2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2 100以內(nèi)的加法和減法（二）3連加、連減和加減混合第3課時(shí) 解決問題配套教案 新人教版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)2100以內(nèi)的加法和減法（二）3連加、連減和加減混合第3課時(shí)解決問題配套教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)2100以內(nèi)的加法和減法（二）3連加、連減和加減混合第3課時(shí)解決問題配套教案新人教版。內(nèi)容包括連加、連減和加減混合的運(yùn)算方法，以及如何運(yùn)用這些運(yùn)算解決實(shí)際問題。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了100以內(nèi)的加法和減法的基本運(yùn)算方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解連加、連減和加減混合的運(yùn)算方法，并通過實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.邏輯推理：通過學(xué)習(xí)連加、連減和加減混合的運(yùn)算方法，使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行數(shù)學(xué)推理，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。

2.問題解決：通過解決實(shí)際問題，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)運(yùn)算方法應(yīng)用于實(shí)際情境中，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

3.數(shù)據(jù)分析：通過觀察和分析實(shí)際問題中的數(shù)據(jù)，使學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)據(jù)信息進(jìn)行合理推斷，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

4.數(shù)學(xué)表達(dá)：在解決問題的過程中，要求學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)語言和符號(hào)進(jìn)行表達(dá)，使學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確地闡述自己的數(shù)學(xué)思考，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力。

5.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在解決問題的過程中，嘗試不同的方法和策略，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象為二年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了100以內(nèi)的加法和減法的基本運(yùn)算方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面，學(xué)生們具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用基本的數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算規(guī)律。

在知識(shí)層面，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的數(shù)字和基本的加減法運(yùn)算，對(duì)于連加、連減和加減混合的運(yùn)算方法有一定的了解。他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算，并能夠觀察和分析實(shí)際問題中的數(shù)據(jù)。

在能力層面，學(xué)生們具備了一定的邏輯推理能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)推理和問題解決。他們能夠觀察和分析實(shí)際問題，并能夠運(yùn)用數(shù)據(jù)信息進(jìn)行合理推斷。同時(shí)，學(xué)生們也具備了一定的數(shù)學(xué)表達(dá)能力，能夠用數(shù)學(xué)語言和符號(hào)進(jìn)行表達(dá)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備了一定的創(chuàng)新思維能力，他們喜歡嘗試不同的方法和策略來解決問題。他們具備好奇心和學(xué)習(xí)興趣，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)并進(jìn)行思考。

然而，在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們存在一些問題。有些學(xué)生可能注意力不集中，容易分心，對(duì)于較復(fù)雜的問題可能會(huì)感到困惑和挫敗。有些學(xué)生可能缺乏自信，不敢主動(dòng)表達(dá)自己的思考和答案。此外，學(xué)生們可能存在不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的接受程度可能有所不同。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)于課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生合適的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)。同時(shí)，需要通過有趣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)際問題的解決，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的問題解決能力。此外，教師還需要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為，提高他們的學(xué)習(xí)效率和效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂中，我將運(yùn)用講授法向?qū)W生講解連加、連減和加減混合的運(yùn)算方法，以及如何運(yùn)用這些運(yùn)算解決實(shí)際問題。通過講解，使學(xué)生能夠理解并掌握運(yùn)算規(guī)律。

（2）案例研究法：我將提供一些實(shí)際的例子，讓學(xué)生觀察和分析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

（3）游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用加減法運(yùn)算，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（4）小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的想法和解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）新課講解：運(yùn)用PPT展示連加、連減和加減混合的運(yùn)算方法，結(jié)合具體例子進(jìn)行講解，讓學(xué)生直觀地理解運(yùn)算規(guī)律。

（3）課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)運(yùn)算方法的理解和掌握程度。

（4）小組討論：讓學(xué)生分組討論實(shí)際問題，共同尋找解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和問題解決能力。

（5）游戲環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（6）總結(jié)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)收獲，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：運(yùn)用PPT展示連加、連減和加減混合的運(yùn)算方法，以及實(shí)際問題的例子，讓學(xué)生直觀地理解運(yùn)算規(guī)律。

（2）數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（3）在線工具：運(yùn)用在線工具，如計(jì)算器等，幫助學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（4）實(shí)際問題：收集一些生活中的實(shí)際問題，讓學(xué)生觀察和分析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解連加、連減和加減混合的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)連加、連減和加減混合內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確連加、連減和加減混合教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)連加、連減和加減混合的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的加法和減法內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為連加、連減和加減混合新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解連加、連減和加減混合的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞實(shí)際問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與連加、連減和加減混合內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合連加、連減和加減混合內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)連加、連減和加減混合的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的連加、連減和加減混合內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的連加、連減和加減混合內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括連加、連減和加減混合的運(yùn)算方法，以及如何運(yùn)用這些運(yùn)算解決實(shí)際問題。以下是對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)梳理：

1.連加：連加是指將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)相加的運(yùn)算。例如，將23和45相加，可以寫成23+45。在進(jìn)行連加運(yùn)算時(shí)，可以先將數(shù)進(jìn)行分組，然后再進(jìn)行相加。例如，23+45+12可以先將23和45相加得到68，然后再將68和12相加得到80。

2.連減：連減是指將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)相減的運(yùn)算。例如，將78減去35，可以寫成78-35。在進(jìn)行連減運(yùn)算時(shí)，可以先將數(shù)進(jìn)行分組，然后再進(jìn)行相減。例如，78-35-17可以先將78減去35得到43，然后再將43減去17得到26。

3.加減混合：加減混合是指將加法和減法結(jié)合在一起進(jìn)行運(yùn)算。例如，將23加上45再減去12，可以寫成23+45-12。在進(jìn)行加減混合運(yùn)算時(shí)，可以根據(jù)運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。例如，23+45-12可以先將23和45相加得到68，然后再將68減去12得到56。

4.實(shí)際問題解決：在解決實(shí)際問題時(shí)，可以運(yùn)用連加、連減和加減混合的運(yùn)算方法。例如，如果小華買了一本書花去了25元，然后又買了一支筆花去了18元，那么小華總共花費(fèi)了多少錢？我們可以將25和18進(jìn)行連加運(yùn)算得到43，所以小華總共花費(fèi)了43元。

在教學(xué)過程中，可以通過舉例和練習(xí)題的方式，讓學(xué)生理解和掌握連加、連減和加減混合的運(yùn)算方法。同時(shí)，可以通過實(shí)際問題的解決，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高學(xué)生的問題解決能力。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)將緊密圍繞連加、連減和加減混合的運(yùn)算方法，以及如何運(yùn)用這些運(yùn)算解決實(shí)際問題。通過板書，使學(xué)生能夠清晰地理解運(yùn)算規(guī)律和解決問題的步驟。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明

板書將按照以下結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)：

（1）連加、連減和加減混合的運(yùn)算方法；

（2）實(shí)際問題解決步驟；

（3）練習(xí)題和答案。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)

板書將簡(jiǎn)潔明了地展示關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，突出運(yùn)算方法的重點(diǎn)和解決問題的步驟。同時(shí)，板書將準(zhǔn)確精煉地概括連加、連減和加減混合的運(yùn)算規(guī)律，便于學(xué)生理解和記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性

板書設(shè)計(jì)將注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，運(yùn)用生動(dòng)形象的圖片、符號(hào)和顏色，以及有趣的圖案和布局，使板書更具吸引力。

板書設(shè)計(jì)示例：

1.連加、連減和加減混合的運(yùn)算方法

-連加：將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)相加，先算前兩個(gè)數(shù)，再算后面的數(shù)。

-連減：將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)相減，先算前兩個(gè)數(shù)，再算后面的數(shù)。

-加減混合：先算加法或減法，再算另一運(yùn)算。

2.實(shí)際問題解決步驟

-理解問題：明確問題中的信息和需要求解的量。

-分析數(shù)據(jù)：觀察和分析問題中的數(shù)據(jù)。

-選擇方法：根據(jù)問題選擇合適的運(yùn)算方法。

-計(jì)算求解：進(jìn)行運(yùn)算并求出答案。

-檢查答案：檢查計(jì)算過程和答案是否正確。

3.練習(xí)題和答案

-練習(xí)題：提供一些連加、連減和加減混合的實(shí)際問題。

-答案：給出練習(xí)題的答案，便于學(xué)生檢查和復(fù)習(xí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源

-閱讀材料：提供一些關(guān)于連加、連減和加減混合的運(yùn)算方法的閱讀材料，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握運(yùn)算規(guī)律。

-視頻資源：推薦一些關(guān)于連加、連減和加減混合的運(yùn)算方法的教學(xué)視頻，幫助學(xué)生直觀地理解運(yùn)算過程。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)，通過閱讀材料和觀看視頻資源，進(jìn)一步鞏固和拓展本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

-練習(xí)題：要求學(xué)生完成一些與連加、連減和加減混合相關(guān)的練習(xí)題，檢驗(yàn)自己對(duì)運(yùn)算方法的掌握程度。

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和解決問題的方法，互相學(xué)習(xí)和提高。

-問題解答：鼓勵(lì)學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)和練習(xí)過程中遇到的問題，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-總結(jié)反思：要求學(xué)生在課后進(jìn)行總結(jié)反思，思考自己在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中的收獲和不足，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-家庭作業(yè)：布置一些與連加、連減和加減混合相關(guān)的家庭作業(yè)，要求學(xué)生在課后完成，鞏固學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入游戲教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生在游戲中理解和掌握運(yùn)算方法。

2.加強(qiáng)小組合作：通過組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用：通過提供實(shí)際的例子和問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生注意力不集中：有些學(xué)生可能注意力不集中，容易分心，對(duì)于較