堂上給予他們更多的關(guān)注和支持。

在教學(xué)管理上，我努力維持課堂秩序，確保教學(xué)活動能夠順利進行。然而，在實踐活動中，部分學(xué)生出現(xiàn)了紀(jì)律問題，這說明我在課堂管理方面還需要加強。今后，我將在課堂上制定明確的規(guī)則和期望，并進行持續(xù)的監(jiān)督和提醒，以確保學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，更好地參與到學(xué)習(xí)中。

對本節(jié)課的教學(xué)效果進行客觀評價，我認(rèn)為學(xué)生們在反霸凌知識的理解和掌握上取得了一定的進步。他們能夠明確反霸凌的意義，認(rèn)識到霸凌行為對受害者和社會的傷害，并學(xué)會了與人為善，拒絕參與霸凌行為。同時，他們也能夠在遇到霸凌時勇敢、理智地應(yīng)對，提高了自我保護意識。

然而，學(xué)生們在溝通與協(xié)作能力、批判性思維等方面還存在一定的不足。今后，我將繼續(xù)加強這些方面的教學(xué)，通過更多的討論、實踐活動和思考題，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力和批判性思維。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在實踐活動中，給予學(xué)生們更明確的示范和指導(dǎo)，讓他們能夠更好地理解和掌握如何應(yīng)對霸凌行為。

2.根據(jù)學(xué)生的性格和需求，靈活運用不同的教學(xué)方法，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

3.在討論環(huán)節(jié)，鼓勵內(nèi)向?qū)W生發(fā)表觀點，并給予他們更多的關(guān)注和支持。

4.加強課堂管理，制定明確的規(guī)則和期望，并進行持續(xù)的監(jiān)督和提醒，以確保學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，更好地參與到學(xué)習(xí)中。

今天的教學(xué)讓我深刻認(rèn)識到，作為一名教師，我需要不斷反思和改進，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)效果。同時，我也希望能夠通過不斷的努力和實踐，為學(xué)生們營造一個和諧、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠茁壯成長。板書設(shè)計板書設(shè)計如下：

反霸凌

-意義

-傷害

-與人和諧相處

-尊重他人

-拒絕參與霸凌

-應(yīng)對霸凌方法

-自我保護意識

-勇敢面對

-理智應(yīng)對

-溝通協(xié)作能力

-討論

-實踐活動

-批判性思維

-分析原因

-提出觀點

-情感態(tài)度

-社